dịch tễ học tâm thần
Điều tra tỉ lệ trẻ em và vị thanh niên ở miền Bắc có các vấn đề sức khỏe tâm thần
... chung, tác giả thống dịch tễ học nghiên cứu hai vấn đề chính: tỉ lệ phân bố bệnh, yếu tố ảnh hƣởng đến phân bố 1.1.4.2 Dịch tễ học tâm thần: Dịch tễ học tâm thần nghành khoa học nghiên cứu nguyên ... hình nghiên cứu dịch tễ học vấn đề sức khỏe tâm thần nước 36 1.3 Chẩn đoán nghiên cứu dịch tễ học tâm thần 39 1.3.1 Phương pháp chẩn đoán nghiên cứu dịch tễ học 39 1.3.2 Công ... nói lên quan tâm lớn nghiên cứu dịch tễ học vấn đề sức khỏe tâm thần Sự phát triển dịch tễ học tâm thần chia giai đoạn Đáng lƣu ý là, trƣớc đây, trình lịch sử, cách hiểu vấn đề tâm thần có 30 nhiều...
Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:30
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... lệ K vú xã 15/300=5% Kết luận có xác không? Tại sao? 23/03/14 Các sai số thường gặp thiết kế dịch tễ học Có loại sai số sau: Sai số ngẫu nhiên Sai số hệ thống 23/03/14 Sai số ngẫu nhiên Sai số ... yếu tố tương tác Nêu biện pháp khắc phục yếu tố nhiễu 23/03/14 Đại cương Một mục đích điều tra dịch tễ đo lường xác xuất bệnh (tình trạng sức khoẻ) Tuy nhiên việc đo lường không dễ dàng có nhiều ... trị thật quần thể 23/03/14 Sai số ngẫu nhiên Có ba nguồn sai số ngẫu nhiên dao động mặt sinh học cá thể, sai số chọn mẫu sai số đo lường 23/03/14 Sai số ngẫu nhiên Sai số ngẫu nhiên không...
Ngày tải lên: 23/03/2014, 05:23
CÁC SAI SỐ TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pdf
... Huyết áp tâm trương (mmHg) http://www.emro.who, WHO (www) C C B A D Sai số ngẫu nhiên • Là dao động xung quanh giá trị thật quần thể • Nguồn gốc sai số ngẫu nhiên – Sự giao động mặt sinh học cá ... Mục tiêu học tập: Trình định nghĩa phân loại loại sai số Nêu biện pháp khắc phục sai số Trình khái niệm yếu ... (dựa vào tình trạng bệnh và/hoặc phơi nhiễm) dân số nghiên cứu không đại diện cho quần thể quan tâm Không thể làm giảm cách tăng cỡ mẫu Giảm thông qua chiến lược thiết kế Sai số chọn (tt) •...
Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20
PHƯƠNG PHÁP THU THẬP THÔNG TIN TRONG NGHIÊN CỨU DỊCH TỄ HỌC pot
... độ học vấn đối tượng Không biết chữ Cấp Cấp Cấp Trung cấp, đại học, sau đại học Biến định lượng (biến liên tục): Nên để khoảng trống để ghi vào Anh/chị tuổi? tuổi 30 Bước 5: Dịch thuật Dịch ... khám lần? 22 Câu hỏi đo lường thái độ Sử dụng thang đo Likert loại buộc lựa chọn Do nhà tâm lí học người Mỹ tên Likert phát minh Ưu điểm chính: Làm dễ dàng việc xây dựng câu hỏi để xác ... đáo, không tham dự vào tình quan sát Ví dụ Nghiên cứu hành vi đội mũ bảo hiểm tham gia giao thông học sinh cấp Quan sát trẻ có đội mũ BH đến trường xe gắn máy không (Không tham gia) Phỏng vấn Phỏng...
Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20
Bài giảng Phương pháp chọn mẫu trong nghiên cứu Dịch tễ học ThS. Đỗ Thế Khánh
Ngày tải lên: 13/06/2014, 19:53
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... khảo Dịch tễ học Y học, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, ... khỏi tất nghiên cứu dịch tễ học Nếu sai số phân loại ngẫu nhiên, lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ước lượng non kết nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống ... Một điểm quan trọng khác , câu hỏi rõ ràng, sai số xảy Thay hỏi: “Anh chị cảm thấy nào?”, mặt dịch tễ học , nên hỏi “Anh chị có mắc triệu chứng sau không?” liệt kê triệu chứng 2.2.2.2 Cách tiến...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 22:04
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... khảo Dịch tễ học Y học, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, ... khỏi tất nghiên cứu dịch tễ học Nếu sai số phân loại ngẫu nhiên, lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ước lượng non kết nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống ... Một điểm quan trọng khác , câu hỏi rõ ràng, sai số xảy Thay hỏi: “Anh chị cảm thấy nào?”, mặt dịch tễ học , nên hỏi “Anh chị có mắc triệu chứng sau không?” liệt kê triệu chứng 2.2.2.2 Cách tiến...
Ngày tải lên: 18/12/2014, 22:04
Các loại sai số trong nghiên cứu dịch tễ học
... hỏi lợng giá: Có loại sai số dịch tễ học? Cách khống chế cho loại sai số dịch tễ học? Bài 9: Suy luận kết hợp nguyên từ kết nghiên cứu dịch tễ học Mục tiêu học tập Sau học xong này, sinh viên có ... khỏi tất nghiên cứu dịch tễ học Nếu sai số phân lọai ngẫu nhiên , lý tin mức độ sai số khác nhóm nghiên cứu, sai số làm ớc lợng non kết qủa nghiên cứu Tóm lại, nghiên cứu dịch tễ học, sai số hệ thống ... cứu vai trò xã hội gia đình với phát triển bệnh tâm thần trẻ (Oleinick ctv 1966) ngời ta chọn đối chứng cho trờng hợp bệnh nhân bệnh viện tâm thần: bệnh viện trẻ chờ khoa nhi khoa mắt, chờ mổ...
Ngày tải lên: 21/12/2014, 13:55
Nghiên cứu dịch tễ học, chẩn đoán , điều trị phòng chống một số bệnh ung thư ở việt nam ( vú, gan, dạ dày, phổi, máu )
... Sinh học ThS Lê Thị Minh Chính Viện CN Sinh học TS Phạm Công Hoạt Viện CN Sinh học ThS Hoàng Minh Châu Viện CN Sinh học CN Nguyễn Bích Nga Viện CN Sinh học ThS Đoàn Thanh Hơng Viện CN Sinh học ... học cấp nhà nớc nghiên cứu dịch tễ học, chẩn đoán, điều trị, phòng chống số bệnh ung th Việt Nam (vú, gan, dày, phổi, máu) Mã số: KC 10.06 Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Tìm hiểu đặc điểm dịch tễ ... dung nghiên cứu đề tài: I Nhánh 1: Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học bệnh ung th số vùng địa lý Việt Nam Mục tiêu: Tìm hiểu đặc điểm dịch tễ học bệnh ung th vú, gan, dày, phổi, máu Việt Nam Đối tợng...
Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:45
Nghiên cứu dịch tễ học bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính trong dân cư ngoại thành thành phố Hà Nội và tỉnh Bắc Giang (FULL)
... 39 1.8 Các phơng pháp nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT 40 1.8.1 Các nguyên tắc dịch tễ học hô hấp 40 1.8.2 Nghiên cứu cắt ngang điều tra dịch tễ học BPTNMT 41 Chơng 2: Đối tợng phơng ... BPTNMT với hiểu biết thời điểm [33], [37], [110] 1.2 Tình hình dịch tễ học BPTNMT 1.2.1 Tình hình dịch tễ BPTNMT giới Nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT đòi hỏi nhiều thời gian, công sức chi phí nên nghiên ... định nghĩa Bệnh phổi tắc nghẽn mạn tính 1.2 Tình hình dịch tễ học BPTNMT 1.2.1 Tình hình dịch tễ BPTNMT giới 1.2.2 Tình hình dịch tễ BPTNMT Việt Nam 1.2.3 Tỉ lệ tử vong mức độ...
Ngày tải lên: 04/03/2015, 08:50
Các thiết kế nghiên cứu dịch tễ học trong y học
... Cỏc cỏ th Bnh nhõn Ngi kho Nghiờn cu can thip Cng ng ti cng ng C: Các thiết kế nghiên cứu Dịch tễ học Y học Nghiên cứu quan sát Nghiên cứu mô tả Nghiên cứu phân tích Nghiên cứu can thiệp Can thiệp ... Bệnh cấp tính, mạn tính, tàn tật, khả lao động - Sử dụng dịch vụ y tế - Các điều kiện VH, KT, XH - Thói quen, lối sống - Các số sinh học sinh lý Các nghiên cứu mô tả: Tìm hiểu phân bố bệnh ... gian Khi nào? Mục tiêu: Mô tả bệnh/ tượng sức khoẻ Cung cấp thông tin lập kế hoạch đánh giá dịch vụ y tế Hình thành giả thuyết nguyên cho nghiên cứu phân tích Các nội dung mô tả Con người:...
Ngày tải lên: 10/03/2015, 17:33
Tóm tắt luận án nghiên cứu dịch tễ học hội chứng rối loạn sinh sản và hô hấp ở lợn (PRRS) tại việt nam giai đoạn 2007 2013
... pháp công cụ phân tích dịch tễ học để mô tả tổng thể tình hình bệnh truyền nhiễm nguy hiểm, khâu then chốt cần theo dõi giám sát dịch tễ học Lần sử dụng phương pháp dịch tễ học can thiệp nước ta ... khả phát dịch dựa vào tỷ số lây lan ước tính - Nghiên cứu nguy xảy dịch PRRS theo địa phương - Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học dịch PRRS theo thời gian - Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học không ... bệnh, miễn dịch học vi rút dịch tễ học bệnh Hàng loạt phương pháp nghiên cứu phát triển ứng dụng từ chuyên ngành khác nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ câu hỏi nghiên cứu quan trọng dịch tễ học PRRS...
Ngày tải lên: 25/08/2015, 15:46
Những thiết kế nghiên cứu dịch tễ học potx
... Mục Tiêu Bài Giảng Sau học xong, học viên Liệt kê loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ học Xác đònh chất loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ Định Nghĩa Thiết Kế Nghiên Cứu Một kế hoạch ... sau sinh • Nhóm chứng:những trẻ thời kỳ sống, gần nhà ca bệnh 20 Những Thiết Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Đồn Hệ B+ Dân số nghiên cứu PN + B- PN- B + B- to : Bắt ... điểm: xuất phát có bệnh , chiều nghiên cứu ngược chiều thời gian 22 Những Thiết Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Bệnh-Chứng PN+ B+ PN- Dân số nghiên cứu PN+ PNt0 : Tìm nguyên...
Ngày tải lên: 09/03/2014, 07:20
Nghiên cứu dịch tễ học và lâm sàng một số bệnh lây truyền qua đường tình dục tại thành phố Hà Nội và thành phố Thái Nguyên
... đề tài : Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng số bệnh lây truyền qua đờng tình dục thành phố Hà Nội thành phố Thái Nguyên Mục tiêu nghiên cứu: Xác định số đặc điểm dịch tễ học bệnh lây truyền qua ... Duy Hng Nghiên cứu dịch tễ học v lâm sng số bệnh lây truyền qua đờng tình dục thnh phố h nội v thnh phố thái nguyên Chuyên ngành: Da liễu Mã số: 301.19 Tóm tắt luận án tiến sỹ y học Hà nội 2005 ... điều trị 1.3.2 Viêm niệu đạo nam Chúng đặc biệt quan tâm đến biểu lâm sàng bệnh STD viêm niệu đạo nam vấn đề cha đợc nghiên cứu Việt Nam dịch tễ học Hơn nữa, nghiên cứu áp dụng phơng pháp xét nghiệm...
Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28
Nghiên cứu dịch tễ học loạn năng bộ máy nhai và đề xuất giải pháp can thiệp
... dịch tễ học can thiệp đợc sử lý trung thực, khách quan, theo thuật toán thống kê Đề tài nghiên cứu dịch tễ học LNBMN Việt Nam, với cách chọn mẫu tiến hành nghiên cứu theo phơng pháp dịch tễ học ... 2.1 Đối tợng nghiên cứu: 2.1.1 Chiến lợc thiết kế: - Dịch tễ học mô tả: Thiết kế nghiên cứu cắt ngang, chọn mẫu chùm, ngẫu nhiên - Dịch tễ học can thiệp: Thiết kế nghiên cứu can thiệp: áp dụng ... bệnh lý nhng bớc đầu đối tợng đặc thù mà cha xây dựng thành nghiên cứu có tính khoa học dựa nguyên tắc dịch tễ học Bên cạnh nghiên cứu điều trị LNBMN Việt Nam dừng lại số phơng pháp điều trị đơn...
Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28
Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng sỏi hệ tiết niệu ở người lớn tại một số vùng thuộc tỉnh Thừa Thiên Huế
Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28
Nghiên cứu dịch tễ học một số loài ấu trùng sán lá truyền lây qua cá chép (Cyprinus carpio) và biện pháp phòng, trị
... Nghiên cứu sinh nhận đ- ợc nhiều giúp đỡ từ đối tác thực Dự án FIBOZOPA nh- Trung tâm Quan trắc, cảnh báo Môi tr- ờng Dịch bệnh (Viện NCNTTTS1), Bộ môn Ký sinh trùng (Viện Thú Y-Quốc gia), Bộ môn ... Sinh vật), Bộ môn KST (Tr- ờng Đại học Y Mahidol-Thái Lan) Nhân xin gửi lời cảm ơn tới toàn thể anh chị em Dự án chia sẻ, cung cấp nguồn mẫu nh- thông tin khoa học Cây có cội, n- ớc có nguồn, không ... trồng Thủy sản; Môi tr- ờng Bệnh Thủy sản; Ký sinh trùng Thú Y (ĐHNN Hà Nội) anh chị em Phòng Miễn Dịch (Viện CNSH) Nhân xin cảm ơn giúp đỡ chân thành từ thầy, cô, anh chị em đồng nghiệp; Mọi nghiên...
Ngày tải lên: 18/04/2014, 18:14