... dung tíchhợp GDBVMT:- Hiểu biết đặc điểm sinh thái MT, sự giàu có về tài nguyên thiên nhiên.- GD lòng yêu quý, ý thức BV MT, có hành vi đúng đắn với MTXQ.GDMTLớp 5:Một số lưu ý về tíchhợp ... thiên nhiên và MT sống, chống lại các hành vi làm tổn hại đến MT.GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT:+Vẻ đẹp thiên nhiên, loài vật quanh ta: (Thương người như thể thương thân, Tiếng ... người như thể thương thân, Người ta hoa đất, Những người quả cảm)GDMTLớp 4:Một số lưu ý về tíchhợp GDBVMT (tt):+Duy trì bền vững các loài vật hoang dã:Bảo vệ, chăm sóc vật nuôi; yêu thích...
... hiện “ Dạy học tíchhợp nội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả” ở trường THPT – Môn Vật lýI. Mục đích: -----II. Kỹ năng: --- Tíchhợp GDSDNLTK&HQ vào giảng dạy chương ... toàn bộ chương trình. Hướng dẫn học viên tìm địa chỉ tíchhợp . Bàn luận trong nhóm để tìm địa chỉ tíchhợp . Đáp án gợi ý về địa chỉ tích hợp - Hng dn hc viờn chun b g/ỏ ã Giao nhim vụ về nhà: ... các học viên qua 4 kỹ thuật dạy học tích cực đã thực hiện ở buổi sáng- Giới thiệu và làm quen với kỹ thuật “dh tích cực qua hệ thống câu hỏi”- Tìm địa chỉ tíchhợp cho toàn bộ chương trình....
... huấn tíchhợp giáo dục bảo vệ môi trường phù hợp với môn dạy của mình.- BGH, Tổ trưởng thường xuyên đôn đốc, nhắc nhở và kiểm tra giáo viên việc thực hiện tíchhợp BVMT trong các tiết dạy, ... triển khai theo từng dạng tích hợp. Mở các lớp dạy mẫu có nội dung tíchhợp vào các dạng kiến thức khác nhau;- BGH nhà trường cần tác động mạnh vào các vấn đề tíchhợp như xã hội ở địa phương: ... trách;- Thường xuyên có sự trao đổi về phương pháp dạytíchhợp môi trường giữa các đồng nghiệp trong nhà trường;- Nội dung tíchhợp rất rõ ràng hợp lí vào địa chỉ từng bài, từng nội dung kiến...
... Phú‡BÁO CÁO THAM LUẬN VỀ CÔNG TÁC TRIỂN KHAI THỰC HIỆNDẠY TÍCHHỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG MÔN LỊCH SỬ ỞTRƯỜNG THCSN*&_Văng Kim NgọcĐơn vị:<-ASqCTổ ... !68C!C%$B)E?ONG%b8%fO4@*D!/%<-A1/u*O2GH>)%/!)!@C%!)%<&:C*%b1%9>i2)>)C<7!:-LG:EEC>)i2;:\%Dl%@!.W BÀI 2: TỔ TỰ NHIÊN- THCS TÂN HUỀBÀI THAM LUẬN“DẠY HỌC TÍCHHỢP BẢO VỆ MỘI TRƯỜNG (BVMT) CẤP THCS”Đơn vị: Trường THCS Tân HuềHọ tên: Nguyễn Thanh BìnhTổ: ... THCS TN MvnU)QOSã(nãÂlããdS(n$d(wTrng THCS Tõn Mỹ Độc Lập - Tự Do – Hạnh PhúcBÀI THAM LUẬNDẠY TÍCHHỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGVÀO MÔN LỊCH SỬ CẤP THCSHọ tên người viết: Nguyễn...
... khâu của quá trình dạy học; quán triệt tromg mọi yếu tố của hoạt động học tập; tíchhợp trong chương trình; tíchhợp trong SGK; tíchhợp trong phương pháp dạy học của GV và tíchhợp trong hoạt ... tạo đã đáp ứng đủ điều kiện để các cơ sở dạy nghề triển khai tổ chức dạy học tích hợp. Bản chất của tổ chức dạytíchhợp là tổ chức dạy học kết hợp giữa dạy lý thuyết và thực hành trong cùng ... nghiệp .2. Khái niệm Tíchhợp (integration). Tích hợp có nghĩa là sự hợp nhất, sự hoà nhập, sự kết hợp. Nội hàm khoa học khái niệm tíchhợp có thể hiểu một cách khái quát là sự hợp nhất hay là sự...
... học 1.2. Dạy học định hƣớng kết quả đầu ra 1.3. Dạy học định hƣớng năng lực (CBT) 2. Dạy học tíchhợp 2.1. Nôi dung chƣơng trình dạy học tíchhợp 2.2. Phƣơng pháp dạy bài tíchhợp 3. Chúng ... với dạy học tích hợp? 4. Các quan điểm khác nhau về tổ chức bài dạytíchhợp 5. TỔ CHỨC BIÊN SOẠN BÀI DẠYTÍCHHỢP 8 UTE - ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 32 SƠ ĐỒ KHÁI QUÁT PHÂN TÍCH ... TRÌNH DẠY HỌC ĐỊNH HƢỚNG NỘI DUNG VÀ ĐẦU RA UTE - ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM 8 NỘI DUNG BÁO CÁO 1. Các quan điểm cơ sở cho dạy học tíchhợp 1.1. Dạy học định hƣớng nội dung dạy...
... VÀO BÀI DẠY 33Institut of Techical EducationKHÁI NIỆM DẠY HỌC TÍCHHỢP Dạy học tíchhợp là gì? Dạy học tíchhợp là kết hợpdạy nội dung lý thuyết và thực hành trong cùng một bài dạy tại ... ĐUN(Xác định các bài dạy của mô đun ) 4040Institut of Techical EducationBÀI DẠYTÍCHHỢP LÀ KẾT HỢPDẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẦN ĐẦ VÀ ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG.Cấu trúc bài dạy theo định hướng ... HƯỚNG NĂNG LỰCBài dạytíchhợp là các tình huống học tập cụ thể hướng đến giải quyết công việc nghề (ví dụ thiết kế, lắp ráp mạch khởi động sao tam giác)Nội dung bài dạytíchhợp gồm các phạm...
... dụng linh hoạt các hình thức tíchhợp :Có hai hình thức tíchhợp cơ bản sau : a. Tíchhợp ngang : là hình thức tíchhợp liên môn, liên phân môn và là hình thức tíchhợp theo từng thời điểm. Cụ ... để tích hợp: Một trong những yếu tố quyết định thành công của việc vận dụng PPDH tíchhợp là việc chuẩn bị dữ liệu để tích hợp. ( dữ liệu được hiểu là các đơn vị kiến thức cần có để tíchhợp ... chuần bị kĩ , sử dụng tích hợp một cách tùy hứng dẫn đến hiệu quả tíchhợp không cao. Ví dụ : Giáo viên chưa chủ động chuẩn bị dữ liệu để phục vụ việc dạy học tích hợp. Dạy bài Sóng của Xuân...
... xây dựng kế hoạch tổ chức thực hiện việcbồi dưỡng giáo viên và chỉ đạo các trường trung học dạytíchhợp ở các mônVật lí, Sinh học, Công nghệ, Địa lí cấp THCS, THPT trong giai đoạn 2010-2015. ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOSố 1665/BGDĐT-GDTrHV/v: Hướng dẫn triển khai đại trà tích hợp nội dung giáo dục sử dụngnăng lượng tiết kiệm và hiệu quảvào các môn học cấp THCS, THPTgiai ... dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở mọinơi, mọi chỗ trong đời sống xã hội.2. Chủ động phối hợp với các ban ngành ở địa phương để thực hiện tốtnội dung giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm...
... Trường THCS Ba Lế, Ba Tơ- 21 - SKKN: Dạy học lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường vào chương trình Sinh học 9 1. Hệ thống bài học bắt buộc dạytíchhợp giáo dục môi trường( Theo khung phân ... lí và lượng rác thải ngàycàng tăng dần dọc theo những con đường trên địa phương xã Ba Lế. Dạy học tíchhợp giáo dục môi trường ở một số môn học nói chung và môn sinhhọc bậc trung học cơ sở nói ... nói trên. Giáo dục bảo vệ môi trường được đưa vào chương trình giảng dạy bậctrung học cơ sở với hình thức lồng ghép, tích hợp. Trong những năm qua, thực hiện Chỉ thị số 36-CT/TW ngày 25/6/1998...
... Tíchhợp thông qua chương trình dạy học chính khóa và các hoạt động ngoại khóa,đặc biệt coi trọng việc đưa vào ... khai tháctình hình thực tế môi trường của địa phương.Một số phương pháp đã thực hiện trong dạytíchhợp nội dung giáo dục bảo vệ môitrường:- Phương pháp tham quan, điều tra, khảo sát, nghiên ... pháp giải quyết vấn đề theo cộng đồng.- Phương pháp nêu gương…Các nội dung tíchhợp trong chương trình:Thông qua việc dạy học về các thời kì phát triển của xã hội loài người, môn Lịch sửgiúp...
... ghéptrong dạy học Vật lí.31.1. Khái niệm về dạy học tích hợp. 31.2. Các mục tiêu của dạy học tích hợp. 41.3. Vì sao phải thực hiện dạy học tích hợp. 41.4. Hình thức lồng ghép trong dạy học tích hợp. ... cần tích hợp. GV lựachọn tư liệu và phương án tích hợp, cụ thể phải trả lời các câu hỏi: tíchhợp nộidung nào là hợp lý? Thời lượng là bao nhiêu? Hoạt động 3: Lựa chọn các phương pháp dạy ... LUẬN. CHƯƠNG 1. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCHHỢP VÀ HÌNH THỨCLỒNG GHÉP TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ.1.1. Khái niệm về dạy học tích hợp. Quá trình DHTH được hiểu là một quá trình dạy học trong đó toàn thể...
... khác nhau trên toàn thế giới. II. DẠY HỌC TÍCH HỢPThực chất của dạy học tíchhợp trong dạy học là vửa dạy nội dung lý thuyết và thực hành trong cùng một bài dạy. Với cách hiểu đơn giản như vậy ... ĐỘNG.Như đã phân tích bản chất của hai qua điểm về phương pháp dạy học, hai quan điểm về phương pháp dạy học này được kết hợp vào trong bài dạytíchhợp mà phương pháp chủ đạo là dạy học giải quyết ... HƯỚNG HOẠT ĐỘNG 172.1. DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 172.2. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG HOẠT ĐỘNG 203. GIÁO ÁN DẠY HỌC TÍCHHỢP 25Page 2 pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học...
... nghị - Hợp tác” ( trang 56TV5T1) bài tập 2 có yêu cầu: xếp các từ có tiếng “ hợp cho dưới đâythành 2 nhóm a và b: Hợp tình, hợp tác, phù hợp, hợp thời, hợp lệ, hợp nhất, hợp pháp, hợp lực, hợp ... và kết hợp với nhà trường,phụ huynh học sinh tìm ra cách giải quyết những khó khăn và phát huynhững thuận lợi để việc dạytíchhợp này đạt hiệu quả cao.IV. Một số biện pháp dạytíchhợp các ... thức tự13 5.2 Phương pháp phân tích tổng hợp: qua các tài liệu đã thu thậpđược tôi phân tích tổng hợp thành từng dạng để rút ra phương pháp dạy học thích hợp cho học sinh dễ hiểu bài hơn.5.3...