... trình dạyhọc của cấp học. - Những nguyên tắc cấu tạo chương trình dạyhọc môn học, nội dung phạm vi kiến thức của từng môn học. - Phương pháp dạyhọc đặc trưng của từng môn học. - Kế hoạch dạy ... động dạy học: Quản lý tổ chức đào tạo, quản lý hoạt động dạyhọc là quản lý quá trình dạy của giáo viên và quá trình học của học sinh. Đây là hai quá trình gắn bó hữu cơ. Quá trình dạy và học ... nhiệm vụ dạyhọc trên vào toàn bộ quá trình dạyhọc ở đại học, từ việc vạch kế hoạch, chương trình dạyhọc đến nội dung và phương pháp giảng dạy, từ việc hoạt động trên lớp, việc tổ chức tự học đến...
... ngoại ngữ mà tôi đang đảm trách, cụ thể là môn tiếng Anh. Những năm trở lại đây môn tiếngAnh dần chiếm ưu thế . Nay, tiếngAnh dã thực sự trở thành môn học chính thức trong trường phổ thông, tầm ... của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy nhiều em học sinh cho rằng môn tiếngAnh thật là khó.Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc họctiếng ... tranh vẽ giúp cho học sinh dễ hiểu hơn và giúp cho tôi dễ dàng hơn từ khâu giới thiệu tình huống, dạy từ vựng và hơn nữa qua bài học, học sinh có thể tự tóm tắc lại nội dung bài dựa trên tranh...
... giáo viên và học sinh không đợc tiếp cận với những phơng tiện dạyhọc hiện đại, đó là sự thiệt thòi cho cả ngời dạy lẫn ngời học. Là giáo viên đóng vai trò hớng dẫn trong dạy học chúng ta ... của bộ môn TiếngAnh nói riêng trong các bậc đào tạo. Hiện nay bộ môn tiếngAnh đà đợc đa vào hệ thống đào tạo của nền giáo dục nớc nhà. Đặc biệt bộ môn TiếngAnh đà đa vào giảng dạy trong ... từKhi nói dạy từ vựng là dạy bài mới : Đó là dạy hình thái, nghĩa và cách dùng của từ đó trong câu. Dạy hình thái của từ bao gồm dạy cách đọc, cách viết ngữ pháp của từ và cấu tạo của từ. Dạy ngữ...
... của học sinh hay việc vận dụng kiến thức vào thực tế cuộc sống. Chính vì vậy nhiều em học sinh cho rằng môn tiếngAnh thật là khó.Thực tế cho thấy phần lớn học sinh còn lơ là trong việc họctiếng ... trò hỗ trợ tích cực trong dạyhọctiếng Anh, giúp kích thích sự hứng thú và khắc sâu kiến thức của học sinh. Ở đây tôi xin nói thêm về sự hứng thú trong học tập của học sinh đó là điều kiện ... QUẢ TRONG DẠY - HỌCTIẾNG ANH PHẦN MỘT: ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây việc dạy và học đã có nhiều chuyển biến tích cực, đặc biệt luôn trú trọng việc đổi mới phương pháp giảng dạy. Cụ thể...
... remember:giáo viên viết một câu tiếngAnh lên bảng rồilần lượt xóa đi từng thành phần hay một nửa câu rồi yêu cầu học sinh đọcđồng thanh câu tiếngAnhđầy đủ đó.-Lucky numbers: học sinh được yêu cầu ... trong dạy ngoại ngữ “lấy người học làm trung tâm”thầy chỉ là người gợi mở vấn đề,hướng dẫn học sinh làm việc, học sinh tự tìmtòi nắm bắt kiến thức cho bản thân mình.Đặc biệt, TiếngAnh là ... thú, phấn khởi trong giờ học hơn. Nhất là không khí lớp học sôi nỗi, giáo viên thu hút sự tập trung học tập của học sinh rất nhiều.- Trước đây khi tôi khảo sát chất lượng học sinh , kết quả như...
... dùng dạyhọc một cách có hiệu quả I. Tầm quan trọng của đồ dùng dạy học: 1. Sự cần thiết của đồ dùng dạy học: - Đồ dùng dạyhọc có thể dùng để dạy hầu hết các nội dung của bài học tiếngAnh ... dụng tiếngAnh hoặc tiếng Việt trong giờ học. Có thể giờ này GV hầu nh sử dụng tiếng Anh, xong giờ khác lại dùng nhiều tiếng Việt hơn. Điều quan trọng là kết hợp giữa tiếng Việt và tiếng Anh ... dụng tiếnganh -tiếng việt trên lớp.Bài 12: xây dựng một giáo án.Bài 13: kiểm tra đánh giá kết quả học tập.Bài 14: tổ chức các hoạt động dạyhọc trên líp. Về cơ bản giống nh hoạt động dạy học...
... phương pháp dạyhọc và tổ chức hoạt động dạyhọc theo hướng dạy học tích cực, thiết kế bài giảng khoa học, sắp xếp hoạt động của giáo viên và học sinh hợp lý,tập trung vào trọng tâm, dạy sát đối ... khích học sinh tham gia cuộc thi Olympic TiếngAnh trên mạng. Các Phòng GD, các trường THPT trực thuộc Sở tổ chức thi hùng biện tiếngAnh để chọn học sinh tham gia hội thi hùng biện tiếng Anh ... hoạch quản lý chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn tiếng Anh, Sở Giáo dục và Đào tạo Lâm Đồng hướng dẫn việc dạy và họctiếngAnh năm học 2010– 2011 như sau:A. NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ1....
... phương pháp dạy học tiên tiến, hiện đại với việc khai thác những yếu tố tích cực của các phương pháp dạyhọc truyền thống;Tăng cường sử dụng các phương tiện dạy học, thiết bị dạyhọc và đặc ... pháp dạyhọc và kiểm tra đánh giá .A/ Đổi mới phương pháp dạyhọc Cốt lõi của đổi mới PPDH là hướng tới hoạt động học tập tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, chống lại thói quen học ... hình thức hoạt động của giáo viên và học sinh, đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới hình thức tương tác xã hội trong dạy học, đổi mới kỹ thuật dạy, học với định hướng: a. Bám sát mục tiêu...
... của tiếngAnh và việc họctiếng Anh. 3.2.2. Tăng cường quản lý đổi mới phương pháp dạyhọc nâng cao hiệu quả dạyhọctiếng Anh. * Mục tiêu và ý nghĩa của biện pháp Đổi mới phương pháp dạy ... b. Hoạt động dạyhọc ở đại họcDạyhọc ở cấp đại học chủ yếu là dạy cho SV cách tự học, phát triển năng lực nghiên cứu, quản lý, lãnh đạo cho SV. Nhiệm vụ dạyhọc ở đại học quy định những ... tương lai của SV. Nhiệm vụ dạyhọc ở đại học là: dạyhọc nghề nghiệp ở trình độ cao; dạy phương pháp; dạy thái độ. c. Quản lý hoạt động dạyhọc ở đại học Trong trường học mọi hoạt động đều hướng...
... - Toilet /’tᴐilit/ nhà vệ sinh - Well /wel/ cái giếng TIẾNGANHVỠLÒNG Gồm 4 phần <<A>>. CĂN BẢN BAN ĐẦU: Tiếng anh có hai căn bản ban đầu: - Bảng chữ cái. - Bộ âm. I. ... <<C>>. CÁCH PHIÊN ÂM VÀ PHÁT ÂM: F Để có thể phiên âm và phát âm được từ tiếng Anh, ta cần biết 5 điều sau đây: 1) Từ tiếngAnh có thể được phát âm một vần hoặc nhiều vần. 2) Từ một vần được gọi ... năng chính của danh từ: 1. Danh từ làm chủ từ: Ex: Lan lives near her school. S Hoa lives next to her door. S 2. Danh từ làm tân ngữ cho động từ to be (object of to be): danh từ đứng sau...
... động dạy học, quá trình dạy học, quản lý hoạt động dạyhọc 1.1.3.1. Hoạt động dạyhọc Hoạt động dạy học: Dạyhọc gồm hai hoạt động gắn bó mật thiết đó là hoạt động dạy của thầy và hoạt động học ... động họctiếngAnh chuyên ngành của sinh viên. * Quản lý cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạyhọctiếngAnh chuyên ngành. * Quản lý công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động dạyhọctiếngAnh ... người học. Dạy và học có những mục đích tự thân đặc trưng. Nếu học nhằm vào việc chủ động chiếm lĩnh khoa học thì dạy lại có mục đích là điều khiển sự học tập. Hoạt động dạyhọc giúp người học...
... lý dạyhọc môn tiếngAnh ở Trung tâm Đào tạo cho thấy việc quản lý dạyhọc môn tiếngAnh còn chưa có hệ thống, chưa theo một quy trình thống nhất. Chính vì vậy mà việc dạyhọc môn tiếngAnh ... động dạyhọcTiếngAnh 1.3.4.1. Quản lý mục tiêu và nội dung dạyhọc ngoại ngữ: Nội dung dạyhọc luôn theo sát mục tiêu, là công cụ để thực hiện mục tiêu. Nội dung dạyhọc môn tiếngAnh ở ... lý hoạt động dạyhọc Chƣơng 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạyhọctiếngAnh ở Trung tâm đào tạo – Viện Khoa học hàng không Chƣơng 3: Biện pháp quản lý hoạt động dạyhọctiếngAnh ở Trung...
... đó SV đại học cần được: Đào tạo cơ bản + Bồi dưỡng thường xuyên Học cách học và tự học 1.2. Đặc trƣng dạyhọc ngoại ngữ và dạyhọctiếngAnh chuyên ngành 1.2.1. Đặc trưng dạyhọc ngoại ... quản lý hoạt động dạyhọctiếngAnh chuyên ngành ở trường Đại học Lao động - Xã hội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý hoạt động dạyhọctiếngAnh chuyên ngành ở trường Đại học Lao động - Xã ... 1.1.3. Hoạt động dạy học, quá trình dạy học, quản lý hoạt động dạyhọc 1.1.3.1. Hoạt động dạyhọc HĐDH giúp người học lĩnh hội tri thức, hình thành và phát triển nhân cách của người học. Vai trò...