dạng 1 bài toán liên quan đến hiện tượng cộng hưởng
Các bài toán liên quan đến sự tương giao của hai đồ thị
... − = + − 2(m − 3) + 3(m − 3)2 − 11 = 3m − 22m + 44 = m − 2 + ht Dễ thấy đẳng thức xảy m = giá trị cần tìm 11 11 11 (thỏa (1) ) Vậy ta có T = 11 m = 11 1 Ví dụ 16 Cho hàm số y = x x có đồ thị ... x2 = vào phương trình (1) , ta m = 11 (b) Điều kiện đủ Với m = 11 , ta có phương trình (1) trở thành x =1 √ x3 − 3x2 − 9x + 11 = ⇔ (x − 1) (x2 − 2x − 11 ) = ⇔ x = + √ x =1 2 Dễ thấy nghiệm vừa ... điểm d (H) sau ⇔ x + = (2x + m − 3)(x − 1) x =1 ye nt oa n x+3 = 2x + m − ⇔ x 1 11 Các toán liên quan đến tương giao hai đồ thị f (x) = 2x2 + (m − 6)x − m = x =1 Từ đây, ta thấy d (H) cắt hai điểm...
- 28
- 1,990
- 1
Các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số
... DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KSHS] y f(x)=x +1+ 1/(x +1) f(x)=x +1 x(t)= -1 , y(t)=t x -16 -14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 -2 MN = L = 20 -4 -6 -8 -10 a b CĐ(−2;m−3), CT(0;m +1) ⇒ Dạng 3: CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐỒNG ... = ; y’( 1) = 24; y ' ÷ = 4 15 21 Vậy phương trình tiếp tuyến qua M là: y = 24x + 15 hay y = x− 4 Dạng 2: CÁC BÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ September 11 , 2 010 [CÁC DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KSHS] ... ;+ ) x+2 Dạng 4: CÁC BÀI TOÁN VỀ GIAO ĐIỂM CỦA ĐƯỜNG CONG September 11 , 2 010 [CÁC DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KSHS] Quan hệ số nghiệm số giao điểm Cho hai hàm số y=f(x) có đồ thị (C1) y=g(x)...
- 11
- 1,937
- 64
Các dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số
... f(x)=x/(x -1) f(x) =1 -14 -13 y= f(x)=x/2 +1/ 2 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -2 -14 -13 -12 -11 -10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 n x =− m -1 x -1 -2 -3 y = λx + µ I x -1 T ?p h?p I -1 x(t) =1 , y(t ... DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KSHS] y f(x)=x +1+ 1/(x +1) f(x)=x +1 x(t)= -1 , y(t)=t x -16 -14 -12 -10 -8 -6 -4 -2 -2 MN = L = 20 -4 -6 -8 -10 a b CĐ(−2;m−3), CT(0;m +1) ⇒ Dạng 3: CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐỒNG BIẾN− ... = ; y’( 1) = 24; y ' ÷ = 4 15 21 Vậy phương trình tiếp tuyến qua M là: y = 24x + 15 hay y = x− 4 Dạng 2: CÁC BÀI TOÁN VỀ CỰC TRỊ September 11 , 2 010 [CÁC DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KSHS]...
- 14
- 1,839
- 0
skkn giải toán có lời văn dạng toán “bài toán liên quan đến rút về đơn vị” ở lớp 3
... phần giá trị * Bài bước1 tính can Bước2 * Bài bước1 tính can Bước lại hỏi có bao tính can nhiêu can? @ Cuối HS phải nhận dạng tốn cho có dạng nào.Nếu thuộc dạng Bài toán liên quan đến rút đơn ... khó rồi, khơng chịu suy nghĩ…Vậy ngun nhân dẫn đến tình trạng học sinh yếu toán giải ? Đặc biệt lớp dạng toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị” dạng khó học sinh lớp Cho nên làm cách để em biết ... dạy dạng toán Trước thực trạng này, qua nhiều năm giảng dạy lớp thân tơi tích luỹ rút số kinh nghiệm Đồng thời tơi thấy góp phần giúp cho học sinh dễ dàng giải toán dạng: ” Bài toán liên quan đến...
- 8
- 4,144
- 66
DẠNG 2 – CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VẬN TỐC VÀ GIA TỐC pps
... π2 = 10 , π = 3 ,14 Vận tốc vật có li độ x = cm là: A 25 ,1 cm/s B ± 25 ,12 cm/s C ± 12 ,56 cm/s D 12 ,56 cm/s 17 Một vật dao động điều hòa có phương trình: x = 5cos(2πt - π/6) (cm, s) Lấy π2 = 10 , ... thời gian ngắn chất điểm từ vị trí có động lần đến vị trí có động 1/ 3 lần A 26 ,12 cm/s B 7,32 cm/s C 14 ,64 cm/s D 21, 96 cm/s 12 Một chất điểm chuyển động dọc theo trục Ox.Phương trình dao động ... B cm C 10 cm D cm 11 Một chất điểm dao động điều hòa trục Ox với biên độ 10 cm, chu kì s Mốc vị trí cân Tốc độ trung bình chất điểm khoảng thời gian ngắn chất điểm từ vị trí có động lần đến vị...
- 2
- 936
- 0
Chương 1: Ôn tập và bổ sung về phân số. Giải bài toán liên quan đến tỉ lệ. Bảng đơn vị đo diện tích
... 75 :10 0 = 75 /10 0 : 17 = 9 /17 Bài 3: 32 = 32 /1 10 5 = 10 5 /1 10 00 = 10 00 /1 Bài 4: a) = 6/ b) = /5 V) Bài tập về nhà Ôn lại bài đã học Làm bài SGK_4 Bài 1, 2 toán ... của phép chia đã cho Ví dụ : 1: = 1/ 3 : 10 = 4 /10 : = 9/2 2) Mọi STN đều có thể viết thành phân số có mẫu là Ví dụ : = 5 /1 12 = 12 /1 20 01 = 20 01/ 1 3) Số có thể viết thành ... số bằng và khác Ví dụ: = 9/9 = 18 /18 = 10 0 /10 0 4) Số có thể viết thành phân số có tử số là và mẫu số khác Ví dụ : = 0/7 = 0 /19 = 0/ 12 5 III) Bài tập Làm bài 2,3,4...
- 14
- 1,202
- 1
Chyên đề một số dạng căn bản trong các bài toán liên quan đến khảo sát hàm số
... MỘT SỐ DẠNG CĂN BẢN TRONG CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ CÁC DẠNG TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN HÀM SỐ TRÙNG PHƯƠNG: = ( )= + + (trong tham số (thường m )có mặt hệ số A,B,C ) Dạng 19 : Cho ... SỐ DẠNG CĂN BẢN TRONG CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ HƯỚNG DẪN TỪNG BƯỚC - 52 DẠNG TỐN Trong tốn khảo sát hàm số ( Dành cho học sinh) Lời mở đầu: em thân mến Các toán liên quan đến ... MỘT SỐ DẠNG CĂN BẢN TRONG CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ YCBT pt (1) có nghiệm phân biệt x1 x2 x1 < x2 < ≠0 ⎧ Δ>0 ⎪ ⇔ (với g(x) = ax + bx + c) ⎨2 − < ⎪ ⎩ ( )>0 YCBT pt (1) có...
- 10
- 483
- 0
HIỆN TƯỢNG SÓNG CƠ HỌC – BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN SỰ TRUYỀN SÓNG
... án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 10 A B x C D x x x x x x x x x x x x x x Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài ... đến điểm cao A 1, 5 s B s C 0,25 s D 1, 9 s Đáp án A B C D A B Bài x Bài x Bài x Bài Bài x Bài x Bài x Bài Bài x Bài 10 Bài 11 x Bài 12 Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 x Bài 16 x Bài 17 x Bài 18 Bài 19 ... Bài 19 x Bài 20 Bài 21 x Bài 22 Bài 23 x Bài 24 Bài 25 x Bài 26 x Bài 27 x Bài 28 Bài 29 x Bài 30 Dạng BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN PHƯƠNG TRÌNH SĨNG Bài tập vận dụng C D x x x x x x x x x x Bài 1: Một...
- 8
- 763
- 4
SÓNG ÂM – CÁC DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN CÁC ĐẶC TÍNH VẬT LÝ CỦA ÂM
... x Bài 16 x Bài 17 x Bài 18 x Bài 19 x Bài 20 x Bài 21 x Bài 22 x Bài 23 x Bài 24 x Bài 25 x Bài 26 x Bài 27 x Bài 28 x Bài 29 x Bài 30 x Bài 31 x Bài 32 x Bài 33 x Bài 34 x Bài 35 x Bài 36 x Bài ... khoảng 10 m A 10 -5 (W/m2) B 10 -4 (W/m2) C 10 -3 (W/m2) D 10 -2 (W/m2) Đáp án A B C D A B C D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 ... ống đến mặt nước 75 mm 25 mm Biết tốc độ truyền âm khơng khí 340 m/s Tần số âm A 3400 Hz B 3300 Hz C 3500 Hz D 3600 Hz Đáp án 739 Chủ đề Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài...
- 8
- 1,463
- 12
HIỆN TƯỢNG GIAO THOA ÁNH SÁNG – BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN GIAO THOA VỚI ÁNH SÁNG ĐƠN SẮC
... MỌI HÌNH THỨC Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 x x x x x x x x x x x Bài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài 22 Bài 24 Bài 26 Bài 28 Bài 30 x x x ... án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 Bài 31 Bài 33 Bài 35 Bài 37 Bài 39 A x x x B x x x x x x x x x D x x x x C x x x x Bài Bài Bài Bài Bài ... vân tối hệ A B C D Đáp án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 Bài 31 Bài 33 Bài 35 Bài 37 Bài 39 Bài 41 Bài 43 Bài 45 376 A x B C D x x x...
- 17
- 736
- 0
HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC ÁNH SÁNG – BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN NGUYÊN NHÂN CỦA HIỆN TƯỢNG TÁN SẮC
... án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 A B C x x x x x x x D x x x x x x x x Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài ... quan sát A 6,8 mm B 12 ,6 mm C 9,3 mm D 15 ,4 mm đỏ Đáp án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 A x x x B C D x x x x x x Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 A x B C x x x ... 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài 22 Bài 24 Bài 26 Bài 28 Bài 30 A x B x x x x C x x x x x x D x x x x Dạng BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN TÁN SẮC Bài tập vận dụng Chiếu chùm tia sáng trắng hẹp...
- 8
- 1,342
- 13
HIỆN TƯỢNG QUANG ĐIỆN – BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VẬN DỤNG CÁC ĐỊNH LUẬT QUANG ĐIỆN
... D Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài x Bài 10 x Bài 11 x Bài 12 x Bài 13 x Bài 14 x Bài 15 x Bài 16 x Bài 17 x Bài 18 x Bài 19 x Bài 20 x Bài 21 x Bài 22 x Bài 23 x Bài 24 x Bài ... ánh sáng đỏ Đáp án Bài Bài Bài Bài Bài Bài 11 Bài 13 Bài 15 Bài 17 Bài 19 Bài 21 Bài 23 Bài 25 Bài 27 Bài 29 Bài 31 Bài 33 Bài 35 Bài 37 Bài 39 Bài 41 Bài 43 Bài 45 Bài 47 Bài 49 A B x x x x ... x x x x x x x x x Bài Bài Bài Bài Bài 10 Bài 12 Bài 14 Bài 16 Bài 18 Bài 20 Bài 22 Bài 24 Bài 26 Bài 28 Bài 30 Bài 32 Bài 34 Bài 36 Bài 38 Bài 40 Bài 42 Bài 44 Bài 46 Bài 48 Bài 50 A B x x x x...
- 22
- 2,409
- 1
PHẦN 1 CÁC BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN KHẢO SÁT HÀM SỐ
... (1; +∞) Trang ĐS: m ≥ 11 ĐS: m ≥ c) y = (m + 1) x − (2m − 1) x + 3(2m − 1) x + (m ≠ 1) , K = ( 1; 1) Câu ĐS: m ≥ Cho hàm số y = (m2 − 1) x + (m − 1) x − x + (1) (m ≠ 1) 1) Khảo sát biến thiên ... độ) 2x + = −3 x + m ⇔ x − (1 + m) x + m + = (1) , ( x ≠ 1) x 1 m > 11 d cắt (C) A B ⇔ (1) có nghiệm phân biệt khác ⇔ m < 1 (*) x1, x2 nghiệm (1) Khi A( x1; −3 x1 + m), B( x2 ; −3 x2 + m) ... − > ⇔ (1) m < 1 − + Theo định lý Viet ta có x1 + x2 = 2(m + 1) ; x1x2 = Khi đó: 2 x1 − x2 ≤ ⇔ ( x1 + x2 ) − x1x2 ≤ ⇔ ( m + 1) − 12 ≤ ⇔ (m + 1) 2 ≤ ⇔ −3 ≤ m ≤ (2) + Từ (1) (2) suy giá trị m...
- 84
- 551
- 0
Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 trường tiểu học đông xuân đông sơn nắm vững cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị dạng abxc
... toán liên quan đến rút đơn vị dạng a:b x c 23 Ngời thực : Nguyễn Thị Vân Anh 24 25 26 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 27 24 25 26 27 28 1/ Phương pháp chung để giải toán: ... CHỨC THỰC HIỆN: Để giúp học sinh nắm vững dạng toán biết cách giải toán dạng Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạng toán với kiến thức liên quan là: ... sinh dạng toán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạng toán Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó bước nào? ( bước 1: Tìm giá trị phần) 11 (bước...
- 31
- 446
- 0
33 dạng bài toán liên quan đến khảo sát hàm số
... pháp: +Giả sử M (x1 , y1 ) ∈ (C ) : y1 = f (x1 ) (1) +Vẽ ñồ thị hàm số y = f ( x ) (C1) +GọI N (x , y ) ñốI xứng M qua I suy toạ ñộ ñiểm N theo x1 , y1 CHUYÊN ðỀ :CÁC BÀI TẬP LIÊN QUAN ð N KHẢO SÁT ... y' ⇒ y = (ax + b ) y '+ cx + d +Goi A( (x1 , y1 ), B (x , y ) ñiểm cực trị hàm số (C m ) ⇒ y ' x1 = y ' x = +Do A ∈ (C m ) nên y1 = (ax1 + b ) y1 '+cx1 + d Phương pháp: +Tập hợp ñiểm cách ñều ... vẽ đồ thị hàm số (1) • Viết phương trình ñường thẳng ñi qua M (1; 3) cắt ñồ thị hàm số (1) hai ñiểm phân biệt A, B cho AB = Câu 11 Cho hàm số y =y = x3 − x + (1 − m) x + m (1) , m tham số thực...
- 10
- 420
- 0
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 3 trường Tiểu học Đông Xu©n Đông Sơn nắm vững cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị dạng a:bxc
... 2 015 -2 016 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 20 26 27 28 1/ Phương pháp chung để giải tốn: Mỗi tốn em có làm tốt hay không phụ thuộc vào phương pháp giải toán vận ... CHỨC THỰC HIỆN: Để giúp học sinh nắm vững dạng toán biết cách giải toán dạng Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạng toán với kiến thức liên quan là: ... cố cho học sinh dạng toán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạng toán Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó bước nào? ( bước 1: Tìm giá trị phần)...
- 23
- 553
- 0
Khắc phục một số lỗi cho học sinh khi giải dạng bài toán bài toán liên quan đến việc rút về đơn vị dạng a b x c
... chất dạng toán nắm bước giải dạng toán Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” * Giáo viên cần có hình thức tổ chức dạy học phù hợp để hướng dẫn học sinh giải dạng toán Bài toán liên quan đến ... chức thực hiện: Để giúp học sinh nắm vững dạng toán biết cách giải toán dạng Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị” người giáo viên cần nắm mối quan hệ dạng tốn với kiến thức liên quan là: Trước ... cố cho học sinh dạng toán Giáo viên nhấn mạnh : + Đây toán thuộc dạng toán Bài toán liên quan đến việc rút đơn vị”, giải toán ta giải qua bước? (2 bước) + Đó bước nào? ( bước 1: Tìm giá trị phần)...
- 14
- 227
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008