... phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phản ... biến:Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa Nội dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế ... quá trình phản ứng? Trong quá trình phảnứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương...
... b) Động hóahọc (ĐHH) Kiến thức Học sinh biết: - Một số khái niệm cơ bản trong ĐHH: hệ hóa học, cơ chế phản ứng, phảnứng đơn giản, phản ứng phức tạp, phảnứng toàn phần, phảnứng không ... gia phảnứng và tạo thành liên kết mới để tạo ra phân tử chất mới. Các quy luật nhiệt hóa được nghiên cứu về mặt năng lượng của phảnứnghóa học. Động họcphảnứng hóa học và cân bằng hóahọc ... ĐỘNG HỌC CHO CÁC PHẢNỨNG ĐƠN GIẢN 2.1. PHẢNỨNG BẬC NHẤT 2.2. PHẢNỨNG BẬC HAI 2.3. PHẢNỨNG BẬC BA 2.4. PHẢNỨNG BẬC KHÔNG 2.5. PHẢNỨNG BẬC N (N # 1) 2.6. CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐO TỐC ĐỘ PHẢN...
... dung cần nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định ... quá trình phản ứng? Trong quá trình phảnứng lượng chất phản ứng giảm dần,lượng sản phẩm tăng dần.Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương ... thành chất khác.* Nêu kết luận về diễn biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Kiểm tra bài cũ2....
... phảnứnghóahọc vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 làm công cụ học tập cho học sinh. Cụ thể là: 01 sơ đồ phảnứnghoá hữu cơ và 01 sơ đồ phảnứnghoá ... chuỗi phảnứnghoáhọc THPT và ứng dụng của sơ đồ phảnứnghoáhọc trong việc dạy- học môn hoáhọc ở trường THPT ” đã đạt giải C, tôi đã đề cập đến việc xây dựng sơ đồ phảnứnghoáhọc và ... kiến thức, sơ đồ phảnứnghóahọc vô cơ và hữu cơ dành cho học sinh từ lớp9 đến lớp 12 -Phiên bản 2-2004-2011 đáp ứng được yêu cầu đó. Sáng kiến kinh nghiệm Sơ đồ phản ứng. GV: Lê...
... giữa các bài học về hợp chất hữu cơ làm cơ sở tăng cường sự tương tác giữa bài học và học sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóahọclớp9. giúp các em ... cơ” sử dụng để rèn cho học sinh một số kỹ năng viết đúng công thức cấu tạo, phương trình hóa học, nắm rỏ bản chất một số phản ứng đặc trưng hóahọc hữu cơ cho học sinh lớp9. II.MỤC ĐÍCH VÀ NHIỆM ... chất hữu cơ, nắm rõ bản chất của các loại phảnứng đặc trưng như: phảnứng thế, phảnứng cộng, phản ứng trùng hợp …từ đó có kỹ năng viết phương trình hóahọc chính xác III. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN...
... (grap) cùng các phơng tiện dạyhọc khác trong dạy họchoáhọc đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợc sự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... thể phảnứng với: Al, Al2O3, Fe(OH)3, BaCl2 (đáp án d)3. Bài 8 / SGK Khí ẩmChất l.k SO2O2CO2H2SO4đKhôngp .ứng Khôngp .ứng Khôngp .ứng CaO kCóp .ứng Khôngp .ứng Cóp .ứng * ... nghiệm - Hoá học * Tính chất hoáhọc của cacbon- Yêu cầu học sinh làm bài tập 3: Viết các phơng trình phảnứng thực hiện dÃy biến hoá sau ?- Giáo viên nhận xét, kết luận.- Học sinh làm bài...
... tâm niệm rằng cần phải dạyhọc sao cho học sinh yêu môn hoá và thích học môn hoá. Chính vì vậy trong 5 năm dạy học( kể từ khi tôi ra trờng) tôi luôn cho học sinh vừa học lí thuyết vừa đợc thực ... hành (trong chơng trình hoáhọc 9) :Bài 14: Thực hành: tính chất hoáhọc của bazơ và muốiA. mục tiêu bài học: 1.Kiến thức:- Khắc sâu cho học sinh những tính chất hoáhọc của bazơ: tác dụng với ... Nếu học sinh đợc học thực hành để củng cố cho lí thuyết đà học thì chắc chắn rằng kiến thức hoáhọc của các em tơng đối vững vàng. Khôngg những thế tiết thực hành còn thu hút các em hăng say học...
... 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩa1. Định nghĩa2.Cách ghi phảnứnghoáhọc (phương trình chữ)3.Cách đọc phảnứnghoá học Theo sơ đồ phảnứng trên ,thảo luận nhóm và điền vào phiếu học ... biến của phản ứnghóa học? Tiết 18 : PHẢNỨNGHOÁ HỌCI. Định nghĩaII. Diễn biến của phảnứnghoá học 1.Diễn biến:2. Kết luận Bài tập 3 (SGK-50)Ghi lại phương trình chữ của phảnứng xảy ... nhớ*Định nghĩa phảnứnghoá học, chất phản ứng ,sản phẩm.*Cách ghi và đọc phảnứnghoá học *Diễn biến của phảnứng xảy ra như thế nào. “ Trong phảnứnghoá học, chỉ có liên kết giữa các...
... Diễn biến của phảnứnghoá học( 14’).- GV: Cho HS quan sát h. 2.5và hỏi:1.Trước phảnứng ( hình a ) có những phân tử nào ? 2. Các nguyên tử nào liên kết với nhau ? 3.Trong phảnứng ( hình ... cầu HSviết phảnứng đường phân huỷ thành than và nước.- GV: Lấy thêm ví dụ yêu cầu HS thực hiện viết phương trình chữ và cho HS đọc các phản ứng trên. - HS: Tên các chất phảnứng →Tên các ... cácnguyên tử nào liên kết với nhau? 4. So sánh số nguyên tử H và Otrong phảnứng b và trước phản ứng a ? 5. Sau phảnứng có các phân tửnào ? -GV hỏi: Các nguyên tử nào liên kết với các nguyên...
... xảy ra phảnứng : 2SO3 2SO2 + O2 Như vậy, phảnứng tạo thành SO3 và phảnứngphân huỷ SO3 xảy ra ở cùng điều kiện. Hai phảnứng đó là thuận nghịch của nhau. Những phảnứnghoáhọc ... đọ của phảnứng thuận bằng tốc độ của phảnứng nghịch. Ta nói, phảnứng đạt đến trạng thái cân bằng. Cân bằng hoáhọc là trạng thái của hỗn hợp các chất phảnứng khi tốc độ của phảnứng thuận ... thành. II. CÂN BẰNG HÓAHỌC Có những phảnứng xảy ra theo hai chiều ngược nhau, ví dụ phảnứngphân huỷ và tạo thành nước, phảnứng phân huỷ và tạo thành thuỷ ngân oxit, phảnứngphân huỷ và tạo...
... bằng hóahọc của phảnứng thuận nghịch Câu 1: Một cân bằng hóahọc đạt được khi A. Nhiệt độ phảnứng không đổi. B. Tốc độ phảnứng thuận = tốc độ phảnứng nghịch. C. Nồng độ chất phảnứng ... cân bằng hóahọc của phảnứng thuận nghịch Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết về phảnứnghóahọc Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 190 0 58-58-12 ... Cho phản ứng: 2 (k) 2 (k) (k)H + I 2HI Khóa học LTĐH đảm bảo môn Hóa –Thầy Ngọc Lý thuyết về phảnứnghóahọc Hocmai.vn – Ngôi trường chung của học trò Việt Tổng đài tư vấn: 190 0...
... nhà.* Để nắm được học sinh có hứng thú với môn hóa hay không tôi đã tiến hành làm phiếu thăm dò 65 em học sinh khối 9 của trường THCS Thị TrấnCâu hỏi:1. Em có thích học môn Hoá không? ... các bài tập hóahọc hoặc thường xuyên giải sai đã làm cho các em cảm thấy môn hóa là môn học khó, trở nên chán nản, không yêu thích môn học ảnh hưởng không nhỏ đến kết quả Dạy - Học. Từ những ... bé của mình vào việc tìm tòi phương pháp dạyhọc thích hợp, làm giảm đi những khó khăn của học sinh trong quá trình học tập môn hóa, gây hứng thú học tập và lòng yêu thích bộ môn, nhằm phát triển...