... khác Số trẻ trả lời rõ ràng phát âm Trước thực Sau thực 33 /48 tỷ lệ 68,7 % 46 /48 tỷ lệ 95, 8% 31 /48 tỷ lệ 64, 5% 44 /48 tỷ lệ 91,6 % 36 /48 tỷ lệ 75 % 45 /48 tỷ lệ 93,7% Đối với phụ huynh: 24/ 27 Một ... tư khả định hướng không gianchotrẻ 4- 5tuổitrường Mầm Non Góc nấu ăn Góc âm nhạc 21/27 Một số biện pháp nhằm phát triển tư khả định hướng không gianchotrẻ 4- 5tuổitrường Mầm Non Góc văn ... hướng không gianchotrẻ 4- 5tuổitrường Mầm Non Hình ảnh : Góc xây dựng Hình ảnh : Góc tạo hình 18/27 Một số biện pháp nhằm phát triển tư khả định hướng không gianchotrẻ 4- 5tuổitrường Mầm...
... Đạt % đạt 40 100 40 40 100 40 40 39 39 95 95 2 5 39 98 Số trẻ 40 Tỉ lệ % Sau sử dụng biện pháp đạt kết tốt Nhìn vào kết ta thấy: Kết chung cho đợt khảo sát lần 95 % trẻ mức đạt tăng 57 % so với ... gọi tên biết cách 40 14 35 26 65 chơi trò chơi Trẻ biết phối hợp chơi 40 12 30 28 70 Trẻ biết tuân thủ luật chơi trò 40 17 43 23 57 chơi luật chơi cô đề Kết chung 40 15 38 25 62 Qua bảng khảo ... hoạt động trẻ, khảo sát khả trẻ với tổng 40 trẻ số liệu sau: Kết đầu năm Nội dung khảo sát Số trẻ Tỉ lệ Chưa Tỉ lệ Đạt % đạt % Trẻ yêu thích, hứng thú tham 40 18 45 22 55 gia trò chơi Trẻ nhận...
... - Đối tượng trẻ mẫu giáo – tuổiTrường mầm non Việt Tiến số – Việt Yên – Băc Giang IV.NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU: - Nhiệm vụ q trình giáo dục thể chất chotrẻtuổi mẫu giáo hoàn thiện kĩ ... bền bỉ khéo léo nhằm chotrẻ có đủ lực để đến trường phổ thơng Chính nhiệm vụ nghiên cứu đề tài tìm số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thể chất chotrẻ – tuổitrường mầm non V PHƯƠNG...
... đen hai thỏ” vào đầu chotrẻ chơi: “Trời nắng, trời mưa” Hỏi trẻ: “Con tắm nắng” Cô giới thiệu truyện kể chotrẻchotrẻ nghe, sau kể kết hợp chotrẻ tri giác tranh, rối, chotrẻ xem “Chương trình ... hợp với nhạc trẻ chăn xem, chotrẻ xem tay có gì? Cơ giới thiệu thơ , sau đọc thơ chotrẻ nghe, chotrẻ xem mơ hình vườn rau trẻ biết rau mầu gì? Và rau ăn lá… Thời gian hoạt động chotrẻ làm quen ... giáo dục trẻ thơ, góp phần mở chân trời nhận thức cho trẻ, phương tiện dẫn dắt trẻ trở thành người trau chuốt ngôn ngữ nhân cách 1.2: Cơ sở thực tiễn Ai biết trẻ mầm non nói chung trẻ – tuổi nói...
... phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trờng chotrẻ xem tranh ảnh ngời lớn ... để dạy trẻ nh: Ra vào lớp hành ngày trẻ đọc để nhớ thi đua thực Tôi chotrẻ hát hát Ngã t đờng phố , Đờng em dạy chotrẻ hiểu biết số luật lệ giao thông Tôi chotrẻ dạo chơi trời trẻ quan ... kinh nghiệm Phần nôi dung I Cơ sở lý luận: Giáo dục lễ giáo chotrẻtuổi mầm non bớc đầu hình thành trẻ sở nhân cách ngêi míi x· héi chđ nghÜa Gi¸o dơc lƠ gi¸o chotrẻ có ý nghĩa quan trọng trình...
... Chưa đạt Trung bình Số TL% Số trẻ TL% trẻtrẻtrẻ 12 33,3 % 18 50 % 16,7 % 0 13 36% 18 50 % 14% 0 15 41 ,6 % 18 50 % 8 ,4% 0 15 41 ,6 % 16 44 ,4 % 14% 0 15 41 ,6 % 16 44 ,4 % 14% 0 1.2 Về phía phụ huynh: ... làm bẩn môi trường phá hoại môi trường Tốt Số TL% Trẻ đạt Khá Số TL% Chưa đạt Trung bình Số TL% Số trẻ TL% trẻtrẻtrẻ 11% 19 ,4 % 10 27,8 % 15 41 ,8 13,8 % 22,2 % 22,2 % 15 41 ,8 % 19 ,4 % 22,2 % ... môi trường vào việc bảo vệ môi trường Mơi trườngtrường mầm non tồn môi trường tự nhiên, môi trường xã hội mơi trường nhân tạo, mơi trường phòng lớp học mơi trường ngồi phòng lớp học - nơi trẻ...
... phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trườngchotrẻ xem tranh ảnh người ... Xuân Thuỷ Trường MN Việt Tiến số PHẦN NÔI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Giáo dục lễ giáo chotrẻtuổi mầm non bước đầu hình thành trẻ sở nhân cách người xã hội chủ nghĩa Giáo dục lễ giáo chotrẻ có ý ... dục trẻ - Giáo dục trẻ lúc nơi: Vào đầu năm học trẻ đến lớp luôn nhắc nhở trẻ đến lớp biết chào cô giáo chào bạn chào bố mẹ vào lớp, cháu nhút nhát yêu cầu phụ huynh phải nhắc trẻ để tạo cho trẻ...
... phù hợp với chủ điểm độ tuổitrẻchotrẻ xem hàng ngày, chotrẻ hoạt động trải nghiệm với sách, tranh ảnh, giúp trẻ hình thành sở chotrẻ đọc viết - Tạo môi trườngchotrẻ xem tranh ảnh người ... lại giáo viên dạy trường mầm non nông thôn vấn đề đặt cách tổ chức hình thức giáo dục thể chất chotrẻ – tuổitrường sao? PHẦN NÔI DUNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN: Giáo dục lễ giáo chotrẻtuổi mầm non bước ... tiền đề cho phát triển nhân cách sau chotrẻ Đó vấn đề đáng đặt cho người làm công tác giáo dục phải để đổi việc giáo dục đạo đức truyền thống cho hệ trẻ Trong trình chăm sóc ni dưỡng trẻ trường...
... luyện cho trẻ, rèn luyện nâng cao chotrẻ băng hoạt động chotrẻ biểu diễn ca hát sân khấu Có thể trẻ nhóm trẻ Các trẻ khác chưa biểu diễn xem bạn biểu diễn, hátt theo bạn Trẻ biểu diễn lại hát trẻ ... theo nhạc cho trẻ: Để giúp trẻ có kỹ vận động theo nhạc cho trẻ, việc bồi dưỡng chotrẻ kỹ vận động để trẻtrẻ thực hoạt động vận động theo nhạc cần thiết Tôi tổ chức bồi dưỡng chotrẻ học kỹ ... thuận tiện cho việc trẻ sử dụng lấy cất đồ dùng dung cụ trẻ chơi Tôi ý chuẩn bị đồ dùng, dụng cụ âm nhạc chotrẻ có hiệu cho hoạt động trẻ, vừa tầm với trẻ đặc biệt phải đẹp mắt, gây ý trẻtrẻ thích...
... định có sức ảnh hưởng lớn Trong thực tế trường mầm non trẻ mẫu giáo 4- 5tuổi nhỏ, trẻ thích làm theo ý muốn kinh nghiệm kỹ sống trẻ q để trẻ thực mong muốn Hơn độ tuổituổitrẻ cha mẹ thường ... số trẻ khảo sát Mức độ % trẻ Tổng Lĩnh vực khảo sát Đạt số trẻ Chưa đạt Số Tỉ lệ Số Tỉ lệ lượng % lượng % 37 35 95 37 35 95 Kỹ tuân thủ quy tắc xã hội 37 32 85 15 Kỹ hợp tác 37 34 92 37 35 95 ... cần dạy trẻ, nhận thức sâu sắc tầm quan trọng việc rèn kỹ sống chotrẻ đồng thời có biện pháp tích cực việc rèn kỹ sống chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non Giúp trẻ phát triển kĩ sống, giúp trẻ biết...
... Lập kế hoạch ĐG hiệu hình thành BTKT chotrẻ 10 16,67 20 33,33 30 50 16 26,67 34 56 ,67 10 16,66 20 33,33 31 51 ,67 15 0 15 51 85 33 55 27 45 0 0 45 75 15 25 vào cuối chủ đề, chủ điểm Xây dựng ... thước chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non ĐG hiệu hoạt động hình thành BTKT chotrẻ 4- 5tuổi theo phạm vi nghiên cứu luận văn chúng tơi cho việc sử dụng BPĐG nhằm nâng cao lực kích thước chotrẻ 4- 5tuổi ... hình thành BTKT chotrẻ 4- 5tuổi Tầm quan trọng ĐG hoạt động Số lượng Tỉ lệ (%) Rất quan trọng 15 37 ,5 Quan trọng 25 62 ,5 Khơng quan trọng 0 hình thành BTKT chotrẻ 4- 5tuổi Qua 40 phiếu điều tra...
... đạt: 30/32 trẻ Đạt 94% Tổng số trẻ đạt : 30/32 trẻ Đạt 94 % Tổng số trẻ đạt: 28/32 trẻ Đạt 88 % Tổng số trẻ đạt: 27/32 trẻ Đạt 84 % C KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 20 I Kết luận: Qua thời giancho cháu ... trời chotrẻ 4- tuổitrường mầm non Hoạ Mi ” II Mục đích nghiên cứu: Tổ chức chotrẻ hoạt động trời nhằm giúp trẻ có phát triển trí tuệ, tạo chotrẻ hứng thú, tích cực hoạt động, phát triển trẻ ... vồng” Hình 6: Trẻ chơi trò chơi dângian “lộn cầu vồng” Qua vè giúp chotrẻ kích thích hứng thú hoạt động , trẻ vừa đọc vừa nhặt rơi, vẽ vàng mà trẻ nhặt sân trường Đồng thời giúp chotrẻ phát âm...
... chotrẻ 45 tuổi khám phá môi trường xung quanh Một số biện pháp giúp trẻ 24- 36 tháng nhận biét tập nói Một số biện pháp giáo dục bảo vệ môi trườngchotrẻ 5- 6 tuổi Một số biện pháp hướng dẫntrẻ ... Số trẻ % Số trẻ % Trẻ hứng thú vẽ 42 27 64 15 36 Kỹ vẽ 42 28 67 14 33 Biết bố cục tranh 42 26 63 16 37 phối màu đẹp Biết nhận xét sản 42 27 64 15 36 phẩm Từ kết cho thấy: - Trẻ chưa hứng thú ... giáo dục thẩm mĩ trẻ mầm non nói chung trẻ 4- 5tuổi nói riêng Tơi manh dạn nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động tạo hình(thể loại vẽ) chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non...
... chức bữa ăn chotrẻ 4- 5tuổi để đưa biện pháp nhằm giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng trẻ 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Đề tài nghiên cứu số biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng chotrẻ 4- tuổi lớp mẫu ... vệ sinh môi trườngchotrẻ nhà trường gia đình 16 Với kinh nghiệm giúp tơi hồn thành tốt‘‘ Một số biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non Thành Vân” thời gian vừa qua ... tốt bữa ăn cho trẻ, nghĩ tổ chức tốt giấc ngủ ngon chotrẻ biện pháp quan trọng Bởi trẻ ngủ ngon tỉnh dậy trẻ có tinh thần thoải mái, trẻ hứng thú vui chơi, học tập giúp trẻ ăn ngon từ trẻ tăng...
... lịch lễ phép 35 33 94% 6% Kỹ phục vụ chăm sóc 35 34 97% 3% thân Kỹ tuân thủ quy tắc xã hội 35 30 85, 5% 14, 5% Kỹ hợp tác 35 31 88 ,5% 11 ,5% Kỹ ứng xử phù hợp với 35 30 85, 5% 14, 5% người xung ... 35 10 28 ,5% 25 71 ,5% Kỹ hợp tác 35 26% 26 74% Kỹ ứng xử phù hợp với 35 16 46 % 19 54 % người xung quanh - Kết khảo sát cho thấy, tỉ lệ % trẻ có kỹ sống mức đạt q thấp, giao đợng từ 26 % đến 48 ,5% ... nghiệm mà cho tâm đắc với đề tài: “Kinh nghiệm rèn kỹ sống chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non ” 1.2 Mục đích nghiên cứu Qua đề tài “Mợt số kinh nghiệm rèn kĩ sống chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm...
... dục trẻ cần giáo dục nội dung như: Trẻ hiểu mối quan hệ người môi trường sống (Dạy trẻ biết mơi trườngtrường mầm non nơi trẻ học có gì? Mơi trường gia đình trẻ mơi trường xung quanh trẻ) , môi trường ... bảo vệ môi trườngchotrẻ Thực trạng việc lồng ghép chuyên đề giáo dục bảo vệ môi trường vào hoạt động học chotrẻ - tuổitrường mầm non Đơng Hòa, huyện Đơng Sơn Năm học 20 15 - 2016 nhà trường phân ... 19 50 % 19 50 % điện, tắt quạt không dùng Trẻ biết hành vi sai 38 21 55 % 17 45 % bảo vệ môi trường * Nhận xét: Qua khảo sát thực tế kỹ ý thức bảo vệ môi trường trẻ, nhận thấy sau: Số trẻ biết bỏ...
... lượng giáo dục thể chất chotrẻ 45 tuổitrường mầm non Phúc Thịnh tốt Một số biện pháp phát triển vận động chotrẻ 4- 5tuổitrường mầm non Phúc Thịnh 3.1 Chuẩn bị môi trường học tập thật tốt ... Trước chotrẻ chơi trò chơi dân gian, khâu chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi chotrẻ chơi trò chơi dângian cần phải đầy đủ, hấp dẫntrẻ Bởi sưu tầm, thiết kế nhiều đồ dùng, đồ chơi trò chơi dângian ... phát triển vận động chotrẻ Qua khảo sát phát triển vận động trẻ 4- 5tuổi chất lượng lớp đạt sau: Số trẻ Kết đầu năm Đạt Không đạt Nội dung đánh giá khảo sát Số trẻ % Số trẻ % Trẻ hứng thú tham...
... câu hỏi gợi ý chotrẻ Ngồi tổ chức chotrẻ đóng kịch phương pháp tốt giúp trẻ nhớ lâu tác phẩm để trẻ đóng kịch tốt tơi dạy chotrẻ thuộc truyện, người dẫn truyện khuyến khích trẻ kể trẻ đọc lời ... quan trọng to lớn lứa tuổi mẫu giáo, đặc biệt với trẻ mẫu giáo nhỡ (4- 5) tuổi Nên mạnh dạn chọn đề tài: “Một số biện pháp nâng cao chất lượng chotrẻ mẫu giáo nhỡ – tuổitrường mầm non Nga Trung ... triển ngơn ngữ chotrẻtrẻ tham gia trả lời câu hỏi Ví dụ: Khi kể chotrẻ nghe câu truyện “ Gà tơ học” chủ đề Trường mầm non” Cho lớp hát “ Vui đến trường Bài hát có tên gì? Đến trường chơi với...
... chotrẻ 3 -4 tuổi Phòng GD&ĐT C 2007-2008 Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng phát triển ngơn ngữ chotrẻ 4- 5tuổi Phòng GD&ĐT C 2010-2011 Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ chotrẻ 3 -4 tuổi ... giản 35 35 100 0 Phân loại nhận biết phân biệt nhóm thực phẩm thông thường 35 35 100 0 Trẻ biết ăn nhiều loại thực phẩm khác 35 35 100 0 Biết hoạt động chế biến ăn đơn giản 35 35 100 0 Trẻ biết ... gia đình trường việc chăm sóc giáo dục trẻtrường mầm non Phòng GD&ĐT C 2012-2013 Giải pháp mang dân ca gần đến với trẻ mẫu giáo 3 -4 tuổitrường MN Nga Yên Phòng GD&ĐT Sở GD&ĐT A 2013-20 14 C 22...
... khoa học chotrẻ 45 tuổitrường Mầm non Nga Yên” để nghiên cứu 1.2 Mục đích nghiên cứu - Nghiên cứu trình khám phá khoa học chotrẻ mấu giáo 4- 5tuổi từ tìm biện pháp gây hứng thú chotrẻ khám ... CĐ 41 24 10 15 15 15 13 Tỷ lệ % 59 24 12 36 ,5 36 ,5 19 ,5 7 ,5 36 ,5 32 19 ,5 12 17 10 10 42 24 24 10 2.3 Các giải pháp sử dụng để giải vấn đề Đứng trước thực trạng trên, trăn trở suy nghĩ tìm nhiều ... giai đoạn vàng” để khai mở tiềm năng, phát triển trí tuệ sáng tạo chotrẻ Thực tế giảng dạy cho thấy số hoạt động khám phá khoa học chotrẻ 45 tuổi tẻ nhạt Phương tiện chotrẻ khám phá chưa phong...