Trường Mầm non Nga Hải là trường đang trong giao đoạn hoàn thiện các tiêu chuẩn để đề nghị công nhận chuẩn quốc gia mức đội I. Vì vậy mà điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đảm bảo các yêu cầu tối thiểu cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Nhà trường có phòng hoạt động âm nhạc có đủ các thiết bị cho hoạt động biểu diễn nghệ thuật của trẻ. Nhưng bên cạnh đó mặt hạn chế là: Nhà trường có hạn chế về đồ dùng dụng cụ âm nhạc. Ở các lớp chưa sưu tầm để làm đa dạng đồ dùng dụng cụ âm nhạc.
S GIO DC V O TO TNH THANH HểA PHềNG GD&T HUYN NGA SN ( TRNG MN NGA HI ) SNG KIN KINH NGHIM MT S GII PHP NNG CAO CHT LNG GIO DC M NHC CHO TR TUI TRNG MM NON NGA HI Ngi thc hin: Mai Th Thu Hin Chc v : Giỏo Viờn n v cụng tỏc : Trng Mm non Nga Hi SKKN thuc lnh vc: Chuyờn mụn THANH HểA, NM 2015 A T VN i vi tr mm non, l giai on tr bt u tỡm hiu v khỏm phỏ v th gii xung quanh, qua ú hỡnh thnh nhng xỳc cm v nhõn cỏch Trong giai on tui th, tõm hn tr ngõy th sỏng, tr cú c im yờu thớch õm nhc Tr thớch c nghe nhng bi hỏt bn nhc v cú nhu cu c nghe nhc nghe hỏt, c hỏt cỏc bi hỏt cú giai iu quen thuc Vỡ vy m hot ng õm nhc trng mm non cú ý ngha vụ cựng quan trng i vi s trin ton din ca tr Trong chng trỡnh giỏo dc mm non, giỏo dc õm nhc l mt hot ng chớnh, l hot ng ngh thut, gn gi vi tr, c tr yờu thớch Qua hot ng õm nhc to cho tr ngun hng thỳ mnh m tr cm th ngh thut; ng thi l phng tin giỏo dc phỏt trin thm m cho tr Giỏo dc õm nhc trng mm non l giỏo dc cho tr lũng yờu õm nhc, bit cm th õm nhc thụng qua cỏc hot ng õm nhc phong phỳ Cú th la tui ny tr cha hiu rừ õm nhc l gỡ Nhng li ru ngt ngo, nhng bi hỏt vui ti, ng nghnh, ó m mt th gii õm trn y thỳ v cho tr Giỏo dc õm nhc l c s ban u hỡnh thnh nờn nhng cm xỳc mi l v th hiu thm m Giỏo dc õm nhc cho tr l dy giỳp tr cú c cỏc kin thc ký nng v õm nhc nh: K nng hỏt, k nng nghe hỏt nghe nhc, k nng ng theo nhc T ú tr hỏt c cỏc bi hỏt phự hp vi tui; tr ng theo cỏc bn nhc, bi hỏt v ngoi chng trỡnh phự hp vi tui; tr cú kh nng nghe hỏt v cm nhn c cỏc tỏc phm õm nhc phự hp vi tui Vỡ vy, giỏo viờn mm non mun nõng cao c cht lng hoat ng giỏo dc õm nhc cho tr tc l cn phi nõng cao cỏc k nng õm nhc ca tr phự hp v tui nõng cao c k nng õm nhc cho tr, ũi hi giỏo viờn cn thit phi luụn tỡm tũi cỏc gii phỏp sỏng to giỏo dc õm nhc cho tr t hiu qu Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc chớnh l gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc chung, gúp phn tớch cc vo giỏo dc ton din cho tr T nhn thc ú, l giỏo viờn mm non, hot ng chm súc giỏo dc tr tụi quan tõm lm th no thc hin t c cht lng chm súc giỏo dc tt nht; ú cú s trn tr tỡm tũi biờn phỏp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr núi riờng Trong nm hc 2014 - 2015, tụi ó chn ti sỏng kin kinh nghim l: Mt s gii phỏp nõng cht lng giỏo dc õm nhc cho tr tui trng Mm non Nga Hi B GiảI vấn đề I sở lý luận Cú th núi õm nhc i vi tr l mt th gii k diu y cm xỳc Vi c im tr mm non rt yờu thớch hot ng õm nhc M thụng qua ni dung ca t, qua giai iu mt m hay vui ti ca cỏc tỏc phm õm nhc giỳp tr m rng nhn thc v th gii xung quanh, to cho tr cm xỳc yờu cỏi hay cỏi p Nh vy, giỏo dc õm nhc cho tr l hot ng cn thit, nhm tỏc ng n s phỏt trin ton din ca tr Trong trng mm non hot ng õm nhc mt hot ng cú v trớ quan trng, l hot ng chớnh chng trỡnh giỏo dc tr; L hot ng ch o giỏo dc phỏt trin thm m cho tr Tuy nhiờn vi tr mm non cú s mõu thun gia nhu cu hot ng v cm nhn õm nhc vi kh nng ca tr cũn cha ỏp ng c vic din t cao , trng , sc thỏi tỡnh cm, kh nng chớnh xỏc ca ng theo nhc Vỡ vy ũi hi giỏo viờn mm non cn phi tỡm tũi nm vng cỏc phng phỏp, bin phỏp giỏo dc õm nhc cho tr mi tui mm non t hiu qu m nhc l mt hot ng ngh thut Vỡ vy giỏo dc õm nhc cho tr ũi hi giỏo viờn mm non phi cú nng khiu õm nhc, cú kh nng t chc hot ng ngh thut cho tr, m bo cho tr nm c kin thc, k nng õm nhc phự hp vi tui ng thi mi hot ng giỏo viờn t chc cho tr phi m bo yờu cu v phng phỏp giỏo dc ỳng tui Nh vy, nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng mm non, yờu cu bt buc i vi giỏo viờn mm non l phi luụn nm vng c ni dung, phng phỏp, tỡm tũi sỏng to cỏc hỡnh thc t chc cỏc hot ng õm nhc cho tr t hiu qu II THC TRNG Thc trang chung 1.1 Thc trng v c s vt cht nh trng Trng Mm non Nga Hi l trng ang giao on hon thin cỏc tiờu chun ngh cụng nhn chun quc gia mc i I Vỡ vy m iu kin v c s vt cht, trang thit b tng i m bo cỏc yờu cu ti thiu cho cụng tỏc chm súc giỏo dc tr Nh trng cú phũng hot ng õm nhc cú cỏc thit b cho hot ng biu din ngh thut ca tr Nhng bờn cnh ú mt hn ch l: Nh trng cú hn ch v dựng dng c õm nhc cỏc lp cha su tm lm a dng dựng dng c õm nhc 1.2 Thc trng v i ng cỏn b giỏo viờn nh trng Nh trng cú i ng cỏn b giỏo viờn nhit tỡnh cụng tỏc; nm vng phng phỏp v cú sỏng to chm súc giỏo dc tr a s giỏo viờn cú nng khiu õm nhc Tuy vy bờn cnh ú cũn cú mt s giỏo viờn cú tui i cao, chm tip cn phng phỏp giỏo dc mi; nng khiu õm nhc cng hn ch nht nh iu ny ó nh hng phn no n cht lng giỏo dc chung ca nh trng, ú cú hot ng õm nhc 1.2 Thc trng v ph huynh a s ph huynh trng hiu v vai trũ giỏo dc mm non, cú s quan tõm phi hp tớch cc vi nh trng cựng chm súc giỏo dc tr 1.3 Thc trng v hc sinh Tr trng cú nhn thc ng u; cú nhiu chỏu cú nng khiu õm nhc Tr mnh gian t tin tham gia cỏc hot ng vui chi hc Thc trng v nhúm lp Bn thõn tụi l giỏo viờn cú tõm huyt vi ngh Tụi luụn tớch cc tỡm tũi, hc hi nm vng ni dung, phng phap chm súc giỏo dc tr; cú nng khiu v õm nhac Hc sinh ca lp cú 30 chỏu; a phn cỏc chỏu ngoan, cú kh nng nhn thc hot ng khỏ tt Trong lp cú nhiu chỏu cú nng khiu õm nhc Tuy vy bờn cnh cũn cú mt s tr cũn nhỳt nhỏt, cha mnh dn tham gia cỏc hot ng gi hc S phỏt trin kh nng ngh thut mi tr cựng mt la tui nhng li nhiu mc khỏc S tr cú kh nng cm th cỏc tỏc phm õm nhc tt khụng nhiu a s ph huynh lm ngh nụng nghip, nhn thc ca mt s ph huynh v ngnh hc cũn hn ch nờn cha cú s quan tõm ỳng mc n vic hc ca tr Kt qu ca thc trng T iu kin thc trng ó ỏnh giỏ, tụi tin hnh khaaor sỏt ban u nm c mc cht lng trờn tr thc t, t ú cú bin phỏp tỏc ng phự hp nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr lp Kt qu ban u kho sỏt tụi cn c vo cỏc yờu cu cn t v giỏo dc õm nhc tui tui chng trỡnh giỏo dc mm non; kt qu cho thy: t Tt S T T S tr sỏtv ty kh - Vuikho sng Cm Ni dung nhn v lm ng tỏc mụ o phng v s dng t sỏt ngh 30 núi lờn cm xỳc ca thut mỡnh nghe õm (m gi cm nhc) Chỳ ý nghe v t thớch thỳ ( Hatsm v 30 tay, nhỳn) theo bi hỏt, bn nhc Mt s - Hỏt ỳng giao k nng iu, li ca, v th hin sc thỏi tỡnh 30 hot cm ca bi hỏt qua ng õm ging hỏt, nột mt, nhc iu b (hỏt, Khỏ Cha t Trung bỡnh S % SL L S L % S L 10 16.7 12 40 10 33.3 13.3 10 % 40 26.7 23.3 12 40 26.7 20 12 % - Vn ng nhp nhng giai iu, nhp iu bi hỏt, bn nhc vi cỏc hỡnh thc V tay theo nhp, tit tu, mỳa Th - La chn v th hin s hin hỡnh thc sỏng to ng theo bi hỏt, bn nhc tham - la chn dng c gừ m theo nhp iu, tit tu b hỏt 30 13.3 16.7 11 36.7 10 33.3 30 10 20 13 43.3 26.7 30 10 20 14 46.7 23.3 Qua kt qu kho sỏt thc trng cht lng giỏo dc õm nhc tr trng lp cho thy: T l tr cha t yờu cu v kt qu mong i theo tui cũn cao T thc trng tụi ó suy ngh v mnh gian la chn mt s gii phỏp thc hin nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr Cỏc gii phỏp c t chc thc hin phn III ca ti III CC BIN PHP T CHC THC HIN Gii phỏp nghiờn cu nm vng phng phỏp v yờu cu giỏo dc õm nhc cho tr tui giỏo dc tr t c hiu qu bt k hot ng giỏo no thỡ yờu cu u tiờn i vi giỏo viờn l cn phi nghie cu nm vng v ni dung, phng phỏp, cỏc hỡnh thc t chc hot ng phự hp nõng cao c hiu qu giỏo dc õm nhc cho tr, tụi xỏc nh cn phi nghiờn cu li nm vng yờu cu, phng phỏp giỏo dc õm nhc cho tr tui Tụi xỏc nh cỏc ti liu nghiờn cu ú l: Chng trỡnh giỏo dc mm non ca b giỏo dc ban hnh kốm theo thụng t 17/BGD&T Nghiờn cu sõu ni dung, yờu cu kt qu mong i v lnh vc phỏt trin tỡnh cm xó hi, yờu cu v giỏo dc õm nhc Nghiờn cu cỏc ti liu chuyờn v giỏo dc õm nhc ngnh t chc Tụi ó nghiờn cu v nm cỏc phng phỏp tin hnh t chc hot ng õm nhc cho tr ú l: 1.1 Nm vng phng phỏp dy tr hỏt Yờu cu v dy hỏt cho tr l dy tr hỏt ỳng giai iu, li ca v th hin sc thỏi, tỡnh cm ca bi hỏt Tuy nhiờn vic dy tr hỏt ỳng nhc l khụng n gin chỳt no, bi kh nng õm nhc ca tr cũn cha ỏp ng c vic din t cao, trng , sc thỏi tỡnh cm ca bi hỏt Do ú, mun tr hỏt gn hn vi chớnh xỏc ca bi, giỏo viờn cn thc hin ỳng phng phỏp dy hỏt cho tr mm non; cho tr hỏt theo cụ, theo giai iu trờn n, bng, a t c hiu qu dy k nng hỏt cho tr, giỏo viờn cn c vo kh nng nhn thc ca tr mi tui khỏc cú phng phỏp dy tr phự hp; cn c vo bi hỏt di hay ngn cú phng phỏp dy tr phự hp * Vi bi hỏt ngn, d hỏt: Giỏo viờn hỏt to, chm, rừ li bi hỏt, sau ú bt ging cho c lp hỏt theo cụ t u n cui bi hỏt Trong quỏ trỡnh tr hỏt theo cụ, cõu no tr hỏt cha ỳng, cụ hỏt mu l v bt gng cho tr hỏt cõu hỏt ú Khi tr ó bit hỏt, di cỏc hỡnh thc t, nhúm, cụ ng viờn tr hỏt li cựng cụ Cỏc t khỏc cũn li s v ty hoc nhỳn nhy cho cụ v bn hỏt Vớ d: Dy tr hỏt bi: Hoa ngoan l bi hỏt ngn - Cụ hỏt cho tr nghe cho tr nghe c bi; sau ú dy tr hỏt theo cụ c bi hỏt * Vi bi hỏt di, khú hỏt: Giỏo viờn chia tng cõu hoc tng on ngn; hỏt to, chm, rừ li bt gng cho tr hỏt ni tip theo cụ tng cõu hoc tng on mt t u n ht bi hỏt Nu cõu hỏt no tr ỏt cha ỳng, cụ hỏt mu li v bt ging cho tr hỏt li cựng cụ Vớ d: Dy hỏt bi: Trng chỳng chỏu l trng Mm non- Chia bi hỏt thnh hai on ngn: on 1: Li ca bi hỏt on 2: Li ca bi hỏt Tụi hỏt chm, rừ li ni tip theo tng cõu, tng on t u cho n cui bi hỏt Vi cõu tr hỏt cha ỳng, cụ hỏt mu li v cho tr hỏt li cõu ú * Cỏch thc hin dy hỏt: - Cụ hỏt mu, th hin nột mt, c ch, iu b minh bi hỏt gõy hng thỳ cho tr - Cụ gii thiu tờn bi hỏt, tờn tỏc gi - Cụ gii thiu n dung bi hỏt bng cỏch túm tt ngn gn n dung núi lờn iu gỡ, sc thỏi, tỡnh cm bi hỏt - Tựy theo mc khú, d ca bi hỏt chn cỏch dy cho phự hp vi tr ca lp mỡnh - Dy tr hỏt theo cỏc hỡnh thc: c lp theo t, theo nhúm, cỏ nhõn Nm vng phng phỏp dy tr ng theo nhc Dy tr ng theo nhc l dy tr ng theo nhp, theo phỏch ca bi hỏt bn nhc, c th hin bng cỏc hỡnh thc: v tay, gừ m bng dng c õm nhc; ng minh ha, mỳa theo bi hỏt Dy tr ng theo nhc vi phng phỏp nh sau: * Dy tr v tay, gừ m bng cỏc dng c ( Phỏch tre, gỏo da, trng lc) theo nhp bi hỏt: Cụ v tay to, chm, rừ rng, bt ging cho tr hỏt v v tay cựng vi cụ t u n ht bi hỏt Sau ú luõn phiờn gia cỏc t, nhúm, cụ ng viờn t hỏt, t v tay m theo bn hỏt Khi v tay theo nhp thnh tho, cụ cho tr s dng dng c gừ m theo bi hỏt * Day tr ng, minh mỳa: Tựy thuục vo cỏc ng tỏc ng, cụ cho tr ng lờn theo i hỡnh phự hp m bo tr nhỡn thy c cụ lm mu cng nh cụ cú th bao quỏt c tr Cụ bt nhp cho tr cựng hỏt kt hp vi ng tỏc ng, cho tr cựng cụ t u n ht bi Trong quỏ trỡnh tp, ng tỏc no tr cha c, cụ lm mu li v cho tr ng tỏc ú Cú th dựng li gi ý cho tr tng tng cỏc ng tỏc quen thuc ca ngi, ca vt tr bt chc * Cỏch tin hnh: Thc hin dy tr ng v minh mỳa cn tin hnh thc hin theo cỏc bc sau: + Cụ lm mu, cụ bt ging cho tr hỏt, cụ kt hp v tay hoc ng minh theo bi hỏt + Cụ gii thiu hỡnh thc ng nh: Cụ v ty theo nhp m cho bi hỏt hoc cụ mỳa theo bi hỏt + Cụ dy theo c lp, theo t, cụ ng viờn t cũn li hỏt cho bn v cụ ng Trũ chi õm nhc l mt hỡnh thc cho tr c ụn lyn v k nng hỏt v cỏc k nng ng theo nhc T chc cho tr chi trũ chi õm nhc giỏo viờn cn thc hin theo cỏc bc: + Gii thiu tờn trũ chi + Gii thiu cỏch chi + Hng dn tr chi 1.3 Phng phỏp dy tr nghe hỏt nghe nhc Dy tr nghe hỏt c, nghe nhc giỏo viờn cú th t chc cho tr nghe hỏt bng nhiu hỡnh thc + Nghe trc tip ging hỏt ca cụ + Nghe qua cỏc phng tin ngh thut: i, bng a hỡnh, n * Kt qu: T vic nghiờn cu tụi nm vng cỏc phng phỏp t chc hot ng õm nhc cho tr T vic nm vng phng phỏp, tụi t c cỏc hỡnh thc t chc gi hot ng sỏng to Khi dy tr ỳng phng phỏp, t chc hỡnh thc sỏng to hp dn cho tr, ó em li hiu qu cao mi gii t hot ng õm nhc cho tr Gii phỏp nõng cao k nng õm nhc cho tr bng hỡnh thc t chc nhúm hot ng ụn chiu Trong i mi phng phỏp giỏo dc tr, T chc cho tr hc theo hỡnh thc chia nhúm v kh nng nhn thc l hỡnh thc dy tr t hiu qu cao Hỡnh thc chia tr theo nhúm nhn thc dy tr, giỏo viờn s s dng cỏc phng phỏp dy phự hp vi nng lc ca c nhúm T ú s giỳp tr nhúm tip thu kin thc k nng tt v ng u i vi hot ng õm nhc, vic chia nhúm v dy tr theo nhúm thng phự hp vi cỏc gi hot ng ụn luyn cho tr hot ng chiu Vỡ hot ng õm nhc cú ch nh, giỏo viờn thng phi thc hin cỏc hot ng chung cho c lp Tuy nhiờn hot ng hc thỡ giỏo viờn phi xỏc nh v kh nng nhn thc ca tr trc t chc gi hc, xỏc nh yờu cu v kin thc k nng cho gii hc Nhng hot ng hc, giỏo viờn ch xỏc nh kh nng ca tr mỳc chung nht ca lp Nhng i vi tr thỡ kh nng nhn thc ca tr c lp l khụng th ng u Vn cú th cú nhng tr cú nhn thc tt hn hoc kộm hn mc cụ xỏc nh Vỡ vy tụi xỏc nh chia nhúm dy tr ụn luyn hot ng chiu l nhm phỏt huy ti a kh nng ca tr Sau hot ng õm nhc cú ch nh, tr c hc tip thu nhng kin thc k nng v hot ụng õm nhc c th chung cho tt c cỏc tr Sau mi gii hot ng tụi s ỏnh giỏ c mc nhn thc ca mi tr T ú tụi s chia nhúm tr thnh cỏc mc nh v kh ng õm nhc nh: Kh nng hot ng õm nhc tt, khỏ, trung bỡnh, yu T ú thi im hot ng ụn luyn chiu l thi im phự hp ht tụi t chc ụn luyn cho tr Thc hin nõng cao k nng õm nhc cho tr hot ng chiu, tụi thng t chc cho tr theo hỡnh thc luyn i biu din hoc t chc cho tr biu din theo mt ch hoat ng no ú gõy hng thỳ cho tr nh: Hot ng biu din cho mng hi thi; biu din chỳc mng sinh nht Trong hot ng nng cao k nng õm nhc cho tr hoat ng chiu, cú th tụi t chc dy cho tr nõng cao k nng õm nhc qua vic t chc cho tr ụn luyn li hot ng õm nhc m tr ó c hc hot ng hc hoc cú th tụi t chc cho tr hoat ng theo hỡnh thc biu din cỏc bi hỏt ch Nhng tun tụi thng t chc cho tr thc hin ụn lyn v nõng cao k nng bi hỏt m tụi mi dy hot g cú ch nh Thụng qua t chc hot ng ụn luyn, biu din, tụi t chc cho tr tham gia theo nhúm cỏc mc v kh nng õm nhc m tụi ó chia ( Tt, khỏ, trung bỡnh, yu) Vi nhúm ó cú kh nng tt v kin thc k nng, tụi s cho tr luyn biu din trc cho cỏc nhúm cũn li xem, thc hin theo ng thi tụi tip tc a yờu cu nõng cao hn cỏc yờu cu v k nng õm nhc m tr ó thc hin c, dy tr phỏt huy ti a kh nng cm nhn õm nhc ca tr nhúm Chng hn, tr nhúm ny, kh nng ca tr ó thc hin c cỏc k nng õm nhc nh: ó hỏt ỳng nhc, th hin c sc thỏi biu cm vi bi hỏt, ng theo nhc ca bi hỏt ỳng Tụi s dy tr nõng cao lờn kh nng th hin sc thỏi tỡnh cm ca bi hỏt biu din; dy tr nõng cao k nng õm nhc biu din c nhiu loi ng cho bi hỏt ú; khuyn khớch cho tr phỏt huy kh nng sỏng to õm nhc th hinT ú m k nng õm nhc ca tr s c nõng lờn Vớ d: ễn luyn v nõng cao k nng õm nhc cho tr thụng qua hot ng chi v hot ng theo ý thớch; cho tr luyn biu din hỏt v ng theo nhc v tay theo phỏch bi: Hoa trng em Khi tr ó hỏt thuc bi, v tay theo phỏch ỳng yờu cu Tụi yờu cu v hng dn dy tr nõng cao: Hỏt kt hp v tay theo phỏch, th hin nột mt vui ti kt hp vi cỏc ng tỏc nhỳp; m bng a cỏc bn thiu nhi hỏt kt hp cỏc ng tỏc nhy cho tr xem v khuyn khớch tr lm theo i vi nhúm tr cú kh nng mc khỏ tụi cho thc hin tip theo sau nhúm cú kh nng tt Tụi yờu cu nhúm mc trung bỡnh v yu cha thc hin cú th tip tc lm theo; nhúm cú nhn thc tt cú th ngi xem bn biu din v qua sỏt sau ú cụ cú th cho tr nhn xột v kh nng biu din ca cỏc bn i bn; qua ú tr s cú kh nng cm nhn õm nhc, ỏnh giỏ v õm nhc Cũn i vi nhúm khỏ, tụi cng thc hin nõng cao mc th hin k nng õm nhc tựy thuc vo mc tr thc hin c, yờu cu tr thc hin 10 nõng cao mt s k nng phự hp Chng hn nh, nhúm ny tr hỏt ỳng nhc, nhng cha th hin c nhiu nhiu biu cm sc nỏt vi bi hỏt nh nhúm tr cú kh nng tt; hay tr ng theo nhc cha linh hot, cha th hin c mc ỳng thớnh cht ca hot ng ng ỳng yờu cu Khi cho tr luyn tụi khuyn khớch tr th hin bi hỏt cú sc thỏi biu cm hn, ng linh hot hn Thc hin iu ny, sau mi ln tr th hin, tụi g viờn tr v a yờu cu k nng cao hn, ng thi tụi thc hin mu li, hoc cho mt vi tr cú kh nng thc hin nhúm tt thc hin li cho tr lm theo i vi cỏc nhúm cũn li, cú mc kh nng õm nhc mc trung bỡnh v yu, sau c xem nhúm bn biu din, lm theo bn Thụng qua ú tr nhúm cng ó c ụn luyn thờm v kin thc k nng õm nhc ng thi tụ cng tip tc cho tr c thc hin luyn sau ú Vi cỏc nhúm trung bỡnh v yu ny, dy tr tụi chỳ ý c bit n vic sa sai cho tr nhiu hn, ng viờn khuyn khớch tr v cựng vi ú cng a cỏc yờu cu cao hn so vi kh nng ca tr khuyn khớch tr thc hin i vi nhúm tr cú kh ng õm nhc cha tt ny, tr thng l cha c t tin lm Vỡ vy m tụi c bit chỳ ý n vic ng viờn tr nhiu hn; quan tõm n tng tr giỳp tr c v tõm lý cng nh kh nng thc hin ca tr Nh vy tr s c thy t tin hn, thớch c thc hin v c gng nhiu hn * Kt qu: Thc hin thng xuyờn cỏc hot ng nõng cao k nng õm nhc cho tr thụng qua cỏc hot ng ụn luyn chiu, ó cng c cho tr v kin thc k nng õm nhc cho tr sau mi gi hot ng õm nhc cú ch inh cng nh ch c bit l cỏc k nng õm nhc ca tr c nõng cao Cng t ú m cht lng giỏo dc õm nhc ca tr c nõng lờn Tt c cỏc tr lp u t c yờu cu kt qu mong i tui v hot ng õm nhc 11 Hỡnh nh 1: T chc hot ng nõng cao k nng õm nhc cho tr thụng qua hot ng chiu Nõng cao k nng õm nhc cho tr thụng qua hot ng t chc cỏc bui bi dng k nng ngh thut õm nhc cho tr nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr, nu ch thụng qua hot ng t chc cho tr hc trờn hot ng cú ch nh, thỡ s khụng th t hiu qu Vỡ hot ng cú ch nh ca tr cho mi hot ng ch cú c mt hot ng trờn tun; vỡ vy m khụng thi gian v iu kin giỳp tr thc hin tt c cỏc yờu cu v hot ng i vi hot ng õm nhc, l mt hot ng ngh tht, c tr yờu thớch Hot ng õn nhc trng Mm non c t chc theo cỏc phng phỏp phự hp tng tui t c cỏc k nng õm nhc cho tr, ngoi gi hot ng chung, cn thit phi cú biờn phỏp rốn luyn cho tr mi lỳc mi ni Ngoi nõng cao c k nng õm nhc cho tr, vic t chc cỏc hot ng bi dng cng ht sc cn thit nõng cao c cht lng giỏo dc õm nhc cho tr Nu nh cỏc trng cú iu kin v c s vt cht v iu kin v giỏo viờn, thỡ hot ng bi dng k nng õm nhc cn phi c t chc cho tr ton trng ti phũng õm nhc mi tun mt vi ln Nhng trng tụi cha cú iu kin b trớ giỏo viờn ph trỏch phũng õm nhc, dy nng khiu õm nhc cho tr Tuy vy nhng trng cng ó cú phũng nhc, cú mt s trang thit b phc v cho hot ng õm hnac cho tr Nh: n ểoc gan, tng õm, loa i, bng hỡnh cú cỏc iu kin ti thiu cú th bi dng k nng õm nhc cho tr 12 Tụi ó thc hin hot ng bi dng nng khiu cho tr thụng qua hot ng t chc cho tr c bi dng ti phũng hot ng õm nhc mi tun mt bui hot ng ụn chiu Tuy nhiờn bui thc hin bi dng k nng cng phi n bo thi gian hot ng cho tr, ch bng hoc hn mt chỳt thi gian ca hot ng cú ch nh Vi tr mu giỏo tui khong 30 35 phỳt Tụi bi dng cho tr cỏc k nng v õm nhc nh : K nng ca hỏt, k nng nghe hỏt, k nng ng theo nhc Tuy nhiờn vic dy tr nõng cao k nng ca hỏt, nghe nhc nghe nghe hỏt hay k nng ng theo nhc cho tr, tụi rt chỳ v phng phỏp dy tr phự hp vi nhn thc v tõm lý ca tr tui ú l vic tụi phi cú cỏc hỡnh thc t chc cho tr hc mt cỏch sinh ng, cng phi t chc cho tr thụng qua cỏc hot ng t nhiờn, mm do, gõy s chỳ ý cho tr nh cỏc hot ng hc khỏc; nh mt gi lờn lp Cng phi cú k hoch, chun b giỏo ỏn bi dng cho tr * Bi dng nõng cao k nng ca hỏt cho tr: Tụi ó t chc cho tr cỏc hot ng luyn n gin theo cỏc õm hỡnh nh: i, a, ờ, u, ụ Giỳp cho tr cú c cỏc k nng hỏt c bn v luyn khu hỡnh trũn, luyn õm chun, sỏng T vic cho tr luyn thanh, tụi li dy cho tr hỏt ng dng hot ng luyn ũi hi bi dng c k nng õm nhc thỡ giỏo viờn phi cú kin thc v õm nhc Tuy nhiờn cng khụng nht thit phi l chuyờn nhc, m giỏo viờn dng kin thc v chuyờn mụn hc chng trỡnh o to s phm mm non l cng ó thc hin c Ngoi hot ng luyn cho tr, rốn luyn nõng cao cho tr bng hot ng cho tr c biu din ca hỏt trờn sõn khu Cú th l mt tr hoc nhúm tr Cỏc tr khỏc cha c biu din thỡ xem bn biu din, hỏtt theo bn Tr c biu din li cỏc bi hỏt tr ó hc Cng thụng qua hot ng tr hỏt biu din, tụi sa sai cho tr v cỏch phỏt õm c th nhng cõu, nhng on m tr hỏt cha trũn õm, rừ ting Qua hot ng ny giỳp tr t tin hn, cú k nng hỏt cỏc bi hỏt chng trỡnh cụ dy cng nh cỏc bi hỏt ngoi chng trỡnh phự hp vi tui tt hn Nh vy k nng ca hỏt ca tr dn c nõng lờn * Bi dng nõng cao k nng nghe nhc, nghe hỏt cho tr: T chc cho tr cỏc bui nghe hỏt nghe nhc l hỡnh thc to thờm iu kin tt cho tr nõng cao k nng nghe hỏt Tụi chun b cỏc iu kin cho bui t chc cho tr nghe hỏt cng ti phũng 13 õm nhc, cú iu kin hn Chun b cỏc bng a v cỏc bi hỏt bn nhc theo ch , hoc l cỏc bi hỏt bn nhc m mi bui cho tr c nghe Cỏc bng a v cỏc bi hỏt, cỏc bn nhc cho tr nghe phi cú ni dung phự hp vi nhn thc tui mm non Nu bng a cỏc bi hỏt thiu nhi hỏt thỡ gõy c s chỳ ý ca tr hn Trc cho tr nghe hỏt, tụi gii thiu cho tr cỏc bi hỏt m tr c nghe Cú bin phỏp gii thiu gõy s chỳ ý trung nghe hỏt nghe nhc ca tr Nh: Dựng hỡnh thc gii thiu sinh ng v ni dung bi hỏt, gii thiu v nhng iu c bit gõy s tũ mũ cho tr chỳ ý tỡm hiu Quỏ trỡnh tr nghe cụ nhc tr cn trung cm nhn nhng yờu cu m giỏo viờn t hot ng cho tr nghe hỏt Nh: Cỏc chỳ ý xem cụ ca s th hin ng tỏc nh th no? Chỳ ý lng nghe xem bi hỏt núi v ni dung gỡ? * Bi dng nõng cao k nng ng theo nhc cho tr: giỳp tr cú cỏc k nng ng theo nhc cho tr, thỡ vic bi dng cho tr cỏc k nng ng c bn tr tr thc hin cỏc hot ng ng theo nhc l rt cn thit Tụi cng t chc bi dng cho tr hc cỏc k nng c c bn v ng theo nhc nh: Gừ theo phỏch, gừ theo nhp, gừ theo tit tu chm, nhỳn; cỏc ng tỏc mỳa c bn n gin phự hp vi tr tr cú th lm c nh: ng tỏc th mỳa c bn; ng tỏc cỏc th mỳa dõn tc n gin nh: Mỳa tung khn dõn tc Thỏi, ng tỏc xỏt vũng dõn tc Tõy Nguyờn Tụi t chc tr mi bui ụn luyn ch thc hin mt ni dung Vic bi dng cỏc k nng cho tr cú th th chc vi hỡnh thc mt gi hc nng khiu Tun ny t chc cho tr hc k nng c bn mỳa, thỡ khụng hc c k nng gừ m Dy tr ng cng phi cú k hoch ni dung cho tng bui c th Chng hn dy k nng mỳa c bn, mt bui giỏo xõy dng k hoch cho tr hc t 2-3 ng tỏc c bn i vi mu giỏo nh Nu l ng tỏc khú, cú th l dy mt ng tỏc Hay mt bui ch dy tr v k nng gừ m V phng phỏp dy tr k nng ng theo nhc cn dng linh hot Giỏo viờn gii thiu cho tr v cỏc ng tỏc, dy tr thc hin cỏc ng tỏc, sau ú cụ biờn o ng dng vo gừ m hoc mỳa theo nhp iu bi hỏt phự hp cho tr thc hin Vi ng tỏc mỳa cú th ng dng vo mt on bi hỏt, hay mt bi hỏt, tựy thuc vo cỏc ng tỏc hc c Tụi chỳ ý dy tr cỏc k nng õm nhc t cỏc k nng, cỏc ng tỏc d n khú 14 tr d tip thu * Kt qu: Qua cỏc bui hot ng dy k nng õm nhc cho tr, tr cú v cỏc k nng c bn Vỡ vy t chc cho tr cỏc gi hot ng õm nhc trờn lp tr hỏt ỳng nhc hn, ng chớnh xỏc cỏc ng tỏc, th hin c sc thỏi biu cm hỏt hay ng gừ m theo nhc ỳng tit tu ca bi v th hiờn c cỏc k thut goc m tt hn Vi bi mỳa thỡ tr tip thu ng tỏc nhanh hn, cỏc g tỏc ỳng vo cỏc th mỳa hn Hỡnh nh: Gi hot ng cụ dy tr mỳa ti phũng õm nhc T chc mụi trng giỏo dc õm nhc lp hc Trong chng trỡnh giỏo dc mm non ang thc hin, yờu cu cn t chc mụi trng giỏo dc phỏt huy tớnh tớch cc, sỏng to ca tr hot ng õm nhc ú l: - To mụi trng hot ng thun li, d ct, d ly - To c hi tr thng xuyờn c tip xỳc vi mụi trng xung quanh ( Lng nghe õm gi cm thiờn nhiờn) - Chun b nhc c, dựng chi õm nhc tr c hot ng ngh thut vi cỏc hỡnh thc a dng, phong phỳ, tr cú th thy rừ v ly c d dng To mụi trng õm nhc lp hc, khụng th to mụi trng riờng cho mt hot ng õm nhc cỏc khụng gian lp hc c; m phi cú k hoch, t sỏng to to c mụi trng phự hp cho tt c cỏc hot ng hc, ú cú õm nhc Trong lp tụi to mụi trng õm nhc cho tr qua vic vic dung sỏng 15 to cỏch by trớ cỏc gúc ca lp a vo mt cỏch hp lý cỏc hỡnh nh gi lờn cỏc hot ng õm nhc Qua ú m tr chi tr cú th t v hot ng õm nhc, tr cú th thc hin sỏng to cỏc hot ng õm nhc Mụi trng õm nhc lp trng tõm l gúc õm nhc gúc õm nhc tr t hỏt, t ng theo nhc, biu din mt mỡnh hay mt nhúm tr tr chi gi hot ng gúc Thụng qua ú giỳp tr cú iu kin tt th hin kh nng õm nhc Tr cú th lm quen, ụn luyn, cng c v dng phỏt trin nhng k nng õm nhc qua cỏc trũ chi Gúc õm nhc tụi to bi nhng hỡnh nh ng nghnh v cỏc hot ng õm nhc theo cỏc ch gi cm cho tr v hot ng õm nhc Vớ d: - Ch th gii ng vt tụi to hỡnh nh v ch l cỏc vt ang hot ng õm nhc ( Gu chi n ghi ta, th mỳa hỏt, súc chi n t rng); - Ch th gii thc vt Tụi li thay i hỡnh nh trng by l cỏc loi rau c qu hot ng õm nhc ( Qu c chua gừ m xc xụ, cõy rau ci xanh chi n oocgan, cõy non mỳa hỏt) Vv Trong gúc õm nhc tụi trng by cỏc loi dựng chi, o c õm nhc, cỏc trang phc õm nhc nh: Cỏc loi trng lc, phỏch tre, xc xụ, m mỳa, n Tụi sp xp khoa hc v thun tin cho vic tr s dng ly hoc ct dựng dung c tr chi Tụi luụn chỳ ý chun b cỏc dựng, dng c õm nhc cho tr cú hiu qu cho hot ng ca tr, va tm vi tr v c bit l phi p mt, gõy c s chỳ ý ca tr v tr thớch thỳ c s dng * Kt qu: To mụi trng giỏo dc õm nhc lp cho tr hot ng ó to iu kin cho tr th hin cỏc k nng õm nhc cỏc hot ng chi; Tr c ụ luyn, th hin s sỏng to õm nhc ca mỡnh Gúc hot ng õm nhc cũn to thun li cho cỏc hot ng hc õm nhc trờn lp, thun tin cho vic chun b cỏc dng c õm nhc gii hc, cn ng vi loi dng c no tr cú th t ly ng To mụi trng hot ng õm nhc cho tr tt cng gúp phn vo nng cao k nng õm nhc cho tr, to iu kin tr th hin s sỏng to hoat ng am nhc; ng thi gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc chung 16 Hỡnh nh: Gúc õm nhc ch th gii ng vt Phi hp vi ph huynh giỳp tr cng c v nõng cao cỏc k nng õm nhc Cụng tỏc phi hp luụn l hot ng thng xuyờn v cn thit gia giỏo viờn vi gia ỡnh tr Vic phi hp vi ph huynh thc hin nhiu cỏc v chm súc nuụi dng giỏo dc tr Tụi xỏc nh, cng c cỏc kin thc k nng õm nhc ng thi nõng cao k nng õm nhc cho tr, vic phi hp vi ph huynh cng rt cn thit v cú hiu qu ỏng k Vỡ ti gia ỡnh cú nhu iu kin cú th gỳp tr thc hin cỏc g õm nhc nh: tr mỳa hỏt cho ụng b b m xem, tr xem bng hỡnh gi chi ti gia ỡnh Tụi thc hin cụng tỏc phi hp vi ph huynh hot ng ny, l vic trao i vi ph huynh phu huynh to cỏc iu kin cho tr thc hin cỏc hot ng õm nhc ti gia ỡnh T ú t c mc ớch tr c ụn luyn v nõng cao k nng õm nhc cho tr Tụi trao i vi ph huynh c th v cỏc yờu cu nhng vic m ph huynh cn phi hp thc hin nh nh: Ph huynh to iu kin, to tỡnh khuyn khớch ng viờn tr biu din li bi hỏt m cụ mi dy, hay nhng bi hỏt m tr ó hc trong ch Tõn dng cỏc tỡnh c th cú th gia ỡnh khuyn khớch tr thc hin cỏc hot ng mỏ hỏt nh: gi chi v i tr gia ỡnh, b m gi ý cho tr biu din cho b m xem bi hỏt m hụm cụ dy; Tn dng cỏc tỡnh cỏc dp t chc sinh nht ng trog gia ỡnh khuyn khớch cho tr mỳa hỏt tng sinh nht; l mng th ụng b Ngoi trao i v ng gia ỡnh mua cỏc bng hỡnh v cỏc bi hỏt mỳa, nhy thiu nhi cho tr xem; b m cú th cựng xem vi tr, khuyn khớch 17 tr mỳa hỏt, nhy theo cỏc bn bng hỡnh õy l mt hot ng m tr rt thớch Nh vy tr s c ụn luyn thng xuyờn v hot ng õm nhc õm nhc ti gia ỡnh phi hp vi phu huynh tc hin cỏc yờu cu trờn hiu qu; tụi ó thc hin cụng tỏc tuyờn truyn phi hp bng nhiu hỡnh thc nh: Thụng qua cỏc cuc hp ph huynh ca lp, tụi chun b cỏc ni dung tuyờn truyn phi hp phõn tớch cho ph huynh hiu v ý ngha ca tng ni dung m giỏo viờn xut gia ỡnh cựng phi hp thc hin i vi phi hp cho tr thc hin hot ng õm nhc nh cng vy, tụi gii thớch cho ph huynh v s tỏc ng tớch cc ca hot ng phi hp ca ph huynh nh vi s phỏt trin ca tr Trao i c th cho ph huynh tng nụi dung cn lm ph huynh thc hin Ngoi thc hin trao i trc tip vi vi ph huynh huynh cỏc gi ún tr tr l hiu qu nht Vỡ n ni dung no thỡ cụ trao i gay cho ph huynh bit v thc hin Vớ d: Hụm cụ dy tr hỏt mỳa bi : Em yờu cõy xanh lp, ch : Th gii thc vt Khi ún tr cụ trao i trc tip vi ph huynh l tr mi hỏt mỳa bi hỏt, ph huynh v nh gi ý, khuyn khớch cho tr hỏt mỳa li; mua bng hỡnh cỏc bi hỏt mỳa v ch cho tr xem nh C nh vy, vic phi hp c thc hin thng xuyờn, qua ú m tr c cng c mi bi hc tt ng thi qua tr nghe xem bng hỡnh, tr lm theo hay tr c b m ng viờn kớch thớch biu din m nõng cao c k nng õm nhc cho tr T ú gú phn tớch cc nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc Hỡnh nh: Tr xem bng hỏt v lm theo gia ỡnh 18 IV KIM NGHIM Qua gn mt nm thc hin ti ny, tụi tin hnh ỏnh giỏ li kt qu theo cỏc tiờu kho sỏt u nm kt qu t c nh sau: * Kt qu kho sỏt sau nghiờn cu: S T T Ni dung kho sỏt Cm nhn v th hin cm xỳc trc v p ca thiờn nhiờn cuc sng v cỏc tỏc phm ngh thut 1.1.Tỏn thng t khỏm phỏ , bt chc õm thanh, dỏng iu v s dng cỏc t gi cm núi lờn cm xỳc ca mỡnh nghe cỏc õm gi cm ca cỏc s vt hin tng 1.2.Chm chỳ lng nghe v hng ng cm xỳc (hỏt, nhỳn nhy,lc l, th hin cm xỳc minh phự hp) theo bi hỏt, bn nhc Mt s 2.1.Hỏt ỳng giai k nng iu, li ca,hỏt din cm phự hp vi sc thỏi ca hot ng õm bi hỏt qua ging hỏt, nột mt, c nhc ch, iu b (hỏt, S tr kh o sỏt t Tt S L Cha t Khỏ % S L % 40 Trung bỡnh S % SL % L 30 10 33.3 12 26.7 30 10 33.3 11 36.7 30 30 26.7 10 33.3 12 40 19 2.2.Vn ng nhp nhng phự hp vi sc thỏi, nhp iu bi hỏt, bn nhc 30 vi cỏc hỡnh thc (v tay theo tit tu, mỳa) Th 3.1.T ngh cỏc hin s hỡnh thc to sỏng to õm thanh, 30 ng, hỏt theo cỏc tham bn nhc, abỡ hỏt gia cỏc yờu thớch 3.2.Gừ m bng hot dng c theo tit 30 ng tu t chn ngh 30 10 33.3 11 36.7 23.3 26.7 15 50 30 26.7 13 43.3 So sỏnh kt qu kho sỏt sau nghiờn cu vi kt qu ban u, cho thy hiu qu sau nghiờn cu c tng lờn rừ rt ó khụng cũn tr cha t yờu cu v tt c cỏc kh nng õm nhc: Cm th õm nhc, cỏc cỏc k nng õm nhc v kh nng sỏng to õm nhac; cỏc mc tr t khỏ tt c nõng lờn Nh vy, qua kt qu chng minh cỏc gii phỏp t chc thc hin ti h cú hiu qu, phự hp vi thc t iu kin nh trng mm non Nga Hi C KT LUN V XUT I KT LUN Giỏo dc õm nhc l mt hot ng ngh thut, mt nhng ni dung quan trng ca chng trỡnh chm súc giỏo dc tr Bi thụng qua giỏo dc õm nhc cho tr, tr cm th õm nhc, cú cỏc k nng õm nhc v kh nng sỏng to õm nhc s gúp phn to kh nng t tin v sỏng to cỏc hot ng ng thi thụng qua giỏo dc õm nhc cho tr t hiu qu s gúp phn tớch cc phỏt trin lnh vc thm m cho tr; ng thi phỏt trin tr cỏc kh nng t duy, tng tng, kh nng sỏng to T ú gúp phn phỏt trin ton din cho tr Vỡ vy, nõng cao cht lng giỏo dc gúp phn nõng cao cht lng chung hot ng chm súc giỏo dc tr ũi hi giỏo viờn cn tớch cc tỡm tũi cỏc gii phỏp sỏng to, phự hp vi iu kin thc t trng lp, a phng thc hin nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr Qua t chc thc hin ti ó t c kt qu cao; tụi rỳt bi hc kinh nghim thc hin nõng cao cht lng õm nhc nh sau: 20 Giỏo viờn nht nh phi nghiờn cu nm vng v phng phỏp giỏo dc õm nhc cho tr m nhc thuc hot ng nng khiu, nờn kh nng cm nhn ca mi ngi l khụng th ng u Vỡ vy m dy tr giỏo viờn cn quan tõm n chia nhúm theo kh nng ca tr dy tr t hiu qu ng thi phi cú bin phỏp dy bi dng cỏc k nng c bn cho tr tr thc hin cỏc hot ng õm nhc s t hiu qu hn To mụi trng giỏo dc õm nhc cho tr cng rt cn c quan tõm to iu kin tt v thn li cho tr hot ng õm nhc Phi hp vi ph huynh thng xuyờn ph huynh to iu kin cho tr [cj hot ng õm nhc ti gia ỡnh, cựng h tr vi cụ giỏo thc hin mc tiờu v giỏo dc õm nhc t kt qu tt II í KIN XUT xut vi ban giỏm hiu nh trng, cn tham mu tt vi lónh o a phng cng nh tuyờn truyn ng xó hi húa giú dc b sung thờm c cỏc trang thit b phc v cho vic hc ca tr, mi lp ti vi, n, mỏy tớnh, dựng õm nhc cỏc trang phc, phc v õm nhc; giỏo viờn cú iu kin thc hin giỏo dc õm nhc cho tr t cht lng cao hn Trờn õy l mt s gii phỏp tụi la chn thc hin ti sỏng kin ó t c kt qu khỏ tt Rt mong hi ng khoa hc ngnh cỏc cp ỏnh giỏ Tụi xin cm n! XC NHN CA TH TRNG Thanh Húa, ngy thỏng nm 2015 N V CAM KT KHễNG COPY MAI TH THU HIN 21 [...]... như trường mầm non Nga Hải C KẾT LUÂN VÀ ĐỀ XUẤT I KẾT LUẬN Giáo dục âm nhạc là một hoạt động nghệ thuật, một trong những nội dung quan trọng c a chương trình chăm sóc giáo dục trẻ Bởi thông qua giáo dục âm nhạc cho trẻ, trẻ cảm thụ âm nhạc, có các kỹ năng âm nhạc và khả năng sáng tạo âm nhạc sẽ góp phần tạo khả năng tự tin và sáng tạo trong các hoạt động Đồng thời thông qua giáo dục âm nhạc cho trẻ. .. năng âm nhạc c a trẻ được nâng cao Cũng từ đó mà chất lượng giáo dục âm nhạc c a trẻ được nâng lên Tất cả các trẻ trong lớp đều đạt được yêu cầu kết quả mong đợi trong độ tuổi về hoạt động âm nhạc 11 Hình ảnh 1: Tổ chức hoạt động nâng cao kỹ năng âm nhạc cho trẻ thông qua hoạt động chiều 3 Nâng cao kỹ năng âm nhạc cho trẻ thông qua hoạt động tổ chức các buổi bồi dưỡng kỹ năng nghệ thuật âm nhạc cho trẻ. .. động ân nhạc ở trường Mầm non được tổ chức theo các phương pháp phù hợp từng độ tuổi Để đạt được các kỹ năng âm nhạc cho trẻ, ngoài giờ hoạt động chung, cần thiết phải có biên pháp rèn luyện cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi Ngoài ra để nâng cao được kỹ năng âm nhạc cho trẻ, việc tổ chức các hoạt động để bồi dưỡng cũng hết sức cần thiết để nâng cao được chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ Nếu như ở các trường. .. sở vật chất và điều kiện về giáo viên, thì hoạt động bồi dưỡng kỹ năng âm nhạc cần phải được tổ chức cho trẻ trong toàn trường tại phòng âm nhạc mỗi tuần một vài lần Nhưng ở trường tôi ch a có điều kiện bố trí giáo viên phụ trách phòng âm nhạc, dạy năng khiếu âm nhạc cho trẻ Tuy vậy nhưng trường cũng đã có phòng nhạc, có một số trang thiết bị để phục vụ cho hoạt động âm hnac cho trẻ Như: Đàn Óoc gan,... nhạc cho trẻ qua việc việc vận dung sáng 15 tạo cách bày trí trong các góc c a lớp để đ a vào một cách hợp lý các hình ảnh gợi lên các hoạt động âm nhạc Qua đó mà trẻ khi chơi trẻ có thể tư duy về hoạt động âm nhạc, trẻ có thể thực hiện sáng tạo các hoạt động âm nhạc Môi trường âm nhạc trong lớp trọng tâm là góc âm nhạc Ở góc âm nhạc trẻ tự hát, tự vận động theo nhạc, biểu diễn một mình hay một nhóm trẻ. .. cho trẻ; đồng thời phát triển ở trẻ các khả năng tư duy, tưởng tượng, khả năng sáng tạo Từ đó góp phần phát triển toàn diện cho trẻ Vì vậy, nâng cao chất lượng giáo dục góp phần nâng cao chất lượng chung trong hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Đòi hỏi giáo viên cần tích cực tìm tòi các giải pháp sáng tạo, phù hợp với điều kiện thực tế trường lớp, đ a phương để thực hiện nâng cao chất lượng giáo dục âm. .. thời gian c a hoạt động có chủ định Với trẻ mẫu giáo 4 – 5 tuổi khoảng 30 – 35 phút Tôi bồi dưỡng cho trẻ các kỹ năng về âm nhạc như : Kỹ năng ca hát, kỹ năng nghe hát, kỹ năng vận động theo nhạc Tuy nhiên việc dạy trẻ nâng cao kỹ năng ca hát, nghe nhạc nghe nghe hát hay kỹ năng vận động theo nhạc cho trẻ, tôi vẫn rất chú về phương pháp dạy trẻ phù hợp với nhận thức và tâm lý c a trẻ trong độ tuổi Đó là... khích cho trẻ hát m a lại; mua băng hình các bài hát m a về chủ đề cho trẻ xem ở nhà Cứ như vậy, việc phối hợp đực thực hiện thường xuyên, qua đó mà trẻ được củng cố mỗi bài học tốt đồng thời qua trẻ nghe xem băng hình, trẻ làm theo hay trẻ được bố mẹ động viên kích thích biểu diễn mà nâng cao được kỹ năng âm nhạc cho trẻ Từ đó gó phần tích cực nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc Hình ảnh: Trẻ xem... giáo dục âm nhạc cho trẻ Qua tổ chức thực hiện đề tài đã đạt được kết quả cao; tôi rút ra bài học kinh nghiệm để thực hiện nâng cao chất lượng âm nhạc như sau: 20 Giáo viên nhất định phải nghiên cứu để nắm vững về phương pháp giáo dục âm nhạc cho trẻ Âm nhạc thuộc hoạt động năng khiếu, nên khả năng cảm nhận c a mỗi người là không thể đồng đều Vì vậy mà khi dạy trẻ giáo viên cần quan tâm đến chia nhóm theo... luyện thanh cho trẻ, rèn luyện nâng cao cho trẻ băng hoạt động cho trẻ được biểu diễn ca hát trên sân khấu Có thể là một trẻ hoặc nhóm trẻ Các trẻ khác ch a được biểu diễn thì xem bạn biểu diễn, hátt theo bạn Trẻ được biểu diễn lại các bài hát trẻ đã học Cũng thông qua hoạt động trẻ hát biểu diễn, tôi s a sai cho trẻ về cách phát âm cụ thể ở những câu, những đoạn mà trẻ hát ch a tròn âm, rõ tiếng Qua hoạt