0

cơ sở giáo dục có trách nhiệm ghi chép bổ sung và lưu giữ đầy đủ trung thực các thông tin về quá trình phát triển của người khuyết tật trong thời gian học tập tại cơ sở giáo dục

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Tài liệu Quy chế giáo dục trẻ khuyết tật doc

Cao đẳng - Đại học

... giấy tờ khác sở giáo dục trách nhiệm ghi chép, bổ sung lưu giữ đầy đủ, trung thực thông tin trình phát triển người khuyết tật thời gian học tập sở giáo dục Khi người khuyết tật thay đổi ... Tiếp nhận người khuyết tật học hòa nhập Người khuyết tật tiếp nhận vào sở giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Ở bậc học mầm non phổ thông học sinh khuyết tật học hòa nhập sĩ số lớp giảm người, ... sở giáo dục mầm non, phổ thông 20 người khuyết tật học hòa nhập bổ nhiệm thêm Phó hiệu trưởng phụ trách công tác giáo dục hòa nhập Điều Lớp hòa nhập dành cho người khuyết tật Các sở giáo dục...
  • 10
  • 1,614
  • 4
Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông của Cử nhân Sư phạm do Trường đại học An Giang đào tạo

Khoa học xã hội

... p x lí thông tin thư ng xuyên v nhu c u ñ c ñi m c a HS, s d ng thông tin thu ñư c vào d y h c, giáo d c Các minh ch ng th cung c p: h kh o sát GV ti n hành; k t qu s d ng thông tin kh ... u vào (input), trình (process) ñ u (outcome) Trong h p ph n t o thành CLGD, th y m t nh ng y u t h t s c quan tr ng ñ t o ch t lư ng c a giáo d c ñó trình giáo d c ð i v i giáo d c ph thông trình ... cung c p thông tin m t cách “nh i nhét”, tăng cư ng vai trò ngư i t o h i h c t p c vũ, ngư i bình lu n trách nhi m cung c p thông tin h i - 24 - tìm ki m, xác nh n ki m ch ng thông tin nh ng...
  • 165
  • 1,479
  • 1
Phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng

Phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng

Tư liệu khác

... đạo xin hứa với đồng chí : Với tinh thần đoàn kết, đóng góp sức lực trí tuệ tập thể giáo viên, cán công nhân viên, tất em học sinh nhà trờng Chúng cố gắng tâm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học ... Nguyễn Thái Nghĩa GV Trờng tiểu học Lãng Sơn-Yên Dũng-Bắc Giang Năm học bắt đầu năm học nhà trờng nhận đợc quan tâm đặc biệt đồng chí lãnh đạo Thay mặt cho đ/c giáo viên, cán công nhân viên nhà ... Cuối cùng, xin kính chúc sức khỏe vị đại biểu, khách quý, chúc thầy giáo, giáo công tác tốt chúc em học sinh chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ! Xin trân trọng cảm ơn! ...
  • 2
  • 1,900
  • 4
Bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng năm học mới 2009-2010

Bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng năm học mới 2009-2010

Tư liệu khác

... cỏc thy cụ giỏo trng TH Bắc Phú, Tụi xin Giáo viên: Hoàng Văn Tứ Trờng TH Bắc Phú Sóc Sơn Hà nội Trờng TH Bắc Phú Bài phát biểu ngày khai giảng năm học 2009-2010 thay mt CB GV gi n quý v i ... phỏt trin v mi mt xng ỏng l trung tõm o to ngun nhõn lc cú cht lng phc v cụng cuc i mi v xõy dng t nc Hc sinh hc ti trng TH c trang b nhng kin thc hoỏ c bn, k nng ngh nghip phự hp nht Cht lng giỏo ... Trờng TH Bắc Phú Bài phát biểu ngày khai giảng năm học 2009-2010 Xỏc nh rừ c tm quan trng ca giỏo dc, quỏn trit v tớch cc thc hin Ngh...
  • 3
  • 3,443
  • 11
bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng

bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng

Tư liệu khác

... đạo .Và xin hứa với đồng chí : Với tinh thần đoàn kết, đóng góp sức lực trí tuệ tập thể cán giáo viên, công nhân viên, tất em học sinh nhà trờng Chúng cố gắng tâm thực thắng lợi nhiệm vụ năm học ... sinh thân yêu để học nhà trờng thực vui, thân thiện bổ ích với học sinh Năm học bắt đầu năm học nhà trờng nhận đợc quan tâm đặc biệt đồng chí lãnh đạo.Thay mặt cho cán giáo viên, công nhân ... Cuối cùng, xin kính chúc sức khỏe vị đại biểu, khách quý, chúc thầy giáo, giáo công tác tốt chúc em học sinh chăm ngoan học giỏi xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ ! Xin trân trọng cảm ơn! ...
  • 2
  • 7,554
  • 71
Bai giao vien phat bieu nhan ngay khai giang

Bai giao vien phat bieu nhan ngay khai giang

Tư liệu khác

... lặng Dẫu gian lao Trăm năm trồng người Mai nầy nắng hồng tươi Cho đàn em nhỏ rạng ngời ước mơ Năm học bắt đầu thay mặt cho đội ngũ giáo viên nhà trường, xin hứa đồng nghiệp cố gắng tâm thực thắng ... thắng lợi nhiệm vụ năm học Một lần nữa, xin kính chúc quý vị đại biểu, thầy, giáo lời chúc sức khoẻ, hạnh phúc, thành công Chúc em học sinh chăm ngoan Chúc buổi lễ khai giảng năm học thành ... Trăm năm trồng người Trang giáo án mở dần niềm tin mớiđê Vẫn lặng thầm nỗi đợi ngày mai Vì đàn em ánh sáng tương lai Để ta miệt...
  • 2
  • 1,491
  • 7
phat bieu cua giao vien nhan ngay khai giang

phat bieu cua giao vien nhan ngay khai giang

Ngữ văn

... Năm học 2009 2010 , năm học diễn bối cảnh toàn Đảng, toàn dân tích cực thực nghị đại hội Đảng đổi giáo dục đào tạo Năm học tiếp tục đổi công tác quản lý , nâng cao chất lợng giáo dục tiếp ... thực, cụ thể ngày lên lớp , qua trang giáo án giảng trớc em học sinh thân yêuđể học nhà trờng thực vui thân thiện bổ ích với học sinh Năm học bắt đầu Năm học nhà trờng nhận đợc quan tâm đặc biệt ... môn nghiệp vụ Rèn luyên tu dỡng t tác phong , trau dồi phẩm chất đạo đức ngời giáo viên Mỗi thầy giáo gơng sáng đạo đức tự học sáng tạo để học sinh noi theo Thông qua hành động thiết thực, ...
  • 2
  • 1,498
  • 6
Bài giảng Ban tu nhan xet danh gia, xep loai giao vien

Bài giảng Ban tu nhan xet danh gia, xep loai giao vien

Tư liệu khác

... dự đồng nghiệp nh tham gia đầy đủ chuyên đề trờng phòng GD tổ chức Tóm tắt u, khuyết điểm thực chức trách, nhiệm vụ * Ưu điểm: + Chủ động thực hoàn thành tốt công việc đợc phân công + quan ... điểm nêu số khuyết điểm nh : Do tuổi đời nh tuổi nghề trẻ kinh nghiệm cha nhiều đặc biệt cha thực nắm bắt đợc tình hình học sinh nhiều học cha thực phát huy hết đợc tính tích cực học sinh Tự ... đầy đủ phong trào + ý thức xây dựng tập thể nhà trờng vững mạnh + Thẳng thắn góp ý, phê bình đồng nghiệp lúc, chỗ * Hạn chế : - Do kinh nghiệm công tác chủ nhiệm hạn chế kết đạt đợc năm học...
  • 4
  • 24,840
  • 139
Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Khoa học xã hội

... ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Khi Chuẩn GV sở đánh giá CLGV 1.2 SỞ LÝ LUẬN 1.2.1 Chất lƣợng giáo dục Trong lĩnh vực giáo dục nói chung, hay sở giáo dục nói riêng ... trình giáo dục Đối với giáo dục phổ thông trình giáo dục cụ thể hóa trình dạy học Trong trình dạy học yếu tố ảnh hưởng trực tiếp đến trình chất lượng giảng dạy đội ngũ GV Vì vậy, thực trạng chất ... GV THPT điểm yếu: tham gia hoạt động trị, xã hội; sử dụng phương tiện dạy học ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học; giáo dục qua môn học; phát giải vấn đề phát sinh thực tiễn giáo dục; tìm...
  • 30
  • 753
  • 1
Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực: Chương 7 Quản trị hệ thống đãi ngộ - Gíao viên Lê Thị Thảo

Bài giảng Quản trị nguồn nhân lực: Chương 7 Quản trị hệ thống đãi ngộ - Gíao viên Lê Thị Thảo

Quản trị kinh doanh

... ngành Thu thập thông tin Mua lại thông tin, tự khảo sát, sử dụng thông tin sẵn Xử lý thông tin báo cáo kết Định giá công việc Quá trình xác định giá trị tương đối công việc,làm sở cho định tiền ... Bảo hiểm thất nghiệp Đãi ngộ gián tiếp CÁC DỊCH VỤ CHO NHÂN VIÊN: Các chương trình đào tạo Dịch vụ hỗ trợ tài Chương trình thể thao Nhà Các chương trình ghi nhận thành tích Dịch vụ giữ trẻ ... theo thời gian Tiền lương trả theo thời gian làm việc thực tế cở sở mức lương định trước theo theo tháng   Tiền công (wage): mức trả cho Tiền lương (salary): mức trả theo tháng năm Ưu điểm:  Người...
  • 36
  • 583
  • 9
Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng  đến sự thỏa mãn công việc của giáo viên tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật  kiên giang

Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến sự thỏa mãn công việc của giáo viên tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật kiên giang

Kinh tế - Quản lý

... phát triển mạnh cá nhân Đồng thời, người lao động cần đào tạo phát triển, cần khuyến khích tham gia vào trình cải tiến doanh nghiệp tổ chức tạo điều kiện để họ tự phát triển nghề nghiệp Các tập ... tỉnh Kiên Giang Đối tượng nghiên cứu giáo viên tham gia giảng dạy Trường Cụ thể, giáo viên biên chế, giáo viên kiêm nhiệm giáo viên giai đoạn tập 1.4 Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu thực qua ... làm việc người không thiết định thực mà định nhận thức người kỳ vọng họ tương lai Khác với Maslow Herzberg, Vroom không tập trung vào nhu cầu ngườitập trung vào kết Maslow Herzberg nghiên cứu...
  • 153
  • 1,053
  • 4
bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng năm học 2011-2012

bài phát biểu của giáo viên nhân ngày khai giảng năm học 2011-2012

Tư liệu khác

... đức, tự học sáng tạo” nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đặc biệt giáo dục đạo đức, nhân cách kỹ sống cho học viên Là người thầy trực tiếp đứng bục giảng, với nghiệp cao “trồng người ,chúng ... đạo đức, tự học hỏi sáng tạo để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ Trong năm học mới, Chúng mong nhận nhiều quan tâm từ cấp, ngành vật chất lẫn tinh thần đội ngũ cán giáo viên, để điều kiện ... kiện tốt nhất, yên tâm nghiệp “trồng người của Hôm nay, không khí hân hoan lễ khai giảng đại diện cho Thầy, giáo, Tôi xin chân thành gửi đến quý vị đại biểu, quý Thầy giáo toàn thể bậc phụ...
  • 2
  • 1,121
  • 4
A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức và thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại

A case study at a Hanoi-based university = Điển cứu về nhận thức thực tế giảng dạy của giáo viên đối với đường hướng dạy ngữ pháp quy nạp tại một trường đại

Sư phạm

... STUDY AT A HANOI- BASED UNIVERSITY (ĐIỂN CỨU VỀ NHẬN THỨC THỰC TẾ GIẢNG DẠY CỦA GIÁO VIÊN ĐỐI VỚI ĐƯỜNG HƯỚNG DẠY NGỮ PHÁP QUI NẠP TẠI MỘT TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở HÀ NỘI ) M.A Minor Programme Thesis ... ta mạo từ tiếng anh? S: a , an T: (write on the board) Article: a, an, the + N (Chúng ta mạo từ a, an, the) theo sau mạo từ danh từ T: a/ an nghĩa một, “The” nghĩa không? T: ... từ girl, ta nói the girl khác không? S: không, T : không khác T: a/ an không xác định, the xác định - nhớ cách sử dụng a / an / the không nhỉ? - nhớ cách sử dụng a / an / the không...
  • 58
  • 314
  • 0
Kế hoạch giảng dạy cá nhân giáo viên THCS

Kế hoạch giảng dạy cá nhân giáo viên THCS

GDCD-GDNGLL

... tập 3/ Nhiệm vụ cơng tác chun mơn: 3.1 /Thực chương trình: Thực nghiêm túc khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 số 463 ngày 15/6/2012 Sở GD&ĐT Kiên Giang, gồm 37 tuần thực học, đó: học kỳ ... dạy học, triệt để thực tinh giảm chương trình - Tăng cường ứng dụng CNTT vào dạy học - Tiến hành, trì bồi dưỡng học sinh giỏi thường xun - Xử phạt nghiêm học sinh khơng hồn thành nhiệm vụ học tập ... sống lành mạnh, sáng giáo viên; ý thức đấu tranh chống biểu tiêu cực; tín nhiệm đồng nghiệp, HS nhân dân; - Trung thực cơng tác; ý thức học tập - Đồn kết xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh...
  • 17
  • 2,350
  • 7
Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Luận văn thạc sĩ đánh giá mức độ đáp ứng với chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học phổ thông cử nhân sư phạm do trường đại học an giang đào tạo

Sư phạm

... “Không thầy giáo giáo dục [17] cụ thể hoá Điều 15 Luật Giáo dục 2005: “Nhà giáo giữ vai trò định việc ĐBCL giáo dục [46] Vì thế, người GV vai trò đặc biệt quan trọng phát triển giáo dục, người ... Quản lý hồ dạy học 15 Kiểm tra, đánh giá kết học tập HS NL giáo dục 16 Xây dựng kế hoạch hoạt động giáo dục 17 Giáo dục qua môn học 18 Giáo dục qua hoạt động giáo dục 19 Giáo dục qua hoạt động ... trò người cung cấp thông tin cách “nhồi nhét”, tăng cường vai trò người tạo hội học tập cổ vũ, người bình luận trách nhiệm cung cấp thông tin hội - 24 - tìm kiếm, xác nhận kiểm chứng thông tin...
  • 174
  • 1,164
  • 0
Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giảng viên,giáo viên năm học 2010  2011

Mẫu bản tự nhận xét đánh giá, xếp loại của giảng viên,giáo viên năm học 2010 2011

Tư liệu khác

... đồng nghiệp, phối hợp công tác, tinh thần trách nhiệm giảng dạy công tác: Ý thức đấu tranh chống tiêu cực, tinh thần phê tự phê, tín nhiệm đồng nghiệp, học sinh, ... …………………… II VỀ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ: Khối lượng công việc, chất lượng, hiệu giảng dạy công tác vị trí, thời gian điều kiện công tác cụ thể: 1.1 Việc thực nội dung chương trình: … ... lý học sinh, sinh viên: 1.5 Kết học tập học sinh, sinh viên: 1.6 Việc học tập...
  • 4
  • 2,502
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25