cơ sở của phương pháp thực nghiệm

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương  điện học  lớp 9 trung học cơ sở theo phương pháp thực nghiệm vật lí  luận văn thạc sĩ giáo dục học

Nghiên cứu dạy học một số kiến thức chương điện học lớp 9 trung học cơ sở theo phương pháp thực nghiệm vật lí luận văn thạc sĩ giáo dục học

Ngày tải lên : 15/12/2015, 11:31
... “lập phương án thí nghiệm tiến hành thí nghiệm , “rút kết luận” giúp đỡ giáo viên Để phương pháp thực nghiệm đạt hiệu cao cần kết hợp tốt phương pháp dạy học khác phương pháp vấn đáp, phương pháp ... Chương Thực nghiệm sư phạm 10 trang Kết luận trang Tài liệu tham khảo trang Phụ lục 21 trang 14 Chương DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRUNG HỌC SỞ THEO PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VẬT LÍ 1.6 Phương pháp thực nghiệm ... Phỏng vấn trực tiếp, quan sát, dự 7.3 Phương pháp thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm Thực hành thí nghiệm vật lí 7.4 Phương pháp xử lý số liệu Từ kết thực nghiệm sư phạm, vận dụng thống kê toán...
  • 78
  • 518
  • 4
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 ban cơ bản theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “cảm ứng điện từ” vật lí lớp 11 ban cơ bản theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 29/09/2016, 11:05
... đoạn phương pháp thực nghiệm 6.4 Thực nghiệm sư phạm để đánh giá tính khả thi khóa luận, rút kết luận hiệu khóa luận Phương pháp nghiên cứu - Nghiên cứu lí thuyết - Các phương pháp nghiên cứu thực ... thức chương ta phân chia theo giai đoạn phương pháp thực nghiệmphương pháp nhận thức quan trọng vật lý Việc dạy học theo giai đoạn phương pháp thực nghiệm giúp HS kiến tạo kiến thức vật lý ... trưng phương pháp thực nghiệm Nếu xây dựng tiến trình dạy học chương “Cảm ứng điện từ” vật lý 11 THPT theo giai đoạn phương pháp thực nghiệm làm cho HS kiến thức mà hiểu sâu phương pháp Nhiệm...
  • 97
  • 517
  • 1
luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

luận văn thạc sỹ xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 15/02/2014, 13:44
... Quan sát tự nhiên Vấn đề cần nghiên cứu Cách giải thích lý thuyết Kết luận kiểm tra thí nghiệm Dự đoán Thí nghiệm Kết luận Vấn đề cần nghiên cứu PPTN khụng phi n thun l lm thớ nghim mt cỏch mũ ... + Hin tng to thớ nghim cng d quan sỏt trc tip cng tt * Lựa chọn đề ti tổ chức cho HS lm đợc thí nghiệm đồng loạt Sự lựa chọn dựa yêu cầu: - ti nghiờn cu ũi hi nhng thớ nghim nghiờn cu ũi hi tng ... nh trng 1.5.2.3 Nhng k nng cn thit chun b cho HS [22] a) Kỹ đa dự doán v kỹ đề xuất phơng án thí nghiệm b) K nng b trớ tin hnh thớ nghim, thc hin cỏc phộp o c bn, thu thp thụng tin cn thit - Xỏc...
  • 154
  • 3.3K
  • 3
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức chương “chất khí” vật lý 10 nâng cao theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... dụng phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý [14], [16], [18] 1.5.1 Tầm quan trọng phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý Trước hết ta thấy dạy học phương pháp thực nghiệm với số phương pháp nhận ... linh Galilê xây dựng phương pháp nghiên cứu phương pháp thực nghiệm (trước Archimède Roger đề cao thực nghiệm chưa đưa thành phương pháp) , ông cho kết luận khoa học phải thực nghiệm kiểm chứng ... phổ vạch nguyên tử Hydro 1.4.3 Nội dung phương pháp thực nghiệm nghiên cứu khoa học nghiên cứu vật lý [4], [14], [16], [19] Phương pháp thực nghiệm phương pháp thu lượm thông tin cách đặt điều...
  • 167
  • 1.4K
  • 1
xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức phần quang hình học – vật lý 11 (nâng cao) theo các giai đoạn của phương pháp thực nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ, bồi dưỡng năng lực sáng tạo của học sinh

Ngày tải lên : 02/12/2015, 17:33
... (NÂNG CAO) THEO CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn Vật Lý Mã số ... động nhận thức HS Học sinh NXB Nhà xuất PPTN Phương pháp thực nghiệm SGK Sách giáo khoa STT Số thứ tự THPT Trung học phổ thông TN Thực nghiệm TNSP Thực nghiệm sư phạm TKHT Thấu kính hội tụ TKPK ... THEO CÁC GIAI ĐOẠN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ, BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC SÁNG TẠO CỦA HỌC SINH” với mong muốn đóng góp phần nhỏ vào việc đổi phương pháp dạy học, nâng...
  • 159
  • 2.4K
  • 2
Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Xây dựng tiến trình dạy học một số kiến thức thuộc chương từ trường vật lí 11 theo các giai đoạn của phương pháp thực ng

Ngày tải lên : 17/12/2015, 06:44
... giai đoạn ph-ơng pháp thực nghiệm 2.1.Phõn tớch ni dung chng T trngvt lớ 11 2.1.1 Vị trí ch-ơng Từ tr-ờng ch-ơng trình vật lí ph thụng Vật lí phổ thông Vật lí THCS Vòng Vòng lớp lớp Nhiệt lớp ... cu sai s tng i khụng quỏ 10% * Tìm hiểu ph-ơng án thí nghiệm sử dụng học, lựa chọn ph-ơng án khả thi phù hợp với trình độ học sinh, với sở vật chất cuả nhà tr-ng 1.5.4.3 Nhng k nng cn thit ... Quan sát tự nhiên Vấn đề cần nghiên cứu Cách giải thích lý thuyết Kết luận kiểm tra thí nghiệm Dự đoán Thí nghiệm Kết luận Vấn đề cần nghiên cứu PPTN khụng phi n thun l lm thớ nghim mt cỏch mũ...
  • 130
  • 382
  • 1
một cải tiến cách chọn véc tơ đưa vào cơ sở của phương pháp nón xoay giải bài toán quy hoạch tuyến tính

một cải tiến cách chọn véc tơ đưa vào cơ sở của phương pháp nón xoay giải bài toán quy hoạch tuyến tính

Ngày tải lên : 23/11/2014, 00:58
... (2.14) Đỉnh xr thoả m n: + bi = i I(r,s) = (I {s}\{r}) Tập số sở I(r,s) nhận đợc từ tập số sở cũ I cách loại số r khỏi tập sở cũ, đa số s v o thay Ta núi nún xoay M(r,s) sinh t nún M 15 2.1 ... Ai v i i I l h độc lập tuyến tính T p M g i l nún n hỡnh n tớnh c a h rng bu c PL với đỉnh xM l nghiệm (đợc xác định) tho hệ sau: + bi = 0, i I (2.2) H vộc t Ai với i I c g i l c s ... bi z M ( r , s ) (2.20) iI ( r , s ) Dới xõy d ng thu t toỏn nún xoay giải b i toán (L) dựa vo sở lý thuy t trỡnh by cỏc ph n trờn v định lý 2.8 2.3 Phng phỏp nún xoay n tớnh M t bi n th c a...
  • 34
  • 583
  • 0
CƠ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP AAS

CƠ SỞ CỦA PHƯƠNG PHÁP AAS

Ngày tải lên : 10/08/2015, 18:16
... tố lên nhiều lần.Đây phương pháp để tăng độ nhạy phương pháp phân tích II Các Phương Pháp Định Lượng Phổ Hấp Thu AAS Phương Pháp Đường Chuẩn: Nguyên tắc phương pháp dựa vào phương trình phép đo ... người ta dùng phép đo vi sai Phương pháp vi sai đo khoảng nồng độ lớn a2 gọi phương pháp vi sai nồng độ lớn, nhỏ a1 phương pháp vi sai nồng độ bé Ưu Và Nhược Điểm Của Phép Đo: Ưu điểm: - Phép ... thí nghiệm phù hợp vạch phổ nguyên tố phân tích, tiến hành ghi cường độ hấp thụ vạch phổ theo tất dãy mẫu đầu A M C (µg/mL) C1 C2 C3 C4 C5 Hình 3: Đồ Thị Của Phương Pháp Thêm Chuẩn Phương Pháp...
  • 25
  • 1.7K
  • 9
Giáo trình thăm dò địa chấn trong địa chất dầu khí Chương 2 Cơ sở của phương pháp thăm dò địa chấn

Giáo trình thăm dò địa chấn trong địa chất dầu khí Chương 2 Cơ sở của phương pháp thăm dò địa chấn

Ngày tải lên : 25/01/2016, 21:08
... sánh băng địa chấn tổng hợp băng địa chấn thực tế a Quá trình so sánh băng địa chấn tổng hợp băng địa chấn thực tế b Băng địa chấn tổng hợp, c Băng địa chấn thực tế 25 Mai Thanh Tân Từ cột địa tầng ... Trong thực tế xây dựng băng địa chấn tổng hợp với mô hình sóng phản xạ (có ích) mô hình sóng nhiễu để so sánh với băng địa chấn thực tế Việc so sánh băng địa chấn tổng hợp với băng địa chấn thực ... tồn sóng PXNL nguy hiểm gây nhầm lẫn xác định mặt phản xạ thực lát cắt Do sóng PXNL sóng phản xạ nên việc nhận dạng chúng áp dụng biện pháp triệt tiêu chúng phức tạp - Sóng kèm: Ngoài sóng P1...
  • 26
  • 676
  • 2
Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học

Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học

Ngày tải lên : 01/02/2017, 12:35
... khớp với tri thức phương pháp 3.1 Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát 3.2 Thông báo tri thức phương pháp trình hoạt động Đối với số tri thức phương pháp chưa quy định ... tạo tri thức, đặc biệt tri thức phương pháp, phương tiện kết hoạt động Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát Thông báo tri thức phương pháp trình hoạt động Tập luyện ... Những thành tố sở phương pháp dạy học ng ộ đ t Hoạ o h gc n ộ Đ ứ h t i Tr ạt o h ần h p h n h t g n độ ng ộ đ ạt ng...
  • 36
  • 1.8K
  • 12
Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học môn toán

Những thành tố cơ sở của phương pháp dạy học môn toán

Ngày tải lên : 01/02/2017, 12:46
... =+ (v)Xét biến thiên phụ thuộc Ví dụ :Giải phương trình 3x+4x=5x.Trước hết HS dễ dàng thử thấy nghiệm phương trình trên.Vấn đè đặt nghiệm ,phương trình nghiệm khác không ? Muốn ta xét biêu thức ... thức phương pháp ,như phương tiện kết hoạt động 3.1.Dạy học tường minh tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát • • • Ở cấp độ này, người thầy phải rèn luyện cho trò hoạt động dựa tri thức phương ... hoạt động dựa tri thức phương pháp phát biểu cách tổng quát,không dừng mức độ thực hành theo mẫu ăn khớp với tri thức phương pháp Dạy học tường minh tri thức phương pháp dược phát biểu cách tổng...
  • 15
  • 2.9K
  • 17
Luận văn Thạc sỹ: Nghiên cứu sự làm việc chịu uốn của dầm bê tông cốt sợ thủy tinh có hàm lượng cốt thấp bằng phương pháp thực nghiệm

Luận văn Thạc sỹ: Nghiên cứu sự làm việc chịu uốn của dầm bê tông cốt sợ thủy tinh có hàm lượng cốt thấp bằng phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 12/11/2014, 20:07
... dao động máy móc phương pháp để tính toán độ võng cấu kiện uốn phương - Phương pháp gián tiếp để quy định chiều dày tối thiểu cấu kiện (Bảng 9.5(a) ACI 318-05) - Phương pháp trực tiếp hạn chế ... uốn dầm bê tông cốt sợi thủy tinh hàm lượng cốt thấp phương pháp thực nghiệm luận văn cá nhân thực Các số liệu kết nêu luận văn trung thực chưa công bố công trình khác Tất trích dẫn ghi rõ ... Mục tiêu: Đối tượng phạm vi nghiên cứu: Phương pháp nghiên cứu: 6 .Cơ sở khoa học thực tiễn đề tài: Kết đạt được: CHƯƠNG I : TỔNG QUAN...
  • 94
  • 2.1K
  • 20
Slide bảo vệ luận án Thạc sỹ : kỹ thuật nghiên cứu sự làm việc chịu uốn của dầm bê tông cốt sợ thủy tinh có hàm lượng cốt thấp bằng phương pháp thực nghiệm

Slide bảo vệ luận án Thạc sỹ : kỹ thuật nghiên cứu sự làm việc chịu uốn của dầm bê tông cốt sợ thủy tinh có hàm lượng cốt thấp bằng phương pháp thực nghiệm

Ngày tải lên : 12/11/2014, 20:10
... cần nghiên cứu thực nghiệm để kiểm tính lý thuyết tính toán sở khoa học, thực tiễn pháp lý đề tài sở khoa học: Tiêu chuẩn nước giới Mỹ, Canada, Nhật bản, Nga… sở thực tiễn: Hiện Việt ... bê tông cốt sợi thủy tinh rộng rãi lĩnh vực xây dựng điều kiện Việt Nam • Phương pháp nghiên cứu đề tài Phương pháp thực nghiệm CHƯƠNG I: TỔNG QUAN I.1 đặc trưng vật liệu FRP CẤU TẠO Trên giới: ... thí nghiệm Strain gauges đo biến dạng bê tông E= Máy nén thủy lực 50 S2 − S1 ε − 50.10−6 19 3.2 THÍ NGHIỆM XÁC ĐỊNH MÔ ĐUL ĐÀN HỒI Kết thí nghiệm Mẫu F (kN) F f`c ε2 (mm2) (Mpa) (10-6) Ethực nghiệm...
  • 35
  • 3.4K
  • 8
Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương Điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào dạy học chương Điện học vật lý 9 trung học cơ sở với sự hỗ trợ của thí nghiệm mô phỏng và thí nghiệm ảo

Ngày tải lên : 28/10/2015, 09:08
... CHƯƠNG I SỞ LÍ LUẬN CỦA PHƯƠNG PHÁP THỰC NGHIỆM VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA THÍ NGHIỆM MÔ PHỎNG VÀ THÍ NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ 1.1 Những định hướng việc đổi phương pháp dạy ... phương pháp phân tích, 22 phương pháp so sánh, phương pháp trừu tượng hóa + Khi xây dựng giả thuyết phải dùng phương pháp suy luận, phương pháp tương tự, phương pháp mô hình + Khi xây dựng thí nghiệm ... lí luận phương pháp thực nghiệm dạy học vật lý THCS với hỗ trợ TNA TNMP Chương 2: Vận dụng phương pháp thực nghiệm với hỗ trợ TNA TNMP vào dạy học chương Điện học VL Chương 3: Thực nghiệm sư...
  • 88
  • 800
  • 1
Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.

Luận văn tốt nghiệp: phương pháp thực nghiệm trong khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí cơ bản 10, theo hướng phát huy tính tích cực, tự lực và sáng tạo của học sinh miền núi.

Ngày tải lên : 31/07/2014, 18:58
... Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua thí nghiệm cho ... Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua thí nghiệm cho ... biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam Môn vật lí môn khoa học thực nghiệm trường phổ thông Phương pháp nhận thức khoa học vật lí phương pháp thực nghiệm đưa phương pháp thực nghiệm phương...
  • 141
  • 2.1K
  • 16
Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề khi dạy học chương “các định luật bảo toàn” Vật lí cơ bản 10 của học sinh miền núi

Ngày tải lên : 01/08/2014, 13:23
... Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua thí nghiệm cho ... Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua nghiên cứu tài liệu 20 1.3.3 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua tập thí nghiệm 21 1.3.4 Dạy học phương pháp thực nghiệm thông qua thí nghiệm cho ... biện pháp để nâng cao chất lượng giáo dục Việt Nam Môn vật lí môn khoa học thực nghiệm trường phổ thông Phương pháp nhận thức khoa học vật lí phương pháp thực nghiệm đưa phương pháp thực nghiệm phương...
  • 141
  • 1.5K
  • 1

Xem thêm