các dạng toán hay lớp 6
CÁC DẠNG TOÁN HAY LỚP 4,5
... ô2 = 19 96 – (4 96 + 9 96) = 504;ô7 = ô4 = ô1 = 9 96 và ô3 = 6 = 4 96 Điền vào ta được dãy số :9 96 504 4 96 9 96 504 4 96 9 96 504 4 96 9 96 Dạng 2 : Xác định số a có thuộc dãy đã cho hay khôngCách giải ... quy luật đó hay không.Bài tập : Em hãy cho biết :a, Các số 50 và 133 có thuộc dãy 90, 95, 100, hay không?b, Số 19 96 thuộc dãy 3, 6, 8, 11, hay không?c, Số nào trong các số 66 6, 1000, 9999 ... Giải :Ta đánh số các ô theo thứ tự như sau4 96 9 96 ô1 ô2 ô3 ô4 ô5 6 ô7 ô8 ô9ô10 Theo điều kiện của đầu bài ta có :4 96 + ô7 + ô 8 = 19 96 ô7 + ô8 + ô9 = 19 96 Vậy ô9 = 4 96. Từ đó ta tính đượcô8...
- 13
- 1,349
- 13
Các dạng toán hay lớp 4+5
- 14
- 921
- 6
Tổng hợp các dạng toán hay và khó
... (2), (4) => 2x2004 = y 6 + z 6 ≤ x 6 + z 6 = 2y2004 => 2x2004 ≤ 2y2004 => x ≤ y. (5) Từ (1), (3), (4) => 2x2004 = y 6 + z 6 ≤ y 6 + x 6 = 2z2004 => 2x2004 ... phương (đây là bài toán quen thuộc với lớp 8). Các em lớp 6, lớp 7 cũng có thể chịu khó đọc lời giải. Tương tự ta có Từ các kết quả trên ta suy ra : Để kết thúc, xin các bạn làm thêm một ... ; 16 ; 25 ; 121 ; 144 ; …). Kết hợp các kiến thức trên, các em có thể giải quyết bài toán : Chứng minh một số không phải là số chính phương. Đây cũng là một cách củng cố các kiến thức mà các...
- 51
- 1,229
- 10
Tổng hợp các Dạng Toán hay và khó
... (2), (4) => 2x2004 = y 6 + z 6 ≤ x 6 + z 6 = 2y2004 => 2x2004 ≤ 2y2004 => x ≤ y. (5) Từ (1), (3), (4) => 2x2004 = y 6 + z 6 ≤ y 6 + x 6 = 2z2004 => 2x2004 ... được sử dụng khi giải các bài toán : biến đổi đồng nhất các biểu thức toán học, giải phương trình, chứng minh bất đẳng thức và giải các bài toán cực trị Sách giáo khoa lớp 8 đã giới thiệu nhiều ... bởi các chữ số 1 ; 3 ; 7 ; 9”, ta tiếp tục giải quyết được bài toán : Bài toán 6 : Cho p là số nguyên tố lớn hơn 5. Chứng minh rằng : p8n +3.p4n - 4 chia hết cho 5. * Các bạn hãy giải các...
- 57
- 1,267
- 13
Các dạng toán hay về lượng giác
... β+ =+ hay ( )2 2sin sincxa bβ ϕ+ = =+đặt.Cách 3: Đặt tan2xt =.3. Phương trình thuần nhất bậc hai đối với sinx và cosx: Dạng: asin2x+bsinxcosx+ccos2x=d (*).Cách 1: + ... (l∈Z)⇔x = 12π + l 6 π (l∈Z)Kết hợp với điều kiện ta có nghiệm của phương trình là:x = 12π + l 6 π (l∈Z)Bài tập 1: Giải các phương trình sau:a. cos(3x - 6 π)= - 22 b. cos(x ... -1≤ t ≤1) thay vào phương trình ta được:2t2 – 5t -3 = 0−==⇔)(21)(3nhântloaitVới t = - 21ta được sinx = - 21 ⇔ sinx = sin(- 6 π) ⇔ )(2 6 72 6 Zkkxkx∈+=+−=ππππVậy...
- 20
- 916
- 1
CÁC DẠNG TOÁN HAY LƠP5
... 6 + ( 6 + 6 ) : 6 6 : ( 6 : 6 + 6 : 6 ) e, Bằng 4 : 6 – ( 6 : 6 + 6 : 6 ) (6 + 6 + 6 + 6 ) : 6 g, Bằng 5 : 6 – 6 : 6 x 6 : 6 6 – 6 ì 6 : 6: 6 h, Bằng 6 : 66 – 66 + 6 6 : 6 – 6 : 6 + 6 6 ... :( 6 – 6 ) x ( 6 + 6 +6 ) (6 – 6 ) : ( 6 + 6 + 6 ) b, Bằng 1 : 6 + 6 – 66 : 6 6 – ( 66 : 6 – 6 ) c, Bằng 2 :( 6 + 6 ) : 6 ì 6 : 6 ( 6 x 6 : 6 + 6 ) : 6 6 : (6 ì 6 : ( 6 + 6 )) d, Bằng 3 : 6 ... 378 + 4 545 + 7 9 56) – (315 + 598 + 7 36 + 89)b, 1 x 3 x 5 x 7 x 9 x . . . x 99c, 6 x 16 x 1 16 x 1 2 16 x 11 9 96 d, 31 x 41 x 51 x 61 x 71 x 81 x 91e, 56 x 66 x 76 x 86 - 51 x 61 x 71 x 81Bài...
- 20
- 533
- 3
Tổng hợp các dạng toán hay và khó
... y 6 + z 6 ≤ x 6 + z 6 = 2y2004 => 2x2004 ≤ 2y2004 => x ≤ y. (5) Từ (1), (3), (4) => 2x2004 = y 6 + z 6 ≤ y 6 + x 6 = 2z2004 => 2x2004 ≤ 2z2004 => x ≤ z. (6) ... dạng toán hay. Đa số các tài liệu về dạng toán này đều sử dụng khái niệm đồng dư, một khái niệm trừu tượng và không có trong chương trình. Vì thế có không ít học sinh, đặc biệt là các bạn lớp ... ; 16 ; 25 ; 121 ; 144 ; …). Kết hợp các kiến thức trên, các em có thể giải quyết bài toán : Chứng minh một số không phải là số chính phương. Đây cũng là một cách củng cố các kiến thức mà các...
- 52
- 1,569
- 5
tong hop cac dang toan thi lop 10
... ( )5 2 6 49 20 6 5 2 6+ − −;14) 1 12 2 3 2 2 3++ + − −;15) 6 4 2 6 4 22 6 4 2 2 6 4 2+ −++ + − −; 16) ( )25 2 8 52 5 4+ −−;17) 14 8 3 24 12 3− − −;18) 4 1 6 3 1 3 2 ... 2+) Cách 3: thay giá trị của tham số tìm đợc vào công thức tích hai nghiệm,từ đó tìm đợc nghiÖm thø2V. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA CÁC BIỂU THỨC NGHIỆM Đối các bài toán dạng này điều quan trọng nhất l các ... Để tìm nghiệm thứ 2 ta có 3 cách làm: +) Cách 1: Thay giá trị của tham số tìm đợc vào phơng trình rồi giải phơng trình (nh cách 2 trình bầy ở trên)+) Cách 2 :Thay giá trị của tham số tìm đợc...
- 37
- 726
- 0
Tong hop cac bai toan hay lop 10
- 56
- 759
- 1
cac dang toán thi lop 10
- 8
- 403
- 0
các dạng toán HSG lớp 4
- 13
- 782
- 4
cac bai toan hay lop 6
- 2
- 790
- 0
cac bai toan hay lop 2
- 1
- 313
- 0
Các dạng toán hình học thi vào lớp 10
... ngoại tiếp tam giác ABC. www.hsmath.net 1 Các bài toán hình học lớp 9 Bài 1. Cho tam giác ABC có ba góc nhọn nội tiếp đờng tròn (O). Các đờng cao AD, BE, CF cắt nhau tại H và cắt đờng ... Bài 36 Cho tam giác nhọn ABC , Kẻ các đờng cao AD, BE, CF. Gọi H là trực tâm của tam giác. Gọi M, N, P, Q lần lợt là các hình chiếu vuông góc của D lên AB, BE, CF, AC. Chứng minh : 1. Các ... trung điển của BC. Trên các cạnh AB, AC lần lợt lấy các điểm D, E sao cho ∠ DOE = 60 0 . 1.Chøng minh tÝch BD. CE không đổi. 2. Chứng minh hai tam giác BOD; OED đồng dạng. Từ đó suy ra tia...
- 9
- 16,749
- 554
Các dạng toán ôn thi vào lớp 10THPT
... đồng dạng - 16 - 2 Nếu )(xfa thì f(x) là ớc của a Bớc 3: Căn cứ vào điều kiện loại những giá trị ngoại lai Dạng 6: Toán tính giá trị biểu thức chứa căn nhiều tầngVí dụ : Tính 1281812226A++=Ta ... khi01x111x+)()(2x101x11x)( Dạng 5: Toán tính giá trị biểu thức chứa căn nhiều tầngVí dụ : Tính 1281812226A++=Ta có : 24242422841281822===+=)(1313132332423 261 326A131313234122412222==+===+=+=+=++=+=++)()()(Loại ... nghiệm thì : - 11Hớng dẫn giải các đề thi vào 10phần hình họcĐề 1 ( Đề thi vào lớp 10 năm 2000 2001) GTABCđều ; OB = OC0 60 xoy= KL a, OBMđồng dạng với NCOBC2 = 4BMb, MO...
- 16
- 869
- 9
các dạng toán tự luân về công suất ( luyện thi đại học ) Rất hay
... cuộn dây thuần cảm có độ tự cảm L thay đổit đợc và một tụ điện C mắc nối tiếp. Các am pe kế có điện trở rất nhỏ và vôn kế có điện trở rất lớn+ Khi L = L2 = 0 ,63 6 H thì số chỉ của Vônkế đạt cực ... 120Ω5. Tính L để ANUr vuông góc với MBUr 6. Tính L để UAN đạt giá trị cực đại7. Tớnh L cos = 0 ,6 Bài 26 : Cho mch điện RLC, L có thể thay đổi được, Hiệu điện thế hai đầu mạch là u = ... Cho mch in RLC; u = 302 cos100πt (V).R thay đổi được ; Khi mạch có R = R1 = 9Ω thì độ lệch pha giữa u và i là ϕ1 . Khi mạch có R = R2 = 16 thì độ lệch pha giữa u và i là ϕ2. biết...
- 5
- 673
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25