... - Chuyên đề 6: Các toán quỹ tích Ph-ơng pháp; - Nhắc lại toán tập hợp điểm ( quỹ tích) Vận dụng ph-ơng pháp tìm tập hợp điểm ( quỹ tích) Bàitập vận dụng Bài 1: Cho nửa đ-ơng ... a)Tìm m để pt có nghiệm - Tìm nghiệm thứ hai? b) Tìm m để pt có hai nghiệm trái dấu? Nghiệm có giá trị tuyệt đối lớn hơn? Bài 8: Cho pt: x2-2mx+2m-1=0 a) m=? để ph-ơng trình có nghiệm kép b) m=? ... x2-(k-3)x +2k+1 =0 có nghiệm x1,x2 Tìm hệ thức liên hệ nghiệm độc lập với k Bài 2:Cho ph-ơng trình bậc hai: x2- (2m+3)x + m -3 =0 có nghiệm x1,x2 Tìm hệ thức liên hệ nghiệm độc lập với k Bài 3: Cho ph-ơng...
... cn (Khụng cú nuc ) thỡ gi s y b Nu m riờng tng vũi thỡ vũi th nht chy y b nhanh hn vũi th hai gi Hi nu m tng vũi thỡ thi gian mi vũi chy y b l bao nhiờu ? Bi 31 Mt tam giỏc vuụng cú hai cnh gúc ... b ? Bi 27 Hai xe ụ tụ hnh cựng mt lỳc t thnh ph A n thnh ph B cỏch 312 km Xe th nht mi gi chy nhanh hn xe th hai 4km nờn n sm hn xe th hai 30 phỳt Tớnh tc mi xe ? Bi 28 Mt tam giỏc vuụng cú hai ... Km Mt chic xung mỏy i xuụi dũng t A n B, ngh 30 phỳt ti B ri quay tr li i ngc dũng 25 km n C Thi gian k t lỳc i n lỳc quay tr li n C ht tt c l gi Tớnh tc xung mỏy nc yờn lng, bit tc nc chy...
... lí thành: + Bàitập định tính + Bàitập tính toán + Bàitậpthínghiệm + Bàitập đồ thị Dựa vào mức độ khó khăn tập Có thể chia thành: + Bàitậptập dượt + Bàitập tổng hợp + Bàitập sáng tạo ... khả nhận thức tư cao Dựa vào lý luận tập vật lý Vào vị trí, vai trò, dạngtập phương pháp giải dạngtập vật lý để sưu tầm, tìm hiểu, lựa chọn tập bản, từ phân thành dạngtập cụ thể Tìm phương pháp ... khoa toán Sự tư cách tích cực việc giải toán 1.2 Mục đích tập vật lí - Bàitập giúp cho việc ôn tập, đào sâu mở rộng kiến thức - Bàitập điểm khởi đầu để dẫn dắt đến kiến thức - Giải tập vật lí rèn...
... ngoại ngữ thi hình thức trắc nghiệm khách quan thi học kì tốt nghiệp THPT hay thi CĐ ,ĐH.Do muốn làm tốt tập trắc nghiệm khứ đơn học sinh phải nắm vững cách sử dụng ,làm thành thạo loại tập chia ... loại tập chia động từ ,bài tập xếp …… dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập trắc nghiệm giúp học sinh củng cố kiến thức làm tốt dạngtập khứ đơn Exercise4; Chọn đáp án khoanh tròn lại 1.He………foodball ... Tiếng Anh nứoc ta chưa thực phát triển mạnh Vì việc học Tiếng Anh em bậc tiểu học gặp nhiều khó khăn song để giúp em học tốt môn Tiếng Anh cấp tiểu học chọn đề tài “Thì khứ đơn dạngtập trắc nghiệm...
... ngoại ngữ thi hình thức trắc nghiệm khách quan thi học kì tốt nghiệp THPT hay thi CĐ ,ĐH.Do muốn làm tốt tập trắc nghiệm khứ đơn học sinh phải nắm vững cách sử dụng ,làm thành thạo loại tập chia ... loại tập chia động từ ,bài tập xếp …… dễ dàng làm tập trắc nghiệm Sau số tập trắc nghiệm giúp học sinh củng cố kiến thức làm tốt dạngtập khứ đơn Exercise4; Chọn đáp án khoanh tròn lại 1.He………foodball ... dụng linh hoạt dạngtập rút số kinh nghiệm việc dạy Thì khứ đơn giúp em học tốt phát huy tính ham học lực em môn sau B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Học “Thì khứ đơn”là thi u việc học môn Tiếng Anh. Nó mắt xích...
... đợc thi dới hình thức trắc nghiệm khách quan thi học kỳ nh tốt nghiệp THPT hay thi CĐ, ĐH Do đó, muốn làm tốt đợc tập trắc nghiệm câu bị động học sinh phải nắm cấu trúc câu bị động , làm đợc tập ... viên Trần Anh Dũng ngoại Tổ Trờng THPT Phù Cừ kiến kinh nghiệm Sáng Practice Vận dụng kiến thức , luyện tập cách làm tập sau: Exercise 1: Chuyển câu sau sang bị động: 1.My father waters this flower ... sinh yếu, phục vụ thi học kỳ thi tốt nghiệp THPT giới thi u phần nh cách chuyển từ câu chủ động sang câu bị động, câu bị động số tiếng Anh học chơng trình, với động từ khuyết thi u, WH- question,...
... k1 + k2 A Các hệ b đ; Các hệ a d; B Các hệ a d; Các hệ b, c, đ e C Các hệ b, c, đ e ; Các hệ a d D Hệ a; Hệ b Hình 2.20 2.42 Một viên bi buộc vào sợi dây mảnh không giãn điểm cố định cách tâm ... x = Aax II- Phơng pháp giải tập A- Phơng pháp chung: Để giải nhanh tập theo yêu cầu phơng pháp trắc nghiệm cần xác định rõ nội dung yêu cầu toán để xếp chúng vàodạng cụ thể nào, từ áp dụng công ... Thanh cân nằm ngang đầu A cách điểm tựa O xà OA = 1,4m a Nếu treo vào đầu B cân m1 = 100g cân điểm tựa O' có OA = 2m Tính khối lợng m b Khi treo cân m2 vào đầu B cân m3 = 0,500kg vào điểm C cách...
... (A + B)(A2 - AB + B2) A3- B3 = (A - B)(A2 + AB + B2) II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Các khẳng định sau hay sai? SKKN: Cácdạngtập trắc nghiệm sử dụng chơng I đại số a) (x - y)3 = (x - y)(x2 + ... thức thứ hai với đa thức thứ đợc viết riêng dòng + Các đơn thức đồng dạng đợc xếp vào cột +Cộng theo cột II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc kết đúng: a) (x2 - 2x + 1)(x - ... II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc biểu thức sau bình phơng tổng bình phơng hiệu: a) 9x2 + 6x + b) - 8ab + y2 c) 25a2- + 16b2 Bài 2: Đánh dấu X vào ô trống thích hợp: Các...
... B Dựng H2SO4 c lm xỳc tỏc C Ly d cht u hoc lm gim nng cỏc sn phm ng thi dựng H2SO4 c xỳc tỏc D Thc hin mụi trng axit ng thi h thp nhit * Xỏc nh cht s + NaOH + NaOH Cõu 1: Cho s sau: X(C ... hn hp phn ng D.C a, b, c u dựng Cõu 4: Nhng bin phỏp phn ng thu phõn este cú hiu sut cao v nhanh hn l A Tng nhit ; tng nng ancol B Dựng OH- (xỳc tỏc); tng nhit + C Dựng H (xỳc tỏc); tng nng ... gam hn hp gm este HCOOC 2H5 v CH3COOCH3 bng dung dch NaOH 1M (un núng) Th tớch dung dch NaOH ti thiu cn dựng l A 400 ml B 300 ml C 150 ml D 200 ml Cõu 5: Chia hn hp M gm x mol ancol etylic v y...
... + Các đơn thức đồng dạng đợc xếp vào cột +Cộng theo cột II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc kết đúng: a) (x2 - 2x + 1)(x - 1) = x3= x3 - - 2x2 + + +x-1 -1 SKKN: Cácdạngtập ... cộng tích với II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Hãy khoanh tròn vào chữ đứng trớc câu trả lời đúng: Giá trị biểu thức: A = 2x(3x - 1) - 6x(x+1) - (3-8x) là: SKKN: Cácdạngtập trắc nghiệm sử dụng ... thành dạng tích có thừa số nhân tử chung - Đặt nhân tử chung dấu ngoặc, phần ngoặc nhân tử lại dạng tích hạng tử SKKN: Cácdạngtập trắc nghiệm sử dụng chơng I đại số II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài...
... (A + B)(A2 - AB + B2) A3- B3 = (A - B)(A2 + AB + B2) II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Các khẳng định sau hay sai? SKKN: Cácdạngtập trắc nghiệm sử dụng chơng I đại số a) (x - y)3 = (x - y)(x2 + ... thức thứ hai với đa thức thứ đợc viết riêng dòng + Các đơn thức đồng dạng đợc xếp vào cột +Cộng theo cột II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc kết đúng: a) (x2 - 2x + 1)(x - ... II/ Bàitập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc biểu thức sau bình phơng tổng bình phơng hiệu: a) 9x2 + 6x + b) - 8ab + y2 c) 25a2- + 16b2 Bài 2: Đánh dấu X vào ô trống thích hợp: Các...
... 2: ỨNG DỤNG VIOLET VÀO VIỆC THI T KẾ CÁCDẠNGBÀITẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thi t kế dạngtập trắc nghiệm khách quan ... 1.4.2 Một số tập cụ thể .88 Sử dụng dạngtậptập trắc nghiệmthi t kế phần mềm violet vào luyện tập hóa học lớp 11 106 2.1 Cấu trúc lun tập 98 2.2 Cách thi t kế giảng ... phần 2.1), chọn loại tập menu ( "Bài tập trắc nghiệm" , "Bài tập chữ", "Bài tập kéo thả chữ") Sau đó, cửa sổ nhập liệu cho loại tập chọn Phần mơ tả chi tiết việc nhập liệu cho tập thơng qua số ví...
... 2: ỨNG DỤNG VIOLET VÀO VIỆC THI T KẾ CÁCDẠNGBÀITẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN SỬ DỤNG TRONG GIỜ LUYỆN TẬP HĨA HỌC LỚP11 59 Ứng dụng violet thi t kế dạngtập trắc nghiệm khách quan ... 1.4.2 Một số tập cụ thể .88 Sử dụng dạngtậptập trắc nghiệmthi t kế phần mềm violet vào luyện tập hóa học lớp 11 106 2.1 Cấu trúc lun tập 98 2.2 Cách thi t kế giảng ... phần 2.1), chọn loại tập menu ( "Bài tập trắc nghiệm" , "Bài tập chữ", "Bài tập kéo thả chữ") Sau đó, cửa sổ nhập liệu cho loại tập chọn Phần mơ tả chi tiết việc nhập liệu cho tập thơng qua số ví...
... (in/for/before/within) ten days The secretary must forward this document to director (until/by/at/within) 10 p.m This store is open (until/by/at/within) 11p.m You can get a full refund (within/by/on/for) ... is not… serious as most anylysist think a very b as c that d too TRẠNG TỪ VÀ TÍNH TỪ I Trạng từ Cách thành lập: Trạng từ đƣợc thành lập cách thêm hậu tố “ LY” vào sau tính từ Ex: currently, effectively, ... Who/Whom/Which Dùng That: - Trong mệnh đề quan hệ xác định (the, this, these, those, his, her… - Luôn dùng “ that” sau: all, everything, something, anything, little, much, none so sánh KHÔNG DÙNG THAT: sau...
... 7,80 D 6,50 Câu 17: Tiến hành hai thínghiệm sau: - Thínghiệm 1: Cho m gam bột Fe (dư) vào V1 lít dung dịch Cu(NO3)2 1M - Thínghiệm 2: Cho m gam bột Fe (dư) vào V2 lít dung dịch AgNO3 0,1M Sau ... thể: A Cho thêm vào dung dịch lượng sắt dư B Cho thêm vào dung dịch lượng kẽm dư C Cho thêm vào dung dịch lượng HCl dư D Cho thêm vào dung dịch lượng HNO3 dư 9: Cho Fe tác dụng vào dung dịch AgNO ... FeCO3, Fe2O3, Fe3O4 , FeS2 A Hematit, pirit, manhetit, xiđerit B Xiđerit, manhetit, pirit, hematit, C Xiđerit , hematit , manhetit, pirit D Pirit, hematit, manhetit , xiđerit 4: Dung dịch FeSO4 khơng...
... không vào nước có thay đổi A.Chu kỡ B Tần số C Vận tốc D Bản chất súng Dạng II: Cỏc dạngtậptập trắc nghiệmDạng 1: Xác định vị trí vân sáng, tối, bước sóng, tần số, khoảng vân i, khoảng cách ... A.phụ thuộc vào thành phần cấu tạo nhiệt độ nguồn sáng B.phụ thuộc vào thành phần cấu tạo không phụ thuộc vào nhiệt độ nguồn sáng C.không phụ thuộc vào thành phần cấu tạo mà phụ thuộc vào nhiệt ... sóng = 0,56 m Trong phổ hấp thụ Natri: A Thi u ánh sáng có bước sóng = 0,56 m B Thi u ánh sáng có bước sóng = 0,56 m C Thi u ánh sáng có bước sóng = 0,56 m D Thi u tất ánh sáng khác sóng có bước...