... Vật líCÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG ĐIỆNXOAY CHIỀUCâu 1 . Cho một đoạn mạch điệnxoaychiều AB gồm R, L, C mắc nối tiếp có R = 200Ω. Đặt vào hai đầu đoạn mạch này một hiệu điện thế xoaychiều ... đặt dưới điện áp hiệu dụng U ,tần số f. Khi công suất cực đại, R có giá trị là:A. 30Ω B.65 Ω C.60 Ω D.130 Ω Câu 6. Cho mạch điệnxoaychiều gồm biến trở R mắc nối tiếp với tụ điện có điện dung ... tự cảm L. Khi điện áp hiệu dụng giữa hai bản tụ điện đạt giá trịcực đại thì độ tự cảm L có giá trị: A. 0,637 H. B. 0,318 H. C. 31,8 H. D. 0,796 H.Câu 16 . Cho mạch điệnxoaychiều có R, L,...
... B- Bài giảng . Tìm cựctrị của một đại lượng trong mạch xoaychiều Trong nhiều bàitoán về mạch điệnxoaychiều , người ta thường cho một đại lượng biến thiên và yêu cầu đi tìm cựctrị của ... www.truongthi.com.vn Lớp học qua mạng Bài 15 Bài toáncựctrị trong mạch xoay chiều A - Trả lời câu hỏi kỳ trước Bài tập1: A/ Tính R,L,C và U R,L B CC U A V2 V1 ... đi tìm cựctrị của một đại lượng khác +Bài toán về cộng hưởng trong mạch xoaychiều , người ta thường cho một đại lượng biến thiên và yêu cầu đi tìm cựctrị của một đại lượng khác +Nguyên tắc...
... Cho mạch điệnxoaychiều RLC mắc nối tiếp có điện trở thuần R , tụ điện C biến thiên và cuộn dây thuần cảm L .Đặt vào hai đầu đoạn mạch một điện áp xoay chiều. Điều chỉnh C để giá trị URL ... Điều chỉnh điện dung của tụ điện thì điện áp hiệu dụng giữa hai đầu cuộn cảm đạt giá trịcực đại bằng A. 160 V. B. 100 V. C. 250 V. D. 150 V. Câu 22: Một đoạn mạch điệnxoaychiều gồm điện trở ... giá trịcực đại của công suất là :Giải Bài toán là tìm cựctrị của P khi L, C,ω cố định và R thay đổi . Ta có: U = 200 V , R = 50 ΩNhư vậy khi : R= CLZZ− thì công suất cực đại và có giá trị: ...
... toán này gọi chung là cácbàitoáncực trị. Các bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, ... được các phương pháp giải cácbàitoáncựctrị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải cácbàitoáncựctrị nhằm giúp thêm tài liệu cho ... được sử dụng để giải cácbàitoáncựctrị đại số. Với phương pháp hướng dẫn học sinh từ cácbài tập cụ thể khái quát thành dạng tổng quát, từ đó học sinh vận dụng để giải cácbài tập.Qua quá trình...
... toán này gọi chung là cácbàitoáncực trị. Các bàitoáncựctrị rất phong phú và đa dạng mang nội dung vô cùng sâu sắc trong việc giáo dục tư tưởng qua môn toán. Bàitoán đi tìm cái tốt nhất, ... được các phương pháp giải cácbàitoáncựctrị là vấn đề quan trọng. Qua thực tế giảng dạy bản thân đã rút ra được một số phương pháp để giải cácbàitoáncựctrị nhằm giúp thêm tài liệu cho ... loại toán này. Các bàitoán về cựctrị Đại số ở bậc THCS góp phần không nhỏ vào việc rèn luyện tư duy cho học sinh. Với ý nghĩa như vậy, việc hướng dẫn học sinh nắm được các phương pháp giải các...
... IV/ Một số cách sáng tạo bàitoáncực trị: - Từ kết quả của một số bài toán, đặc biệt là cácbàitoáncựctrị ta có thể sángtạo cácbàitoáncựctrị mới bằng cách dựa vào các định lý, các tính ... giải bàitoáncực trị đại số. Trong đó đặc biệt là phơng pháp vận dụng bất đẳng thức côsi và bất đẳngthức Bunhiacopski.III/ Một số bàitoáncựctrị về thể tích: Khi giải cácbàitoáncựctrị ... min P = Pmin1 Bằng cách áp dụng các tính chất trên, ta có thể đa bàitoán tìm cựctrị củaphân thức về bàitoáncựctrị của đa thức.3.2- Các ví dụ:Ví dụ 6: Tìm giá trị lớn nhất của biểu...
... đó các bạn có đợc kết quả của bài Toán. Bài 4. Ta có: 31)3()1(96122222+=+=+++=xxxxxxxxy5 Các bàiToáncựctrị trong các kì thi HSG Toán 9A. Bài tập. Bài 1. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị ... Tìm giá trị nhỏ nhất của y và các giá trị tơng ứng của x.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1990 1991) Bài 5. Cho M 1815143+++=xxxx. Tìm giá trị nhỏ nhất của M và các giá trị t-ơng ... 1989) Bài 3. Cho A 1)1(222+++=xxx. Tìm giá trị lớn nhất và giá trị nhỏ nhất của biểu thức A và các giá trị tơng ứng của x.(Đề thi chọn HSG Toán 9, TP. HCM năm học 1989 1990) Bài 4....
... Vân-Trường THCS Nguyễn Khuyến Đà Nẵng CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ HÌNH HỌC LỚP 8I.TOÁN CỰCTRỊ TRONG HÌNH HỌC LÀ GÌ?Đó là những bàitoán có dạng sau:Tìm giá trị nhỏ nhất hoặc lớn nhất của một đại ... GIẢI TOÁNCỰCTRỊ HÌNH HỌCCăn cứ vào đầu bài, người ta thường giải toáncựctrị trong hình học theo ba cáchsau đây:• Cách 1:Vẽ một hình có chứa đại lượng hình học mà ta phải tìm cực trị, ... rằng MA là khoảng cách nhỏ nhất trong các khoảng cách từ M tớitất cả các điểm của đường tròn và MB là khoảng cách lớn nhất trong tất cả các khoảng cách đó.4. Hai xóm A và B cách nhau một con...
... KC=BC–BH–HK=a–4a–2a=4a.15aaa-xa-xxxABDCFEBACDHEKChương1: Cácbàitoáncựctrị trong hình học phẳng vàmột số kiến thức để giải.1. Bàitoáncựctrị trong hình học phẳng 1.1Thế nào là bàitoáncựctrị trong hình học?• Cácbàitoáncựctrị hình ... giải 3 bàitoáncựctrị trong hình học phẳng. Chương 2: Các ví dụ minh hoạ Dạng 1: Cácbàitoán về dựng hình. 6 Dạng 2: Cácbàitoán về chứng minh. 9 Dạng 3: Cácbàitoán về tính toán. 13Chương ... được vị trí của các điểm để đạt cực trị. • Chú ý: Thường giải cácbàitoáncựctrị hình học trình bày theo cách 2.2. Một số kiến thức cơ bản thường dùng để giải bàitoáncựctrị trong hình...
... đoạn mạch điệnxoaychiều gồm R, L, C nối. Biết tần số dòngđiện qua mạch bằng 100Hz và các giá trị hiệu dụng: U = 40V, UR = 203V, UC = 10V, I = 0,1A. Chọn kết luận đúng.A. Điện trở thuần ... 3/π H. C. Điện dung của tụ C = 10-4/π F. D. Cả A, B, C đều đúng.Câu 8. Cho một đoạn mạch điệnxoaychiều AB gồm điện trở thuần R nối tiếp cuộn dây thuần cảm L.Khi tần số dòngđiện bằng 100Hz ... giá trị công suất cực đại của mạch2. Với hai giá trị R1và R2 thì mạch có cùng công suất P’. Tính P’ và R2 biết R1 = 200ΩBiện luận theo C Bài 1: Cho mạch điện RLC, C thay đổi , hiệu điện...
... PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI.A. Bàitoáncựctrị đối với mạch xoaychiều không phân nhánh.Dạng1: Bàitoáncựctrị theo C. Bài tập 1: A R C L BCho mạch điệnxoaychiều như hình vẽ: R=170 Ω; ... Nhận xét: Bàitoán biện luận cựctrị theo R trong mạch điệnxoaychiều là bài toán đơn giản nhất, ta chỉ việc áp dụng phương pháp đại số: dùng BĐT Cosi.Dạng 4: Bàitoán biện luận cựctrị theo ... R1 có 2 giá trị là: 180( )R= Ω và 120( )R= ΩB. Bàitoáncựctrị đối với mạch điệnxoaychiều phân nhánh. Lập biểu thức của đại lượng cựctrị để thực hiện tính toán, vận dụng các phương...
... đạt cực trị tại x1, x2. Theo định lý Viet ta có: 1 2 1 22 ;x x m x x m+ = = suy ra:6 Bài 4. Cựctrị hàm đa thức Bài 9. Chứng minh rằng: ( )4 26 4 6f x x x x= − + + luôn có 3 cựctrị ... sin cos sin cos 0a a a a a a a′∆ = ⇔ − = = ⇔ = ⇒ + = (vô lý)4 Bài 4. Cựctrị hàm đa thứcBÀI 4. CỰCTRỊ HÀM ĐA THỨC A. CỰCTRỊ HÀM ĐA THỨC BẬC 3I. TÓM TẮT LÝ THUYẾT1. Hàm số: y = f (x) ( ... Điều kiện tồn tại cực trị y = f (x) có cựctrị ⇔ y = f (x) có cực đại và cực tiểu ⇔ ( )0f x′= có 2 nghiệm phân biệt ⇔ ∆′ = b2 − 3ac > 04. Kỹ năng tính nhanh cựctrị Giả sử ∆′ = b2...
... Ta được phương trình của )(∆là:192z184y151x−−=−=−HếtBÀI TOÁN 4 (CÁC BÀITOÁNCỰCTRỊ TRONG KHÔNG GIAN TOẠ ĐỘ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz, cho đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:)d(. ... 5x2x54sin)x(f22+−=α=. Bài Toán 6 (Cực Trị Trong Không Gian Toạ Độ) Bài tập minh hoạ: Trong không gian Oxyz cho hai điểm : A(1;4;2) ; B(-1;2;4) và đường thẳng =+−=−=t2zt2yt1x:d . Trong các ... như sách Bài tập nâng cao lớp 12 trang 240 )2/ Bàitoán 6: Cho hai điểm A;B và đường thẳng d. Trong các đường thẳng đi qua A và cắt d, viết phương trình đường thẳng có khoảng cách đến B...
... giải cácbàitoáncựctrị lượng giác không chỉ là các công thức lượng giác mà nó còn liên quan đến công cụ đạo hàm, bất đẳng thức đại số, tính đơn điệu của hàm số mũ Khi giải cácbàitoáncựctrị ... về toán THPT ở Việt Nam nghiên cứu về dạy bàitoáncựctrị lượng giác theo phương pháp tích cực 3. Mục tiêu nghiên cứu: +) Nghiên cứu việc tìm cựctrị của hàm lượng giác trong chương trình toán ... dạy học tích cực vận dụng vào bàitoáncựctrị lượng giác cho học sinh THPT 10. Cấu trúc luận văn Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Thực hành giảng dạy nội dung bàitoáncựctrị lượng giác”...
... ngoài cácbàitoán về chứng minh hình học, cácbàitoán dựng hình, bàitoán quỹ tích còn có " ;Các bàitoáncựctrị hình học" (hay còn gọi là cácbài toán tìm giá trị lớn nhất, giá trị ... tích cực ? - Các kỹ năng giải cácbàitoáncựctrị hình học thuộc chương trình 8, 9 ? - Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực như thế nào để rèn luyện kỹ năng giải các bài toáncựctrị ... minh các định lí toán học, dạy giải các bài tập toán, luyện tập cho học sinh cách biến đổi tương đương, nhìn nhận định lí bàitoán theo nhiều cách khác nhau dẫn đến cách chứng minh, cách giải bài...