chương trình tạo đề trắc nghiệm
Tạo đề trắc nghiệm trên máy tính
... file trắc nghiệm Đăng nhập hệ thống: nhập mật khẩu “admin”Tiện íchĐồng ýTiện íchSoạn câu hỏi Soạn mới file Chọn lựa Soạn câu hỏi copy câu hỏi Ghi và đặt tên file Tạo đề trắc nghiệm ... Hoàn chỉnh bộ 6 đề phục vụ nhà trường kiểm tra thử trước khi Sở tổ chức thi thử So n th o ạ ả đề Soạn thảo đề trong Microsoft Word Soạn thảo đề trực tiếp trong chương trình * Tên hoặc ... Bài thực hànhSoạn đề thi TN lớp 12 chương trình không phân ban. Đề số 2 trongTổng số câu hỏi: 40 Soạn trong Microsoft WordB1. Từ câu 1...
- 20
- 1,205
- 5
De trac nghiem bất phương trình bậc nhất một ẩn
... m < 9ĐỀ TRẮC NGHIỆMBài bất phương trình và hệ bất phương trình bật nhất một ẩn:1/ Khoanh tròn các câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau: Với giá trị nào của m thì bất phương trình: mx ... vô nghiệm? A/ m = 0 B/ m = 2 C/ m = -2 D/ m ∈ R2/ Bất phương trình: xx >−12 có nghiệm là:A/ x ∈ ( )+∞∪∞− ;131;B/ ∈ 1;31xC/ x ∈ R D/ Vô nghiệm 3/ Tập nghiệm ... < -11 D/ m ≤ -115/ Cho hệ bất phương trình: +<++>+25223874756xxxx số nghiệm nguyên của bất phương trình là:A/ Vô số nghiệm nguyên B/ 4 C/ 8 D/ 0 ĐÁP ÁNChọn...
- 3
- 4,086
- 46
Kinh nghiệm tổ chức tốt Chương trình “ Vui Để Học ” Trong Giờ Hoạt Động Ngoại Khóa
... mái, không nhàm chán mà hào hứng tham gia chơng trình. 29 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Đề tài: Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá ... TR NG TH LONG I N ễNG A1 chơng trình, tạo sự hấp dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên.Qua mỗi chơng trình, các em đợc hoà mình vào tập thể, ... tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá cần:- Nội dung chơng trình phải đảm bảo đúng với đờng lối, quan điểm của Đảng; Nhà nớc, bám sát vào nội dung chơng trình sách...
- 29
- 947
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - dot bien nhan tao(có Đ/Á)
... A-Tthành cặp G-X là do:A) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống XB) 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống GC) 5BU có cấu tạo vừa giống T vừa giống GD) 5BU có cấu tạo vừa giống A vừa giống XĐáp án ... Kĩ thuật cấy genC) Gây đột biến nhân tạo D) Lai giốngĐáp án CCâu 18 Trong chọn giống cây trồng, phương pháp chọn giống nào dưới đây được sử dụng:A) Tạo thể đa bội bằng cách sử dụng côsixinB) ... lí bằng tác nhân lí hoáD) Tất cả đều đúngĐáp án -DCâu 21 Trong chọn giống cây trồng, để tăng hiệu quả người ta sử dụng phương pháp:A) Sử dụng cônsixin để tạo giống đa bộiB) Phối hợp tia phóng...
- 4
- 590
- 2
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh chon loc tu nhien(có Đ/Á)
... quần thể)A A; L;GB T;Tr ;QC Đ; L;QD Đ; L;GĐáp Án DCâu 9 Vai trò của thường biến trong quá trình tiến hoá thể hiện ởA Đảm bảo sự sống sót và sinh sản ưu thế của những cá thể mang nhiều đặc ... các dòng trong một quần thể mà còn xảy ra đối với cá thể cùng loàiC Chọn lọc xảy ra sau khi quá trình chọn lọc cá thể được chọn lọc xongD Dưới tác dụng của chọn lọc tự nhiên các quần thể có vốn...
- 3
- 693
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh dot bien(có Đ/Á)
... thay đổi thành phần kiểu gen của quần thểA Quá trình đột biếnB Quá trình giao phốiC Quá trình chọn lọc tự nhiên và các cơ chế cách lyD Tất cả đều đúngĐáp Án -DCâu 2 Đối với từng gen riêng ... Từng gen riêng rẽ có tần số đột biến tự nhiên rất caoD Tất cả đều đúngĐáp Án BCâu 4 Nội dung nào dưới đây là không đúng về quá trình đột biếnA Phần lớn các đột biến tự nhiên là có hại cho ... quá trình tiến hoá do tính phổ biến của nó so với các loại đột biến khácD Khi môi trường thay đổi thể đột biến có thể thay đổi giá trị thích nghi của nóĐáp Án CCâu 5 Các nghiên cứu thực nghiệm...
- 4
- 363
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh giao phoi(có Đ/Á)
... dưới đay của quá trình giao phối là không đúng:A Quá trình giao phối làm cho đột biến được phát tán trong quần thể và tạo ra vô số biến dị tổ hợp.B Biến dị tổ hợp tạo ra do quá trình giao phối ... dị tổ hợp.B Biến dị tổ hợp tạo ra do quá trình giao phối là nguồn nguyên liệu thứ cấp cho quá trình chọn lọc và tiến hoáC Làm phân hoá khả năng sinh sản của những kiểu gen khác nhau trong quần ... hợp gen khác nhau. Qua đó giao phối có thể làm trung hoà tính có hại của đột biến và góp phần tạo ra những tổ hợp gen thích nghi.Đáp Án CCâu 9 Ý nghĩa của tính đa hình về kiểu gen của quần...
- 2
- 533
- 3
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh cac dac diem thich nghi(có Đ/Á)
... thích nghi ở cơ thể sinh vật:A) Quá trình đột biến, quá trình giao phối và quá trình chọn lọc tự nhiênB) Quá trình biến dị, quá trình di truyền và quá trình chọn lọc tự nhiênC) Sự thay đổi ... kết quả của:A) Quá trình chọn lọc tự nhiênB) Quá trình đột biến và giao phốiC) Quá trình hình thành các đặc điểm thích nghiD) Quá trình đột biếnĐáp Án BCâu 13 Khả năng đề kháng của ruồi muỗi ... quá trình (L; lịch sử; C: chọn lọc), chịu sự chi phối của ba nhân tố chủ yếu: quá trình (B: biến dị’ Đ: đột biến), qúa trình (G: giao phối; L: cách li) và quá trình (C: chọn lọc tự nhiên; T: tạo...
- 5
- 518
- 1
Đề trắc nghiệm của sở GD và ĐT Tỉnh Thừa Thiên Huế - qua trinh hinh thanh loai moi(có Đ/Á)
... tínhCâu 1 Quá trình hình thành loài mới là một quá trình lịch sử cải biến thành phần (H: kiểu hình, G: kiểu gen) của quần thể ban đầu theo hướng (F: phức tạp và đa dạng, N: thích nghi) tạo ra (Hm: ... Quá trình hình thành loài mới bằng con đường địa lý và bằng con đườngsinh thái luôn luôn diễn ra hoàn toàn độc lập với nhauĐáp Án DCâu 16 Sự hình thành loài mới ở động vật rất ít thấy ở quá trình ... Câu 15 Phát biểu nào dưới đây liên quan đến quá trình hình thành loài là không đúng:A) Quá trình hình thành loài mới có thể diễn ra từ từ trong hàng vạn hàng triệu...
- 5
- 703
- 6
Ngân hàng đề trắc nghiệm chương 1 HH11
... ĐỀ TRẮC NGHIỆM KHẮC QUANBài 1: Phương trình tan3x=cotx có bao nhiêu nghiệm thuộc khoảng ( )0;2π?A. 4. B. 6. C. 7. D. 8.Bài 2: Phương trình c 5x2sincosxosx= có bao nhiêu nghiệm ... các nghiệm của phương trình ( )4 41sin x sin x c 4x 24 4osπ − + = + ÷ thuộc khoảng ( )0;πlà:A. π. B. 32π. C. 2 .πD. 5.4πBài 4: Tổng các nghiệm của phương trình: ... 2π.Bài 5: Nghiệm âm lớn nhất của phương trình: 2cosx sin 2x3.2c x s 1os inx−=+ −là:A. 05−. B. 010 .− C. 018 .− D. 036 .−Bài 6: Nghiệm dương nhỏ nhất của phương trình: 34sin...
- 2
- 905
- 5
de trac nghiem 11 chuong gioi han
... f(a).f(b) < 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). B. Nếu hàm số f(x) liên tục trên [ ];a b và f(a).f(b)≤ 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). C. Nếu hàm ... f(a).f(b) > 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). D. Nếu hàm số f(x) liên tục trên ( a; b) và f(a).f(b) < 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). Câu 9. Cho ... f(a).f(b) < 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). B. Nếu hàm số f(x) liên tục trên ( a; b) và f(a).f(b) < 0 thì phương trình có ít nhất một nghiệm trên (a;b). C. Nếu hàm...
- 14
- 679
- 17
De trac nghiem 45'' chuong 5
... 21 (B) m= -2 (C) m= 32 (D) m= -21Câu 6: Cho hàm số f(x)= cosx + sinx .Số nghiệm của ∈[-π;π] của phương trình f ’(x)=0 là (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 6Câu 7: Cho hàm số y = xx 3− với ... 21 (B) m= -2 (C) m= 32 (D) m= -21Câu 6: Cho hàm số f(x)= cosx + sinx .Số nghiệm của ∈[-π;π] của phương trình f ’(x)=0 là (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 6Câu 7: Cho hàm số y = xx 3− với ... 21 (B) m= -2 (C) m= -21 (D) m= 32Câu 7: Cho hàm số f(x)= cosx + sinx .Số nghiệm của ∈[-π;π] của phương trình f ’(x)=0 là (A) 2 (B) 4 (C) 5 (D) 6Câu 8: Cho f(x)= sin3x. khi đó f ”(2π)...
- 4
- 409
- 0
De trac nghiem dai so 10 chuong 3,4
- 7
- 1,813
- 196
- phần mềm tạo đề trắc nghiệm
- chương trình làm đề thi trắc nghiệm
- chương trình tạo đề thi trắc nghiệm
- chương trình làm đề trắc nghiệm
- đề thi tin học văn phòng trình độ a trắc nghiệm
- đề trắc nghiệm lý chương 1 lớp 12
- đề trắc nghiệm lý 12 chương 1
- đề trắc nghiệm tin học văn phòng trình độ b
- đề trắc nghiệm hóa 11 chương điện li
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008