Kinh nghiệm tổ chức tốt Chương trình “ Vui Để Học ” Trong Giờ Hoạt Động Ngoại Khóa
O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Hội đồng đội HUYN ễNG HI Liên đội tiểu học LONG IN ễNG A1 ---------------------- Kinh nghim t chc tt Chng trỡnh Vui Hc Trong Gi Hot ng Ngoi Khúa Sáng kiến kinh nghiệm công tác đội 1 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Năm học 2009 -2010 Mục lục A- Đặt vấn đề Trang I. Lý do chọn đề tài II. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu B- Nội dung I. Cơ sở lý luận II. Cơ sở thực tiễn 1. Thuận lợi 2. Khó khăn III. Biện pháp thực hiện 1. Yêu cầu chung 2. Xây dựng kế hoạch chơng trình 3. Tổ chức thực hiện 3.1. Hình thức: Trò chơi ô chữ 3.2. Hình thức: Hội vui học tốt 3.3. Hình thức: Hái hoa dân chủ 3.4. Hình thức: Bàn quay kỳ diệu C- Kết luận I. Kết quả II. Bài học kinh nghiệm III. Khuyến nghị 2 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Đề tài: Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá của trờng Tiểu học LONG IN ễNG A1 A. Đặt vấn đề I.Lý do chọn đề tài: Đảng ta và Bác Hồ coi công tác thiếu niên và nhi đồng là sự nghiệp đào tạo một lớp ngời mới cho đất nớc. Việc giáo dục cho các em là một khoa học, một nghệ thuật, không nên tùy tiện chủ quan. Bác Hồ nói: Ngày nay chúng là nhi đồng, ít năm sau chúng sẽ là công dân, cán bộ. Vì vậy chính phủ, các đoàn thể và tất cả đồng bào có trách nhiệm giúp sức vào việc giáo dục nhi đồng . . Quan điểm khoa học đó còn đợc Bác chỉ rõ qua các gợi ý về phơng pháp giáo dục trẻ em là tạo cho các em: Học mà chơi, chơi mà học. Ngời khẳng định giáo dục thiếu nhi là một khoa học, một nghệ thuật. Chính vì thế Ngời luôn mong muốn trong tâm hồn các em trong sáng hồn nhiên có đợc những ảnh hởng tốt đẹp để tạo nên một lớp ngời mới phát triển toàn diện. Đảng ta từng nhấn mạnh: Tiền đồ rạng rỡ của Tổ quốc Việt Nam XHCN nằm trong tay thanh niên, thiếu niên và nhi đồng . Trong trờng tiểu học, các em đợc học tập những kiến thức cơ bản về tự nhiên, xã hội, đợc học tập, vui chơi và đặc biệt là tham gia mọi hoạt động để phát triển về trí, đức, thể, mỹ.Từ đó các em hoàn thiện dần về nhân cách, biết tự chủ, tự tin và làm chủ cuộc sống Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh là tổ chức của thiếu nhi Việt Nam, là tổ chức nòng cốt trong các phong trào thiếu nhi, là lực lợng giáo dục 3 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 trong và ngoài nhà trờng. Đội lấy 5 Điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng làm mục tiêu phấn đấu rèn luyện, phát triển mọi khả năng trong học tập, hoạt động và vui chơi. Chính vì vậy việc tạo ra một sân chơi mới lạ, thu hút đông đảo học sinh tham gia tìm hiểu là một hoạt động thiết thực của tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh. Thông qua việc tìm hiểu những con số, ô chữ kỳ diệu về các chủ đề mừng đất nớc, Đảng cộng sản Việt Nam, truyền thống dân tộc, quân đội, tấm gơng anh hùng tiêu biểu, truyền thống Đoàn, Đội Từ đó giúp các em có thêm nhiều hiểu biết để xây dựng những tình cảm tốt đẹp, lòng yêu quê hơng, niềm tự hào dân tộc, lòng biết ơn các thế hệ anh hùng đã hy sinh thân mình vì Tổ quốc, biết ơn những ngời nuôi nấng, dạy dõ mình nên ngời nhằm góp phần Đào tạo con ng ời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, hình thành và bồi dỡng nhân cách phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. 2 Để đáp ứng yêu cầu đó, song song với hoạt động giáo dục của nhà tr- ờng, tôi đã tổ chức cho học sinh tham gia nhiều hoạt động nh tuyên truyn, đóng tiểu phẩm, văn nghệ, thi thể thao trong đó việc tổ chức cho các em tham gia chơng trình Vui để học đã mang lại cho các em niềm ham thích tìm hiểu, học hỏi. Chính vì vậy, trong bài viết này tôi muốn đa ra Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá của tr ờng Tiểu học Long in ụng A1 Nhằm khẳng định những kết quả hoạt động tại cơ sở nói riêng, đồng thời góp thêm một chút kinh nghiệm để tổ chức hoạt động Đội nói chung. II. Đối tợng và phạm vi nghiên cứu: 2 Trích phụ lục Trang 71 Tìm hiểu luật giáo dục 2005. 4 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Toàn thể học sinh trong trờng cùng tham gia tìm hiểu trong các giờ sinh hoạt chào cờ đầu tuần hay trong buổi tổ chức kỷ niệm các ngày lễ, sự kiện lớn trong năm theo những chủ điểm, nội dung, hình thức phù hợp với các em. B Nội dung I- Cơ sở lý luận: Trong th gửi cán bộ phụ trách thiếu nhi tháng 11 năm 1949 Bác căn dặn đội ngũ cán bộ phụ trách thiếu nhi: Phải giữ toàn vẹn cái tính vui vẻ, hoạt bát, tự nhiên, tự động, trẻ trung của chúng(chớ nên làm cho chúng hóa ra những ngời già sớm) Trong lúc học, cũng cần cho chúng vui, trong lúc vui cũng cần làm cho chúng học. Ơ nhà, ở trờng học, ở xã hội, chúng đều vui, đều học . Lời dạy của Bác cho đến nay vẫn rất gần và sống động trong thực tiễn công tác Đội và phong trào thiếu nhi, đòi hỏi ngời cán bộ phụ trách Đội phải luôn lấy lời dạy của Bác làm kim chỉ nam cho hoạt động của mình nghĩa là bên cạnh việc dạy chữ cần tổ chức cho các em vui chơi. Vui chơi cũng là một hình thức giáo dục vui vẻ, nhẹ nhàng mà hiệu quả. Giáo dục cho thiếu nhi phải kết hợp cả ba yếu tố đức dục, trí dục, thể dục mà mục tiêu cao nhất là: Cách dạy trẻ cần làm cho chúng biết yêu Tổ quốc, thơng đồng bào, biết giữ gìn vệ sinh, giữ gìn kỷ luật, học văn hóa (1). Hiểu đợc ý nghĩ sâu sắc từ câu nói đó và bằng cả tấm lòng kính trọng Bác, tôi đã tìm hiểu để nắm bắt đợc yêu cầu về nội dung phơng pháp giáo dục, nắm bắt đợc đặc điểm về tâm sinh lý lứa tuổi của các em: Hiếu động, hay quên, ham hiểu biết, nhng cũng chóng nhàm chán, tâm lý thích: Học mà chơi, chơi mà học của các em để đ a ra những nội dung phù hợp trong mỗi 5 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 chơng trình, tạo sự hấp dẫn, thu hút các em tham gia đồng thời tạo cho các em sự vui vẻ, hoạt bát, hồn nhiên. Qua mỗi chơng trình, các em đợc hoà mình vào tập thể, đợc giao lu học tập, đợc tìm hiểu các kiến thức có nội dung phong phú để từ đó hớng các em tới những chuẩn mực về đạo đức, những hiểu biết về văn hoá mà các cấp, ngành làm công tác giáo dục mong muốn. II. Cơ sở thực tiễn: Trong thời gian 8 năm làm công tác Tổng phụ trách, thời gian đầu tôi luôn lo lắng phải tổ chức một giờ sinh hoạt ngoại khoá nh thế nào để lôi cuốn, thu hút các em tham gia nhng vẫn thật khó. Hết mỗi tuần, giờ chào cờ lại đến, có lúc tôi cảm thấy sợ , mệt do thiết kế nội dung ch ơng trình cho các giờ sinh hoạt còn đơn điệu, thiên về kiểm điểm, giáo huấn, không phù hợp tâm lý học sinh tiểu học. Rút kinh nghiệm cho bản thân, ngay từ đầu năm học tôi xây dựng kế hoạch hoạt động theo đợt thi đua, tháng, tuần có sự phê duyệt của Ban giám hiệu nhà trờng. Nội dung chơng trình dựa vào kiến thức các môn học với sự giúp đỡ của hiệu phó và tổ trởng chuyên môn nên cho đến bây giờ tôi hoàn toàn tự tin với nội dung sinh hoạt trong các giờ chào cờ, ngày lễ kỷ niệm lớn trong năm của mình. Trong quá trình triển khai hoạt động, tôi đã gặp những thuận lợi và khó khăn sau. 1. Thuận lợi: - Đợc Ban giám hiệu nhà trờng quan tâm, chỉ đạo sát sao đến từng hoạt động Đội. - Có sự đầu t kinh phí, cơ sở vật chất cho các hoạt động Đội. - Giáo viên chủ nhiệm nhiệt tình, học sinh ngoan, có ý thức. 2. Khó khăn: 6 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 - Tài liệu phục vụ cho ngời biên tập, tổ chức chơng trình, học sinh tìm hiểu còn hạn chế. - Phát huy những thuận lợi, khắc phục những khó khăn, bản thân Tổng phụ trách tự tìm hiểu, đọc sách báo để đa ra những chơng trình có hình thức và nội dung phù hợp. III Biện pháp thực hiện 1. Yêu cầu chung: Để tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá cần: - Nội dung chơng trình phải đảm bảo đúng với đờng lối, quan điểm của Đảng; Nhà nớc, bám sát vào nội dung chơng trình sách giáo khoa, khoa học, rõ ràng và thể hiện Tính vừa sức đối với các em. - Hình thức tổ chức cần khoa học, gọn nhẹ, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý Học mà chơi, chơi mà học của các em học sinh. - Đồ dùng cần thiết phục vụ chơng trình phải đảm bảo về mặt thẩm mỹ, gây ấn tợng đối với các em. 2. Xây dựng kế hoạch chơng trình: Căn cứ vào nội dung chơng trình năm học 2009- 2010: Là năm Đội viên - Nhi đồng Liên đội Tiểu học LA1 thi đua rèn đức -luyện ti.Tôi đã xây dựng theo chủ điểm tháng, tuần với chơng trình Vui để học nh sau: Tháng Chủ điểm Tuần Nội dung Hình thức 9 Vui hội ngày khai trờng Tháng an toàn giao thông 3 4 * Tìm hiểu chơng trình hoạt động Đội. * Tìm hiểu luật an toàn giao thông. Tò chơi ô chữ Tò chơi ô chữ 7 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 10 Mừng Thủ đô anh hùng 6 8 * Tìm hiểu truyền thống cách mạng . * Tìm hiểu những địa danh của HN Bàn quay kỳ diệu Tò chơi ô chữ 11 Ngàn hoa dâng tặng thầy cô 10 11 * Tìm hiểu về trờng lớp. * Tìm hiểu về các môn học. Tò chơi ô chữ Hội vui học tốt 11 12 * Tìm hiểu về ngày Nhà giáo Việt Nam. Trò chơi ô chữ 12 Em yêu chú bộ đội 15 16 * Tìm hiểu truyền thống Quân đội nhân Việt Nam * Tìm hiểu về quân đội. Hái hoa dân chủ Trò chơi ô chữ 1/06 Đón mùa xuân sang 20 21 * Tìm hiểu về các loại Hoa * Hội học mừng xuân Bàn quay kỳ diệu Hội vui học tốt 2 Mừng Đảng quang vinh 22 23 25 * Tìm hiểu về Đảng CSVN. * Tìm hiểu về mùa xuân * Đố vui toán học Trò chơi ô chữ Hái hoa dân chủ Hội vui học tập 3 Tiến bớc dới cờ Đoàn 26 27 * Tìm hiểu về ngày Quốc tế phụ nữ. * Tìm hiểu hiện tợng tự nhiên Trò chơi ô chữ Bàn quay kỳ diệu 8 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 28 26/3/0 7 29 xã hội. * Tìm hiểu truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. * 78 năm lịch sử vẻ vang của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh * Tìm hiểu về đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. Hái hoa dân chủ Lễ kỷ niệm + Trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ 4 Vui hội non sông 30 32 33 * Thi giải toán nhanh * Tìm hiểu về quê hơng. Từ chìa khoá: Bắc nam sum họp * Tìm hiểu truyền thống Đội TNCS Hồ Chí Minh Bàn quay kỳ diệu Trò chơi ô chữ Hái hoa dân chủ 5 Tự hào truyền thống Đội Mừng sinh nhật Bác 34 35 15/5/ 2007 * Tìm hiểu về Đội. Ô số diệu kỳ: 15/5/1941 * Tìm hiểu về Hồ Chủ Tịch. Từ chìa khoá: Bác Hồ Kính yêu * 66 mùa hoa - Đội ta lớn lên cùng đất nớc. Trò chơi ô chữ Trò chơi ô chữ Hội thi + Trò chơi ô chữ 3. Tổ chức thực hiện: Qua các chơng trình trên truyền hình: Chiếc nón kỳ diệu ; Đ ờng lên đỉnh Olimpia ; Theo dòng lịch sử tôi tham khảo và tổ chức các hình thức cho phù hợp với liên đội mình. 3.1. Hình thức: Trò chơi ô chữ 9 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Đây là hình thức tôi tâm đắc nhất. ở hình thức này các em học sinh tham gia tìm hiểu những ô chữ kỳ diệu theo từng chủ điểm nhằm giúp các em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức, rèn luyện cho các em khả năng t duy, óc phán đoán khi tìm tiếng, từ. 3.1.1. Cách thức tổ chức: * Đoán từ hàng ngang ra từ hàng dọc. * Đoán từ hàng ngang tìm từ chìa khoá. Với mỗi câu trả lời đúng từ hàng ngang, các em sẽ đợc nhận phần thởng là 1 quyển vở, (thớc kẻ, bàn chải đánh răng) tìm ra chìa khoá (hay từ hàng dọc) sẽ đợc nhận phần thởng là 2 quyển vở. 3.1.2. Đồ dùng phục vụ: Mỗi lần tổ chức hình thức trò chơi ô chữ mà dùng giấy kẻ ô thì chỉ dùng đợc một lần sẽ gây lãng phí lại không đẹp về mặt thẩm mỹ. Chính vì vậy tôi đã dùng giấy đề can cắt hình tròn, hình hoa dán lên giấy bóng kính: * Ô chữ cái bình thờng: Đề can màu trắng, cắt hình tròn có đờng kính 6 - 7 cm, số lợng 200 cái. * Ô chữ tìm ra chữ cái xuất hiện trong từ chìa khoá: Đề can màu xanh lá mạ, cắt thành hình hoa rộng 7 -8 cm, số lợng 50 cái. Ví dụ: * Ô chữ ghi lại chữ cái xuất hiện ở phía dới và từ chìa khoá: Đề can màu vàng, hình tròn có đờng kính 6 7 cm, số lợng 100 cái. 10 Ô ghi chữ cái bình thường Ô ghi chữ cái xuất hiện [...]... đá ở giữa ao, làm toà sen của phật Quan Âm ở trên cột nh đã thấy trong mộng Cho các nhà s đi lợn vòng chung quanh tụng kinh cầu cho vua sống lâu Vì thế gọi là chùa Diên Hựu (nay gọi là chùa Một Cột) 3.2 Hình thức hội vui học tốt: Để giúp các em học sinh ôn lại kiến thức của các môn học thì việc tổ chức cho các em tham gia vào Hội vui học tập là điều cần thiết Hình thức này tuy có mất nhiều thời gian... hoa dâng tặng thầy cô Đây là tháng cao điểm thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 tôi tổ chức cho các em tham gia hội học theo đơn vị lớp, liên đội Dới đây tôi xin giới thiệu chơng trình hội vui học tốt dành cho khối lớp 3 a) Mục đích: Giúp các em hệ thống hoá kiến thức đã học ở tất cả các phân môn Tạo không khí vui, thoải mái trong học tập b) Hình thức: Chia đội: 3 đội dự thi, mỗi đội... chứa nhiều chất gì tốt cho cơ thể 5 Tìm một số hơn số bé nhất có 3 chữ số 5 đơn vị d) Tổng kết hội thi: Kết thúc chơng trình, ngời dẫn chơng trình thông qua kết quả đạt đợc của các đội chơi, mời đại biểu về dự phát biểu ý kiến và trao thởng cho các đội chơi Mỗi khối lên chơng trình và thống nhất về nội dung đồng thời tổ chức cho các em tham gia hội học vào buổi sinh hoạt thứ 4 hay thứ 6 trong tuần 3.3... lịch cũng ngời a/ Tràng An b/ Thăng Long c/ Hậu Giang Đáp án: a/ Tràng An Để tổ chức cho các em tham gia đạt kết quả tốt tôi đã: + Phô tô hệ thống câu hỏi gửi cho các lớp + Hớng dẫn su tầm tài liệu để có thể trả lời đợc các câu hỏi + Tự tìm hiểu vào các giờ sinh hoạt tập thể lớp + Tham gia tìm hiểu dới cờ d/ Hình thức thể hiện: Tổ chức dới dạng cuộc thi * Đối tợng tham gia: Theo khối: + Mỗi l lớp cử 1... V N B NG I N ễNG A1 TR NG TH LONG 4 Tổ chức Đoàn phụ trách, dìu dắt tổ chức nào từng bớc tiến lên? (Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh) 5 Hãy nêu 2 phong trào lớn của Đoàn hiện nay? (Thanh niên lập nghiệp Tuổi trẻ giữ nớc) 6 Hiện nay phong trào nào đang đợc lực lợng thanh niên tham gia nhiệt tình (Phong trào thanh niên tình nguyện) 7 Tháng 3 đợc gọi là gì (Đối với tổ chức Đoàn)? (Tháng thanh niên) 8 Hãy... phần lịch sử 4, 5 Trong các giờ sinh hoạt Sao, Đội các đồng chí phụ trách chi (giáo viên chủ nhiệm) hớng dẫn các em tìm hiểu và tham gia hái hoa trả lời trong giờ chào cờ 23 O V N B NG I N ễNG A1 TR NG TH LONG d) Tổ chức thực hiện: + Mỗi câu hỏi đợc gắn với bông hoa hoặc bóng bay theo màu sắc về các lĩnh vực: Tìm hiểu sự kiện, âm nhạc, giáo dục truyền thống, tấm gơng tiêu biểu + Học sinh lên hái hoa... vực trên Mỗi câu trả lời đúng đợc nhận tràng pháo tay của khán giả và phần thởng của ban tổ chức Nếu trả lời sai bạn khác sẽ dành quyền trả lời Hay nh tuần 28 với chủ đề: Tìm hiểu truyền thống của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh a) Mục đích: Giúp các em có những hiểu biết về tổ chức Đoàn, luôn cố gắng học tập, rèn luyện để Tiến bớc lên Đoàn b) Chuẩn bị: - Hệ thống câu hỏi gắn vào bông hoa, bóng bay - Trang trí... nhanh, tinh thần đoàn kết của tập thể Thờng sử dụng hình thức này trong những tháng thi đua cao điểm 3.2.1 Cách thức tổ chức: Đợc tổ chức từ các tập thể lớp, chi đội đến liên đội với các phần thi: Phần 1: Thi đọc diễn cảm Phần 2: Thi kiến thức Phần 3: Dành cho khán giả Phần 4: Về đích 17 O V N B NG I N ễNG A1 TR NG TH LONG 3.2.2 Đồ dùng học tập: Không có bảng điện tử tính điểm tôi đã dùng cờ có màu sắc... quay vào ô phần thởng sẽ dành đợc một phần thởng và tiếp tục quay lần 2 Hoặc đợc tổ chức thành cuộc thi với ba vòng thi: Khởi động, Ai nhanh trí, Ai may mắn hơn 3.4.2 Đồ dùng phục vụ: Làm một chiếc bàn quay với: Mặt bàn quay đợc chia làm 10 ô Tâm quay bàn quay có hình hoa sen, trên mặt hoa sen đó tôi dán chữ cái A, B, C để tổ chức cho các em thi tìm các thành ngữ, tục ngữ Việt Nam có các chữ cái đó đứng... Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng ru 2 Có 7 quả cam chia cho 7 ngời, em chia thế nào để trong rổ vẫn còn 1 quả 3 Khi bị ốm, uống sữa đậu nành tốt hơn hay sữa bò tốt hơn? 4 Hãy hát 1 bài em yêu thích 5 Đọc thuộc lòng đoạn thơ em thích trong bài: Mùa thu của em, vì sao em thích đoạn thơ đó 6 Ăn cá có ích lợi gì? Phần 4: Về đích: 1 Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta làm nh thế nào? 2 Đọc 1 câu thơ hay 1 . viết này tôi muốn đa ra Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong các giờ hoạt động ngoại khoá của tr ờng Tiểu học Long in ụng A1 Nhằm. Bài học kinh nghiệm III. Khuyến nghị 2 O V N B NG TR NG TH LONG I N ễNG A1 Đề tài: Kinh nghiệm tổ chức tốt chơng trình Vui để học trong