chuyên ngành của giáo dục tiểu học

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Chương trình đào tạo theo học chế tín chỉ ngành giáo dục tiểu học

Ngày tải lên : 24/01/2013, 16:23
... nội dung Giáo dục thể chất v à Giáo dục quốc phòng) 27 7.1.2 Kiến thức giáo dục chuyên nghiệp tối thiểu Trong đó tối thiểu: 91 Kiến thức cơ sở của ngành 15 Kiến thức ngành Giáo dục tiểu học 49 Kiến ... 03 001 3 1 03 107 Giáo dục học đại cương 2 2 4 1 03 112 Lý luận dạy học Tiểu học 2 2 1 03 107 5 1 03 113 Lý luận giáo dục Tiểu học 2 2 6 1 23 103 Sinh lý trẻ lứa tuổi tiểu học 2 2 7 1 30 101 Phương ... tiểu học, phương pháp dạy học và phương pháp đánh giá k ết quả học tập rèn luyện của học sinh ở to àn bậc tiểu học. + Nắm được yêu cầu và phương pháp ki ểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh...
  • 5
  • 1K
  • 6
251 Thực trạng, giải pháp, nhiệm vụ và mục tiêu chiến lược cho sự phát triển nguồn nhân lực của giáo dục đại học

251 Thực trạng, giải pháp, nhiệm vụ và mục tiêu chiến lược cho sự phát triển nguồn nhân lực của giáo dục đại học

Ngày tải lên : 06/04/2013, 17:14
... DUNG I. THỰC TRẠNG CỦA NGUỒN NHÂN LỰC GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở NƯỚC NGUYÊN NHÂN CỦA NHỮNG TỒN TẠI ,YẾU KÉM. 1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nước ta. Nguồn nhân lực giáo dục nước ta đang ... sự nghiệp của toàn dân. Từ ngành giáo dục đến các ngành, các cấp khác còn tồn tại một tình trạng chung là ngành nào cấp nào cũng có giáo dục là quan trọng và phải quan tâm đến giáo dục và đào ... kỷ cương và môi trường giáo dục của trường đại học là do Nhà nước cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nước đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo có những...
  • 14
  • 752
  • 4
NHIỆM VỤ VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHO SỰ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

NHIỆM VỤ VÀ MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC CHO SỰ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CỦA GIÁO DỤC ĐẠI HỌC

Ngày tải lên : 12/04/2013, 15:57
... đến kỷ cơng và môi trờng giáo dục của trờng đại học là do Nhà nớc cấp kinh phí quá ít lại còn thiếu. Năng llực quản lý Nhà nớc đối với giáo dục đại học của Bộ giáo dục và đào tạo có những mặt ... viết của em gồm các nội dungchính sau: I. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ở nớc tavà nguyên nhân của những tồn tại và yếu kém. 1. Thực trạng của nguồn nhân lực giáo dục đại học ... cấu ngành học của các PGS (nay là tiến sĩ) đợc cấp bằng đến năm 1998 là: Khoa học quân sự :3% Khoa học nông nghiệp:8% Khoa học kinh tế : 11% Khoa học tự nhiên: 22% Khoa học y dợc:16% Khoa học...
  • 13
  • 745
  • 1
KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC

Ngày tải lên : 26/10/2013, 19:15
... 4. Dạy học Mỹ thuật ở Tiểu học. Đàm Luyện, Đỗ Thuật; NXB GD, 1996. II.4 HỌC KỲ IV 14 210 14 Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Toán ở tiểu học 04 60 1. Các phương pháp giải toán ở tiểu học. ... pháp dạy học Tiếng Việt ở tiểu học, tập II. Lê Phương Nga, Nguyễn Trí; ĐHSP Hà Nội, 1995. 2. Tài liệu bồi dưỡng giáo viên dạy học Tiếng Việt 1, 2, 3, 4, 5. Vụ GD Tiểu học 3. Sách giáo viên ... HỌC KỲ III 15 225 10 Phương pháp dạy học tiếng Việt 1 03 45 1. Phương pháp dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học. Lê Phương Nga và các tác giả; ĐHSP Hà Nội, 1994. 2. Tài liệu bồi dưỡng dạy học...
  • 5
  • 1.4K
  • 1

Xem thêm