chuyên đề tín hiệu số

3.Thuyết trình  chuyên đề TÌM HIỂU SỐ LIỆU VIỆC CHO SINH VIÊN NGÀNH KIỂM TOÁN môn KIỂM TOÁN

3.Thuyết trình chuyên đề TÌM HIỂU SỐ LIỆU VIỆC CHO SINH VIÊN NGÀNH KIỂM TOÁN môn KIỂM TOÁN

... việc Địa điểm làm việc    Công ty thành lập vào 15/1/1965 , Bảo Việt biết đến thương hiệu mạnh, uy tín số lĩnh vực bảo hiểm Ngày 31/5/2007 đánh dấu kiện, mốc lịch sử quan trọng Bảo Việt, việc ... Độc Lập Hạng Ba, Chính phủ xếp hạng Doanh nghiệp Nhà nước hạng Đặc biệt nhiều danh hiệu, giải thưởng tổ chức uy tín ngồi nước trao tặng        I Yêu cầu tuyển dụng Bằng cấp chứng nhận khác ... Việt Nam Với đội ngũ nhân viên chuyên nghiệp đào tạo có hệ thống trường Đại học danh tiếng nước, có trình độ chun mơn sâu kinh nghiệm thực tiễn phong phú lĩnh vực chuyên ngành, đồng thời am hiểu

Ngày tải lên: 08/09/2021, 16:00

14 30 0
VĐK AT89s52 và IC chuyển đổi tín hiệu tương tự thành tín hiệu số ADC 08xx để chuyển đổi và xử lý tín hiệu sau đó hiển thị lên LCD

VĐK AT89s52 và IC chuyển đổi tín hiệu tương tự thành tín hiệu số ADC 08xx để chuyển đổi và xử lý tín hiệu sau đó hiển thị lên LCD

... chúng em sử dụng VĐK AT89s52 IC chuyển đổi tín hiệu tương tự thành tín hiệu số ADC 08xx để chuyển đổi xử lý tín hiệu sau hiển thị lên LCD Mục đích đề tài hướng đến tạo bước đầu cho sinh viên ... đo, bảo vệ mạch điện tử III IC chuyển đổi tín hiệu ADC 0804  Giới thiệu chuyển đổi ADC Bộ chuyển đổi ADC chuyển đổi tín hiệu dạng tương tự sang dạng số để làm việc với CPU Ứng dụng chủ yếu mô ... nội /PSEN mức cao + Chân ALE (Address Latch Enable) ALE tín hiệu điều khiển chốt địa chỉcó tần số 1/6 tần số dao động vi điều khiển .Tín hiệu ALE dùngđể cho phép vi mạch chốt bên 74373, 74573 chốt

Ngày tải lên: 21/03/2016, 14:12

22 678 2
Chuyên đề Cụm - Một số biện pháp dạy học hiệu quả bài lý thuyết kết hợp thực hành môn tin học cho học sinh lớp 4

Chuyên đề Cụm - Một số biện pháp dạy học hiệu quả bài lý thuyết kết hợp thực hành môn tin học cho học sinh lớp 4

... ngày 14 tháng 12 năm 2018 BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ “MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY HỌC HIỆU QUẢ BÀI LÝ THUYẾT KẾT HỢP THỰC HÀNH MÔN TIN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 4” PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ Mơn tin học có nội dung chương ... + Số lượng máy tính ít, chất lượng máy tính hay phải sửa chữa - Về phía học sinh + Đa số HS khơng có máy nhà để luyện tập nên thao tác HS chưa thành thạo Hoặc gia đình HS có máy tính ... và vận dụng tốt vào thực tế sống để tiếp cận và ứng dụng công nghệ thông tin là điều vô cần thiết Đó là lí tơi chọn chun đề: “Một số biện pháp dạy học hiệu lý thuyết kết hợp thực hành

Ngày tải lên: 10/05/2021, 20:40

11 13 0
KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : THIẾT KẾ THỬ NGHIỆM BỘ CHUYỂN ĐỔI TÍN HIỆU TƯƠNG TỰ SANG TÍN HIỆU SỐ. GVHD : ThS. Lê Minh Đức

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐỀ TÀI : THIẾT KẾ THỬ NGHIỆM BỘ CHUYỂN ĐỔI TÍN HIỆU TƯƠNG TỰ SANG TÍN HIỆU SỐ. GVHD : ThS. Lê Minh Đức

... CHUYỂN ĐỔI TÍN HIỆU TƯƠNG TỰ SANG TÍN HIỆU SỐ 1.1 Tổng quan loại tín hiệu 1.1.1 Tín hiệu tương tự tín hiệu số 1.1.2 Chuyển đổi tín hiệu tương tự sang tín hiệu số ADC ... chuyển đổı tín hıệu tương tự sang tín hiệu số Chương 2: Các phương pháp chuyển đổi tín hiệu tương tự sang tín hiệu số Chương 3: Xây dựng mạch chuyển đổi tín hiệu tương tự sang tín hiệu số Do hạn ... đổi tín hiệu tương tự sang tín hiệu số nhiều lĩnh vực khoa học kĩ thuật nên em định chọn đề tài nghiên cứu khóa luận là: “ Thiết kế thử nghiệm chuyển đổi tín hiệu tương tự sang tín hiệu số? ?? Nội

Ngày tải lên: 22/07/2022, 13:12

44 5 0
Giáo trình thực tập chuyên đề phân tích và xử lý tín hiệu số (DSP)

Giáo trình thực tập chuyên đề phân tích và xử lý tín hiệu số (DSP)

... PHỤC TÍN HIỆU 3.1 Lấy mẫu tín hiệu 3.1.1 Định lý lấy mẫu Sự lấy mẫu tín hiệu: là đổi một tín hiệu liên tục thời gian thành tín hiệu rời rạc thờ i gian, còn được gọi là tín hiệu ... Xử Lý Tín Hiệu Số (DSP) 1.4.5 Tạo tín hiệu mũ phức: n=0:1:10; y=exp((2+3j)*n; stem(n,y); 1.5 Các phép toán trên chuỗi tín hiệu rời rạc 1.5.1 Phép cộng hai tín hiệu Phép cộng hai tín hiệu trong ... TÍCH TÍN HIỆU VÀ HỆ THỐNG LTI TRONG MIỀN THỜI GIAN 2.1 Định nghĩa Hệ thống rời rạc thời gian: còn được gọi là hệ thống xử lý tín hiệu số, biến đổi tín hiệu x[n] thành tín hiệu y[n] với những tính

Ngày tải lên: 04/06/2015, 16:57

54 2,1K 3
đề thi môn xử lý tín hiệu số điện tử viễn thông

đề thi môn xử lý tín hiệu số điện tử viễn thông

... tín hi u (b)ệ ế đổ ậ ơ ệ  Tín hi u (b) bi n i ch m h n tín hi u (a)ệ ế đổ ậ ơ ệ [...]...  Tín hiệu (b) biến đổi nhanh hơn tín hiệu (a) và cả hai đều là tín hiệu tuần hoàn Câu 19: Ba ... hai hệ đều đệ quy  Cả hai hệ đều không đệ quy Câu 30: Cho tín hiệu đáp ứng xung... -Trang 14 Câu 24: Tín hiệu tương tự được lấy mẫu với tần số 16 kHz rồi tính DFT 512 mẫu Tần số (Hz) ... Cả  và  đều đúng   Cả  và  đều sai Câu 32: Cho { } và các quan hệ sau: x (n ) 4 = 0 , 1... 2 2 2 y( n ) = 2x (n ) + 3x (n − 1) − 5x ( n − 2) Cả hai hệ đều tuyến tính Cả hai hệ đều phi tuyến

Ngày tải lên: 26/04/2014, 09:34

20 866 1
ĐỀ THI XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ THAM KHẢO pps

ĐỀ THI XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ THAM KHẢO pps

... phumot@gmail.com hotline: 01682577107 Tun tËp ®Ị thi giảI môn xử lý tín hiệu số( trang 8) Đề 45B-K-A Tin Câu 1: (2 điểm) Một hệ thống tuyến tính bất biến có: x(n) (n)  (n  1)  (n  2)  2( n  ... Tuyển tập đề thi giảI môn xử lý tÝn hiƯu sè(trang 1) ĐỀ 46 A-B-K TIN Lêi gi¶i biên soạn Cung Đình Phú, lớp 48k tin, trờng đại học Vinh Email: phumot@gmail.com hotline: 01682577107 Tuyển tập đề thi ... trờng đại häc Vinh Email: phumot@gmail.com hotline: 01682577107 Tun tËp ®Ị thi giảI môn xử lý tín hiệu số( trang 10) b Xác định đáp ứng xung Ta có:  ROC1: |Z| t1 (n  1) t ( n)  v1 (n  1) v

Ngày tải lên: 22/07/2014, 01:20

29 466 0
ĐỀ THI MÔN XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ ĐỀ 5 pptx

ĐỀ THI MÔN XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ ĐỀ 5 pptx

... thông tin gì v tín hi uế đượ ề ệ  Tín hi u (a) bi n i ch m h n tín hi u (b)ệ ế đổ ậ ơ ệ  Tín hi u (b) bi n i ch m h n tín hi u (a)ệ ế đổ ậ ơ ệ  Tín hi u (b) bi n i nhanh h n tín hi u (a) vàệ ... hi u (b)ệ ế đổ ậ ơ ệ  Tín hi u (b) bi n i ch m h n tín hi u (a)ệ ế đổ ậ ơ ệ  Tín hi u (b) bi n i nhanh h n tín hi u (a) vàệ ế đổ ơ ệ c hai u là tín hi u tu n hoànả đề ệ ầ Câu 3: Ba m u u tiên ... )2n(x5)1n(x3)n(x)n(y 222 −+−−= C hai h u tuy n tínhả ệ đề ế C hai h u phiả ệ đề tuy nế Ch có h (2) tuy n tính ỉ ệ ế Ch có h (1) tuy n tínhỉ ệ ế Câu 5: Cho h th ng:ệ ố Hàm truy n t c a

Ngày tải lên: 01/08/2014, 07:20

10 512 1
Chuyên đề: Tìm hiểu một số đối tượng là động vật nổi & động vật đáy gây bệnh cho động vật thủy sản. potx

Chuyên đề: Tìm hiểu một số đối tượng là động vật nổi & động vật đáy gây bệnh cho động vật thủy sản. potx

... ĐỘNG VẬT ĐÁY Chuyên đề: Tìm hiểu một số đối tượng là động vật nổi & động vật đáy gây bệnh cho động vật thủy sản. Năm học: 2010-2011 Ths. Lê Thị Bình. Đặt vấn đề: Đặt vấn đề: Nuôi trồng ... Việt Nam Số l−ợng giống loμi ký sinh trùng đơn bμo ký sinh ở động vật thuỷ sản Việt Nam Số lượng giống loài ký sinh trùng đơn bào ký sinh ở động vật thuỷ sản Việt Nam Số lượng giống ... phát triển, có các mảnh đá vôi phủ một phần hoặc toàn bộ cơ thể (nhóm sống bám) Phân bố: Giáp xác chân tơ sống ở biển Chúng sống ký sinh trên các loài cua ghẹ, phân bố rộng khắp

Ngày tải lên: 01/08/2014, 15:20

30 529 3
chuyên đề tin học chương 7 dữ liệu kiểu số nguyên

chuyên đề tin học chương 7 dữ liệu kiểu số nguyên

... 1 số nguyên dương từ hệ cơ số thứ nhất sang hệ cơ số thứ hai ( các cơ số này nhỏ hơn 32 ) 2 ) Biểu diễn số nguyên âm sang hệ nhị phân 3 ) Biểu diễn số nguyên không âm có không quá 10 4 chữ số ... hệ cơ số 3 4 ) Cho 3 số nguyên không âm N1,N2,N3 . Định nghĩa trạng thái của chúng là số G=N1 xor N2 xor N3 . Hãy giảm số nào trong 3 số này , và giảm bao nhiêu để trạng thái mới của 3 số bằng ... Boolean . Nếu Odd(N) bằng True thì N là số lẻ , ngược lại N là số chẵn . 3) Abs(N) Cho trị tuyệt đối của số nguyên N . V / Một vài bài toán mẫu : Bài 1 : Cho số nguyên dương x dạng thập phân , hãy

Ngày tải lên: 07/09/2014, 07:11

13 401 1
BÁO CÁO KHOA HỌC NGÀNH ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG về XÂY DỰNG CÁC BÀI THÍ NGHIỆM XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ TRÊN MATLAB ,Chủ nhiệm đề tài ThS. Nguyễn Văn Dƣơng

BÁO CÁO KHOA HỌC NGÀNH ĐIỆN TỬ VIỄN THÔNG về XÂY DỰNG CÁC BÀI THÍ NGHIỆM XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ TRÊN MATLAB ,Chủ nhiệm đề tài ThS. Nguyễn Văn Dƣơng

... GIÁ THẢO LUẬN KẾT QUẢ 4.1 Lấy mẫu và tín hiệu rời rạc Để sử dụng các phương pháp xử lý số tín hiệu đối với tín hiệu tương tự, chúng ta cần biểu diễn tín hiệu như một dãy các giá trị Để thực ... NGHIỆM XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ TRÊN MATLAB HẢI PHÒNG 2012 ISO 9001:2008 Trang 21 Lấy mẫu và tín hiệu rời rạc 2 Nghiên cứu tính ổn định, nhân quả của hệ thống 3 Phân tích phổ của tín hiệu 4 Thiết ... tắc lấy mẫu tín hiệu; Ảnh hưởng của chu kỳ lấy mẫu đến phổ của tín hiệu sau lấu mẫu, từ đó xác định có thể khôi phục được tín hiệu tương tự từ các mẫu hay không Trang 88 4.2 Tín hiệu và hệ thống

Ngày tải lên: 11/07/2015, 17:02

42 566 0
đề cương môn học xử lý tín hiệu số

đề cương môn học xử lý tín hiệu số

... lý tín hiệu điển hình phân biệt khái niệm “Xử lý tín hiệu số? ?? “Xử lý số tín hiệu? ?? hình vẽ sau: Bộ xử lý số DSP A/D D/A Tín hiệu tương tự Tín hiệu tương tự Tín hiệu số Tín hiệu số Xử lý tín hiệu ... Xử lý tín hiệu số Xử lý số tín hiệu b Phân loại tín hiệu  Theo tính chất đặc trưng:  Tín hiệu xác định & tín hiệu ngẫu nhiên  Tín hiệu xác định: biểu diễn theo hàm số ? ?Tín hiệu ngẫu nhiên: ... lý tín hiệu & Lọc số? ??, Nguyễn Quốc Trung “Xử lý tín hiệu số? ??, Quách Tuấn Ngọc Bài giảng “Xử lý tín hiệu số? ??, HVCNBC-VT, Tp HCM Digital Signal Processing ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC – XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ Chương

Ngày tải lên: 30/10/2015, 18:22

45 326 0
đề tài xây dựng bộ điều khiển và nhận dạng tiếng nói bằng xử lý tín hiệu số dsp56002

đề tài xây dựng bộ điều khiển và nhận dạng tiếng nói bằng xử lý tín hiệu số dsp56002

... LỤC CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU CHƯƠNG II: GIỚI THIỆU BỘ XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ VÀ KHỐI ĐÁNH GIÁ DSP56002 A MÔ TẢ TỔNG QUÁT BỘ XỬ LÝ TÍN HIỆU SỐ DSP56002 B GIỚI THIỆU DSP56002EVM ... ĐÁNH GIÁ DSP56002 Trong chương này, giới thiệu tổng quát xử lý tín hiệu số DSP56002 chân A MÔ TẢ TỔNG QUÁT BỘ XỬ LÍ TÍN HIỆU SỐ DSP56002: DSP56002 xử lí tín hiệu đơn chip, đa dụng Khối đánh giá DSP56002EVM ... chương 2, 3, 4, 5, giới thiệu xử lý tín hiệu số DSP56002, giao tiếp âm đa Codec 4215, nhớ mở rộng, mạch giao tiếp điều khiển Chương giới thiệu tổng quát xử lý tín hiệu số DSP56002 Tiếp đến Chương

Ngày tải lên: 28/11/2015, 09:01

203 460 0
Chuyên đề tìm hiểu lợi thế so sánh của cà phê việt nam, luận văn tốt nghiệp đại học, thạc sĩ, đồ án,tiểu luận tốt nghiệp

Chuyên đề tìm hiểu lợi thế so sánh của cà phê việt nam, luận văn tốt nghiệp đại học, thạc sĩ, đồ án,tiểu luận tốt nghiệp

... cà phê thế giới ICO, 3.2 _ Phương pháp phân tích số liệu Phương pháp thống kê mô tả - - Phương pháp so sánh + Phương pháp số tuyệt đối: Là hiệu số của hai chỉ tiêu, chỉ tiêu kỳ phân tích và chỉ ... tích: Nghiên cứu thực trạng hoạt động xuất nhập khẩu và chỉ số so sánh của cà phê Việt Nam thông qua việc thu thập, thống kê số liệu về số lượng và giá trị của xuất khâu ở Việt Nam, tổng hợp để ... khác nhau Năm 1965 Balassa đã công bố cơng thức tính tỷ lệ so sánh trông thấy (Revealed Comparative Advantage — viết tắt là RCA) Chỉ số này được tính tốn dựa trên tỷ trọng của một mặt hàng trong

Ngày tải lên: 11/07/2017, 20:27

28 256 0
CHUYÊN ĐỀ MỘT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11

CHUYÊN ĐỀ MỘT MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC LỚP 11

... SỞ GD & ĐT ĐĂK LĂK TRƢỜNG THPT VIỆT ĐỨC CHUYÊN ĐỀ HÓA HỌC Đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ VIỆC TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NHÓM TRONG DẠY HỌC HĨA HỌC 11 Ở TRƢỜNG ... nhóm hiệu quả? Để trả lời câu hỏi này, chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao hiệu việc tổ chức hoạt động nhóm dạy học hóa học 11 trường phổ thơng” với mong muốn góp phần nâng cao chất lượng hiệu ... cấu tạo Amoniac - Phát biểu tính chất vật lí, tính chất hóa học NH3: tính bazơ, tính khử; ứng dụng điều chế NH3 PTN cơng nghiệp Kĩ - Dựa vào cấu tạo phân tử để dự đoán tính chất amoniac dùng thí

Ngày tải lên: 29/11/2018, 12:10

30 243 0
CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý HOẠT ĐỘNG dạy học THEO CHUYÊN đề của HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục

CƠ sở lý LUẬN về QUẢN lý HOẠT ĐỘNG dạy học THEO CHUYÊN đề của HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG TRONG bối CẢNH đổi mới GIÁO dục

... theo chuyên đề giáo viên Chất lượng chuyên đề dạy học phụ thuộc nhiều vào việc lựa chọn nội dung chuẩn bị điều kiện cần thiết để thực chuyên đề Để làm việc Hiệu trưởng cần tập chung vào số cơng ... động dạy học theo chuyên đề Hiệu trưởng Căn vào nội dung quản lý hoạt động dạy học nhiệm vụ Hiệu trưởng trường THPT xác định nội dung quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề bao gồm: - Quản ... theo chuyên đề trường THPT, để tìm hiểu thực trạng quản lý hoạt động dạy học theo chuyên đề Hiệu trưởng trường THPT Lạc Long Quân thành phố Hòa Bình, tỉnh Hòa Bình bối cảnh đổi giáo dục từ đề xuất

Ngày tải lên: 18/06/2019, 19:19

48 118 0
CHUYÊN ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ HIỆU ỨNG COMP TON VÀ ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP

CHUYÊN ĐỀ: TÌM HIỂU VỀ HIỆU ỨNG COMP TON VÀ ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP

... lượng tử thường đề cập đến bao gồm: hiệu ứng quang điện hiệu ứng phát xạ - hấp thụ nguyên tử Tuy nhiên, hiệu ứng quang lượng tử quan trọng khác lại đề cập đến hiệu ứng Compton Mặc dù đề cập đến chương ... CHUYÊN ĐỀ HỘI THẢO GIÁO VIÊN CỐT CÁN CẤP TỈNH NĂM HỌC 2015 – 2016 ĐỀ TÀI: TÌM HIỂU VỀ HIỆU ỨNG COMP TON VÀ ỨNG DỤNG GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP I MỞ ĐẦU Trong chương trình vật lý phổ thông hiệu ... khăn q trình nghiên cứu giảng dạy sau Vì lí trên, tơi thực đề tài “Tìm hiểu hiệu ứng Compton ứng dụng giải số tập” II NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ Giả thuyết photon Einstein: Năm Albert Einstein – dựa ý

Ngày tải lên: 18/05/2020, 20:30

11 109 1
Tìm hiểu kỹ thuật chuyển đổi tín hiệu từ tương tự sang tín hiệu số trong truyền hình

Tìm hiểu kỹ thuật chuyển đổi tín hiệu từ tương tự sang tín hiệu số trong truyền hình

... hình tơng tự. Bộ biến đổi tín hiệu tơng tự thnh tín hiệu số (A/D) sẽ biến đổi tín hiệu truyền hình tơng tự thnh tín hiệu truyền hình số các tham số v đặc trng của tín hiệu ny đợc xác định từ ... đổi tín hiệu từ tơng tự sang tín hiệu số trong truyền hình chơng i:giới thiệu truyền hình số. I. Tại sao phải chuyển đổi từ tín hiệu tơng tự sang tín hiệụ số. Vì sử dụng phơng pháp số ... tín hiệu chói U Y v tín hiệu mang mầu U C . Sau bộ tách sóng mầu, ta thu đợc tín hiệu mang mầu S 1 v S 2 đó l các tín hiệu số mầu. Nhờ có mạch ma trận tín hiệu U Y , S 1 ,S 2 tạo ra tín...

Ngày tải lên: 27/04/2013, 09:31

76 1,7K 2
Kĩ thuật xử lí tín hiệu số chương 4.pdf

Kĩ thuật xử lí tín hiệu số chương 4.pdf

... thông của tín hiệu, ta có thể phân loại tín hiệu như sau: Nếu năng lượng tín hiệu tập trung quanh tần số 0 thì đó là tín hiệu tần số thấp (low-frequency signal). Nếu năng lượng tín hiệu tập ... tần số cao thì đó là tín hiệu cao tần (high- frequency signal). Chương IV - 77 - Nếu năng lượng tín hiệu tập trung vào một dải tần số nào đó giữa tần số thấp và tần số cao thì đó là tín hiệu ... hợp tuyến tính của tín hiệu sin hay hàm mũ phức. - xác định các đặc tính của hệ LTI là bộ lọc tần số. 4.5.1 Tính đáp ứng tần số 1. Tính từ đáp ứng xung Theo định nghĩa, đáp ứng tần số là )(H...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 09:28

17 1,2K 13
Kỹ thuật xử lí tín hiệu số chương 1.pdf

Kỹ thuật xử lí tín hiệu số chương 1.pdf

... TỰ - SỐ (A/D) Hầu hết các tín hiệu thực tế như tiếng nói, tín hiệu sinh học, tín hiệu địa chấn, radar, sonar, tín hiệu thông tin như audio, video đều là tín hiệu tương tự. Để xử lý tín hiệu ... chất, các tín hiệu tự nhiên đều là tương tự, có số mức biên độ và số thời điểm đều là vô hạn. Do vậy, tín hiệu tương tự không phù hợp để xử lý bằng các hệ thống số. Để xử lý số, tín hiệu tương ... học và xử lý tín hiệu yêu cầu phải mô tả được tín hiệu. Sự mô tả này liên quan đến một mô hình tín hiệu. Dựa vào mô hình tín hiệu, ta có một cách phân loại tín hiệu khác. Các tín hiệu có thể...

Ngày tải lên: 20/08/2012, 09:28

20 2,3K 15

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w