chuyên đề gdcd 9

... 3m2+62m+319=0 từ m=11 m=29/3 Ví dụ Lập phơng trình bậc hai có nghiệm 2/3 4/3? Giải : ta có 2/3+4/3=2 2/3.4/3=8/9 Vậy chúng nghiệm phơng trình bậc hai x2-2x+8/9=0 hay 9x2-18x+8=0 Ví dụ 9.Giải phơng ... hai, quy bậc hai VÝ dơ : Gi¶i Pt : 9x2-30x+225=0 Gi¶i : ∆ = (−15) − 9.225 = −1800 < Phơng trình vô nghiệm Ví dụ : Giải Pt : 3x2+10x - 48= Gi¶i : ∆' = + 3.48 =169 > ∆ =13 Ph¬ng trình có nghiệm phân ... a) 12 = 3.12 = 36 = b) 4a 16a = 4a.16a = 64a = 8a 81 4a b b) 225 49 81 81 = = = Gi¶i : a) 225 225 15 4a b 4a b 2 ab b) = = 49 49 VÝ dô : TÝnh a) c) 36 : = 25 16 c) 36 : 25 16 36 24 : = : = 25

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... chuyên đề một số biện pháp nhằm nâng cao khả năng làm thí nghiệm hoá học của học sinh lớp 8 Họ và tên : Đinh Thị Kim Quế Đơn vị : Trờng THCS Cao Bình - Hoà An - Cao Bằng Năm học 2008 - 2009 Chuyên ... nay Chuyên đề Mọt số biện pháp nhằm nâng cao khả năng làm TN hoá học của HS lớp 8 Đinh Thị Kim Quế Trờng Trung Học Cơ sở Cao Bình Cao Bình, ngày20/ 10/ 2008 Ngời viết Đinh Thị Kim Quế Chuyên ... tòi , khám phá kiến thức làm cho giờ học trở nên sinh động và hấp dẫn hơn . b- Sơ sở thực tiễn Chuyên đề Mọt số biện pháp nhằm nâng cao khả năng làm TN hoá học của HS lớp 8 Đinh Thị Kim Quế Trờng

Ngày tải lên: 20/08/2013, 14:10

... pháp giải quyết vấn đề mới Các thầy cô giáo khi đợc sử dụng chuyên đề này đều thừa nhận giá trị thực tiễn cao của chuyên đề và từ đó đã dấy lên một phong trào nghiên cứu tìm tòi những ... nội dung đề tài: 1-Xây dựng nội dung đề tài: Đây là một nội dung không có sẵn trong sách giáo khoa cả phần lý thuyết cũng nh bài tập do vậy việc chọn nội dung để xây dựng thành chuyên đề cần đặc ... /var/www/html/tailieu/data_temp/document/chuyen-de-hinh-9-vu-duc-canh-- 13776774036425/gzf1372512527.doc- Trang 9 /13 Vũ Đức Cảnh - Chuyên sâu hình học 9- Bài toán diện tích tam giác và ứng dụng Năm

Ngày tải lên: 28/08/2013, 15:10

... và thời gian hoàn thành đề tài không nhiều nên đề tài của tôi còn nhiều thiếu sót, là một giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy cha nhiều, nên những vấn đề tôi đề xuất trong đề tài không thể tránh ... chiến toàn quốc chống thực dân Pháp (1946 1954) khi dạy phần IV chiến dịch Việt Bắc thu đông năm 1947 giáo viên có thể vừa chỉ bản đồ vừa phân tích: Sáng 7 10 1947 thực dân Pháp cho một cánh quân ... động của Nguyễn ái Quốc ở nớc ngoài (1919 1925) giáo viên cho học sinh quan sát bức ảnh lãnh tụ Nguyễn ái Quốc đang phát biểu ý kiến tại đại hội Tua (12 1920). Sau khi tờng thuật giáo viên cho

Ngày tải lên: 11/09/2013, 02:10

... cả các em học sinh thân các em học sinh thân mến đã đến tham dự mến đã đến tham dự chuyên đề môn vật lý chuyên đề môn vật lý THCS THCS Trong quá trình giảng dạy,tìm Trong quá trình giảng dạy,tìm ... lý do mà hôm nay chúng ta hội tụ về đây để tìm chúng ta hội tụ về đây để tìm hiểu chuyên đề này. hiểu chuyên đề này. I/ Các bước chung của việc giải bài tập vật lý cấp I/ Các bước chung của ... tập vật lý cấp THCS THCS Gồm có 4 bước: Gồm có 4 bước: * Bước 1: * Bước 1: Tìm hiểu đề toán.( Tóm tắt) Tìm hiểu đề toán.( Tóm tắt) - Đọc,ghi ngắn gọn các đại lượng đã cho và các - Đọc,ghi ngắn gọn

Ngày tải lên: 20/09/2013, 14:10

... tam giác vuông ta có : 2 .AH HB HC= ⇒ 2 12 16x= ⇒ 9x = ; 2 .AB BC HB= ⇒ ( ) 2 16y x x= + ⇒ ( ) 2 16 9 .9y = + ⇒ 2 25.9y = ⇒ 15y = . Trang 4 Vậy : 9; 15x y= = . Ví dụ 3 : Trong tam giác vuông có ... diện với cạnh đó bằng 90 0 . µ 0 2 2 2 , 90ABC A BC AB AC ∆ = ⇔ = + 3. Định lý trung tuyến : Trong một tam giác vuông trung tuyến thuộc cạnh huyền bằng nửa cạnh huyền. µ 0 , 90 2 BC ABC A AM MB ... ∆ABC có µ 0 90A = , 1 3 tgC tg α = = . Ta có 2 2 2 2 1 3 10 3,1623BC AB AC= + = + = ≈ . 1 sin 0,3162 3,1623 AB BC α = = ≈ ; 3 cos 0,9487 3,1623 AC BC α = = ≈ . b) Giả sử ∆ABC có µ 0 90A = , 3 cot

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... trung tuyến CO ứng với cạnh AD và bằng nửa cạnh AD nên · 0 90ACD = , do đó : 2 .CH HA HD= ⇒ ( ) 2 6.6 9 4 CH HD cm HA = = = . ( ) 4 9 13AD AH HD cm= + = + = . Bán kính đường tròn ngoại tiếp ∆ABC ... = BQ. CDB’Q là hình chữ nhật và · 0 ' 90CHB = ⇒ Q, H, D, C cùng nằm trên một đường tròn. b) Nối A với J ta có · 0 90ADJ = . Ta chứng minh : · 0 90AIJ = , ( xem bài tập 02). Thế thì A, I, ... điểm của AB và OI AB⊥ nên OI là trung trực của đoạn AB ⇒ Chứng tỏ C, D, I, F cách đều A; ( cách đều B). 3. Do AB, EF đều là đường kính của đường tròn (I) và AB EF⊥ nên tứ giác AEBF là hình vuông.

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... IA IB IC= = ⇒ · 0 90BAC = . b) Do IA, IB nên AB OI ⊥ ⇒ · · 0 90BAI OIA+ = , tương tự : · · 0 ' 90AIO IAC+ = mà · 0 90BAC = ⇒ · 0 ' 90OIO = . c) · 0 ': ' 90 , 'OIO OIO ... là đường kính của đường tròn (O) nên · 0 90CBA = . Tương tự : · 0 90DBA = ⇒ · · 0 0 0 90 90 180CBA DBA+ = + = ⇒ · 0 180CBD = ⇒ C, B, D thẳng hàng. · 0 90CBA = và C, B, D thẳng hàng nên AB CD⊥ ... : 90 , 4, 3HAB H AH HB∆ = = = ⇒ 2 2 4 3 5AB = + = . [...]... có trung tuyến DO ứng với cạnh AB bằng nửa cạnh AB nên · ADB = 900 ; tương tự · AEC = 900 · Tứ giác ADME có DAE = 900 ; · ADM = 900

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... · µ 0 90 2 A BOC = + , tìm các hệ thức tương tự với đỉnh B, C. Bài giải Giải thích a) Vì đường tròn (O) tiếp xúc đường thẳng BC nên OI BC ⊥ ⇒ · 0 90OIC = . Xét ∆OIC có 0 90I = $ ⇒ · · 0 90IOC ... Chứng minh · · 0 2 90BTP BPT+ = . Bài giải Giải thích Vì TP là tiếp tuyến với đường tròn (O) nên · · 2BOP BPT= . Do OP TP ⊥ nên · 0 90TPO = . ⇒ · · 0 90BTP TOP+ = . ⇒ · · 0 2 90BTP BPT+ = . Góc ... 3.30 = 90 , y = 4.30 = 120 , z = 5.30 = 150 0 Diện tích hình quạt tròn ứng với cung 900 là Quạt tròn cung có số đo n , bán kính... của ∆ABC nên · BE ⊥ AC ⇒ BEC = 900 · Tương tự : BFC = 900 chứng

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... ______________________________________________ CHUYÊN ĐỀ MÔN TIẾNG ANH MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY TIẾT LANGUAGE FOCUS LỚP 9 THEO PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP 2010 – 2011 1 I. LÝ DO VIẾT CHUYÊN ĐỀ: Trong giai đoạn đẩy mạnh ... thuật, …… Đó là lý do mà chúng tôi mạn phép viết đề tài này. Với một số kinh nghiệm nhỏ nhằm khắc phục phần nào thực trạng đó, chúng tôi thực hiện chuyên đề này với mong muốn được trình bày một số ... sâu kiến thức. III. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: Truyền đạt kiến thức ngữ pháp như thế nào để đạt được hiệu quả tốt, giúp học sinh có thể nắm vững và vận dụng là một vấn đề rất quan trọng và cần thiết,

Ngày tải lên: 26/09/2013, 10:10

... cú: ả K1 +L=900 ( Hai gúc nhn ph ) ả K =900 -L=900 -400 =500 40 ° L M K ¶ ¶ ¶ Mà K1 =K (i nh) K =500 ả Trong tam giác vng KMN có K +N=90 0( Hai góc nhọn phụ ) µ ⇒ N = 900 - ¶ = 900 - 500 = ... vng b) Ta có:52 = 25; 132 = 169; 122 = 144, mà 144 + 25 = 169 Vậy tam giác có độ dài cạnh 5dm,13dm,12dm tam giác vng c) Ta có: 72 = 49; 72 = 49; 102 = 100, mà 49 + 49 khơng 100 Vậy tam giác có ... định lý Pythagore ta có: x2 = 122 + 52 = 144 + 25 = 169 Nên x = 13 12 x Hình a 29 Hình b) Theo định lý Pythagore ta có: 292 = x2 + 212 nên x2 = 292 – 212 = 400 Do x = 20 21 x Hình b Hình c)Theo định

Ngày tải lên: 29/09/2013, 03:10

... %Al = 2,7.100% 5,5 = 49, 09% %Fe = Suy ra: 2,8.100% 5,5 = 50 ,91 % hay %Fe = 100%- 49, 09% = 50 ,91 % b) Tổng số mol HCl là: 3x+ 2y = 3.0,1 + 2.0,05 = 0,4 (mol)... vô cơ lớp 9 2SO2 + O2 > 2SO3 ... cô cạn thì có thể thu đợc những chất nào? Giải thích bằng PTHH. ( Đề thi vào trờng chuyên PTTH Lam Sơn- Thanh Hoá Năm 1997-1998) Dạng 3: Nhận biết các chất vô cơ Hớng giải: Ta có thể sử dụng ... > SO3 > H2SO4 16 tấn 49 tấn Theo lý thuyết phải thu đợc 49 tấn H2SO4, nhng thực tế ( đầu bài cho) chỉ thu đợc 46 tấn Vậy hiệu suất của quá trình: H% = 46 49 100% = 93 ,88% Ví dụ 2: Điện phân

Ngày tải lên: 25/10/2013, 11:11

... b Tính lượng axit 98 % điều chế được từ 1 tấn quặng chứa 60% FeS 2 Biết hiệu suất của quá trình là 80% Giải FeS2 2H2SO4 129tấn 196 tấn 0, 6 x 196 0,6 = 0 ,91 tấn 1 29 0 ,91 x80 = 0,728 do hiệu ... là: 100 tấn mctx100 0, 728 x100 Lượng axit 98 % là: mdd = = = 74,2 tấn c% 98 Bài tập Câu 2 Trong công nghiệp , người ta sản xuất nhôm... đổi ? CHUYÊN ĐỀ 31: BIỆN LUẬN –TÌM CÔNG THỨC Phương pháp: ... M2(SO4)n + nH2O + nCO2 (2M +60n)g 98 ng (2M +96 n)g 44ng 98 n.100 khối lượng dd axit = 1000n 9, 8 (2 M + 96 n).100... tối đa 17 ,95 gam muối ăn 2 Có bao nhiêu gam muối ăn trong 5 kg dung dòch

Ngày tải lên: 27/10/2013, 12:11

... CHUYÊN ĐỀ TOÁN HAY MỤC LỤC Chuyên đề Một số dạng toán thức Chuyên đề Biến đổi thức phức tạp Chuyên đề Một số toán tổng quát bất đẳng thức Chuyên đề Chứng minh giá trị biểu ... thức không số nguyên Chuyên đề Đổi biến để chứng dạng bất đẳng thức Chuyên đề Phương pháp chọn bất đẳng thức Chuyên đề Phương pháp dồn biến để chứng minh bất đẳng thức Chuyên đề Phương pháp chứng ... đẳng thức phản chứng Chuyên đề Ứng dụng bất đẳng thức giải phương trinh hệ phương trình MỘT SỐ DẠNG TỐN VỀ CĂN THỨC Bài tốn tính tổng Ví dụ 1: Tính tổng sau S  1 1   2 99  100 Lời giải:

Ngày tải lên: 24/04/2014, 20:54

... Uncompressed Gray.dem - 179,640 - 16-bit J2K Lossy Gray.dcm — 305,856 16-bit JPEG Lossless Gray.dem 561,292 16-bit Uncompressed Gray.dem 610,394 24-bit J2K Lossy Color.dcm - ~ 190,348 24-bit JPEG ... tinh Hệnh nhân Bệnh nhân Tên bệnh nhân Alice Gidi tinh M Ngày sỉnh 1986 1.1 Nghiên cứu Nghiên cứu Ngày nghiên cứu 1999,02.7 Gig nghi¢n cwu 11:32: Hình anh Thong tin chung So hiéu anh 02431 ... DUONG CHUYEN DE 2.9: Nguyễn Thanh Tùng Nguyễn Hữu Phước -_ Cơ quan chủ trì: Viện Cơ học và Tin học ứng dụng Địa chỉ: 291 Điện Biên Phủ, Quận 3, thành phố Hồ Chí Minh Chủ nhiệm đề tài: Th.S Đào

Ngày tải lên: 25/04/2014, 18:47

... IBA + BAI = 900 hayIBA + BAO + OAI = 900 ˆ ˆ ˆ B A C · · · · Suy OAI + + = 900 hayOAI = nên OAI (hoặc) OCH 2 Suy ĐPCM • Cách ˆ ˆ B B · AHC = 900 + ( H 2a) · AHC = 900 − 2 ˆ B · AOC = 900 + ( O ... ĐPCM 1.2 Lời giải ( tóm tắt ) a/ ∠ MDC = 900 ( góc nội tiếp chắn nửa đường trịn đường kính MC ) Mà ∠ BAC = 900 (GT) Từ A D nằm phía BC nhìn đoạn BC góc 900 nên A D nằm đường trịn đường kính BC ... Chủ đề : chứng minh tứ giác nội tiếp I/ MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ Qua chủ đề giúp học sinh: - Biết số phương pháp chứng minh tứ giác nội tiếp

Ngày tải lên: 05/07/2014, 15:00

... phẩm đề cập đến đề tài nào? đề tài đó đợc thể hiện qua những ý nào? nói về vấn đề gì? VD: Bài thơ: Nói với con- NV 9: đề tài ở đây là tâm sự của ngời cha đối với con, một trong những đề tài ... hớng dẫn HS cách làm các dạng đề HS giỏi, đề thi tuyển sinh vào THPT một cách có hiệu quả? B. Nội dung: I.Dạng đề về tác giả: Dạng đề này nhìn chung không khó với đề thi tuyển sinh vì thờng thờng ... chuyên đề chuyên sâu môn: Ngữ văn: hớng dẫn học sinh cách làm các dạng đề thờng gặp về thi học sinh giỏi, thi tuyển sinh vào THPT A.Đặt vấn đề Trong xu hớng đổi mới

Ngày tải lên: 08/07/2014, 04:00

... -Lớp Ngày dạy Học sinh vắng mặt 9A 9B 28/9/2009 28/9/2009 Ghi 0 I - Mục tiêu cần đạt 1.Kiến thức: * Kiến thức chung: - Củng cố rút gọn biểu ... -Trêng THCS Kim §ång Mét sè biƯn ph¸p gióp häc sinh häc tèt tiÕt lun tËp môn Toán Chuyên đề : PHN M U I-Lý chọn chuyên đề Trong trình dạy học, theo quan điểm tâm lý học đại, trình nắm vững kiến thức ... áp dụng biện pháp mới): Lớp 9A: Điểm số Thứ tự lần kiÓm tra Sè häc sinh LÇn 27 0 LÇn 27 0 4 2 Lớp 9B: Điểm số Thứ tự lần kiểm tra Sè häc sinh LÇn 29 10 5 1 0 LÇn 29 1 KÕt cho thấy sau áp dụng

Ngày tải lên: 09/07/2014, 20:00

... 495 gam Vậy m d 2 sau phản ứng là:18,4 +495 0,4 = 513 gam Vậy C% FeSO 4 =(45,6:513 ).100 =8,89% b, Bài 2 Hoà tan 20 gam hỗn hợp gồm Al,Fe, Cu vào dung dịch H 2 SO 4 loãng d thu đ ợc 8,96 ... nào thì phụ thuộc vào yêu cầu của đề bài , học sinh phải biết vận dụng linh hoạt các ph ơng pháp vào từng bài tập cụ thể cho thích hợp . Phần mở đầu Chuyên đề bài tập định l ợng I) Các b ớc ... ) th ờng là chất không nguyên chất , dung dịch , hiệu suất phản ứng theo yêu cầu của đề bài . Chuyên đề bài tập định l ợng Sơ đồ giải toán hoá tổng quát GTKCB GTCB KLCB Tính chất của p/ứ

Ngày tải lên: 16/07/2014, 11:00

... ngưthcsưđoànưlập nămưhọcư2009ư-ư2010 nhiệtưliệtưchàoưmừng cácưthầy,ưcôưgiáoưvềưdựưtiếtưhọcưcùngưtậpưthểưlớpư9a Chuyênưđề:ưtứưgiácưnộiư Chuyênưđề:ưtứưgiácưnộiư tiếp tiếp chuyên đề: tứ giác nội tiếp lí ... 0:39 0:38 0:36 0:35 0:33 0:32 0:31 0:28 0:27 0:26 0:24 0:23 0:21 0:20 0:19 0:18 0:16 0:15 0:13 0:12 0:09 0:05 0:02 1:58 1:56 1:53 1:51 1:39 1:35 1:32 1:28 1:26 1:23 1:21 1:19 1:15 1:12 0:59 0:55 ... Tứ giác HLBK nội tiếp đợc, à L + K = 900 + 900 = 180 L H Tø giác HLAM nội tiếp đợc, à L + M = 900 + 900 = 180 B Tø giác HMCK nội tiếp đợc, à K + M = 900 + 900 = 1800 0:44 0:43 0:41 0:40 0:37 0:34

Ngày tải lên: 16/07/2014, 11:00