chuyên đề dãy số truy hồi

... rằng với mọi số nguyên dơng n ta đều có 4 4 4 4 + + + + < 3 Giải : Ta chứng minh bằng quy nạp toán học Với n = 1 ta có D 1 = 4 2 = < 3 Đúng Chuyên đề đại số 9 dÃy số có quy luật ******************* Ngời ... Z + Bài 9 : Cho 100 số : 1 2 3 4 100 , , , , ,a a a a a là 100 số tự nhiên sao cho ta có : 1 2 3 4 100 1 1 1 1 1 20 a a a a a + + + + + = Chứng minh rằng tồn tại ít nhất hai số bằng nhau Bài ... ) Cách giải này thờng đợc gọi là truy toán Ví dụ 2 : Rút gọn dẫy tính sau 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 1n n + + + + + + + + Với n là số tự nhiên lớn hơn 1 Giải : Xét số hạng tổng quát 1 1 1 1 1 1...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... 2 bằng truy toán Ta có 1 2a = < 2 đúng 2 1 2 2 2a a = + = + < 2 2 4 2 + = = 3 2 2 2 2 2a a = + + = + < 2 2 4 2 + = = 100 99 2a a = + < 2 Chuyên đề đại số 9 dÃy số có quy ... cách phân tích đánh giá số hạng tổng quát Ví dụ 3 : Chứng minh rằng với mọi số nguyên dơng n ta đều có 1 1 1 1 1 2 1 3 2 4 3 5 4 ( 1)n n + + + + + < 2 Giải : Xét số hạng tổng quát ta có ... ) Cách giải này thờng đợc gọi là truy toán Ví dụ 2 : Rút gọn dẫy tính sau 1 1 1 1 1 2 2 3 3 4 1n n + + + + + + + + Với n là số tự nhiên lớn hơn 1 Giải : Xét số hạng tổng quát 1 1 1 1 1 1...

Ngày tải lên: 21/07/2013, 01:25

... đợc các số tròn trăm, so sánh và thứ tự các số tròn trăm. - Đọc, viết, so sánh và các số tròn chục, thứ tự các số tròn chục trong phạm vi 200. - Đọc viết các số có 3 chữ số và so sánh các số có ... Tuy kết quả có khả quan, nhng chuyên đề không tránh khỏi những khiếm khuyết. Tôi rất mong có sự đóng góp ý kiến xây dựng chuyên đề, của các quí thầy cô để chuyên đề hoàn hảo hơn. Tôi xin chân ... sinh nêu hoặc điền vào bảng con các số tròn chục đà biết. Cho học sinh nhận xét đặc điểm các số tròn chục. Số tròn chục có chữ số tận cùng bên phải là chữ số 0 .Tiếp đó giáo viên gắn các mô hình...

Ngày tải lên: 29/09/2013, 16:10

... Chuyên đề: DÃy các số viết theo quy luật DÃy các số viết theo quy luật Bài 1: Tìm số hạng thứ n của các dÃy số sau: a) 3, 8, 15, 24, 35, b) 3, 24, 63, ... +99.100)+2(1+2+3+ +99) Bài 5: Tính: Phạm Hữu Tuân Trờng THCS Chu Văn An - ĐT: 0978760769 1 Chuyên đề: DÃy các số viết theo quy luật A = 1.2.3-1.2+2.3.4-2.3+3.4.5-3.4+ +98.99.100-98.99 A = (1.2.3+2.3.4+3.4.5+...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 11:11

Ngày tải lên: 25/11/2013, 22:46

Ngày tải lên: 12/12/2013, 13:34

Ngày tải lên: 15/12/2013, 21:54

... 13 64. (Taiwan 2000). Cho dãy số nguyên 3 n  , giả sử rằng dãy số thực dương 1 2 , , , n a a a thỏa mãn 1 1 i i i i a a k a     với dãy 1 2 , , , n k k k là dãy số nguyên dương bất kỳ ... 1 BÀI TẬP DÃY SỐ 1. Cho dãy số   n u xác định bởi:   3 2 2 3 1 . ! n u n n n n     . Hãy tính tổng 1 2 2013 S u u u     . Đáp số: 2 2014 .2014 ! 1 S   . 2. Cho dãy số   n u ... B). Cho số thực 0   và cho dãy số thực   n x xác định bởi: 1 0 x  và   1 1, 1 n n nx x         . a) Hãy tìm số hạng tổng quát của dãy   n x . Bài tập dãy số và giới...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 10:41

... các số hạng của dÃy số cách đều ( Học sinh lớp 6 ) ã Cơ sở lý thuyết : + để đếm số hạng của 1 dÃy số mà 2 số hạng liên tiếp của dÃy cách nhau cùng 1 số đơn vị , ta dùng công thức: Số số hạng ... ( số cuối số đầu 0) : ( khoảng cách ) + 1 + Để tính tổng các số hạng của một dÃy số mà 2 số hạng liên tiếp cách nhau cùng 1 số đơn vị , ta dùng công thức: Tổng = ( số đầu số cuối ) .( số số ... Cho dÃy số: ; 3 1 1; 3 1 1; 3 1 1; 3 1 1; 3 1 1 16842 a) Tìm số hạng tổng quát của dÃy. b) Gọi A là tích của 11 số hạng đầu tiên của dÃy. Chứng minh A23 1 là số tự nhiên. c) Tìm chữ số tận...

Ngày tải lên: 22/04/2014, 14:56

... Dãy con và dãy tu n hoàn:ầ Dãy con: Cho dãy (u n ) n∀ ∈¢ + . L p dãy (Vậ k n ) v i các s h ng: Vớ ố ạ 1 n , V 2 n ,… , V k n ,……. Trong đó dãy (n k ) là các s t nhiên tăng vô h n.ố ự ạ Dãy ... iề ả ớ ọ , nên dãy là dãy gi m.ả Dãy s th c b ch n:ố ự ị ặ - 16 - đ c g i là dãy Fibonacciượ ọ Dãy Fibonacci vi t d ng li t kê:ế ạ ệ 1.2 Các đ nh lý:ị Đ nh lý 1: Cho dãy là dãy Fibonacci: Khi ... Binet)ị ứ Cho là dãy Fibonacci: S h ng t ng quát c a dãy là:ố ạ ổ ủ - 12 - S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O THÀNH PH C N THỞ Ụ Ạ Ố Ầ Ơ Tr ng THPT Chuyên Lý T Tr ngườ ự ọ CHUYÊN ĐỀ DÃY SỐ Giáo viên h ng...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 15:02

... Dãy (u n ) gọi là dãy sỗ hữu hạn (hoặc dãy số vô hạn) nếu A là tập hợp gồm hữu hạn (vô hạn) phần tử. Số u n ñược gọi là số hạng tổng quát của dãy (u n ). 2) Dãy số (u n ) ñược gọi là dãy số ... 3.2. MỘT SỐ DẠNG TRUY HỒI ðẶC BIỆT  Với dãy số cho bởi công thức truy hồi dạng n 1 n u u f (n) + = + thì n 1 u u f (1) f(2) f(n 1).= + + + + −  Với dãy số cho bởi công thức truy hồi dạng ... Cấp số nhân cộng - Dãy số (u n ) ñược gọi là cấp số nhân cộng nếu mọi số hạng ñều thoả mãn n 1 n u u .q d + = + (q, d là hằng số) . 4) Cấp số ñiều hoà - Dãy số (u n ) ñược gọi là cấp số ñiều...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 22:45

Ngày tải lên: 28/07/2014, 00:25

Ngày tải lên: 07/08/2014, 19:23

Ngày tải lên: 23/10/2014, 05:00

... http://baigiangtoanhoc.com Chuyên đề ôn thi học sinh giỏi Quốc gia Chuyên đề: TÌM SỐ HẠNG TỔNG QUÁT CỦA DÃY TRUY HỒI TUYẾN TÍNH CẤP 2 ĐỂ GIẢI QUYẾT MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÃY SỐ Trường THPT chuyên Hưng ... http://baigiangtoanhoc.com Chuyên đề ôn thi học sinh giỏi Quốc gia Phần II: Áp dụng việc tìm số hạng tổng quát của dãy truy hồi tuyến tính cấp 2 trong một số bài toán về dãy số. Ví dụ 1: Cho dãy n (u ) ... I: Tìm số hạng tổng quát của dãy truy hồi tuyến tính cấp 2. I. LÝ THUYẾT: Đó là các dãy số thực có dạng n 2 n 1 n u au bu     (*) với mọi n 0  , trong đó a và b là các hằng số thực....

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:24

... trên; mỗi tổ xây dựng- báo cáo chuyên đề vè dạy minh hoạ 1 tiết. Sau đó họp tổ, rút kinh nghiệm chung ở cấp toàn Thị xã. Qua buổi sinh hoạt chuyên môn với chuyên đề tren, mặc dù có nhiều ý kiến ... dự): 3.1 Cấu trúc của chuyên đề: 3.1.1- Về cơ sở pháp lý: 3.1.2- Đặt vấn đề: (nêu cho được thực trạng của đối tượng và yêu cầu vè nó) 3.1.3- Giải quyết vấn đề: (mỗi bộ môn đều có ví dụ minh hoạ ... dựng và chỉ đạo sinh hoạt chuyên môn hằng tuần bằng một Quy trình cụ thể, gồm 3 phần: Phần 2: B/c 1 chuyên dề hay thao giảng- thực tập 1 tiết có gắn với một chuyên đề cụ thể. Phần 2: Họp, thảo...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 13:10

... tục dạy số đếm tôi cho học sinh chơi trò “Slap The Board”. Tôi viết những con số lên bảng không theo thứ tự nào cả. 2. Trên lớp: Kính mời các thầy cô đóng góp ý kiến cho chuyên đề ... hiệu quả nhất. Trong phạm vi đề tài này tôi xin trình bày một số cách “warm up” nhằm tạo không khí thoải mái cho học sinh trong suốt tiết học. Đa số các em đều cảm thấy thích thú khi làm ... dạy: III. Kết quả đạt được: IV. Bài học kinh nghiệm: Tổ: Anh văn Trường THCS Tân Lập Chuyên đề: Một số cách dạy “Warm up” cho học sinh lớp 6 Người thực hiện: Phạm Tiến Lực Do đó việc...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... CHUYÊN ĐỀ: DÃY SỐ -CẤP SỐ CỘNG- CẤP SỐ NHÂN 22- Cho cấp số nhân (u n ) có 7 số hạng biết u 4 =6;u 7 =243.u 2 . Tìm cấp số nhân này. 23-Tìm cấp số nhân (u n ) biết 8. 20 ... đó tăng số cuối thêm 9 thì chúng lại lập thành một cấp số nhân. 37-Tìm 4 số trong đó ba số đầu là ba số hạng kế tiếp của một cấp số nhân, còn ba số sau là ba số hạng kế tiếp của một cấp số cộng; ... = 25- Cho 3 số x,y,z làm thành CSN với q ≠ 1 và các số x,2y,3z làm thành CSC với d ≠ 0. Tìm q 26- Tìm cấp số nhân x,y,z biết rằng các số hạng đó là số hạng đầu, số hạng thứ 3 và số hạng thứ...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 05:11

... hàm số 1).(12)13(3.2 223 ++++−= xmmxmxy Tìm m để hàm số có CĐ,CT .Viết phương trình đường thẳng đi qua CĐ,CT BT8(HVKT Mật mã 1999) Cho hàm số )2(2)27(2)1(3 223 +−++++−= mmxmmxmxy Tìm m để hàm số ... sát và vẽ đồ thị hàm số 32 2 +−= xxy 2) Biện luận theo m số nghiệm phương trình mmxxx −=+− 32 2 BT7 1) Khảo sát và vẽ đồ thị hàm số xxxy +−= 23 2 2) Biện luận theo m số nghiệm phương trình 02 23 =−− ... thị hàm số 2) Đường thẳng (d) qua I(-1;0) có hệ số góc k . Biện luận theo k số giao điểm của (d) và (C) 3) Gọi M thuộc (C) . CMR tích khoảng cách từ M đến 2 đường tiệm cận là hằng số BT57...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15

... Để cho cuộc thảo luận bị chệch hướng vì bất kỳ lí do nào. IV; Một số biện pháp để khắc phục các vấn đề nêu trên 1/ Làm rõ chủ đề, nhiệm vụ và mục đích. 2/ Tìm cách cân đối giữa việc duy trì theo ... 2013 G.V BÙI VĂN TIẾN 4 Những biện pháp cụ thể của Giáo viên 1/ Đề ra nguyên tắc thảo luận nhóm  Tôn trọng và thấu cảm: mọi ý kiến đều quan trọng như nhau.  Hợp tác: các thành viên phải làm việc ... không? Phương pháp này mở ra một lối đi cho những người có ý trái với người khác . II; Một số vấn đề cần xem xét khi lựa chọn hoạt động nhóm • Mục tiêu của hoạt động nhóm là gì ? • Hoạt động...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15