chuyên đề 2 biến đổi căn thức phức tạp pdf

... (3xy - x2 + y) x2y b) (5x3 - x2)(1 - 5x) Giải: 3 3 a) (3xy - x2 + y) x2y = 3xy x2y + (-x2) x2y + y x2y = 2x3y2 - x y + x2y2 3 b) (5x3 - x2)(1 - 5x) = 5x3 - 25 x4 - x2 + 5x3 = - 25 x4 + 10x3- x2 Bài ... tích đa thức sau thành nhân tử : a) 14x2 – 21 xy2 + 28 x2y2 = 7x(2x - 3y2 + 4xy2) b) 2( x + 3) – x(x + 3) c) x2 + 4x – y2 + = (x + 2) 2 - y2 = (x + - y)(x + + y) Bài Giải phương trình sau : 2( x + 3) ... thức: Nếu đa thức vế đẳng thức đáng nhớ dùng đẳng thức để biểu diễn đa thức thành tích đa thức * Những đẳng thức đáng nhớ: (A + B )2 = A2 + 2AB + B2 (A - B )2 = A2 - 2AB + B2 A2 - B2 = (A + B)(A

Ngày tải lên: 02/01/2017, 09:34

...   ? ?2 9 ? ?2  5 8 22 ) 25 2  700  1008  448 ; 72  20  2 25)  2   26 )  11    27 ) 21  6  21  6 20 ) 12  75  27 : 15 23 )   14) 18) 2 19)     21 )  3(  ) 15)  75 8) 27  ...   7 24 36 25 25 6) 0,04 .25 1) 14 56 2) 12 4) 12 75 5) 7) 90.6, 8)  17  17 9) 12   48 10) 5  20  45 12) 12  27  48 14) 18   1 62 11) 32   18 13) 12  75  27 15)  20  80 ... 80 16)  12  24 17) 18) 2? ??  2 3  1 1 1 Các dạng khác: 1)  125  80  605 2) 10  10   1 3) 15  21 6  33  12 4)  12  27  18  48 30  1 62 5) 16 3 6 27 75 6) 2? ?? 2? ??  2? ?? 2? ?? Biên

Ngày tải lên: 03/05/2017, 22:21

... ? ?2 9 ? ?2  5 8 22 ) 25 2  700  1008  448 ; 72  20  2 26)  11      1 ;  2 24) 2? ??  2? ?? 2? ?? :    2  pi c 25 )  2   27 ) 4? ?2 6 20 ) 12  75  27 : 15 23 )   16) C  21  6  21 ... biểu thức : Lu yệ a  a2  b a  a2  b  (a, b > a2 – b > 0) 2 Áp dụng kết để rút gọn: a) a b  2? ??   2? ?? 2? ??  2? ?? b) 3 2 17  12  3 2 17  12 2 10  30  2  3  3 d) 1 : 10  2 1 6? ?2 HD: ... 5) 27  10 6)  10 7) 15  14 8)  2 9)  10)  11)  12) 14  13 13)  14) 12  15) 27  10 16) 18  17) 21  18) 28  19) 15  10 20 ) 46  17)  20 18)  28 19) 12  44 20 )  24 21 )  60 22 )

Ngày tải lên: 30/06/2017, 12:19

...   ? ?2 9 ? ?2  5 8 22 ) 25 2  700  1008  448 ; 72  20  2 25)  2   26 )  11    27 ) 21  6  21  6 20 ) 12  75  27 : 15 23 )   14) 18) 2 19)     21 )  3(  ) 15)  75 8) 27  ...   7 24 36 25 25 6) 0,04 .25 1) 14 56 2) 12 4) 12 75 5) 7) 90.6, 8)  17  17 9) 12   48 10) 5  20  45 12) 12  27  48 14) 18   1 62 11) 32   18 13) 12  75  27 15)  20  80 ... 80 16)  12  24 17) 18) 2? ??  2 3  1 1 1 Các dạng khác: 1)  125  80  605 2) 10  10   1 3) 15  21 6  33  12 4)  12  27  18  48 30  1 62 5) 16 3 6 27 75 6) 2? ?? 2? ??  2? ?? 2? ?? Biên

Ngày tải lên: 21/12/2019, 22:35

... m·n: 2 = + + a +b +c a b c 2 2 2 x +y +z x y z HD: Tõ 2 = + + a +b +c a b c x2 x2 y2 y2 z2 z2 + + =0 a2 a + b2 + c2 b2 a + b2 + c2 c2 a + b2 + c2 b2 + c a2 + c2 a + b2 2 ⇔x 2 + y 2 + z 2 = ... … + 20 08 (20 08 + 1) S = + 22 + + 32 + + … + 20 0 82 + 20 08 S = ( 12 + 22 + 32 + … + 20 0 82) + ( 1+ 2+ + …+ 20 08) S= 20 08. (20 08 + 1) (2. 2008 + 1) + 20 09.1004 b) ý b t¬ng tù Chó ý: S = 12 + 22 + 32 + ... tự nhiên đợc viết 22 2 chữ số Tính tổng chữ số N mà N = a2 + HD: * Cã a = 999…9 = 1 022 2 – * a2 + = (1 022 2 – 1 )2 + = 10444 – 2. 1 022 2 + + = 1 022 2.98 + * Tổng chữ số số N lµ: + + = 21 Bµi 13: TÝnh

Ngày tải lên: 31/10/2017, 08:20

... âm a1,a2, ,an > (dấu “=” xảy  a1 = a2= =an) 2 Bất đẳng thức BuNhia-Cơpxki : a Mỗi có hai số (a1,a2), (b1,b2) (a1b1+a2b2 )2 < (a 12 + a 22) ( b 12 + b 22) b Mỗi có n số (a1,a2, .,an), ... .,an), (b1,b2, .,bn) (a1b1+a2b2+ +anbn )2 < (a 12 + a 22+ + an2)( b 12 + b 22+ +bn2) (dấu “=” xảy  = = = Quy ước : Nếu mẫu tử A / CĂN BẬC HAI – CĂN THỨC BẬC HAI – HẰNG ĐẲNG THỨC = ... (1 )Chuyên đề CĂN THỨC CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI CĂN THỨC Kiến thức bổ sung : 1 Bất đẳng thức Côsi : a Với a > 0, b > < (dấu “=” xảy

Ngày tải lên: 20/12/2020, 03:00

... nướng hầm, lò sưởi, đặc biệt để thay đổi thành phần thức ăn có hàm lượng lipid carbohydrate phức tạp Trong lịch sử, hầm lò sưởi xử dụng để chế biến lượng thức ăn lớn.[1] Các chế độ xử lý nhiệt ... chế biến Một lượng lớn khối lượng bị thất thoát chế biến thịt từ từ nước chất béo hòa tan Hơi ẩm bị nhiệt Sự biến đổi số lượng làm thay đổi phần trăm protein, chất béo chất khoáng trình chế biến ... dạng, nhiều hương vị khác hấp dẫn thịt tươi 2. 2 .2 Trạng thái: Quá trình tiệt trùng làm thay đổi thể tích, trọng lượng, độ giòn, độ dai, thịt Biến đổi có lợi có hại tùy theo mục đích người tiêu

Ngày tải lên: 01/02/2019, 21:17

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x    x   Kết hợp với điều ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 08/07/2020, 14:29

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x    x   Kết hợp với điều ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 27/08/2020, 21:07

... 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán .28 2. 2.1 Sử dụng phương pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phương pháp nhân biểu thức ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên ... .24 CHƯƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƯ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC Ở LỚP 10 25 2. 1 Biện pháp nâng cao nhận thức học sinh

Ngày tải lên: 20/09/2020, 07:17

...  2x x2  2x 1   x? ?2 Giải: Điều kiện xác định x  Phƣơng trình tƣơng đƣơng x2  2x  2x x2  2x  2x 1  Đặt t  x2  2x (t  0) Phƣơng trình trở thành t2 2xt 2x 1   t 1 t  2x ... x3 8   x ? ?2 Đặt u  x  2, u   x2  2x  4, v  v 2 Phƣơng trình trở thành 3uv  2v  2u u ? ?2   v  u   v  u Kết hợp với điều kiện suy v  hay v  2u  x2  2x   x   x ... lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng pháp nhân biểu thức liên hợp 34 2. 2.3 Sử dụng phƣơng pháp đặt ẩn phụ 38 2. 2.4 Sử dụng phƣơng pháp hình học 53 2. 3 Biện pháp

Ngày tải lên: 29/10/2020, 21:05

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x    x   Kết hợp với điều ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 04/12/2020, 10:15

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... phƣơng trình, hệ phƣơng trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x    x   Kết hợp với điều ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 16/03/2021, 23:17

... 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải tốn 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng pháp nhân biểu thức ... phƣơng trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức TIEU LUAN MOI download : skknchat@gmail.com ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x    ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 10/07/2022, 15:04

... C A Phần 2: Tự luận Câu Hướng dẫn giải Điểm 0,5 a) 0,5 0 ,25 b) Câu 21 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu 22 0,5 a, 0,5 27 TIEU LUAN MOI download : skknchat 123 @gmail.com 0 ,25 0 ,25 = 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy phương ... nghiệm Câu 23 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy phương trình có nghiệm Câu 24 với a > 0, a  B= 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy với a > 0, a  0 ,25 b) 28 TIEU LUAN MOI download : skknchat 123 @gmail.com Do 0 ,25 Dấu ... download : skknchat 123 @gmail.com Chuyên đề số 2, lớp: CHUYÊN ĐỀ 2: RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN BẬC HAI A CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN Các đẳng thức đáng nhớ Các công thức biến đổi bậc hai (Với ) (Với ) (Với (Với

Ngày tải lên: 30/07/2022, 19:42

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... trình, bất đẳng thức? ?? Phƣơng trình chứa thức LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com ( x  3)(2x  5)  (3  5x)(5  2x)  2x2  5x  6x 15  15 6x  25 x 10x2 12x2  8x  x ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên

Ngày tải lên: 12/12/2022, 16:00

... 18 Câu 19 Câu 20 D D A B A B B B C A Phần 2: Tự luận Câu Hướng dẫn giải Điểm 0,5 a) 0,5 0 ,25 b) Câu 21 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu 22 0,5 a, 0,5 27 Bả o 0 ,25 m 0 ,25 ật = 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy phương ... phương trình có nghiệm Câu 23 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy phương trình có nghiệm Câu 24 với a > 0, a  B= 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Vậy với a > 0, a  0 ,25 b) 28 Bả o Do m 0 ,25 Dấu = xảy a = ( thỏa mãn ... m ật CHUYÊN ĐỀ 2: RÚT GỌN BIỂU THỨC CHỨA CĂN BẬC HAI Họ tên giáo viên: Tạ Văn Sáng Mơn: Tốn Trường: THCS Xuân Cẩm Hiệp Hòa, ngày 10 tháng năm 20 19 Bả o Chuyên đề số 2, lớp: ật A CÁC KIẾN THỨC

Ngày tải lên: 09/02/2023, 13:57

... triển tƣ phản biện 25 2. 2 Biện pháp rèn luyện cho học sinh kĩ xem xét, phân tích đề để tìm cách giải toán 28 2. 2.1 Sử dụng phƣơng pháp nâng lên lũy thừa 29 2. 2 .2 Sử dụng phƣơng ... đo nhận thức Bloom (1956) 11 Hình 1 .2 Thang đo nhận thức Bloom cải tiến (Lorin Anderson) 11 Bảng 1.1 Kết khảo sát câu hỏi phiếu khảo sát giáo viên 22 Bảng 2. 1 Một số biểu thức liên ... 24 CHƢƠNG MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN TƢ DUY PHẢN BIỆN CHO HỌC SINH THƠNG QUA DẠY HỌC PHƢƠNG TRÌNH CHỨA CĂN THỨC Ở LỚP 10 25 2. 1 Biện pháp nâng cao nhận thức học sinh

Ngày tải lên: 02/03/2023, 07:50

... đặƚ u = Ǥiải Điều k̟iệп хáເ địпҺ х + 2, ѵ = x2 − 2x + х3 +   х  ? ?2 Đặƚ u = х + 2, u  ѵ = ? ?2 − 2? ? + 4, ѵ  ΡҺƣơпǥ ƚгὶпҺ ƚгở ƚҺàпҺ 3uѵ = 2? ?2 − 2u2 u = ? ?2   ѵ u =1   ѵ K̟ếƚ Һợρ ѵới điều ... ƚ0áп 28 2. 2.1 Sử dụпǥ ρҺƣơпǥ ρҺáρ пâпǥ lêп lũɣ ƚҺừa 29 2. 2 .2 Sử dụпǥ ρҺƣơпǥ ρҺáρ пҺâп ьiểu ƚҺứເ liêп Һợρ 34 2. 2.3 Sử dụпǥ ρҺƣơпǥ ρҺáρ đặƚ ẩп ρҺụ 38 2. 2.4 Sử dụпǥ ρҺƣơпǥ ... ƚҺe0 ẩп Ѵί dụ Ǥiải ρҺƣơпǥ ƚгὶпҺ: х − 2? ? х  Ǥiải: Điều k̟iệп хáເ địпҺ х   ΡҺƣơпǥ ƚгὶпҺ ƚƣơпǥ đƣơпǥ ? ?2 − 2? ? − 2? ? x2 − 2x + 2? ? −1 = x2 − 2x −1 = Đặƚ ƚ = x2 − 2x (ƚ  0) ọc p h iệ ao h c g ọ ĩc

Ngày tải lên: 24/07/2023, 09:45

... : ữ ỗ ÷ a +2? ? a +2 a ( a - 2) è a +2 a + a + ( a - 2) ( a + a + 4) = : a +2 a +2 a ( a - 2) = a- = = a - a ( a - 2) a ( a - ) a 13 .2 ( b + c) - a2 b + c + a b2 + c - b2 + 2bc - c 2 a) A = = b ... ỗ ữ ỗ Vớ dụ Rút gọn biểu thức: è ? ?2 A = x - 3+ 2 Giải Tìm cách giải Đối với biểu thức phức tạp, nhiều tầng lớp phân thức, nên biến đổi tử thức phân thức trước Sau biểu thức đơn giản hơn, rút gọn ... ( x + y ) xy = 2 : xy x y x y2 x + xy + y ( x - y ) x + y - x y - y x = 2 : xy x y x 2y2 x + xy + y ( x - y) x y2 = 2 xy x y ( x - y) ( x - y ) x + xy + y ( x - y) x 2y2 = 2 = xy x y ( x

Ngày tải lên: 16/08/2023, 06:22