chuong trinh con giai ma fim nhan va hien thi ra 1 led 7 doan
Thiết kế hệ thống rửa xe tự động ,các tham số của chương trình cập nhật từ bàn phím và hiện thị trên LCD
... P1, #11 111 111 B CLR H3 ;Tiep dat hang MOV A,P1 ;Doc tat ca cac cot CJNE A, #11 011 111 B, HG3 ; Hang tim cot MOV P1, #11 111 111 B CLR H4 ; Tiep dat hang MOV A, P1 ; Doc tat ca cac cot CJNE A, #10 111 111 B ,HG4 ... #11 110 111 chung to phim nhan , o hang va ta tiep tuc xac dinh phim o cot nao MOV P1, #11 111 111 B CLR H2 ;Tiep dat hang MOV A,P1 ;Doc tat ca cac cot CJNE A, #11 1 011 11B,HG2 ;Hang tim cot MOV P1, #11 111 111 B ... Timhang : MOV P1, #11 111 111 B ;Dau tien khong tiep dat hang nao va dat cac cot lam dau vao CLR H1 ;Tiep dat hang MOV A,P1 ;Doc tat ca cac cot CJNE A, #11 111 111 B ,HG1 ;Hang tim cot( ro rang la cac hang...
- 34
- 899
- 0
Viết chương trình phân tích cú pháp, tạo và hiển thị cây cú pháp của một biểu thức chính quy
... new Point (19 8 + (i - 1) * 79 , 91) ; } if(i>2&&i 6&&i 14 && i < ... (CayCanVe.ConTrai != null) { ChoVaoMangVe(CayCanVe.ConTrai); DuyetHetMang(CayCanVe.ConTrai); } if (CayCanVe.ConPhai != null) { ChoVaoMangVe(CayCanVe.ConPhai); DuyetHetMang(CayCanVe.ConPhai); } } private ... hay hai số liên ( 01) *+ (10 )*+0 (10 )* +1( 01) * là: (ε +1) ( 01) *(ε+0) Thứ tự ưu tiên phép toán: *, , + Do đó: 01* + hiểu sau: (0 (1) *) + (Biểu thức dạng hậu tố) Phần II.Chương trình 1. Cấu trúc chương...
- 20
- 833
- 1
MẠCH ĐO NHIỆT ĐỘ DÙNG CẢM BIẾN NHIỆT LM35DZ VÀ CHIP VDK PIC16F887A HIỂN THỊ TRÊN 2 LED 7 ĐOẠN.
... #include // KHAI BAO SU DUNG PIC 16 F 877 A #include // FILE DINH NGHIA CAC THANH GHI VA CAC BIT #device * =16 adc =10 // KHAI BAO SU DUNG CON TRO 16 BIT VA ADC 10 BIT // ... high=x /10 ; // CHU SO HANG CHUC } // CHUONG TRINH CON HIEN THI RA LED DOAN void display() { PORTB=a[low]; RD0=0; delay_us(500); RD0 =1; PORTB=a[high]; RD1=0; delay_us(500); RD1 =1; } void main() ... set_ADC_channel(0) ; delay_us (10 ); // TRE 10 US value=(float)read_adc(); value = value/2.048; convert_bcd((int8)value); i=0; while (1) { // DOC GIA TRI ADC // GOI CHUONG TRINH CON CONVERT_BCD i++; value =(float)...
- 11
- 619
- 0
Phương pháp dạy học chương trình con nhằm gây hứng thú và nâng cao kết quả học tập môn tin học
... đóng vai trò cung cấp liệu đầu vào Tham trị - Các tham số kết thu lại từ chương trình Tham biến 16 2.4 KẾT QUẢ Bằng phiếu điều tra (1) Trước thực hiện: Năm học Lớp 2 015 -2 016 2 015 -2 016 11 D1 11 D2 ... 55% thú với học 40% 45% Hs hứng thú với Hs chưa hứng học 10 0% 10 0% thú với học 0% 0% (2) Sau thực Năm học Lớp 2 016 -2 0 17 2 016 -2 0 17 11 A1 11 A4 Bằng quan sát trực tiếp Trong năm học vừa qua áp dụng ... lượng SL % SL % SL 11 A1 45 10 22.2% 25 55.6% 10 11 A4 46 17 .4% 25 54.3% 13 Kết cho thấy 10 0% học sinh đạt yêu cầu % 22.2% 28.3% SL 0 % 0% 0% 18 III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 3 .1 Kết luận Qua thời...
- 21
- 527
- 0
Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 39 : CÔNG VÀ CÔNG SUẤT (Tiết 1) pot
... cản 3)Đơn vị: Nếu F = 1N, s = 1m, cos =1 ( = 0) cầu C2 Đơn vị công Nếu < 900 cos Thì: A = 1N.m =1J Vậy Jun công lực có độ lớn 1N thực điểm đặt lực Jun chuyển dời 1m theo Jun ? hướng lực ... = 10 0m/s phía sau lượng khí m1 = Vận tốc khí tên lửa lúc chưa khí v1 = 400m/s sau khí, vận tốc tên lửa có giá trị là: A.200m/s B .18 0m/s C.225m/s D.250m/s 3) Hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: ... 2)Kiểm tra: Câu 1: Trong trình sau đây, động lượng ô tô bảo toàn ? A.Ô tô tăng tốc B Ô tô giảm tốc C.Ô tô chuyển động tròn D Ô tô chuyển động thẳng đường có ma sát Câu 2: Tên lửa...
- 6
- 1,388
- 12
Giáo trình tin học : Tìm hiễu hệ chuẩn mã dữ liệu và cách tạo ra nó phần 7 pps
... ** ** 86FA1C2B1F51D3BE C6F21CC2B1B51D3BE EDC439EC935E1ACD ADCC39EC 975 E1ACD 9468A0BE0 016 615 5 D460A0BE0 416 615 5 D4FF2B18A5A8AACB 94F72B18A1A8AAC8 1E23ED7F2F5 519 71 296DE2BG87AC6 310 0F847EFE90466588 ... 93E84839E 374 440B 3D6A906A6566D0BF 3BC3B23698 379 E1 26B1 473 8C2556BA4 15 75 3FDE86 575 ABF Trang 39 Vietebooks Nguyn Hong Cng Trang 40 Vietebooks Nguyn Hong Cng Trang 41 Vietebooks Nguyn Hong Cng Trang 42 ... tính Matsui [MA 94], [MA 94A] Các mô tả hệ mật hoán vị - thay khác tìm tài liệu sau: LUCIFER [FE 73 ], FEAL [MI 91] , REDOC-II [CW 91] LOKI [BKPS 90] Trang 38 Vietebooks Nguyn Hong Cng Bảng 3 .1 Mã...
- 6
- 398
- 0
Đồ án chương trình điều khiển công tắc và hiển thị lên tám led mức logic hiện tại (led sáng = mức cao, led tắt = mức thấp) của tám công tắc gạt (SWITCH) được nối với port 0, led được nối với port 1
... Các buớc thực hiện: B1: 0000 010 1 Biểu diễn số dạng nhị phân bit B2: 11 11 1 010 Lấy bù B3: 11 11 1 011 Lấy bù Vậy số FBH biểu diễn số có dấu dạng bù số -5 Ví dụ: Minh họa cách 80 51 biểu diễn số -34H ... hiện: B1: 0 011 010 0 Biểu diễn số 34H dạng nhị phân bit B2: 11 00 10 11 Lấy bù B3: 11 00 11 00 Lấy bù Vậy số CCH biểu diễn số có dấu dạng bù số -34H Ví dụ: Minh họa cách 80 51 biểu diễn số -12 8 Các ... số -12 8 Các buớc thực hiện: B1: 10 00 0000 Biểu diễn số -12 8 dạng nhị phân bit B2: 011 1 11 11 Lấy bù B3: 10 00 0000 Lấy bù Vậy số 80H biểu diễn số có dấu dạng bù số -12 8 Ví dụ: Minh họa trạng thái...
- 70
- 396
- 0
Thiết kế mạch đo và hiển thị nhiệt độ
... -55 c to + 15 0 c + 1. 0 c 10 mV/F LM35 -55 c to + 15 0 c + 1. 5 c 10 mV/F LM35CA -40 c to + 11 0 c + 1. 0C 10 mV/F LM35C -40 c to + 11 0 c + 1. 5 c 10 mV/F LM35D c to + 10 0 c + 2.0 c 10 mV/F * Phối hợp ... hiệu Bảng 2.2.3.2: Nhiệt độ va Vout của ADC804 Nhiệt độ(c) Vin(mV) Vout (D7-D0) 0 0000 0000 10 0000 00 01 20 0000 0 010 30 0000 0 011 10 10 0 0000 10 10 30 300 00 01 111 0 Phối hợp tín hiệu chuyển ... tháng năm 2 015 Giảng viên CHƯƠNG I: TÔNG QUAN VỀ CÁC THI T BỊ ĐO NHIỆT ĐỘ 1. 1 Các phương pháp đo nhiệt độ 1. 1 .1 Các loại cảm biến 1. 1 .1. 1 Cặp nhiệt điện (Thermocouple - Can nhiệt) Hình 1. 1 Cấu tạo...
- 42
- 605
- 2
thiết kế và thi công mạch nguồn ổn áp 5a có điều chỉnh ,bảo vệ quá tải và ngắn mạch ,hiển thị ngõ ra trên led 7 đoạn
... FE 1 1 1 Transistor1 On FD 1 1 1 Transistor1 On FB 1 1 1 Transistor1 On F7 1 1 1 Transistor1 On EF 1 1 1 Transistor1 On DF 1 1 1 Transistor1 On BF 1 1 1 Transistor1 On 7F 1 1 1 Transistor1 On ... O G PSEN 10 11 12 13 14 15 16 17 B0 B1 B2 B3 B4 B5 B6 B7 2 D4 J1 P /R XD P /T XD P /IN T P 3 /IN T P /T P /T P /W R P /R D D D D D D D D D CAP NP 1nF D IO D E 31 1 1 XTA L1 XTA L2 19 18 P /A P ... /A 1 P /A P /A P /A P /A 20 V IN GND P P P P P P P P 0 /A D /A D /A D /A D /A D /A D /A D /A D 18 17 16 15 14 13 12 11 10 C 14 P P P P P P P P U4 A T89C 51 21 22 23 24 25 26 27 28 AGND 10 u 16 1k...
- 28
- 2,527
- 6
Thiết kế đồng hồ thời gian thực sử dụng DS1307, hiển thị trên 6 Led 7 thanh với các chế độ: Hiển thị thời gian, cài đặt giờ và cài đặt báo thức
... LCALL HIENTHI_S LCALL HIENTHI_P LCALL HIENTHI_G RET ;================================= NHAY: ;================================= MOV A,FLAG_SET CJNE A, #1, KT1 LCALL HIENTHI_S LCALL HIENTHI_G KT1: ... A,#0,CHOP_NHAY1 LCALL HIENTHI AJMP THOAT_HIENTHI CHOP_NHAY1: LCALL NHAY 31 Báo cáo thực tập ĐKTĐ K13 HVKTQS JMP CHOP_NHAY THOAT_HIENTHI: RET ;================================= HIENTHI: ;================================= ... ;================================= MOV R7,#200 DJNZ R7,$ RET ;================== 38 Báo cáo thực tập ĐKTĐ K13 HVKTQS DL1: ;================== PUSH 00H PUSH 01H MOV R1,#20O DEL: LCALL HIEN_ THI LCALL HIEN_ THI LCALL HIEN_ THI MOV...
- 40
- 2,050
- 12
Thiết kế mạch đo nhiệt độ sử dụng board arduino, hiển thị trên 4 led 7 thanh và truyền phát không dây sử dụng module nRF24L01
... = 10 ; const byte digit [13 ] = { B00000 011 , //0 B10 011 111 , / /1 B0 010 010 1, //2 B000 011 01, //3 B10 011 0 01, //4 B 010 010 01, //5 B 010 000 01, //6 B00 011 011 , / /7 B000000 01, //8 B000 010 01, //9 B0 011 10 01, ... hiển thị led Ta dùng đoạn code sau: conv=tempC; //Dùng cho thang Celsius ht = conv /10 0; h[0] = (conv %10 0) /10 ; h [1] = ((conv %10 0) %10 ) /1; h[2] = 10 ; h[3]= 11 ; if(ht>0) { h[2]=h [1] ; h [1] =h[0]; h[0]=ht; ... ngưỡng const int digitPins[4] = {4,5,6 ,7} ; const int clockPin = 11 ; const int latchPin = 12 ; const int dataPin = 13 ; const int tempPin = A0; const int ledpin1 = 3; const int ledpin2 = 2; const...
- 62
- 4,395
- 21
Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy chương chương trình con và lập trình có cấu trúc TIn học lớp 11 THPT
... trờng phổ thông năm qua .11 1. 2 Bài giảng điện tử 12 1. 2 .1 Khái niệm .12 1. 2.2 Quy trình thi t kế 13 1. 2.3 Yêu cầu giảng điện tử 17 Phạm Trà My 46A Công ... thức học sinh 1. 1.4 .1 Khái niệm tích cực hóa 1. 1.4.2 Sự cần thi t việc tích cực hó hoạt động nhân thức học sinh 1. 1.5 Vai trò CNTT việc tổ chức hoạt động nhận thức 10 1. 1.6 Thực tiễn ... .5 1. 1 Tính tích cực .5 1. 1 .1 Hoạt động nhận thức 1. 1.2 Tính tích cực hoạt động nhận thức học sinh 1. 1.3 Những biểu mức độ tính tích cực nhận thức 1. 1.4 Sự cần thi t...
- 87
- 716
- 0
Một cách nhận biết và truyền tham biến và tham trị trong chương trình con
... 43 41 43 Hs cú hc lc gii 04 05 05 Hs cú hc lc khỏ 29 27 29 Hs cú hc lc TB 10 09 09 T l hs cú hc lc Khỏ tr lờn (%) 76 .0 78 .1 79 .1 44 06 28 10 77 .2 Lp S s 11 B1 11 B2 11 B3 11 B4 Bng kt qu kim tra ti ... thc nghim Lp S s 11 B1 11 B2 11 B3 11 B4 43 41 43 44 Hs cú hc lc gii 05 05 07 09 Hs cú hc lc khỏ 29 29 34 37 Hs cú hc lc Tb 09 07 02 T l hs cú hc lc Tb tr lờn (%) 79 .1 82.9 95.3 10 0.0 T kt qu trờn, ... KT QU THC NGHIM Sau mt thi gian ỏp dung phng phỏp trờn c nhúm hc sinh cú hc lc mụn tng ng nhau, gm: - Nhúm A: Hc sinh cỏc lp 11 B3, 11 B4 - Nhúm B: Hc sinh cỏc lp 11 B1, 11 B2 Kt qu thu c cu th nh...
- 19
- 776
- 0
bài học kinh nghiệm và những giải pháp để nâng cao hiệu quả của chương trình ba giảm- ma túy, mại dâm và tội phạm của tp. hồ chí minh
... tượng Do qua bốn lần sửa đổi vào năm 19 87, 19 89, 19 91, 19 97, Luật sửa đổi, bổ sung số điều Bộ luật hình Quốc hội khoá IX, kỳ họp thứ 11 thông qua ngày 10 /05 /19 97, Điều 202 “tội chứa mại dâm, tội ... năm 2002 có 0 ,1% đối tượng 16 tuổi (4 đối tượng); 1, 4% đối tượng từ 16 đến 18 tuổi (73 ); 29% đối tượng từ 18 đến 30 tuổi (1. 390); 59,5% đối tượng 30 tuổi (2. 4 17 ) Qua phân tích 4 .77 6 đối tượng ... tập VI – NXB thật – Hà nội 19 84, trang 10 7) Moocgan nhà khoa học người Mỹ (18 11- 18 81) cho “Danh từ chế độ Hetaia (những quan hệ tính giao quan hệ vợ chồng, đàn ông đàn 17 bà chưa chồng) quan hệ...
- 159
- 1,119
- 2
Nhận biết về truyền tham biến và tham trị trong chương trình con bằng mô tả lệnh
... 43 41 43 Hs cú hc lc gii 04 05 05 Hs cú hc lc khỏ 29 27 29 Hs cú hc lc TB 10 09 09 T l hs cú hc lc Khỏ tr lờn (%) 76 .0 78 .1 79 .1 44 06 28 10 77 .2 Lp S s 11 B1 11 B2 11 B3 11 B4 Bng kt qu kim tra ti ... hc lc khỏ Hs cú hc lc Tb T l hs cú hc lc Tb tr lờn (%) 11 B1 11 B2 11 B3 11 B4 43 41 43 44 05 05 07 09 29 29 34 37 09 07 02 79 .1 82.9 95.3 10 0.0 T kt qu trờn, t i nhn thy: i vi giỏo viờn: C ng vic ... biến tham trị Ch-ơng trình mô tả lệnh - Nhúm B: c sinh cỏc lp 11 B1, 11 B2 Kt qu thu c c th nh sau: Th ng qua vic kim tra bi c, kim tra 15 kt qu thu c l + Nhúm A: (s s d ng phng phỏp mi) c trờn 80%...
- 19
- 194
- 0
Tổ chức thực hiện chương trình tập huấn nâng cao nhận thức cộng đồng dân cư về khai thác và sử dụng lâm sản ngoài gỗ của người dân Lục Dạ, huyện Con Cuông, tỉnh Nghệ An
... 4.300.000 5 .70 0.000 17 ,9 21, 0 1. 500.000 1. 800.000 Tổng thu nhập (%) 32,6 34,6 14 ,8 17 ,8 21. 800.000 10 0 10 .10 0.00 3.000.000 30 3 .10 0.000 3.300.000 33 2 .70 0.000 2.500.000 25 2.000.000 1. 200.000 12 70 0.000 ... 12 70 0.000 36,4 31, 7 23,5 8,24 10 .000.000 10 0 8.500.000 10 0 10 0 Nhóm hộ III Thành tiền (VNĐ) 2.200.00 1. 70 0.00 1. 900.00 1. 400.00 7. 200.00 1. 500.00 2.000.00 1. 900.00 300.000 5 .70 0.00 Tổng thu nhập ... 1. 600.000 300.000 32,3 38,0 25,3 4,23 6.000.000 10 0 1. 800.000 2 .10 0.000 1. 800.000 1. 500.00 1. 200.00 2 .10 0.00 600.000 4.400.00 31, 04 32 ,76 34,48 1, 72 10 0 * Bản Lục Sơn: Nằm vùng đồi núi xen kẽ ruộng...
- 26
- 521
- 0
Giáo trình mác lê lin chương 4 sứ MỆNH LỊCH sử của GIAI cấp CÔNG NHÂN và CÁCH MẠNG xã hội CHỦ NGHĨA
... CỦA GIAI CẤP CÔNG NHÂN Và CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA I Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân II Cách mạng XHCN III Phương thức sản xuất CSCN I Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Sứ mệnh lịch sử giai ... nhân a) Khái niệm b) Sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân c) Điều kiện khách quan qui định sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Vai trò đảng cộng sản a Khái niệm giai cấp công nhân Sử dụng công cụ ... GCCN Là gc mang tính cách mạng Là gc thực cách mạng triệt để Là gc có lực thực cách mạng II CM XHCN 1. Khái niệm 2.Nguyên nhân 3.Mục tiêu 4.Nội dung 5.Động lực 6.Liên minh giai cấp III Hình...
- 9
- 471
- 0
Chương trình con và phân loại
... để giải toán tính giá trị biểu thức: A= 1! +2!+3!+…+n! Theo cách thông thường tính giá trị số hạng cộng với Như vô cồng kềnh nhiều đoạn lệnh lặp lại tính giai thừa số có giải thuật phải viết lại ... ta nhóm khối câu lệnh thực tính toán tổng quát giai thừa số áp dụng cho số từ đến n, sau cộng kết lại với ta giá trị cần tính A khối lệnh tính giai thừa chương trình Lợi ích việc sử dụng chương ... chương trình Chương trình dễ đọc, dễ kiểm tra để phát lỗi sửa sai Có thể giao cho nhiều người viết chương trình ,mỗi người viết chương trình con, sau ghép lại Tránh việc phải viết lặp lại...
- 11
- 1,516
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008