... (Sách Nâng cao phát triển To n 8) Phân tích tìm lời giải: Rỏ ràng To n không dể dàng nh To n nửa Vì (3n +1) + (5n +2) (3n +1) - (5n +2) không - Vậy làm để có đợc lời giải To n này? Các em thử suy ... 2 b) Gọi d Ước chung (2 3n) (3n - 1) Ta có: (2 3n) M d (3n - 1) M d (2 3n) + (3n - 1) M d hay M d d = 3n tử mẩu phânsố có Ước chung - phânsố 3n 3n phânsốtối ... mẩu ta phải làm n Muốn vậy, ta cần nhân tử với nhân mẩu với 3, từ sẻ có lời giải cho To n Giải: a) Gọi d Ước chung (3n +1) (5n +2) Ta có: (3n +1) M d (5n + 2) M d 5(3n +1) M d 3(5n + 2) M d 5(3n...
... giản Dạng 5: Một sốto n mở rộng: Sáng kiến kinh nghiêm Kinh nghim gii cỏc bi to n v hai s nguyờn t cựng v phõn s ti gin Từ phơng pháp giải dạng to n trên, ta áp dụng để giải to n tơng tự sau: ... lớp em băt đầu làm quen với to n số nguyên tốphânsốtốigiảnto n liên quan thờng gặp nhiều khó khăn,không biết bắt đầu giải từ đâu.Đa số làm đợc to n đơn giản loại to n em cha làm đợc.Tuy nhiên ... số nguyên tố GV: Dựa vào sở hai tập ta mở rộng to n nh sau: Nếu gọi hai số tử mẫu phânsốchứng minh phânsốtốigiản Tơng t nh to n dạng ta có to n dạng sau đây: Dạng 2: Chứng minh phânsố tối...
... Thật vậy: Gọi d ớc chung 12n + 30n +2 Suy ra: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Do đó: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Suy ... (a + 1)( a + a 1) a + a = ( a + 1)(a + a + 1) a + a + Điều kiện a -1 Rút gọn cho b.Gọi d ớc chung lớn a2 + a a2+a +1 Vì a2 + a = a(a+1) số lẻ nên d số lẻ Mặt khác, = [ a2+a +1 (a2 + a...
... Thật vậy: Gọi d ớc chung 12n + 30n +2 Suy ra: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Do đó: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Suy ... = (a + 1)( a + a 1) a + a = (a + 1)(a + a + 1) a + a + Điều kiện a -1 Rút gọn cho b.Gọi d ớc chung lớn a2 + a a2+a +1 Vì a2 + a = a(a+1) số lẻ nên d số lẻ Mặt khác, = [ a2+a +1 (a2 + a...
... Thật vậy: Gọi d ớc chung 12n + 30n +2 Suy ra: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Do đó: (12n + 1) : d (30n + 2) : d Suy ... (a + 1)( a + a 1) a + a = ( a + 1)(a + a + 1) a + a + Điều kiện a -1 Rút gọn cho b.Gọi d ớc chung lớn a2 + a a2+a +1 Vì a2 + a = a(a+1) số lẻ nên d số lẻ Mặt khác, = [ a2+a +1 (a2 + a...
... Giáo án BDHSG To n Hướng dẫn n − 2n + = n2 + n−2 n−2 n3 − n + Vì n ∈ N nên n2 ∈ N ⇒ Để số tự nhiên n – ∈ Ư(3) ... nhiên n−2 12n + Bài 5: Chứngtỏphânsốtốigiản 30n + Vậy với n ∈ { 3; 5} Hướng dẫn Gọi d ước chung 12n + 1và 30n + ⇒ 12n + M d 30n + M d ⇒ 5(12n +1) - 2(30n + 2) =1 M d Vậy d =1 nên 12n+1 30n ... Ta cú: A = n +1 n − + 4 = = 1+ n−3 n−3 n−3 Gv: Nguyễn Văn Tú Trường THCS Thanh Mỹ Giáo án BDHSG To n ⇒ A có gá trị nguyên ⇔ n-3 ∈ { ±1; ± 2; ± 4} Vậy n∈ { 4; 2; 5; 1; 7; − 1} n-3 n -1 2 -2 -4...
... việc tính to n Chỉ tiêu phân tích dãy số thời gian : 2.1 Mức độ trung bình theo thời gian Mức độ bình quân theo thời gian tiêu tổng hợp phản ánh mức độ điển hình tợng to n khoảng thời gian nghiên ... thời gian : Dãy số thời gian giúp cho thống kê nghiên cứu đặc điểm biến động tợng tính quy luật phát triển tợng theo thời gian Đồng thời để dự to n mức độ tợng tơng lai Do xây dựng dãy số thời gian ... lý thuyết thống kê Chơng i: lý luận chung dãy số thời gian dự đoán thống kê ngắn hạn I/ phơng pháp dãy số thời gian: 1.Khái niệm phân loại ý nghĩa dãy số thời gian 1.1 Khái niệm: Mặt lợng tợng...
... số, ta 1 thay phép chia thành = − × Khi thực phép trừ, ta 3 phép nhân p trừ thay phé không? phép to n gì? = − 3 −1 = + 3 = §12 PHÉP CHIA PHÂNSỐ 1) Số nghòch đảo: ?1 Làm phép nhân: (−8) = −8 Ta ... b - Số nghòch đảo b a §12 PHÉP CHIA PHÂNSỐ 1) Số nghòch đảo: 2) Phép chia phân số: ?4 Hãy tính so sánh: : × 7 §¸p ¸n: : = 2.4 = * Thùc7hiƯn 7.3 21 phÐp tÝnh: 2.4 = = 7.3 21 ⇒ : = × 7 33 −4 :...
... to n : Khi so sánh hai phânsố < HS làm sau: vỡ -3 < ý kiến em ? HS làm sai vỡ chưa viết phânsố dạng mẫu dư ơng 3 4 = ; = Đáp án: Vỡ > -4 nên > Vậy: 7 > 7 7 1) So sánh hai phânsố mẫu 2) So ... số không mẫu Bai toan: So sánh hai phânsố Ta cú: Gii 3 = 4 Quy đồng mẫu phânsố (3).5 15 = = 4.5 20 (4).4 16 = = 5.4 20 > > Vì -15 > -16 nên Vy 1) So sánh hai phânsố mẫu ?2 2) So sánh hai phân ... 12 *Quy tắc: So sánh phânsố sau: 14 21 17 18 Muốn so sánh hai phânsố không mẫu, ta viết chúng dạng hai phânsố có mẫu dương so sánh tử với nhau: Phânsố có tử lớn lớn 60 72 1) So sánh hai...
... thường bắt đầu biết giao tiếp mắt từ tháng tuổi, biết mỉm cười tháng tuổi, biết thầm tháng tuổi cười to thành tiếng tháng tuổi Tất dấu hiệu cho thấy bé biết kết nối với người nhận thức môi trường xung ... hệ thần kinh bé dần hoàn thiện Trẻ tháng tuổi dần bắt đầu có giấc ngủ ổn định mẹ có nhiều thời gian nghỉ ngơi Trường hợp trẻ từ tháng tuổi trở lên có thói quen ăn ngủ không đặn, mẹ cần thiết...
... thu ngoại tệ +Giải việc làm - Hiện 40% dân số giới tham gia hoạt động nông nghiệp, chiếm 4% GDP to n cầu Đặc điểm ĐẶC ĐIỂM SẢN XUẤT NÔNG NGHIỆP Đất trồng là tư liệu sản xuất chủ yếu...
... tiếp tục Trả lời Trả lời Xóa Xóa Quiz Your Score {score} Max Score {max-score} Number of Quiz {total-attempts} Attempts Question Feedback/Review Information Will Appear Question Feedback/Review ... chuẩn kiến thức kĩ môn địa lí khối 10 Các Website tham khảo http: www.google.com.vn http: www.baigiangviolet.vn http: www.youtube.com ...
... hoá tổ chức hệ thống ý nghĩa chung chấp nhận rộng rãi người lao động thời gian định (Adrew Pettgrew, 1979) Văn hóa tổ chức là một hệ thông những ý nghĩa chung hàm giữ bởi các thành ... ngân hàng có 13.643 nhân viên (không thay đổi so với thời điểm 31/12/2014) Mặc dù, ngân hàng giảm quỹ chi trả cho nhân viên so với kỳ năm trước, song mức thu nhập bình quân người lao động mức ... mẽ, đoàn kết to n thể cán nhân viên nhà chung Hoạt động giúp cho nhân viên động, tự tin gắn kết với PHẦN 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN VĂN HÓA TỔ CHỨC CHO VIETCOMBANK TRONG THỜI GIANTỚI 3.1...
... Căn thời gian: đo thay đổi giá giỏ hàng hóa theo thời gian Căn thời gian cấu giỏ hàng hóa Phương pháp phổ biến phải tính to n thay đổi cấu, nội dung giỏ hàng hóa Vũ Thị Huyền Trang Lớp: To n KINH ... lên theo thời gian mức giá chung kinh tế Trong kinh tế, lạm phát giá trị thị trường hay giảm sức mua đồng tiền Khi so sánh với kinh tế khác lạm phát phá giá tiền tệ loại tiền tệ so với loại tiền ... 64 4.1 Kết luận chung 64 4.1 Kết luận chung 64 4.2 Kiến nghị .64 4.2 Kiến nghị .64 Vũ Thị Huyền Trang Lớp: To n KINH Tế 46 Lớp: To n Kinh tế 46 Khoá...
... hoàn thời gian i so với thời gian i-1 y i :Mức độ tợng thời gian i-1 y i : Mức độ tợng thời gian i *Tốc độ phát triển định gốc Tốc độ phát triển định gốc cho biết phát triển tợng thời gian dài ... Trung Kiên Chơng I: Lý thuyết chung phơng pháp dãy số thời gian I:Phơng Pháp dãy số thời gian 1:Khái niệm dãy số thời gian Lợng tợng không ngừng biến động qua thời gian Để nghiên cứu biến động ... dùng phơng pháp dãy số thời gian cho biết đựơc, biểu tơng quan thời gian Đặc biệt dãy số thời gian cho biết đơc mức độ tợng thời gian Vận dụng tiêu phân tích dãy số thời gian em phân tích đựơc tiêu...
... triển liên hoàn thời gian i so với thời gian i -1 y i -1: Mức độ tợng thời gian i -1 yi: Mức độ tợng thời gian i b Tốc độ phát triển định gốc phản ánh biến động tợng khoảng thời gian dài Công thức ... thời gian phải đảm bảo tính chất so sánh đợc mức độ dãy số Muốn nội dung phơng pháp tính to n tiêu qua thời gian phải thống nhất, phạm vi tợng nghiên cứu trớc sau phải trí, khoảng cách thời gian ... số thời gian I Khái niệm dãy số thời gian Mặt lợng tợng thờng xuyên biến động qua thời gian Trong thống kê, để nghiên cứu biến động ngời ta thờng dựa vào dãy số thời gian Dãy số thời gian dãy...
... t c “khơng gianchung (common areas) thu c khn viên d án chung cư ch a h ó Khái ni m chung cư condominium thư ng c s d ng hốn i v i nghĩa tồn b d án chung cư ho c dùng ch t ng h chung cư Trên ... chung cư ph i nêu y ph n di n tích thu c s h u riêng c a ngư i mua, ph n di n tích thu c s h u chung c a nhà chung cư (trong ó nêu c th ph n s h u chung nhà chung cư quy nh hành lang, l i i chung, ... TRỰC TUYẾN T T NGHI P 1.1.2 Nhà chung cư- ph n s GVHD :Th.S NGUY N NG C DUY M h u chung riêng nhà chung cư 1.1.2.1 Khái ni m nhà chung cư Theo i u 70 Lu t Nhà “Nhà chung cư nhà có t hai t ng tr...