chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên tccn

... DỤNG CHUẨN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP VÀO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN Bản chất việc đánh giá lực sư phạm giáo viên theo Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN ... dung Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp I Căn xây dựng Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp II Nguyên tắc xây dựng Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung ... ngũ giáo viên; sử dụng đội ngũ thực sách đội ngũ giáo viên 3.2 Nội dung Chuẩn NVSP giáo viên TCCN: 67 ? ?Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp hệ thống yêu cầu nghiệp vụ sư phạm

Ngày tải lên: 21/03/2020, 16:33

... DỤNG CHUẨN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP VÀO ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN Bản chất việc đánh giá lực sư phạm giáo viên theo Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên TCCN ... dung Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp I Căn xây dựng Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp II Nguyên tắc xây dựng Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung ... ngũ giáo viên; sử dụng đội ngũ thực sách đội ngũ giáo viên 3.2 Nội dung Chuẩn NVSP giáo viên TCCN: ? ?Chuẩn nghiệp vụ sư phạm giáo viên trung cấp chuyên nghiệp hệ thống yêu cầu nghiệp vụ sư phạm giáo

Ngày tải lên: 03/04/2021, 00:43

... giao tiếp sư phạm giáo viên tiểu học - Vai trò, ý nghĩa giao tiếp sư phạm hoạt động giáo viên tiểu học Một số nguyên tắc phong cách giao tiếp sư phạm - Các nguyên tắc giao tiếp sư phạm - Phong ... trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho người có cử nhân chuyên ngành phù hợp có nguyện vọng trở thành giáo viên tiểu học để sở giáo dục tổ chức bồi dưỡng, cấp chứng nghiệp vụ sư phạm cho người ... nghĩa giao tiếp sư phạm hoạt động sư phạm việc hình thành nhân cách người giáo viên tiểu học Trình bày số nguyên tắc phong cách giao tiếp sư phạm; trình bày thực kỹ giao tiếp sư phạm sử dụng yếu

Ngày tải lên: 19/05/2021, 23:37

... dƣỡng giáo viên 18 1.4.4 Chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm giáo viên dạy nghề 19 1.4.5 Bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm 22 1.4.6 Công tác quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn NVSP ... HỌC SƢ PHẠM PHÙNG THỊ NGỌC HƢỜNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC THEO CHUẨN NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KỸ THUẬT XÂY DỰNG VÀ NGHIỆP VỤ TỈNH VĨNH PHÚC : QUẢN LÝ GIÁO ... ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHÙNG THỊ NGỌC HƢỜNG QUẢN LÝ BỒI DƢỠNG NĂNG LỰC THEO CHUẨN NGHIỆP VỤ SƢ PHẠM CHO ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƢỜNG TRUNG CẤP NGHỀ KỸ THUẬT XÂY DỰNG VÀ NGHIỆP VỤ TỈNH VĨNH PHÚC ỌC GIÁO DỤC

Ngày tải lên: 25/03/2021, 09:19

... cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường với yêu cầu cụ thể lực kỹ sư phạm giáo viên Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo ban hành qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Đây ... việc Giáo viên tự giác tự học tập, tích cực học hỏi kinh nghiệm nhằm nâng cao chun mơn nghiệp vụ 2.2 Khó khăn - Một số giáo viên trẻ nên lực nghiệp vụ sư phạm hạn chế 4/10 - Một số giáo viên ... bằng, phân công công việc cho giáo viên hợp lý, động viên khen thưởng kịp thời, hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ - Đội ngũ giáo viên trẻ, yêu nghề, mến trẻ,

Ngày tải lên: 14/06/2021, 09:58

... cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường với yêu cầu cụ thể lực kỹ sư phạm giáo viên Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo ban hành qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Đây ... việc Giáo viên tự giác tự học tập, tích cực học hỏi kinh nghiệm nhằm nâng cao chun mơn nghiệp vụ 2.2 Khó khăn - Một số giáo viên trẻ nên lực nghiệp vụ sư phạm hạn chế 4/10 - Một số giáo viên ... bằng, phân công công việc cho giáo viên hợp lý, động viên khen thưởng kịp thời, hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ - Đội ngũ giáo viên trẻ, yêu nghề, mến trẻ,

Ngày tải lên: 15/06/2021, 08:18

... cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường với yêu cầu cụ thể lực kỹ sư phạm giáo viên Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo ban hành qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Đây ... công việc Giáo viên tự giác tự học tập, tích cực học hỏi kinh nghiệm nhằm nâng cao chun mơn nghiệp vụ 2.2 Khó khăn - Một số giáo viên trẻ nên lực nghiệp vụ sư phạm hạn chế - Một số giáo viên tuổi ... bằng, phân công công việc cho giáo viên hợp lý, động viên khen thưởng kịp thời, hiểu rõ hoàn cảnh giáo viên, tạo điều kiện để giáo viên hoàn thành nhiệm vụ - Đội ngũ giáo viên trẻ, yêu nghề, mến trẻ,

Ngày tải lên: 02/10/2021, 12:46

... kiến với giáo dục Nho học là chủ yếu Bên cạnh giáo dục Nho học có tồn loại hình giáo dục Phật giáo và Đạo giáo Tuy có khác biệt song loại hình giáo dục khơng có bài trừ lẫn Đặc biệt, Tam giáo ... (nông nghiệp và tiểu thủ công nghiệp) và khuôn khổ thể chế trị-xã hợi phong kiến, giáo dục đại học Phương Đông chủ yếu phản ánh và truyền bá hệ tư tưởng Nho giáo, Phật giáo, Ấn đợ giáo và ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM TIỂU LUẬN KẾT THÚC KHÓA HỌC MÔN HỌC: GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM Giảng viên hướng

Ngày tải lên: 07/06/2022, 21:40

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM TIỂU LUẬN KẾT THÚC KHÓA HỌC MÔN HỌC: ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Giảng viên hướng dẫn: Học viên thực ... là đợi ngũ giảng viên phải đạt chuẩn Theo Giáo sư Hoàng Tụy: “… Có lẽ 15 – 20% số tiến sĩ có trình đợ thật tương xứng với cấp quốc tế Tương tự, 15 – 20% số giáo sư, phó giáo sư có trình đợ ... học và cao đẳng nước, có nhiều trường đại học chưa có giáo sư, chí là phó giáo sư hữu, có khoa mợt trường đại học Hà Nợi có tới 10 giáo sư Đối với tiến sĩ và tiến sĩ khoa học, tập trung hai

Ngày tải lên: 07/06/2022, 21:44

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM TIỂU LUẬN KẾT THÚC KHÓA HỌC MÔN HỌC: GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG Giảng viên hướng dẫn: Học viên thực ... tác giáo dục lại trẻ em hư người phạm pháp  Khác với nhân tố khác, giáo dục khơng thích ứng với thực mà cịn trước thực và thúc đẩy phát triển Vì giáo dục khơng phục vụ cho hơm mà phục vụ cho ... giả Nguyễn Quan Uẩn) Giáo dục hiểu theo nghĩa rộng và nghĩa hẹp sau:  Theo nghĩa rộng, giáo dục mang ý nghĩa rộng giáo dục bao gồm việc dạy học với hệ thống tác động sư phạm khác, trực tiếp

Ngày tải lên: 07/06/2022, 21:49

... cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên nhà trường với yêu cầu cụ thể lực kỹ sư phạm giáo viên Thông tư 26/2018/TT-BGDĐT Bộ giáo dục đào tạo ban hành qui định chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non Đây ... nâng cao chuyên môn nghiệp vụ 2.2 Khó khăn - Một số giáo viên trẻ nên lực nghiệp vụ sư phạm hạn chế 4/10 LUAN VAN CHAT LUONG download : add luanvanchat@agmail.com - Một số giáo viên tuổi cao ngại ... pháp 1: Giúp giáo viên nâng cao kĩ giao tiếp Kỹ giao tiếp sư phạm yêu cầu quan trọng giáo viên, đặc biệt giáo viên mầm non Bên cạnh đó, kỹ giao tiếp giúp hình thành mối quan hệ giáo viên phụ huynh,

Ngày tải lên: 02/11/2022, 10:53

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI ******* PGS TS PHẠM VIẾT VƯỢNG LÍ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Tài liệu bồi dưỡng Nghiệp vụ sư phạm giảng viên trường đại học cao ... động tương tác nhà giáo người học theo chương trình, phương pháp sư phạm đặc biệt để đạt mục tiêu xác định Dạy học thực nhà trường đội ngũ nhà giáo đào tạo chuyên môn nghiệp vụ sư phạm thực (chúng ... đại học Nông nghiệp I Hà Nội, đại học Sư phạm Hà Nội, đại học Sư phạm TP Hồ Chí Minh, đại học Y Hà Nội,… + Các học viện: Học viện Tài chính, Học viện Ngân hàng, Học viện Quản lí Giáo dục,… +

Ngày tải lên: 28/08/2020, 22:48

... HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI VIỆN NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM & TÀI LIỆU CHUYÊN ĐỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THẾ GIỚI VÀ VIỆT NAM PGS.TS Phan Thanh Long Hà Nội, 2019 MỤC LỤC CHƯƠNG LƯỢC SỬ GIÁO ... Niên, Viên Chấn Quốc vạch mâu thuẫn giáo dục nước bối cảnh kinh tế thị trường qua hệ thống vấn đề sau đây: - Giáo dục chuẩn bị cho sống tương lai giáo dục tái sống - Giáo duc phục vụ trị giáo ... hướng trị - Giáo dục hướng vào lợi ích đất nước giáo dục hướng vào lợi ích cá nhân - Giáo dục tạo đẳng cấp giáo dục phục vụ bình đẳng - Thuyết chuyên tài giáo dục thuyết đa tài giáo dục - Giáo dục

Ngày tải lên: 02/09/2020, 13:13

... giao cho sinh viên th c hi n Khi t ch c làm t p, khuy n khích sinh viên tìm ph ng pháp sáng t o Th c t đư kh ng đ nh r ng sinh viên ch m làm t p sinh viên có k t qu h c t p t t, sinh viên th ng ... o đ ng l c thúc đ y sinh viên c g ng h c t p, đâu gi ng viên ki m tra nghiêm túc đ y có sinh viên n l c h c t p, đâu gi ng viên coi nh ki m tra đ y có hi n t ng sinh viên l h c t p Nh v y, ki ... đ ph ng pháp d y h c, gi ng viên t o tình hu ng có v n đ , mâu thu n, đ a sinh viên vào tr ng thái tâm lí ph i tìm tịi khám phá, t gi ng viên h ng d n, khích l sinh viên tìm cách gi i quy t M

Ngày tải lên: 14/01/2022, 18:28

... SINH HOẠT SƯ PHẠM CHUYÊN ĐỀ TĂNG CƯỜNG THỰC LỰC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN THEO HƯỚNG CHUYÊN NGHIỆP, BỀN VỮNG 04/18/22 I - MỘT SỐ THUẬT NGỮ THÔNG DỤNG VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 1- Tiềm lực sư phạm - ... phạm - Thực lực sư phạm -Tiềm lực sư phạm biểu trình độ kiến thức, bao gồm kiến thức khoa học / giáo dục, kiến thức khoa sư phạm phương pháp kĩ thuật dạy học (PPKTDH); … -Thực lực sư phạm trình độ ... trình độ hiểu biết tổng hợp nghiệp vụ sư phạm thể thục kỹ SP, lực nghiên cứu học, thiết kế tổ chức học sinh hoạt động học tập… 04/18/22 2- Kỹ sư phạm - Hệ thống chuẩn giáo viên tiểu học (GVTH) ban

Ngày tải lên: 18/04/2022, 18:04

... trng (91 trng t thc) + Trng Cao ng o to TCCN : 205 trng + Trng i hc o to TCCN : 78 trng + Cỏc c s khỏc o to TCCN : 33 c s i ng giỏo viờn TCCN cỏc trng TCCN tng mnh v s lng v trỡnh o to c nõng ... c thự cụng tỏc qun lý GV TCCN: C quan qun lý cỏc c s o to TCCN cng rt a dng, mt s trng B GD&T trc tip qun lý; mt s c s o to TCCN cỏc b ngnh khỏc qun lý; mt s c s o to TCCN cỏc a phng qun lý Do ... i ng giỏo viờn TCCN 3.1 Quy mụ v c cu i ng giỏo viờn TCCN Theo s liu ca V Giỏo dc Chuyờn nghip B GD&T, kt thỳc nm hc 2010-2011 c nc cú tng cng 581 c s cú o to TCCN, ú: + Trng TCCN : 265 trng...

Ngày tải lên: 24/03/2015, 08:13

... Nhà giáo tiêu chuẩn nhà giáo: "Nhà giáo ngƣời làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trƣờng sở giáo dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo ... bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng trung cấp nghề Chƣơng Thực trạng quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm cho đội ngũ giáo viên trƣờng Trung cấp ... dƣỡng giáo viên 18 1.4.4 Chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm giáo viên dạy nghề 19 1.4.5 Bồi dƣỡng lực theo chuẩn nghiệp vụ sƣ phạm 22 1.4.6 Công tác quản lý bồi dƣỡng lực theo chuẩn NVSP...

Ngày tải lên: 22/02/2015, 02:11

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Ngơ Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG ... nghề nghiệp XH, làm cho đối tượng bồi dưỡng tăng thêm lực hoạt động, phẩm chất nghề nghiệp, tri thức, kỹ năng, kỹ xảo… phát triển theo chiều hướng tốt 1.3.1.4 Nghiệp vụ sư phạm - Nghiệp vụ cơng ... “Nhà nước có sách bồi dưỡng nhà giáo chun mơn, nghiệp vụ để nâng cao trình độ chuẩn hố nhà giáo Nhà giáo cử học nâng cao trình độ, bồi dưỡng chun mơn, nghiệp vụ hưởng lương phụ cấp theo qui định...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... động TBD nghiệp vụ s phạm (3) Nhóm biện pháp 3: Đa dạng hoá hình thức tổ chức TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên (4) Nhóm biện pháp 4: Xây dựng điều kiện thuận lợi cho giáo viên TBD nghiệp vụ s phạm ... 3.8 Kết khảo sát hoạt động nghiệp vụ s phạm v TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên trớc v sau thử nghiệm c) Kết công tác quản lí Hiệu trởng hoạt động TBD nghiệp vụ s phạm giáo viêntrớc v sau thử nghiệm ... tự bồi dỡng nghiệp vụ s phạm giáo viên: Cụ thể l quản lí vấn đề sau: (1)- Quản lí trình độ nghiệp vụ s phạm giáo viên nh: khả nắm vững chơng trình v yêu cầu tri thức môn học m giáo viên đảm nhận;...

Ngày tải lên: 04/04/2014, 17:40