0

chuẩn bị học sinh đọc trưước bài ở nhà

bài tập chuẩn bị học sinh giỏi quốc gia môn hóa năm 2016 số 2

bài tập chuẩn bị học sinh giỏi quốc gia môn hóa năm 2016 số 2

Đề thi lớp 12

... 0,25) FORUM OLYMPIAVN KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA NĂM 2016 BOX HÓA HỌC ĐỀ THI LUYỆN TẬP SỐ MÔN: Hóa học PHẦN: Hóa học hữu Thời gian làm bài: 180 phút Bài 1: Fomon dung dịch khoảng 40% ... [(CO)4Fe=C(OLi)CH3]; D: Fe(CO)4Br2; E: Fe2(CO)9 0,25x Bài 2: 0,5 Đối với phản ứng A → B + nH+ lượng Gibbs chuẩn theo hóa sinh liên hệ với lượng chuẩn theo nhiệt động học sau: ΔGo’ = ΔGo + nRT lnc(H+) = ΔGo ... Trong hóa sinh người ta lấy giá trị chuẩn lượng tự Gibbs (ΔGo') tương ứng với pH = nồng độ chuẩn mol/l cho tất chất lại phản ứng Tính ΔGo’ cho phản ứng Nhiệt động học phản ứng hóa sinh phụ thuộc...
  • 22
  • 2,588
  • 8
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... văn học nước Bài đọc thêm văn học góp phần minh hoạ cho nhận định văn học văn học sử Bài đọc thêm văn học làm rõ phong cách nhà văn Bài đọc thêm văn học giúp rèn luyện lực đọc tự học cho học sinh ... cho học sinh 1.2.4.2 Đọc hiểu đọc thêm văn học góp phần bồi dưỡng tri thức đọc hiểu, rèn luyện lực đọcđọc cho học sinh Tri thức đọc hiểu có ý nghĩa quan trọng đọc văn Đọc hiểu đọc thêm văn học ... mình, rèn luyện kĩ đọc để cảm thụ tác phẩm văn chương 1.2.5.1 Học sinh bạn đọc động sáng tạo trình đọc hiểu đọc thêm văn học Bạn đọc học sinh tiếp cận đọc thêm văn học đường đọc, đọc từ chữ đầu đến...
  • 27
  • 1,167
  • 1
Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc hiểu bài đọc thêm văn học trong chương trình trung học phổ thông

Sư phạm

... cho học sinh ph-ơng pháp đọc T tng coi hc sinh l bn c sỏng to dy hc ng l mt s thay i c bn chin lc dy hc ng nh trng ph thụng hin Mc tiờu ca chng trỡnh ng l bi dng, nõng cao nng lc c cho hc sinh ... cỏi ch quan ca hc sinh, ting núi ni tõm ca 36 nh tr thnh ting núi ni tõm ca hc sinh Hc sinh thc s thõm nhp sõu vo tỏc phm thit lp mi quan h gia hc sinh v bn tỏc phm Nhn thc hc sinh l bn c nng ng ... hc sinh, hc sinh th ng nghe, ghi nh li giỏo viờn ó truyn t Nh th mi quan h hc sinh- bn- giỏo viờn khụng c thit lp, tỏc phm hc nm ngoi qu o t tng tỡnh cm, cha tr thnh mi quan tõm hng thỳ ca hc sinh, ...
  • 111
  • 837
  • 1
RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH BẰNG CÁC BÀI TẬP NHẬN BIẾT - TÁCH - TINH CHẾ

RÈN LUYỆN TƯ DUY CHO HỌC SINH BẰNG CÁC BÀI TẬP NHẬN BIẾT - TÁCH - TINH CHẾ

Sư phạm

... lợng đầu năm cuối năm kỳ thi thử Đại học, gần thi học kỳ tỷ lệ % điểm cao làm đ ợc toán tốt Bài học kinh nghiệm Các a cho hc sinh phi hp dn gõy, hng thỳ cho hc sinh, phi thng xuyờn b xung cỏc bi ... to, tớnh tớch cc hot ng ca hc sinh Khuyn khớch hc sinh hot ng cựng nhau, tho lun trao i iu ny cú ý ngha rt ln i vi hc sinh v cú tỏc dng truyn ti hiu qu i vi hc sinh yu, trung bỡnh hoc ang m ... ó thu c t l % mc hng thỳ, tớch cc ch ng sỏng to ca h c sinh, kt qu nh sau: Lp 12 M - 47 hs Lp 12 G- 48 hs Mc - kh nng Hc sinh T l Hc sinh T l Mức độ hứng thú, tích cực chủ động 30 63.8% 32...
  • 19
  • 466
  • 0
LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI TOÁN NHẬN THỨC CHƯƠNG NITƠ – PHOTPHO HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Sư phạm

... đầy đủ BT Bài tập BTHH Bài tập Hóa học BTNT Bài toán nhận thức DH Dạy học dd Dung dịch ĐC Đối chứng GV Giáo viên HS Học sinh NXB Nhà xuất 10 PP Phương pháp 11 PPDH Phương pháp dạy học 12 PTHH ... thấy hứng thú với học môn Hóa học: 95 HS thích thích học Hóa học (53,07% HS) + Đa số HS có chuẩn bị cho BTHH: 91 HS (chiếm 50,82%) làm trước BT nhà 48 HS đọc trước BT nhà, có ghi lại lên thắc mắc ... Hóa học dựa vào đặc điểm cấu tạo nguyên tố hay chất Hóa học Loại tình giúp HS tích lũy vốn kiến thức vừa có chiều rộng chiều sâu 1.4.1.5 Các bước dạy học sinh giải vấn đề học tập dạy học Hóa học...
  • 153
  • 1,591
  • 6
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... Các bước dạy học sinh giải vấn đề học tập dạy học hóa học [22] Trong trình dạy học hóa học, giáo viên người tổ chức cho học sinh giải vấn đề học tập trình nghiên cứu khoa học, học sinh phải “người ... sở lý luận phát triển lực cho học sinh THPT: khái niệm lực, lực chung học sinh THPT lực chuyên biệt môn hóa học Vấn đề đánh giá lực học sinh Đổi PPDH theo định hướng phát triển lực cho học sinh ... Vậy, học không đơn học kiến thức mà phải học cách học, học cách tư Trong giáo dục phổ thông, môn Hoá học có đặc điểm là: lí thuyết, tích hợp mật thiết với môn khoa học khác: Toán học, Sinh học...
  • 54
  • 1,091
  • 1
Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Tóm tắt luận văn thạc sĩ: Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Sư phạm

... sơ học tập c Tự đánh giá d Đánh giá đồng đẳng 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển lực học sinh 1.4.1 Dạy học giải vấn đề 1.4.1.1 Cơ sở lí luận dạy học giải vấn đề - Cơ sở triết ... đặc thù môn học Theo [12], đặc thù môn học “Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm” nên môn Hóa học có lực đặc thù sau: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực ... triết học Như vậy, sở triết học DH GQVĐ là: Chuyển PP biện chứng để giải mâu thuẫn nói chung thành PP sư phạm sau giải mâu thuẫn để tiếp thu kiến thức - Cơ sở tâm lý học giáo dục học + Theo nhà...
  • 24
  • 898
  • 4
Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ  Photpho hóa học 11 THPT

Phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài toán nhận thức chương Nitơ Photpho hóa học 11 THPT

Khoa học tự nhiên

... đặc thù môn học Theo [12], đặc thù môn học “Hóa học môn khoa học vừa lý thuyết vừa thực nghiệm” nên môn Hóa học có lực đặc thù sau: Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học, lực thực hành hóa học, lực ... giá qua hồ sơ học tập c Tự đánh giá d Đánh giá đồng đẳng 1.4 Một số phương pháp dạy học tích cực nhằm phát triển lực học sinh 1.4.1 Dạy học giải vấn đề 1.4.1.1 Cơ sở lí luận dạy học giải vấn đề ... Cơ sở lí luận thực tiễn vấn đề phát triển lực GQVĐ toán nhận thức dạy học hóa học THPT Chương 2: Phát triển lực giải vấn đề cho học sinh thông qua toán nhận thức chương nitơ - photpho hóa học...
  • 24
  • 685
  • 0
SKKN Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài ở nhà cho tiết học sau

SKKN Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài nhà cho tiết học sau

Giáo dục học

... không đợc chuẩn bị trớc nhà chắn tiết học đem lại hiệu Năm học 2012 - 2013 Đề tài: Hớng dẫn học sinh chuẩn bị nhà cho tiết học sau nh mong muốn mà trở nên tẻ nhạt, nhàm chán Khi chuẩn bị nhà, HS ... lời đúng, sáng tạo học (Thông thờng HS chuẩn bị tốt nhà em tích cực có nhiều phát hiện, sáng tạo học học đó) Năm học 2012 - 2013 Đề tài: Hớng dẫn học sinh chuẩn bị nhà cho tiết học sau - Tăng cờng ... Đề tài: Hớng dẫn học sinh chuẩn bị nhà cho tiết học sau Từ sở lý luận thực tiễn đó, nhận thức đợc tầm quan việc hớng dẫn HS chuẩn bị nhà cho tiết học sau Vì chọn đề tài B Nội Dung...
  • 8
  • 2,382
  • 22
Chuẩn bị cho sinh viên ngành sư phạm toán học ở trường đại học tiến hành hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông

Chuẩn bị cho sinh viên ngành sư phạm toán học trường đại học tiến hành hoạt động đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh trung học phổ thông

Quản trị kinh doanh

... CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG .52 2.1 CHUẨN BỊ THEO HỆ THỐNG BÀI HỌC VỀ KHOA HỌC ĐG TRÊN CƠ SỞ LÀ MỘT HỌC PHẦN RIÊNG HOẶC MỘT BỘ PHẬN CỦA MỘT HỌC PHẦN 52 2.1.1 Mục đích chuẩn bị ... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH PHẠM XUÂN CHUNG CHUẨN BỊ CHO SINH VIÊN NGÀNH SƯ PHẠM TOÁN HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Chuyên ... dung chuẩn bị 70 2.2.3 Biện pháp chuẩn bị .70 2.3 CHUẨN BỊ THÔNG QUA CÁC HOẠT ĐỘNG ĐG KQHT CỦA SV TRONG QUÁ TRÌNH HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC 119 2.3.1 Mục đích chuẩn bị...
  • 212
  • 682
  • 1
XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi HƯỚNG dẫn học SINH đọc   HIỂU các bài KHÁI QUÁT GIAI đoạn văn học ở THPT

XÂY DỰNG hệ THỐNG câu hỏi HƯỚNG dẫn học SINH đọc HIỂU các bài KHÁI QUÁT GIAI đoạn văn học THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... câu hỏi dạy học văn lí luận dạy học đại xuất phát từ học sinh, học sinh, học sinh, đồng thời phải phù hợp với quy luật tiếp nhận văn chơng học sinh Cho đến tận tồn lối dạy học văn nhà trờng biết ... dẫn đến việc học sinh sợ học văn, chán học văn, không khí nhàm chán Nhàn chán đến mức học sinh biết trớc giáo viên ghi mục lên bảng Đó mối tơng tác đơn chiều nhà văn giáo viên học sinh NV > ... học môn khác Bởi thế, học sinh chuẩn bị chủ yếu chiếu lệ để đối phó Sự dối trá, đối phó, nảy sinh thói h tật xấu nhân cách học sinh từ ngồi ghế nhà trờng Hệ thống câu hỏi chuẩn bị giảm tải đợc...
  • 46
  • 635
  • 0
Khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 ở tiểu học

Khảo sát khả năng phát hiện và hiểu ý nghĩa từ ngữ của học sinh qua các bài tập đọc lớp 4, 5 tiểu học

Kinh tế - Thương mại

... nghĩa cho học sinh Việc học sinh thấy đợc hay đẹp từ biểu cao khả hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh Vì để kiểm tra lực cảm thụ từ học sinh đa số tập nh sau: 3.1 Kết khảo sát Lớp Đề bài: Đọc Dòng sông ... trạng học sinh nhầm lẫn với vẻ tợn bên tên chúa tàu 22 Khoá luận tốt nghiệp Sau học sinh hiểu rõ yêu cầu câu hỏi, giáo viên nên cho học sinh đọc thầm đoạn chứa nội dung cần trả lời để học sinh ... ngôn ngữ cho học sinh Để biết đợc khả phát hiểu ý nghĩa từ ngữ học sinh tiến hgành điều tra khảo sát sở tập đọc lớp 4, với ba dạng Qua thấy nh sau: + Dạng bài: phát từ: phần lớn học sinh biết cách...
  • 44
  • 407
  • 0
MỘT số CHUẨN bị cần THIẾT để NÂNG CAO  NĂNG lực VIẾT LUẬN CHO học SINH THPT  DẠNG bài  NGHỊ LUẬN

MỘT số CHUẨN bị cần THIẾT để NÂNG CAO NĂNG lực VIẾT LUẬN CHO học SINH THPT DẠNG bài NGHỊ LUẬN

Thạc sĩ - Cao học

... gặp 1.1 Bài luận miêu tả 2.1 Bài luận định nghĩa 3.1 Bài luận minh họa 4.1 Bài luận tương phản/so sánh 5.1 Bài luận nguyên nhân /kết 6.1 Bài luận tường thuật 7.1 Bài luận phân tích 8.1 Bài luận ... 1 Tên sáng kiến : MỘT SỐ CHUẨN BỊ CẦN THIẾT ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT LUẬN CHO HỌC SINH THPT- DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Dạy học viết luận tiếng Anh- Dạng nghị ... phân loại 9.1 Bài luận tranh luận, thuyết phục 10.1 Bài luận nghiên cứu 11.1 Bài luận phê bình văn học Cấu trúc luận Cấu trúc chung Thâu tóm ý , đưa luận đề (tránh nhắc lại đề bài) Ý tưởng - câu...
  • 50
  • 306
  • 0
skkn một số CHUẨN bị cần THIẾT để NÂNG CAO  NĂNG lực VIẾT LUẬN CHO học SINH THPT  DẠNG bài  NGHỊ LUẬN

skkn một số CHUẨN bị cần THIẾT để NÂNG CAO NĂNG lực VIẾT LUẬN CHO học SINH THPT DẠNG bài NGHỊ LUẬN

Giáo dục học

... gặp 1.1 Bài luận miêu tả 2.1 Bài luận định nghĩa 3.1 Bài luận minh họa 4.1 Bài luận tương phản/so sánh 5.1 Bài luận nguyên nhân /kết 6.1 Bài luận tường thuật 7.1 Bài luận phân tích 8.1 Bài luận ... VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến : MỘT SỐ CHUẨN BỊ CẦN THIẾT ĐỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC VIẾT LUẬN CHO HỌC SINH THPT- DẠNG BÀI NGHỊ LUẬN Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : Dạy học viết luận tiếng Anh- Dạng nghị ... phân loại 9.1 Bài luận tranh luận, thuyết phục 10.1 Bài luận nghiên cứu 11.1 Bài luận phê bình văn học Cấu trúc luận Cấu trúc chung Thâu tóm ý , đưa luận đề (tránh nhắc lại đề bài) Ý tưởng - câu...
  • 50
  • 214
  • 0
MÔ TẢ BÀI TOÁN QUẢN LÝ HỌC SINH.doc.DOC

MÔ TẢ BÀI TOÁN QUẢN LÝ HỌC SINH.doc.DOC

Kế toán

... Đánh giá kết học tập môn học học sinh học kỳ Mức học kỳ: Đánh giá kết học tập học sinh học kỳ dựa vào mức môn học Mức năm học đánh giá kết học tập học sinh năm học dựa vào mức học kỳ 2.6 Sổ ... lớp Xem in D/S học sinh 2.3 Học sinh lớp Hồ sơ học sinh Cán quản lý Hồ sơ học sinh Xem in hồ sơ học sinh 2.4 Tiêu chuẩn xếp lớp Nhập hồ sơ 2.1 Hồ sơ học sinh 26 Xếp lớp 2.2 Năm học Lớp Phân giã ... 34 - Mã học sinh - Điểm thi tốt nghiệp 4.3 Sơ đồ thực thể liên kết Tổng hợp học kỳ Tổng hợp năm Ngày nghỉ Mã học sinh Năm học Học kỳ TB môn Hạnh kiểm Học lực Học sinhhọc sinh Tên học sinh Giới...
  • 31
  • 10,997
  • 15
CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ THI CÔNG XÂY DỰNG DỰ ÁN NHÀ Ở.doc

CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ CÔNG TÁC CHUẨN BỊ THI CÔNG XÂY DỰNG DỰ ÁN NHÀ Ở.doc

Tài chính - Ngân hàng

... ĐOẠN CHUẨN BỊ THI CÔNG DỰ ÁN TRONG CHU KỲ DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG NHÀ 1.2.1 Vai trò giai đoạn chuẩn bị thực thi công dự án chu kỳ dự án đầu tư Một dự án đầu tư xây dựng trải qua bước : Chuẩn bị ... Luật Nhà có hiệu lực ( 01.07.2006 ) tạo tiền đề cho thị trường Bất động sản có dấu hiệu ấm dần lên Ngay từ đầu năm 2006, chuẩn bị diễn nhiều kiện quan trọng, chuẩn bị tổ chức diễn đàn APEC, chuẩn ... khoản vốn huy động Đây sở tiến hành nghiệp vụ đầu tư lành mạnh quản lý hiệu nguồn vốn đầu tư 30 CHƯƠNG II – THỰC TRẠNG CÔNG TÁC CHUẨN BỊ THI CÔNG CÁC DỰ ÁN ĐẦU TƯ XÂY DỰNG NHÀ TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN...
  • 90
  • 1,813
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25