cho đi cũng là 1 niềm hạnh phúc

language focus dưa sinh đôi dưa sinh đôi lợn 3 chân h biến dị là gì biến dị là hiện tượng con sinh ra khác bố mẹ về một số chi tiết biến dị tổ hợp bd di truyền đột biến biến dị bd không di truyền

language focus dưa sinh đôi dưa sinh đôi lợn 3 chân h biến dị là gì biến dị là hiện tượng con sinh ra khác bố mẹ về một số chi tiết biến dị tổ hợp bd di truyền đột biến biến dị bd không di truyền

... da cam (10 ) (11 ) (12 ) (13 ) Tiết 22: ĐỘT BIẾN GEN III Vai trò đột biến gen: (H) Đột biến gen có lợi hay có hại? Đa số đột biến gen có hại cho thân sinh vật Tuy nhiên một số có loại cho người ... prơtêin  tính trạng (14 ) (15 ) (16 ) Tiết 22: ĐỘT BIẾN GEN (H) Vai trò đột biến gen? Đột biến gen thường có hại cho thân sinh vật Tuy (17 )BÀI TẬP CỦNG CỐ: 1 Đi? ??n từ thiếu vào chổ trống: ... C Sự thay đổi nhiệt độ đột ngột D Cả ý trên D. BÀI TẬP VỀ NHÀ: - Học (18 ) Tiết 22: ĐỘT BIẾN GEN * CHUẨN BỊ CHO TIẾT SAU: - Tìm hiểu dạng đột biến nhiễm sắc thể - Nguyên nhân phát sinh

Ngày tải lên: 12/04/2021, 15:21

18 12 0
tự do di chuyển hàng hoá, tự do di chuyển dịch vụ, tự do di chuyển đầu tư, tự do di chuyển vốn hơn và tự do di chuyển lao động lành nghề và phân tích nội dung của 01 trong 05 yếu tố

tự do di chuyển hàng hoá, tự do di chuyển dịch vụ, tự do di chuyển đầu tư, tự do di chuyển vốn hơn và tự do di chuyển lao động lành nghề và phân tích nội dung của 01 trong 05 yếu tố

... tạo vệc làm cho xã hội theo hướng bền vững; - Thúc đẩy bảo vệ quyền cho người di cư lao động - Tăng cường động thái công lý với vấn đề buôn người; - Bảo vệ nạn nhân nạn buôn người 11 11 - Đẩy ... pháp đảm bảo cho lao động lành nghề tự di chuyển Đó trường đại học ASEAN phải hợp tác vùng chặt chẽ tăng cường để tạo đi? ??u kiện thuận lợi cho 13 13 sinh viên, cán trường đại học lại, làm việc khu ... nhu cầu lao động quốc gia đó, đi? ??u dẫn đến việc hạn chế hội tìm việc làm nước ngồi số lao động lành nghề cần việc làm chuyên mơn, lực d Đánh giá tác động Covid 19 Thị trường lao động nước ASEAN

Ngày tải lên: 19/08/2021, 11:26

20 32 0
Di sản di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp di sản tư liệu di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể

Di sản di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp di sản tư liệu di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể

... tồn, là, oan Ca tài tử Nam Bộ: ca theo có sẵn, người viết dựa vào mà đặt lời ca cho phù hợp với âm đi? ??u Kết hợp đi? ??u (hơi): Bắc, Hạ (nhạc), Xuân, Ai, Oán,…để diễn tả tâm trạng 2/ Những đặc đi? ??m ... ngày 22 /12 /18 92 ngày 13 /08 /19 76 Đờn ca tài tử ?  Đờn ca tài tử đời hồn thiện thể loại nhạc khơng lời giải trí cổ truyền Việt Nam phát triển mạnh vùng đồng sông cửu long 2/ Những đặc đi? ??m Đờn ... ngày 11 tháng 12 năm 19 93 theo tiêu chí số 4, hội tụ đủ yếu tố người tạo dựng như: - Có giá trị to lớn mặt kỹ thuật xây dựng, nghệ thuật kiến trúc kế hoạch phát triển đô thị hay chương trình làm

Ngày tải lên: 28/09/2022, 08:58

36 12 0
Di sản di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp di sản tư liệu di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể

Di sản di sản thiên nhiên di sản hỗn hợp di sản tư liệu di sản văn hóa vật thể di sản văn hóa phi vật thể

... tài sản Việt Nam - Tiêu thànhvào tựungày ngh? ?11 thuật ghi tên vào danh biểu mục cho Di sản giới thángđộc 12 đáo, kiệt chí tác bàn taytụcon người năm 19 93 theo tiêu số 4, hội đủ yếutạo tố dựng như: ... (thường gọi Sáu Lầu) Ông tổ đờn ca tài tử Cao Văn Lầu sinh ngày 22 /12 /18 92 ngày 13 /08 /19 76 TIEU LUAN MOI download : skknchat123@gmail.com moi nhat Đờn ca tài tử ?  Đờn ca tài tử đời hoàn thiện ... xang, xê, cóng Nốt nhạc phụ: Phạn, tồn, là, oan Ca tài tử Nam Bộ: ca theo có sẵn, người viết dựa vào mà đặt lời ca cho phù hợp với âm đi? ??u Kết hợp đi? ??u (hơi): Bắc, Hạ (nhạc), Xuân, Ai, Oán,…để

Ngày tải lên: 28/09/2022, 09:24

36 11 0
slide 1 chương 7 sự tiến hóa của động vật tiết 56 – bài 53 các hình thức di chuyển c¸c em h y xem §o¹n phim sau các hình thức di chuyển một số cách di chuyển của các loài động vật thỏ bơi đi đi chạy

slide 1 chương 7 sự tiến hóa của động vật tiết 56 – bài 53 các hình thức di chuyển c¸c em h y xem §o¹n phim sau các hình thức di chuyển một số cách di chuyển của các loài động vật thỏ bơi đi đi chạy

... chân nhảy 9 – E7 10 Dơi E 6.Chi năm ngón có màng bơi 10 – E1 (12 )2 Sự tiến hóa quan di chuyển (13 )2 Sự tiến hóa quan di chuyển (14 )12 345 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM 1 Cách di chuyển: đi, bay, bơi loài ... (1) (2)CHƯƠNG 7: SỰ TIẾN HÓA CỦA ĐỘNG VẬT (3)(4)(5)(6 )1. Các hình thức di chuyển. Một số cách di chuyển loài động vật : Thỏ Bơi, Đi, chạy Đi, chạy Hổ Đi, chạy, nhảy Chuột (7 )1. Các hình ... E 5.Hai đơi chân bị, đơi chân nhảy 10 Dơi E 6.Chi năm ngón có màng bơi (11 )ĐÁP ÁN Tên động vật ( cột A) Đặc đi? ??m quan di chuyển (Cột B) Trả lời 1 Hải q, san hơ A. Cơ quan di chuyển

Ngày tải lên: 21/04/2021, 08:51

20 31 0
slide 1 cô chào các em giới thiệu chương trình sinh 12 cb phần năm di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền chương iii di truyền học quần th

slide 1 cô chào các em giới thiệu chương trình sinh 12 cb phần năm di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị chương ii tính quy luật của hiện tượng di truyền chương iii di truyền học quần th

... ngắn phục vụ cho nghiên cứu ứng dụng thực tiễn. (11 )Hoàn thành phiếu học tập ADN nhân đôi qua bước nào? (12 )Bước 2: Tổng hợp mạch AND mới. Enzim AND – pôlimeraza sử dụng mạch làm khn tổng ... AND được tạo hoàn toàn giống giống với phân tử AND mẹ Em học (18 )Em lưu ý một số công thức để giải (19 )Củng cố 1 Gen là: A đoạn AND mang thơng tin mã hóa chuỗi polipeptit hay phân ... sinh thái, sinh bảo vệ môi trường. (3)BÀI 1 GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN I GEN 1 Khái niệm: Gen đoạn ADN mang thông tin mã hóa cho chuỗi polipeptit hay phân tử ARN Ví dụ:

Ngày tải lên: 28/04/2021, 01:37

24 29 0
Tự do di chuyển hàng hoá, tự do di chuyển dịch vụ, tự do di chuyển đầu tư, tự do di chuyển vốn hơn và tự do di chuyển lao động lành nghề (Pháp luật cộng đồng Asean)

Tự do di chuyển hàng hoá, tự do di chuyển dịch vụ, tự do di chuyển đầu tư, tự do di chuyển vốn hơn và tự do di chuyển lao động lành nghề (Pháp luật cộng đồng Asean)

... "phép thử" COVID -19 : Cơ hội thách thức!, https://vtv.vn/kinh-te/lien-ket-noi-khoi-asean- va-phep-thu-covid -19 -co-hoi-va-thach-thuc-202 010 311 23936722.htm, ngày truy cập: 10 /7/20 21 giảm thiểu tác ... https://vtv.vn/kinh-te/lien-ket-noi-khoi-asean-va-phep-thu-covid -19 co-hoi-va-thach-thuc-202 010 311 23936722.htm, ngày truy cập: 10 /7/20 21 ... ASEAN HỌ VÀ TÊN :Phạm Thu Trang MSSV LỚP : 4 313 19 : N07 - TL1 Hà Nội, 20 21 ĐỀ TÀI: Anh/chị nêu cấu trúc thị trường sở sản xuất thống ASEAN LỰA CHỌN 01 05 yếu tố thị trường sở sản xuất thống Cộng

Ngày tải lên: 30/11/2022, 16:06

12 12 0
Bài giảng mạng không dây và di động  chương 6   sự di động của các mạng không dây, điển hình là sự di động và các giao thức của internet và sự di động vi mô (micro mobility)

Bài giảng mạng không dây và di động chương 6 sự di động của các mạng không dây, điển hình là sự di động và các giao thức của internet và sự di động vi mô (micro mobility)

... trú cấp cho MH • Đăng ký địa chuyển giúp với HA Mobile IP • Khi nốt trao đổi gửi gói tin cho MH – HA nhận gói tin – Đóng gói đến địa chuyển giúp – Từ địa chuyển giúp, FA MH, gói tin giao cho tiến ... hay còn gọi định tuyến hình tam giác – Các datagram được định tuyến qua HA nên có đường đi dài – Vd Nếu MH và CH nằm trên cùng một mạng thì các datagram vẫn phải đi đến HA – Định ... di động định tuyến cửa ngõ quản lý Mobile IP Khi vào mạng truy nhập (1) , MH X đăng ký với HA (2), HA gửi chuyển tiếp gói tin cho MH (3) Cellular IP: Định tuyến • Gateway đặn truyền rộng gói tin

Ngày tải lên: 05/05/2016, 17:37

18 447 1
“Phân tích các điều kiện để bản di chúc hợp pháp. Sưu tầm một bản di chúc có thật (chỉ nguồn) hoặc tự soạn một bản di chúc và chỉ ra các điều kiện hợp pháp của bản di chúc đó

“Phân tích các điều kiện để bản di chúc hợp pháp. Sưu tầm một bản di chúc có thật (chỉ nguồn) hoặc tự soạn một bản di chúc và chỉ ra các điều kiện hợp pháp của bản di chúc đó

... kế nêu cho khác Để làm chứng cho việc lập Di chúc, tơi có mời hai nhân chứng là: Họ tên: Nguyễn Thị C Sinh ngày: 18 /10 /19 93 CMTND số:………………… Nơi cấp: CA Thành phố Hà Nội Ngày cấp: 30 /12 /2 010 HKTT: ... Hạnh phúc DI CHÚC Hôm nay, ngày 12 tháng 03 năm 2 019 , vào lúc 23 14 phút, phường Tân Mai, quận Hai Bà Trưng, Thành phố Hà Nội Họ tên là: Nguyễn Văn A Sinh ngày: 16 /10 /19 70 CMTND số ………… Nơi cấp: ... ban nhân dân cấp xã chứng thực Các đi? ??u kiện để di chúc hợp pháp Theo Đi? ??u 11 7 BLDS 2 015 đi? ??u kiện có hiệu lực giao dịch dân là: Chủ thể có lực pháp luật dân sự, lực hành vi dân phù hợp với giao

Ngày tải lên: 20/09/2019, 23:58

15 515 6
luật di sản văn hóa số 282001qh10 luật di sản văn hóa số 282001qh10 luật của quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam số 282001qh10 về di sản văn hoá di sản văn hoá việt nam là tài sản q

luật di sản văn hóa số 282001qh10 luật di sản văn hóa số 282001qh10 luật của quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam số 282001qh10 về di sản văn hoá di sản văn hoá việt nam là tài sản q

... (1) Luật Di sản Văn Hóa số 28/20 01/ QH10 LUẬT CỦA QUỐC HỘI NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM SỐ 28/20 01/ QH10 VỀ DI SẢN VĂN HỐ Di sản văn hố Việt ... phần sáng tạo giá trị văn hố mới, làm giàu kho tàng di sản văn hoá Việt Nam mở rộng giao lưu văn hoá quốc tế Đi? ??u 13 Nghiêm cấm hành vi sau đây: 1 Chiếm đoạt, làm sai lệch di sản văn hoá; 2 ... hoá Đi? ??u 15 Tổ chức, cá nhân chủ sở hữu di sản văn hố có quyền nghĩa vụ sau đây: Thực quy định Đi? ??u 14 Luật này; 2 Thực biện pháp bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hố; thơng báo kịp thời cho

Ngày tải lên: 10/04/2021, 06:02

16 11 0
baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà gen laø sô ñoà saép xeáp vò trí töông ñoái cuûa caùc gen trong nhoùm lieân keát baûn ñoà di truyeàn nhìn chung ñöôïc thieát laäp

baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà di truyeàn baûn ñoà gen laø sô ñoà saép xeáp vò trí töông ñoái cuûa caùc gen trong nhoùm lieân keát baûn ñoà di truyeàn nhìn chung ñöôïc thieát laäp

... loại nuclêôtit gen: A1 T1 G1 X1 Mạch -+ + + + -Gen| Maïch -+ + + + -T2 A2 X2 G2 - Xét mạch gen : - A1 = T ; T1 = A2 ; G1 = X2 vaø X1 = G2 - A1 + T1 +G1 + X1 = A2 +T2 +G2 +X2 =N/2 ... gen : - A =T =A1 + A2 = A1 + T1 = A2 + T2 = - G = X =G1 + G2 = G1 + X1 = G2 + X2 = - Vaø A + G = T + X = N/2 =50% N - Tỉ lệ loại nuclêotít gen : - A% = G% = 50% A% = T% = ( A1% + A2% ) / - ... vị đồ 1% hoán vị gen Đơn vị biểu thị đơn vị Moocgan (để tỏ lòng kính trọng cống hiến ông) Một đơn vị Moocgan biểu thị 10 0% hoán vị gen Như vậy, 1% hoán vị gen tính centimoocgan (1 cM), 10 % hoán

Ngày tải lên: 11/04/2021, 15:26

49 10 0
ngày soạn 7 2008 ngày soạn phần 5 di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị tiết 1 gen mã di truyền cơ chế nhân đôi adn i mục tiêu bài học trình bày được khái niệm cấu trúc chung của g

ngày soạn 7 2008 ngày soạn phần 5 di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị tiết 1 gen mã di truyền cơ chế nhân đôi adn i mục tiêu bài học trình bày được khái niệm cấu trúc chung của g

... 1. Tạo dịng có kiểu hình tương phản Lai dòng với để tạo F1 Cho lai F1 tự thụ phấn để tạo F2 Cho F2 tự thụ phấn đẻ tạo F3 Kết TN (đây phần trả lời tập HS) - F1 : 10 0% hoa đỏ - F2 : 3/4 đỏ, 1/ 4 ... 1/ 3 số hoa đỏ F2 cho toàn F3 đỏ 2/3 số hoa đỏ F2 cho F3 với tỉ lệ 3đỏ:1trắng 10 0% hoa trắng F2 cho F3 toàn hoa trắng Kiểm định giả thuyết - Nếu giả thuyết nêu đúng, dị hợp tử Aa giảm phân cho ... hoa trắng, F1 tồn hoa đỏ F1 tự thụ phấn F2 có tỷ lệ KH đỏ: trắng * Nhận xét: (16 )- GV giải thích VD SGK * GV hướng dẫn HS quan sát hình 10 .1, phân tích đưa nhận xét (Hình vẽ thể đi? ??u ? So sánh

Ngày tải lên: 17/04/2021, 16:46

43 18 0
phần sáu tiếnhoá phẩn năm di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị ngày soạn 8 8 09 bài 1 gen mã di truyền và quá trình nhân đôi adn tiết 1 i mục tiêu bài học sau khi học xong bài này

phần sáu tiếnhoá phẩn năm di truyền học chương i cơ chế di truyền và biến dị ngày soạn 8 8 09 bài 1 gen mã di truyền và quá trình nhân đôi adn tiết 1 i mục tiêu bài học sau khi học xong bài này

... to SGK: Hình 10 .1, Hình 10 .2 III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định lớp : Đi? ??m danh vắng: 12 A6:……… 12 A7: ……? ?12 A16……… 12 A 11: ………… 12 A12:……… Kiểm tra cũ: - Nêu đi? ??u kiện nghiệm cho quy luật ... LÊN LỚP : 1. Ổn định lớp: Đi? ??m danh vắng: 12 A6:……… 12 A7:……… 12 A16……… 12 A 11: ………… 12 A12:……… 2.Kiểm tra cũ : a) Đột biến gen gì? minh hoạ dạng đột biến đi? ??m b) Trong dạng đột biến đi? ??m, dạng ... cắm đi? ??n / Tổ * Trọng tâm : - Cách làm tiêu tạm thời, quan sát NST tiêu tạm thời III NỘI DUNG VÀ CÁCH TIẾN HÀNH 1. Ổn định lớp: Đi? ??m danh vắng: 12 A6:……… 12 A7:……… 12 A16……… 12 A 11: ………… 12 A12:………

Ngày tải lên: 17/04/2021, 16:48

91 16 0
slide 1 thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 toán 1 kiểm tra bài cũ a gấp 12 lên 6 lần rồi bớt đi 25 b giảm 56 đi 7 lần rồi bớt đi 5 2 kiểm tra đồ dùng kết quả a gấp 12 lên 6 lần rồi bớt đi 25 12 x 6

slide 1 thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009 toán 1 kiểm tra bài cũ a gấp 12 lên 6 lần rồi bớt đi 25 b giảm 56 đi 7 lần rồi bớt đi 5 2 kiểm tra đồ dùng kết quả a gấp 12 lên 6 lần rồi bớt đi 25 12 x 6

... là: 8 x = 48 (lít) Tóm tắt: 1 can có : lít (10 )Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 TOÁN: BẢNG NHÂN 8 2 Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm: Bài 2: Bài 3: Đếm thêm đi? ??n số thích hợp vào ô trống: (11 ) ... 8 , ta viÕt: , ta có: 16 8 + = , ta có: 24 8 + + = 8 1 8 8 2 16 8 3 24 (6)Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 TOÁN: BẢNG NHÂN 8 Làm việc theo nhóm (nhóm 4) Nhóm 1: Lập cơng thức x , x 5 ... lấy lần 8 x = Vậy: x = 16 8 lấy lần 8 x = Vậy: x = 24 1. Bảng nhân 8 8 , ta viÕt: , ta có: 16 8 + = , ta có: 24 8 + + = 8 1 8 8 2 16 8 3 24 8 x 1 = 8 8 x 2 = 16 8 x 3 = 24 +8 +8

Ngày tải lên: 19/04/2021, 22:23

13 13 0
phaàn iii cô sôû di truyeàn hoïc trường thpt tt thái bình phaàn iii cô sôû di truyeàn hoïc chöông i cô sôû vaät chaát vaø cô cheá di truyeàn baøi 15 cô sôû vaät chaát vaø cô cheá di truyeàn ôû caáp ño

phaàn iii cô sôû di truyeàn hoïc trường thpt tt thái bình phaàn iii cô sôû di truyeàn hoïc chöông i cô sôû vaät chaát vaø cô cheá di truyeàn baøi 15 cô sôû vaät chaát vaø cô cheá di truyeàn ôû caáp ño

... người ta gọi tên chúng • tên bazơ nitric tương ứng. (10 )Liên kết hoá trị 5’ P CH2 CH2 4’ 3’ 2’ 1? ?? X 3’ A Liên kết Nucleotit trong 1 (11 ) (12 )M Mạch đơn polynucleotitạch đơn polynucleotit: ... đường nucleotit mà nucleotit liên kết với tạo nên chuỗi polynucleotit (13 ) (14 ) (15 ) (16 ) (17 )• II CẤU TRÚC VÀ CHỨC NĂNG ADN 1. CẤU TRÚC: Gồm hai mạch polynucleotit chạy song song xoắn quanh trục ... TRUYỀN (3)BAØI 15 : BAØI 15 : CƠ SỞ VẬT CHẤT VAØ CƠ CHẾ DI CƠ SỞ VẬT CHẤT VAØ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ AXIT NUCLEIC AXIT NUCLEIC BAØI 15 : BAØI 15 : CƠ SỞ VẬT

Ngày tải lên: 20/04/2021, 10:26

36 16 0
oân taäpmoân sinh phòng giáo dục quận thanh khê trường thcs nguyễn thị minh khai gv nguyễn mạnh điểu quan sát các bức tranh và cho biết chúng có gì khác thường chương iv biến dị biến dị biến dị di tr

oân taäpmoân sinh phòng giáo dục quận thanh khê trường thcs nguyễn thị minh khai gv nguyễn mạnh điểu quan sát các bức tranh và cho biết chúng có gì khác thường chương iv biến dị biến dị biến dị di tr

... trả lời câu hỏi. (13 )1 Bàn tay? (14 )Con đây? (15 )Câu 1: Trong đột biến hình trên đột biến có lợi, đột biến có hại cho thân sinh vật? • Đột biến hình 1, 2,3 có hại cho thể sinh vật. ... lời câu hỏi sau: b d a (5)Câu 1: Hình a đoạn gen ban đầu, hình b, c, d đoạn gen bị biến đổi Hãy cho biết đoạn gen b, c, d có khác với đoạn gen a? Đặt tên cho dạng biến đổi này? - Đoạn ... có lợi cho thể sinh (16 ) Câu 2: Tại đột biến gen lại gây biến đổi kiểu hình ? • Sự biến đổi cấu trúc phân tử gen dẫn đến biến đổi cấu (17 )Câu 3: Tại đột biến gen thường có hại cho sinh

Ngày tải lên: 21/04/2021, 08:36

23 14 0
ƯỚC LƯỢNG TỈ LỆ SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM 	ƯỚC LƯỢNG MỨC LƯƠNG TRUNG BÌNH HÀNG THÁNG CỦA CÁC BẠN SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM 	SO SÁNH CHỈ TIÊU TRUNG BÌNH HÀNG THÁNG GIỮA CÁC BẠN SINH VIÊN CÓ ĐI LÀM THÊM VÀ KHÔNG ĐI LÀM THÊM

ƯỚC LƯỢNG TỈ LỆ SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM ƯỚC LƯỢNG MỨC LƯƠNG TRUNG BÌNH HÀNG THÁNG CỦA CÁC BẠN SINH VIÊN ĐI LÀM THÊM SO SÁNH CHỈ TIÊU TRUNG BÌNH HÀNG THÁNG GIỮA CÁC BẠN SINH VIÊN CÓ ĐI LÀM THÊM VÀ KHÔNG ĐI LÀM THÊM

... đồng/tháng) 0.45 0.5 0.6 1. 2 1. 4 1. 5 1. 6 1. 7 1. 8 1. 9 2.2 2.3 2.45 2.5 2.7 2.8 3.5 Số sinh viên làm thêm (người) 25 2 1 19 Số sinh viên không làm (người) 0 11 0 0 4.5 6.7  1 So sánh chi tiêu trung ... khơng làm thêm Mức chi tiêu (10 00vnđ) 0,45 – 2– 3–4 – 6,7 Tổng ni xi nixi nixi2 17 12 35 1, 225 2,5 3,5 5,35 20,825 30 17 ,5 5,35 73,675 25, 510 6 75 61, 25 28,6225 19 0,38 31 = ∑nixi =.73,675 2 ,10 5 SY’2 ... xi nixi nixi2 22 37 20 84 1, 225 2,5 3,5 5,35 26,950 92,5 70 26,75 216 ,2 33, 013 8 2 31, 25 245 14 3 ,11 25 652,3763 = nixi = 216 ,2 2,5738 SX’2 = [652,3763 – 84 (2,5738)2] 1, 1557 Bảng số liệu mức chi

Ngày tải lên: 20/05/2021, 22:27

16 48 0
PHAN V DI TRUYEN HOC Chuong I CO CHE DI TRUYEN VABIEN DI Bai 1 GEN MA DI TRUYEN VA QUA TRINH NHAN DOIADN

PHAN V DI TRUYEN HOC Chuong I CO CHE DI TRUYEN VABIEN DI Bai 1 GEN MA DI TRUYEN VA QUA TRINH NHAN DOIADN

... chuỗi polipeptit? - Giả sử nu gen mã hóa cho aa có 41 = aa được mã hóa - Giả sử nu gen mã hóa cho aa có 42 = 16 aa Gen làm khuôn để tổng hợp ARN, ARn làm khuôn để tổng hợp prôtêin - HS nc SGK ... sinh quan sát bảng cho biết ba mã hóa cho aa từ rút đặc đi? ??m MDT? - GV tiếp tục cho học sinh quan sát bảng hỏi aa threônin, lơxin, prolin, mã hóa bỏi ba, đi? ??u nói lên đặc đi? ??m mã di truyền? ... ADN Lý luận : - sở cho nhân đôi ADN - sở cho ổn định ADN NST qua hệ tế bào hệ loài Thực tiễn: (13 )ADN người ta ứng dụng nhân đoạn ADN ống nghiệm thành vô số phục vụ cho nghiên cứu thực

Ngày tải lên: 28/05/2021, 17:57

13 630 0
Luận văn thạc sĩ quản lý văn hóa   quản lý quy hoạch tu bổ, tôn tạo di tích qua nghiên cứu trường hợp quy hoạch tu bổ, tôn tạo di tích cố đô huế, khu di tích lam kinh và di tích ATK định hóa

Luận văn thạc sĩ quản lý văn hóa quản lý quy hoạch tu bổ, tôn tạo di tích qua nghiên cứu trường hợp quy hoạch tu bổ, tôn tạo di tích cố đô huế, khu di tích lam kinh và di tích ATK định hóa

... 13 1. 1 Một số khái niệm quy hoạch tu bổ, tơn tạo di tích 13 1. 1 .1 Cơ sở lý luận quản lý nhà nước di sản văn hóa 13 1. 1.2 Khái niệm quy hoạch tu bổ, tôn tạo di tích 15 1. 1.3 Nguyên ... GIAN QUA 31 2 .1 Giới thiệu di tích Cố Huế, Khu di tích lịch sử Lam Kinh Khu di tích ATK Định Hóa 31 2 .1. 1 Giá trị lịch sử-văn hóa thực trạng di tích Cố Huế 31 2 .1. 2 Giá trị lịch ... chung 1. 1 Trong tu bổ, chống xuống cấp di tích 1. 1 .1 Khi thực việc tu bổ, chống xuống cấp cơng trình di tích phải lập dự án sở nghiên cứu, khảo sát, đánh giá tồn diện giá trị di tích gốc 1. 1.2

Ngày tải lên: 06/06/2021, 04:39

171 10 0
Báo cáo thực tập tổng hợp đâu là động cơ thúc đẩy con người đi hay không đi du lịch và tại sao du khách khi đi du lịch tại một địa điểm lại một đi không trở lại

Báo cáo thực tập tổng hợp đâu là động cơ thúc đẩy con người đi hay không đi du lịch và tại sao du khách khi đi du lịch tại một địa điểm lại một đi không trở lại

... lần 11 3 .1 Sự thiếu hiểu biết dân địa phương doanh nghiệp nhỏ lẻ 11 3 .1. 1 Phân biệt giá người địa du khách,ác mộng “chặt chém”đối với khách hàng .12 3 .1. 2 Thiếu hiểu ... cảnh 10 2.2 .1 Yếu tố thời tiết 10 2.2.2 Sợ phải gặp rủi ro du lịch .10 2.2.3 Yếu tố tuổi tác 10 Những lý làm cho khách du lịch khơng quay trở lại đi? ??m đến trước ... 2 .1 Yếu tố chủ quan 2 .1. 1 Không đủ khả tài .8 2 .1. 2 Khơng có thời gian để thư giãn hay du lịch 2 .1. 3 Ngoại ngữ ngoại ngữ .9 2 .1. 4 Đi? ??u kiện sức khỏe không tốt 2 .1. 5

Ngày tải lên: 20/03/2023, 15:03

19 9 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w