chiêu sinh lớp nghiệp vụ sư phạm tại đà nẵng

... giảng với sự trợ giúp của PP – Định dạng nội dung báo cáo – Tạo và chèn các hình vẽ – Tăng tính sinh động cho bài giảng – Kết hợp giữa MS PP, Word và Excel 4. Bài tập thực hành LM VIC VI Kí T LM ... GII THIU POWERPOINT GII THIU POWERPOINT ã u im Cho phộp tit kim thi gian soạn bài – Tăng tính sinh động và hấp dẫn của bài giảng – Cho phép người nghe tiếp cận vấn đề nhanh hơn và sâu hơn ... bài trình bày (slides): <Menu> File  Print  Print What: Slides – In bài giảng phát cho sinh viên (handouts): <Menu> File  Print  Print What: Handouts – In phần ghi chú (notes):...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 13:48

Ngày tải lên: 07/02/2015, 10:38

Ngày tải lên: 29/06/2015, 09:42

Ngày tải lên: 16/04/2015, 23:23

... gắng giải thích sự thay đổi thái độ [92, 22]. 1.2.2. Lý luận về nghiệp vụ SP và rèn luyện nghiệp vụ SP 1.2.2.1. Khái niệm nghiệp vụ SP: Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay nghề của ngời ... 8 E NGUYễN THị ThúY HƯờNG TháI độ Đối với việc rèn luyện nghiệp vụ SƯ PHạM Của sinh viên cao đẳng s phạm Chuyên ngành: tâm lý học CHUYÊN NGNH M số: 62.31.80.05 TóM ... dựng dành cho cả khóa đào tạo, các GV tham gia dạy tại lớp thực nghiệm tiến hành thiết kế giáo án cho các giờ học trên lớp hay các giờ thực hành thờng xuyên ngoại khoá tại trờng SP và trờng...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:38

... Trng bt đu tuyn sinh đào to sinh viên trình đ đi hc t nm 2006 – 2007, vì vy thc trng đào to s phm đc đ cp ti trong bài vit này ch là đi tng CSPKT đã đào to trong nhng ... dc hc sinh cha đc xây dng trong chng trình dn đn nng lc giáo dc ca GVDN đc đào to ra còn nhiu hn ch. T nm 2005 tng cc dy ngh (TCDN) đã ban hành chng trình đào to ... các c s đào to ngh khác đ to ra các điu kin cho sinh viên đc TTSP trên đi tng tht giúp h hình thành nng lc s phm thc tin. 3. Tt c các giáo viên tham gia đào to cn...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 14:15

... thuật Hội thi nghiệp vụ sư phạm Năm học 2006 - 2007 Nội dung thi điểm 1. Màn chào hỏi 10 2. Hiểu biết chung 10 3. Nhìn hình đoán ý 10 4. Vẽ tranh theo chủ đề 10 5. Xử lý tình huống sư phạm 10 6. ... Phần thi thứ sáu tài năng sư phạm Thể lệ: C ác đội lần lượt tham gia với các hình thức tự chọn (Hát, múa, kể chuyện, diễn ... 10 3. Nhìn hình đoán ý 10 4. Vẽ tranh theo chủ đề 10 5. Xử lý tình huống sư phạm 10 6. Tài năng sư phạm 10 Phần thi thứ tư vẽ tranh theo chủ đề Thể lệ: Một người sẽ đại diện cho cả 3 đội lên...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 12:11

... trình bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm về giáo dục hoà nhập ban hành kèm theo Thông tư này được dùng trong các trường đại học sư phạm, khoa sư phạm được giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Điều ... cao kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ. II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Chương trình dành cho: - Giảng viên của các trường/khoa sư phạm; - Sinh viên tốt nghiệp các trường đại học sư phạm có nhu cầu bồi dưỡng ... Văn phòng, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học, Thủ trưởng các đơn vị có liên quan thuộc Bộ Giáo dục và Đào tạo, Giám đốc các Đại học có khoa sư phạm, Hiệu trưởng các trường đại học sư phạm, Hiệu trưởng...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 01:12

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:48

... THUYẾT VÀ THỰC TIỄN TRONG GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NGUYỄN ĐỨC VŨ Để rèn luyện cho sinh viên các kĩ năng dạy học cần thiết, việc giáo dục nghiệp vụ sư phạm phải có sự kết hợp chặt chẽ giữa ... luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên. II. GIÁO DỤC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM PHẢI DỰA TRÊN CÁC CƠ SỞ LÝ LUẬN CẦN THIẾT Giáo dục nghiệp vụ sư phạm, về cơ bản là hình thành và bồi dưỡng kỹ năng. Bất ... động nhận thức của học sinh được xem là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên, bên cạnh nhiệm vụ cung cấp thông tin, tổng kết kiến thức. Giáo dục nghiệp vụ sư phạm ở trường ĐHSP rõ ràng...

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... Báo cáo phải kịp thời đúng thời gian quy định. Tài liệu tham khảo: Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên – Phạm Trung Thanh, Nguyễn Thị Lý. 2/ Luyện và sữa lỗi phát âm: Dạy học gắn ... tập giảng bài dạy trước khi lên lớp thì khi lên lớp chúng ta sẽ trở nên tự tin hơn, vững chải hơn trước HS của mình. Bên cạnh đó khi tập giảng trước bạn bè, đồng nghiệp thì họ sẽ góp ý cho mình ... thuật các bước lên lớp. - Biết phân phối thời gian hợp lý cho từng nội dung bài giảng. - Thiết kế bài giảng một cách khoa học, sạch, đẹp rõ ràng. Tập các khâu lên lớp: Lên lớp chính là quá trình...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:17

... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở; 2. Đề án bồi dưỡng nghiệp ... Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Trong trường hợp cơ sở giáo dục chưa đáp ứng các điều kiện quy định, Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ thông báo kết quả thẩm định ... và Đào tạo tổ chức thẩm định hồ sơ đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo Điều 4 của Quy định này. 2. Bước 2 Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 05:18

... Đăng ký bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Thông tin Lĩnh vực thống kê: Giáo dục và Đào tạo Cơ quan có thẩm quyền quyết định:Bộ Giáo dục và Đào tạo Cơ quan hoặc người có thẩm quyền ... uỷ quyền hoặc phân cấp thực hiện (nếu có): Cơ sở giáo dục đại học được giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. Cách thức thực hiện:Trụ sở cơ quan hành chính Thời hạn giải quyết:do cơ sở ... Kết quả của việc thực hiện TTHC:Giấy chứng nhận Các bước Tên bước Mô tả bước 1. Bước 1 Thí sinh nộp hồ sơ đăng ký bồi dưỡng cho cơ sở bồi dưỡng chậm nhất là 30 ngày trước khi xét tuyển....

Ngày tải lên: 23/12/2013, 05:18

... Luật Giáo dục. - Quyết định số 31/2008/QĐ-BGDĐT ngày 23/6/2008 ban hành Quy định bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm. ...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 06:20

... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm, trong đó cần nêu vắn tắt lý do sự cần thiết bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm tại cơ sở giáo dục đại học và năng lực đào tạo của cơ sở; - Đề án bồi dưỡng nghiệp vụ ... nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo Điều 4 của Quy định này. - Trường hợp cơ sở giáo dục đại học đáp ứng đủ các điều kiện Bộ Giáo dục và Đào tạo sẽ ra quyết định giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp ... 57. Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học a. Trình tự thực hiện - Trong thời hạn 60 ngày kể từ khi nhận đủ hồ sơ hợp lệ, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức thẩm...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 06:20

... hs nhận xét, bổ sung. - Gv chốt bài. - 2 Hs lên bảng làm. - Hs cả lớp cùng làm. -Học sinh nhận xét, bổ sung. - Hs 2 nửa lớp làm nhanh và đại diện lên bảng làm. -Hs đọc và tìm hiểu BT. - ... tỷ. ở lớp 8, tuy không có trong chương trình giảng dạy song bài: " Giải phương trình có chứa dấu giá trị tuyệt đối" được rất nhiều giáo viên quan tâm và trang bị đầy đủ cho học sinh ... đối" được rất nhiều giáo viên quan tâm và trang bị đầy đủ cho học sinh nhất là các học sinh khá giỏi. Đến lớp 9, khi xét các tính chất của căn thức bậc hai, khái niệm giá trị tuyệt đối lại có...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 14:21

Ngày tải lên: 04/04/2014, 07:21

... có diện tích đất là 3859 ha, có 12 lớp mẫu giáo (ở 5 khu: 5 lớp 5-6 tuổi, 4 lớp 4-5 tuổi, 3 lớp 3-4 tuổi) nằm rải rác ở 5 thôn trên địa bàn và 1 lớp nhà trẻ tại khu trung tâm của trường. Với tổng ... có 49/56 trẻ 3 tuổi ra lớp; có 13/68 trẻ nhà trẻ ra lớp. Trong đó: có 7 lớp học kiên cố đạt quy định, còn lại các lớp phải học nhờ phòng ở của giáo viên rất chật chội. Các lớp có đủ đồ dùng, đồ ... giáo giải quyết được nhiệm vụ và mục đích đặt ra trong quá trình đàm thoại. Cô nên cố gắng động viên để tất cả các trẻ cùng tham gia vào đàm thoại. Trong quá trình đàm thoại, cô cũng nên kết...

Ngày tải lên: 24/04/2014, 16:08

Ngày tải lên: 29/06/2014, 06:34