... cho họ Do côngtácxãhội với người khuyết tật có đặc thù định so với hoạt động côngtácxãhội nói chung [1] 2.2 Mục đích côngtácxãhội với người khuyết tật Dựa cách hiểu congtácxãhội với ... tật nhóm đối tượng cần quan tâm, trợ giúp đặc biệt Việc trợ giúp nhân viên côngtácxãhội người khuyết tật coi lĩnh vực chuyên môn sâu người làm côngtácxã hội, lĩnh vực gọi "công tácxãhội ... nhóm, cộng đồng giải vấn đề nảy sinh mối quan hệ xãhội để họ thực hành cách bình thường chứcxãhội Mục tiêu cao CTXH nhân quyền côngxãhội Trong đối tượng cần hỗ trợ, giúp đỡ côngtácxã hội...
... niệm nông thôn 21 1.2 Các khái niệm công cụ liên quan côngtácxãhội 21 1.2.1.Khái niệm Côngtácxãhội 21 1.2.2 Khái niệm côngtácxãhộinhóm 22 1.3 Lí thuyết ứng dụng nghiên ... HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN - ĐIÊU THỊ MINH CHÍ VAI TRÕ CỦACÔNGTÁCXÃHỘI TRONG VIỆC NÂNG CAO VỊ THẾ CỦA PHỤ NỮ NGHÈO NÔNG THÔN (THÔNG QUA THỰC HÀNH CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM ... dụng côngtácxãhộinhóm viê ̣c nâng cao vị phụ nữ nghèo nông thôn 47 3.2.1 Lựa chọn loại hình nhómcôngtácxãhộinhóm để tiến hành can thiệp 47 3.2.2 Qui trình vận dụng công...
... môn Côngtácxãhội nhóm, ĐH Mở - Bán Công TPHCM 15 J H Fichter, Xãhội học, (Bản dịch Trần Văn Đính), Hiện đại thƣ xã, Sài Gòn, 1974 16 Giáo trình Côngtácxãhội nhóm, Đại học lao động xã hội, ... Error! Bookmark not defined 1.1.8 Côngtácxãhội Error! Bookmark not defined 1.1.9 Côngtácxãhộinhóm Error! Bookmark not defined 1.1.10 Côngtácxãhộinhóm với việc nâng cao vị ngƣời ... nghiên cứu xãhội học, ĐH Mở Bán Công TPHCM, TPHCM 13 39 Nguyễn Xuân Nghĩa (2003), Xãhội học, Nxb ĐH Mở Bán - Công TPHCM, TPHCM, 2003 40 Nguyễn Duy Nhiên (2010), Giáo trình Côngtácxãhội nhóm, ...
... lý Côngtácxãhộinhóm Người tâm thần Bảo trợ xãhộicôngtác trọng tâm sách xãhội nước ta, năm qua có nhiều sách xãhội đời Cùng với hoạt động côngtácxãhội nói chung côngtácxãhộinhóm ... giải phòng ngừa vấn đề xã hội, góp phần đảm bảo an sinh xãhội 1.1.2 Khái niệm côngtácxãhộinhóm Trong từ điển côngtácxãhội Barker ( 1995, tr.85), côngtácxãhộinhóm định nghĩa là: “Một ... 1.1.1 Khái niệm côngtácxãhội Theo từ điển côngtácxãhội (1995): “ Côngtácxãhội khoa học xãhội ứng dụng, nhằm giúp người hoạt động có hiệu mặt tâm lý xãhội tạo thay đổi xãhội để đem lại...
... lý luận côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật Tìm hiểu, đánh giá thực trạng côngtácxãhội nhóm, thực trạng côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật yếu tố ảnh hưởng đến hiệu côngtácxãhộinhóm trẻ ... đặc thù định so với hoạt động côngtácxãhội chung Từ định nghĩa côngtácxãhội hiểu: côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật vận động việc nhân viên côngtácxãhội sử dụng kỹ chuyên môn nghiệp ... khăn người bị đẩy xãhội Sứ mạng ngành côngtácxãhội nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: rào cản xã hội; bất công vá bất bình bất bình đẳng xãhội * Khái niệm côngtácxãhộinhóm (CTXHN) CTXHN...
... người có công với cách mạng 1.2 Lý luận côngtácxãhộinhóm 1.2.1 Một số khái niệm - Khái niệm côngtácxãhội Theo Hiệp hội Quốc gia Nhân viên côngtácxãhội Mỹ (NASW): Côngtácxãhội hoạt ... CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM VỚI NGƯỜI CÓ CÔNG BỊ TÂM THẦN 11 1.1 Những vấn đề Lý luận người có công bệnh tâm thần 11 1.2 Lý luận côngtácxãhộinhóm 18 Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM ... động côngtácxãhộinhóm với người có công bị tâm thần Trên thực tế khía cạnh nghiên cứu tính đặc thù nghề côngtácxãhộinhóm đối tượng Đề tài thể vai trò tính lý luận cao lĩnh vực côngtác xã...
... lý luận côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật Tìm hiểu, đánh giá thực trạng côngtácxãhội nhóm, thực trạng côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật yếu tố ảnh hưởng đến hiệu côngtácxãhộinhóm trẻ ... đặc thù định so với hoạt động côngtácxãhội chung Từ định nghĩa côngtácxãhội hiểu: côngtácxãhộinhóm trẻ khuyết tật vận động việc nhân viên côngtácxãhội sử dụng kỹ chuyên môn nghiệp ... khăn người bị đẩy xãhội Sứ mạng ngành côngtácxãhội nỗ lực hành động nhằm giảm thiểu: rào cản xã hội; bất công vá bất bình bất bình đẳng xãhội * Khái niệm côngtácxãhộinhóm (CTXHN) CTXHN...
... TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃHỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ LOAN CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM VỚI BỆNH NHÂN TÂM THẦN PHÂN LIỆT NHẰM PHỤC HỒICHỨCNĂNG TỰ PHỤC VỤ ( Can thiệp mô hình phục hồichức bệnh viện tâm ... Viết đầy đủ Côngtácxãhội Bộ lao động thương binh xãhội Tâm thần phân liệt Phục hồichức Ủy ban nhân dân Nhân viên xãhội Thân chủ DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: Điểm thực trạng chức tự phục ... Chuyên ngành: Côngtácxãhội Mã số: 60.90.01.01 LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNGTÁCXÃHỘI Ngƣời hƣớng dẫn khoa hoc: PGS.TS Nguyễn Hồi Loan HÀ NỘI – 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên...
... 1.3 Các hoạt động côngtácxãhộinhóm với người tâm thần 16 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến côngtácxãhộinhóm với người tâm thần 19 1.5 Cơ sở pháp lý côngtácxãhộinhóm với người tâm ... đến côngtácxãhộinhóm với người tâm thần 46 2.4 Tồn – hạn chế nguyên nhân côngtácxãhộinhóm với người tâm thần 52 Chương 3: Các biện pháp nâng cao hiệu thực hoạt động côngtácxãhộinhóm ... VIẾT TẮT BTXH Bảo trợ xãhội CTXH Côngtácxãhội CSSKTT Chăm sóc sức khỏe tâm thần HĐND Hội đồng nhân dân NDPHCN Nuôi dưỡng phục hồichức NVCTXH Nhân viên côngtácxãhội UBND Ủy ban nhân dân...
... hành côngtácxãhộinhóm với người tâm thần 1.2.1 Khái niệm côngtácxãhộinhóm với người tâm thần CTXH nhóm với người tâm thần phương pháp CTXH nhằm trợ giúp người tâm thần có môi trường, hội, ... hoạt động nhóm để hướng tới giải vấn đề họ nhằm phục hồichức tâm lý – xãhội người bệnh tâm thần 1.2.2 Nguyên tắccôngtácxãhộinhóm với người tâm thần 1.2.3 Cơ sở mục đích làm việc nhóm với ... sở pháp lý côngtácxãhộinhóm người tâm thần 1.5.1 Các văn pháp luật sách Quốc tế người tâm thần 1.5.2 Luật pháp sách Việt Nam với người tâm thần Chương THỰC TRẠNG CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM VỚI NGƯỜI...
... trình côngtácxãhội nhóm, Nxb Lao động x~ hội, H{ Nội 28 Nguyễn Thị Th|i Lan( 2012) (chủ biên), Giáo trình côngtácxãhội nhóm, Nxb lao động x~ hội, H{ Nội 29 Bùi Văn Lợi (2014), Côngtácxãhội ... Tuấn Kiệt( 2012), Lý thuyết côngtácxãhội tiếp cận dạy côngtácxãhội cho y tế, Nxb Y học, H{ Nội 26 Nguyễn Ngọc L}m(2006), Côngtácxãhội nhóm, Trường đại học mở b|n công Th{nh phố Hồ Chí Minh ... học x~ hội nh}n văn, Đại học quốc gia H{ Nội 33 Bùi Thị Xu}n Mai (2012), Giáo trình nhập môn côngtácxã hội, Nxb Lao động x~ hội, H{ Nộị 34 Nguyễn Duy Nhiên (2008), Nhập môn côngtácxã hội, Nxb...
... hot ng 44 Trong suốt trình thực khóa luận tốt nghiệp ngành Côngtácxãhội với đề tài dụng côngtácxãhộinhóm nhằm nâng cao ng lực cho nhóm trẻ mồ côi từ đến 15 tuổi (Nghiên cứu trờng hợp làng ... trờng Đại học Vinh, ban Chủ nhiệm khoa Lịch sử, thầy cô giáo tổ môn Côngtácxãhội trang bị kỹ năng, kiến thức khoa học xãhội Đặc biệt xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới cô giáo ThS Võ Thị Cẩm Ly, ... tình giúp đỡ, tạo điều kiện cho suốt trình tìm hiểu thông tin, đóng góp ý kiến giúp thực thành công khóa luận Mặc dù cố gắng nhng lực thời gian có hạn nên chắn khóa luận tránh khỏi thiếu sót,...
... ĐẠI HỌC ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP CÔNGTÁCXÃHỘINHÓM NHẰM NÂNG CAO NĂNG LỰC HÒA NHẬP CỘNG ĐỒNG CHO NGƯỜI KHIẾM THỊ TẠI HỘI NGƯỜI MÙ TỈNH NGHỆ AN CHUYÊN NGÀNH: CÔNGTÁCXÃHỘI Giảng viên hướng dẫn: ... làm cấp: Trung ương hội, tỉnh hội thị hội Toàn Tỉnh hội có 2308 hội viên Trong hội viên nam 1310 hội viên, hội viên nữ 998 hội viên có 50 em trải qua học lớp hòa nhập phục hồichức có 15 em học ... người mù, đẩy mạnh xãhội hoá hành động xãhội Mở rộng tinh thần đoàn kết, hữu nghị với tổ chức mù, mắt, tổ chứcnhóm nhân đạo, từ thiện nước toàn giới Cùng với tổ chứcxãhội khác tích cực đấu...
... lập nhóm đối tượng cho môn côngtácxãhộinhóm mình, nhóm tiếp tục tổ chức buổi gặp gỡ với bạn Có điều quan trọng việc tổ chức sinh hoạt nhóm cách xếp vị trí cho thuận lợi thành viên tương tác ... 1 Kĩ giao tiếp tạo lập mối quan hệ Đây coi kỹ quan trọng sử dụng Côngtácxãhội nói chung Côngtácxãhộinhóm nói riêng, chí đời sống ngày quan trọng Lần tiếp xúc sinh hoạt với thiếu ... kĩ năng, qua tháng làm việc với nhóm đối tượng có hội thực hành kĩ này, tin học khinh nghiệm quý giá cho công việc sau Trên đánh giá kỹ mà cá nhân nhóm vận dụng trình thực hành môn Côngtác xã...
... VIẾT TẮT CTXH Côngtácxãhội CTXHHĐ Côngtácxãhội học đƣờng CTXHTH Côngtácxãhội trƣờng học GHHĐ Gây hấn học đƣờng HVGH Hành vi gây hấn NVCTXH Nhân viên CôngtácxãhộiNhóm TC Nhóm Thân chủ ... niệm công cụ liên quan đến lí luận côngtácxãhộinhómcôngtácxãhội trƣờng học 1.2.2.1 Khái niệm côngtácxãhộinhóm Theo tác giả Toseland Rivas (1998) có nhiều cách tiếp cận với CTXH nhóm ... khái niệm công cụ 23 1.2.1 Các khái niệm công cụ liên quan đến lí luận hành vi gây hấn 23 1.2.2 Các khái niệm công cụ liên quan đến lí luận côngtácxãhộinhómcôngtácxãhội trƣờng...
... (2012), Xây dựng mô hình côngtácxãhội trợ giúp người đồng tính nam Hà Nội 25 Hà Thị Thắng (2011), Vận dụng phương pháp côngtácxãhộinhóm việc nâng cao hiệu hoạt động nhóm đối tượng đồng tính ... (2008), Nhập môn Côngtácxã hội, NXB Lao động 20 N.Đ.Levitov (1971), Tâm lý học trẻ em tâm lý học Sư phạm, NXB Giáo dục, Hà Nội 21 Nguyễn Duy Nhiên (2008), Côngtácxãhội nhóm, NXB Đại học ... triển cộng đồng xãhội định Không sống, hoạt động gia đình, bạn bè, địa phương, tập thể, dân tộc, tức xãhộiXãhội tập hợp mối quan hệ người người với giao tiếp điều kiện tồn người xãhội Thông qua...
... 1.1.3 Côngtácxãhội phương pháp côngtácxãhộinhóm 1.1.3.1 Khái niệm Côngtácxãhội Theo Liên đoàn Quốc tế Nhân viên xãhội (IFSW) Đại hội đồng Hiệp hội quốc tế trường Côngtácxãhội phê ... Các nhân viên côngtácxãhội ngày phát triển mặt số lượng chất lượng Nhân viên côngtácxãhội thể vai trò nhiều lĩnh vực như: côngtácxãhội lĩnh vực văn hoá - xã hội; Côngtácxãhội lĩnh vực ... niệm Côngtácxãhộinhóm : Côngtácxãhộinhóm phương pháp Côngtácxãhội nhằm tạo dựng phát huy tương tác, chia sẻ nguồn lực, kinh nghiệm thành viên, giúp củng cố, tăng cường chứcxã hội...