chọn phông chữ times new roman hoặc arial chọn kiểu trình bày chữ bằng cách nháy chuột vào biểu tượng chữ a ở thanh công cụ phía dưới màn hình
Những hình ảnh thực vật và động vật Việt Nam và thế giới
... Phương Rừng đước Nam Bộ Sự a dạng động vật Bò sừng xoắn Mang Trường sơn Voọc vá chân xám Sao La Thỏ vằn Mang lớn Già đẫy (Kiên Giang) Rừng U Minh Cò quắm cánh xanh (Nam Bộ) Cò th a (loài di cư-Xuân ... (Trung bộ) Trĩ lam mào trắng (Quảng Trị) – Công Sếu đầu đỏ Vích Cá biển Hinh 4: Rạn san hô phân bố ven biển nơi có a dạng sinh học cao a San hô; b Cá sống rạn san hô Rừng miền núi ph a Bắc 33 31 ... Rừng Ba Nà Quảng Nam Rừng khộp Tây nguyên 23 Rừng ngập mặn (Cần Giờ) 25 Rừng tràm (Kiên Giang) 26 Rừng khô hạn núi ch a Rừng khô hạn Núi Ch a Cây vân sam Tuyết tùng Đ a y Rừng ôn đới...
- 85
- 880
- 1
sự đa dạng của động vật ( sưu tầm )
... NGÀNH RUỘT KHOANG SAN HÔ HẢI QUỲ THỦY TỨC S A NGÀNH THÂN MỀM BẠCH TUỘT MỰC NGÀNH GIUN ( giun đốt ) NGÀNH CHÂN KHỚP BỌ NG A BƯỚM CUA NHỆN NGÀNH ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG (LỚP ... SỐNG (LỚP CÁ) LỚP LƯỠNG CƯ LỚP BÒ SÁT LỚP CHIM LỚP THÚ KẾT THÚC • • • • • • • • • THÀNH VIÊN : MAI HỒNG ĐÀO NGUYỄN THUẬN PHÁT VÕ XUÂN LINH LÊ DUY LƯƠNG NGUYỄN LÊ MINH VÕ MINH DUY NGUYỄN NHẬT TRƯỜNG...
- 11
- 811
- 1
Bài giảng Bài 49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT
... động vật I A DẠNG C A THỰC VẬT LÀ GÌ ? Tính a dạng thực vật Phong phú loài môi trường Sống chúng II TÌNH HÌNH A DẠNG C A THỰC VẬT VIỆT NAM Việt Nam có tính a dạng cao thực vật: - Số lượng ... có giá trị kinh tế cao - Môi trường sống loài thực vật phong phú: nước , cạn 2 Sự suy giảm tính a dạng thực vật Việt Nam Nhiều loài có giá trị kinh tế bị khai thác b a bãi Giảm đáng kể ... học : Tiết 51: Bài 49: Bảo vệ a dạng thực vật Kiểm tra cũ : Nêu vai trò thực vật người Lợi ích việc trồng rừng Cố lên , bạn Câu trả lời hoàn chỉnh: Câu 1: Vai trò : • Cung cấp lương thực...
- 15
- 6,440
- 26
Tài liệu Bài 47: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... cao) + To v rờu: 1.500 loi Nhiu loi cú giỏ tr kinh t v khoa hc 1 a dng ca thc vt l gỡ? 2.Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính a dạng cao ... kinh tế khoa học Hóy th nhn xột xem thc vt a phng em nh th no? a dng ca thc vt l gỡ? 2.Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính a dạng cao thực ... khoa học b) S suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam Theo em nhng nguyờn nhõn no dn n s suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam? a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam...
- 31
- 2,195
- 1
Gián án Bài 47: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... cao) + To v rờu: 1.500 loi Nhiu loi cú giỏ tr kinh t v khoa hc 1 a dng ca thc vt l gỡ? 2.Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính a dạng cao ... kinh tế khoa học Hóy th nhn xột xem thc vt a phng em nh th no? a dng ca thc vt l gỡ? 2.Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính a dạng cao thực ... khoa học b) S suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam Theo em nhng nguyờn nhõn no dn n s suy gim tớnh a dng ca thc vt Vit Nam? a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam...
- 31
- 1,293
- 4
Mối quan hệ giữa sự đa dạng về giới tính trong hội đồng quản trị và hiệu quả tài chính của công ty bằng chứng tại việt nam
... Journal of International Financial Management and Accounting, 18(2), 86-122 - TRANG 43Cheung, Y.L., Stouraitis, A & Tan W (2010) Does the Quality of Corporate Governance Affect Firm Valuation and ... Consensus Strategic Management Journal, 20, 445-465 Lau, D.C & Murnighan, J.K (1998) Demographic Diversity and Faultlines: The Compositional Dynamics of Organizational Groups The Academy of Management ... H & Blake, S (1991) Managing Cultural Diversity: Implications for Organizational Competitiveness Academy of Management Executive, 5(3), 45-56 Darmadi, S (2010) Do Women in Top Management Affect...
- 46
- 1,001
- 4
giáo án sinh học bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... chức trách Vũ Quang Tỉnh Hà Tĩnh qua video clip sau: a, Nguyên nhân: Qua thăm rừng em có - Phá rừng (phá môi nhận xét tình hình a trờng sống TV) dạng TV VN? HS: TV VN bị suy - Khai thác lâm sản ... ngổn ngang góc rừng) Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung Theo nghiên cứu HS theo dõi cảnh lâm nhà TV học, VN có tính a tặc chật phá rừng, ca dạng cao TV Nhng xẻ gỗ nh công trnay tính a dạng ... luận: a dạng TV phong phú số lợng loài, số cá thể loài phong phú môi trờng sống Hoạt động 2: Tình hình a dạng thực vật Việt Nam Mục tiêu: HS đợc VN có tính a dạng cao TV, nhng tinh a dạng...
- 4
- 1,571
- 7
Báo cáo " SỰ ĐA DẠNG VỀ CÁC BỆNH GIA SÚC LÂY SANG NGƯỜI (ZOONOSE) ĐỊNH NGHĨA VÀ TÁC ĐỘNG ĐỂ GIÁM SÁT VÀ KIỂM SOÁT " docx
... phát từ taenia tr-ởng thành c- trú ng-ời khác (xem phần sau) Bảng minh h a hai tác nhân bệnh lây từ gia súc sang ng-ời: Fasciola hepatica Francisella tularensis, hai tác nhân khác sang ng-ời: ... lây sang ng-ời ô Zoonotic agents are infectious [transmissible] agents which are not only confined to one host but which can cause an infection [infestation] (with or without clinical disease) ... hai bệnh này, ng-ời bò, ngày trở nên gặp, tính lây lan mạnh bệnh bò đàn mắc, qua trung gian thiết bị vắt s a giới Từ năm 1983 phát ca đậu bò mèo Anh, sau n-ớc lục đ a châu Âu (áo, Đức, Hà lan...
- 9
- 485
- 1
Sinh học 6 - BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT docx
... a dạng thực vật gì? - Học sinh nhận xét khái niệm tình hình thực vật đ a phương - Khái niệm học sinh đọc đoạn mục Hoạt Động : Tình Hình a Dạng C a Thực Vật Ơ Việt Nam a Việt Nam có tính a ... dạng cao - Học sinh đọc thông tin tìm mục 2a thực vật: - Yêu cầu đọc thông tin W mục 2a khái niệm mục Thảo luận nhóm thảo luận: nói Việt Nam có + a dạng số lượng loài tính a dạng cao thực ... + a dạng môi trường - Giáo viên bổ sung tổng kết lại - Đại diện nhóm phát biểu, nhóm tính a dạng cao thực vật khác bổ sung Việt Nam – yêu cầu học sinh tìm Kết luận: Việt Nam có tính a dạng...
- 5
- 1,344
- 4
Giáo án Sinh học 6 - BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT pot
... a dạng môi trường sống +Hoạt động 2: Tìm hiểu tình hình a dạng thực vật Việt Nam Mục tiêu Tìm hiểu Sự suy giảm tính a dạng thực vật Việt Nam HOẠT ĐỘNG C A THẦY a/ Việt Nam có tính a dạng cao ... )1,2,4,6 ) -Căn vào tập thảo luận nêu nguyên nhân suy giảm tính a dạng thực vật hậu *Tiểu kết: Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a. Việt nam có tính a dạng cao thực vật Việt nam có tính a dạng thực ... ĐỘNG C A TRÒ hs đọc thông tin mục 2a thảo luận vật -Vì nói Việt Nam có tính a dạng cao -Hs đọc thông tin mục 2a+ mục thực vật yêu cầu nêu -Gv bổ sung tổng kết lại tính a dạng + a dạng...
- 5
- 999
- 2
Tiết 60 - Bài 49: Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... vệ a dạng thực vật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt Việt Nam có tính a dạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học ... trắc, tam thất Hình 49.1 Cành trắc Hình 49.2 Cây tam thất Bài 49 - Tiết 60 Bảo vệ a dạng thực vật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao v thc vt ... cao) + To v rờu: 1.500 loi Nhiu loi cú giỏ tr kinh t v khoa hc Bài 49 - Tiết 60 Bảo vệ a dạng thực vật a dng ca thc vt l gỡ? Tỡnh hỡnh a dng ca thc vt Vit Nam a) Vit Nam cú tớnh a dng cao...
- 18
- 1,321
- 1
tiet 60 bai 49 bao ve su da dang cua thuc vat
... chunggia làđược giá An, tàn 3.2.(có75chữcái)Khi rừngvườnQuốcthựcđộngcó tỉnhtrị vàovềhiệnmặt (có7 chữ cái) .làhiện tượng phátđanằmở gọi Thừanhiều Huế, (có 6chữ cái)Cây xanhbị người tính bịnằm tếtcao ... Mã Trò chơi ô chữ P UM X QU Y H I T T H HA Đ A D A N B Ả A O V Ệ E R Ừ Ư N G A C T I M I E M Ô N C V H A HM A ON T N AM G C Â Y Â T N Đây lànhững thực hậu tỉnh phú dịp đầu (có 66chữcái) Đây làLàvườn ... C Cây cần sa, anh túc D Cây gừng, nghệ Tiết 60 Bài 49 BẢO VỆ SỰ A DẠNG C A THỰC VẬT a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam Các biện pháp bảo vệ a dạng thực vật a dạng thực...
- 20
- 1,771
- 9
Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... phấn hoa rơi vào đầu nhụy hoa •Hoa giao phấn hạt phấn hoa khác rơi vào đầu nhụy hoa khác(Khác cây) •* Hoa giao phấn hoa lưỡng tính nhị nhụy không chín lúc •* Thông thường hoa giao phấn hoa đơn ... thời Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa gọi hoa tự thụ phấn b Hoa giao phấn: -Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào? -Hiện tượng giao phấn hoa thực nhờ yếu tố nào? * Hoa tự thụ ... Hoa giao phấn khác với hoa tự thụ phấn điểm nào? ĐÁP ÁN 1.Thụ phấn tượng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy hoa gọi hoa tự thụ phấn •Những có hoa nở ban đêm nhai...
- 10
- 648
- 0
GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT pot
... hiểu tình hình a dạng thực vật Việt Nam GV yêu cầu học sinh đọc thông tin II Tình hình a dạng thực vật mục 2a, trang 157 Việt Nam Việt Nam có tính a dạng cao ? Vì Việt Nam có tính a dạng thực ... tình hình a dạng thực vật IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG: Mở Giới thực vật vô phong phú, a dạng bị suy giảm nghiêm trọng Làm để ngăn chặn suy giảm đó? Bài 49: Bảo vệ a dạng thực vật Bài mới: a Hoạt ... trị kinh sống tế có ý ngh a khoa học ? Sự a dạng thực vật Việt Nam Sự suy giảm tính a dạng ? Tình hình a dạng thực vật Việt thực vật VN Nam + GV đ a thông tin: VN, năm trung bình có từ 100000...
- 6
- 1,063
- 4
Giáo án Sinh học lớp 6 : Tên bài dạy : BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT docx
... giảm tính a dạng thực vật Việt Nam HOẠT ĐỘNG C A THẦY a/ Việt Nam có tính a dạng cao thực vật HOẠT ĐỘNG C A TRÒ hs đọc thông tin mục 2a thảo luận -Vì nói Việt Nam có tính a dạng cao thực vật ... thực vật hậu *Tiểu kết: Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a. Việt nam có tính a dạng cao thực vật Việt nam có tính a dạng thực vật có nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học Nguyên nhân :nhiều ... vật -Hs đọc thông tin mục 2a+ mục -Gv bổ sung tổng kết lại tính a yêu cầu nêu dạng cao thực vật Việt nam + a dạng số lượng loài b/Sự suy giảm tính a dạng thực + a dạng môi trường sống vật...
- 6
- 1,317
- 5
Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 49: BẢO VỆ SỰ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT potx
... động 2: Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính a dạng cao thực vật Hoạt động GV Hoạt động HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin - HS đọc thông tin 2a, KN mục 2a mục - Thảo luận trả ... hỏi: - Thảo luận nhóm + Vì nói Việt Nam có tính ý: a dạng cao thực vật? + a dạng số lượng - GV bổ sung, tổng kết lại loài tính a dạng cao thực vật Việt Nam + a dạng môi trường sống - GV yêu cầu ... a dạng trường thực vật gì? - HS nhận xét khái quát tình hình thực vật đ a phương Tiểu kết: - Sự a dạng thực vật biểu số lượng loài cá thể loài môi trường sống tự nhiên Hoạt động 2: Tình hình...
- 6
- 7,377
- 20
bài 49 Bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... vật Việt Nam? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a/ Việt Nam có tính a dạng cao thực vật c vật Việt N am a dạng, nhiều Thự loài có giá trò kinh tế H·y quan s¸t mét sè h×nh ¶nh sau §èt rõng ... sống d Cả ý sai Câu 2: Thực vật qúy là: a Thực vật có số lượng cá thể ngày b Thực vật có giá trò c Cả a, b d Cả a, b sai Câu 3: Những nguyên nhân sau làm suy giảm a dạng thực vật? a Chặt phá ... Bảo vệ a dạng thực vật Bảo vệ a dạng thực vật Biện pháp bảo vệ a dạng thực vật: - Tuyên truyền giáo dục rộng rãi nhân dân để tham gia bảo vệ rừng -Ngăn chặn phá rừng, khai thác b a bãi loài...
- 24
- 930
- 2
bài giảng sinh học 6 bài 49 bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... Bách xanh núi đá a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a) Việt Nam có tính a dạng cao thực vật Việt Nam có tính a dạng cao thực vật, nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học ... loài trở lên quý hiếm, chí có số loài có nguy bị tiêu diệt 1 a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a) Việt Nam có tính a dạng cao thực vật Việt Nam có tính a dạng cao thực ... vùng núi cao) + Tảo rêu: 1.500 loài Nhiều loài có giá trị kinh tế khoa học 1 a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a) Việt Nam có tính a dạng cao thực vật Thể qua: -Số lượng...
- 31
- 3,119
- 2
Bài bảo vệ sự đa dạng của thực vật
... vật a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính a dạng cao thực vật b Sự suy giảm tính a dạng thực vật Việt Nam Bn quan sát hình ảnh hậu suy giảm tính a dạng ... vệ a dạng Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính a dạng cao thực vật Trên 10000 loài có mạch (Quyết, Hạt trần, Hạt Kín) a dạng số loài Rêu, Tảo có tới 1500 loài Dưới nước (ao, ... khu rng ca tnh Bỡnh Phc Tiết 60 - Bài 49: Bảo vệ a dạng thực vật a dạng thực vật gì? Tình hình a dạng thực vật Việt Nam a Việt Nam có tính a dạng cao thực vật b Sự suy giảm tính a dạng thực...
- 16
- 626
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25