chẩn đoán trong nghiên cứu dịch tễ học tâm thần

... quan tình hình nghiên cứu dịch tễ học vấn đề sức khỏe tâm thần nước 36 1.3 Chẩn đoán nghiên cứu dịch tễ học tâm thần 39 1.3.1 Phương pháp chẩn đoán nghiên cứu dịch tễ học 39 1.3.2 ... nghiên cứu dịch tễ vấn đề sức khỏe tâm thần chung 1.2.2.1 Nghiên cứu dịch tễ bệnh tâm thần cụ thể Một nghiên cứu phải kể đến nghiên cứu dịch tễ bệnh tâm thần phân liệt Nguyên Văn Siêm thực [10], nghiên ... tễ học vấn đề sức khỏe tâm thần nước Đã có số nghiên cứu dịch tễ học vấn đề sức khỏe tâm thần đƣợc thực nƣớc ta Các nghiên cứu chia làm hai loại: a) nghiên cứu dịch tễ bệnh tâm thần cụ thể b) nghiên...

Ngày tải lên: 16/03/2015, 22:30

... trung hòa yếu tố nhiễu khi: A Thiết kế nghiên cứu; 52 21 22 23 24 B Thu thập số liệu; C Xử lý số liệu; @ D Trình bày kết nghiên cứu; E Thiết kế nghiên cứu xử lý số liệu; Để kiểm soát yếu tố nhiễu, ... lặp lại: A Giữa điều tra viên; biến số; B Giữa test; biến số, chẩn đoán; C Giữa chẩn đoán; biến số; D Giữa điều tra viên, test, chẩn đoán; @ E Giữa test; biến số, điều tra viên ; 30 Hệ số Kappa ... chiến tranh Việt Nam Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Tuổi;@ B Hành vi; C Vật chất; D Thói quen tiêu thụ; E Môi trường Một yếu tố nhiễu tồn nghiên cứu DTH là: A Vật chất; B Dân tộc; @ C...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 00:00

... thể nghiên cứu Tính ngoại suy  Tính ngoại suy khái quát phạm vi mà kết nghiên cứu áp dụng cho người không thuộc nghiên cứu 23/03/14 32 Mức độ sai số, thời gian chi phí theo loại thiết kế nghiên ... k vú Nhà nghiên cứu kết luận  Tỷ lệ kiến thức tốt người dân Ung thư vú 10%  Tỷ lệ K vú xã 15/300=5% Kết luận có xác không? Tại sao? 23/03/14 Các sai số thường gặp thiết kế dịch tễ học Có loại ... Một nghiên cứu nhằm xác định tỷ lệ SDD trẻ < tuổi xã Nhà nghiên cứu chọn ngẫu nhiên 30 trẻ để tiến hành cân nặng đo chiều cao Họ nhận thấy rằng: Số lượng trẻ SDD 12 trẻ (40%) Nhà nghiên cứu không...

Ngày tải lên: 23/03/2014, 05:23

... su t cho mỏu 31/10/2011 v n ng T vong b nh tim 26 Ki m soỏt nhi u Trong giai o n thi t k : Phõn b ng u nhiờn Gi i h n Ghộp c p Trong giai o n phõn tớch: Phõn t ng L p mụ hỡnh th ng kờ 31/10/2011...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 03:21

... nhiu Mc ng Tn sut cho mỏu 15/11/2010 T vong bnh tim 26 Kim soỏt nhiu Trong giai on thit k: Phõn b ngu nhiờn Gii hn Ghộp cp Trong giai on phõn tớch: Phõn tng Lp mụ hỡnh thng kờ 15/11/2010 27 Yu...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 05:21

... thống kê 31 Tính dễ bị sai số, Thời gian & Chi phí, theo thiết kế nghiên cứu Nghiên Nghiên NC bệnh - NC đoàn NC thử cứu tương cứu cắt chứng hệ nghiệm quan ngang NA TB CAO TB CAO - Phản hồi NA ... nhiễm) dân số nghiên cứu không đại diện cho quần thể quan tâm Không thể làm giảm cách tăng cỡ mẫu Giảm thông qua chiến lược thiết kế Sai số chọn (tt) • Trở thành vấn đề mẫu nghiên cứu tính đại ... nhiễu dựa vào kiến thức có sẳn Thu thập yếu tố gây nhiễu nghiên cứu 30 Hiệu chỉnh yếu nhiêu phân tích Nguyên tắc hạn chế nhiễu Giai đoạn nghiên cứu Thiết kế Thu thập liệu Phân tích liệu Cách tiếp...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20

... nghiên cứu? 14 Các loại câu hỏi sử dụng Câu hỏi mở Câu hỏi đóng Câu hỏi kết hợp đóng mở 15 Câu hỏi mở  Đối tượng nghiên cứu trả lời tự theo ngôn từ họ  Sử dụng : Các kiện mà nhà nghiên cứu ... luận nhóm trọng tâm  Khám thực thể  Xét nghiệm Sử dụng thông tin sẵn có  Từ hồ sơ, bệnh án  Thông tin từ nghiên cứu trước  Từ báo cáo định kỳ sở y tế…  Ví dụ: Đề tài nghiên cứu “Gánh nặng ... độ học vấn đối tượng Không biết chữ Cấp Cấp Cấp Trung cấp, đại học, sau đại học Biến định lượng (biến liên tục): Nên để khoảng trống để ghi vào  Anh/chị tuổi? tuổi 30 Bước 5: Dịch thuật Dịch...

Ngày tải lên: 30/03/2014, 01:20

... ớch nghiờn cu a) Quần thể: (population) Tổng thể đối tượng cần nghiên cứu Thí dụ - Toàn dân cư nước - Cây khu rừng (khi nghiên cứu xã hội nước đó) (điều tra trữ lượng gỗ khu rừng) - Các hộ gia ... tượng quần thể, người ta phải tiến hành nghiên cứu hạn chế nhóm tương đối nhỏ đối tượng quần thể Nhóm số đối tượng chọn cách thích hợp cho mục tiêu nghiên cứu gọi mẫu Ti phi t chn mu v nghiờn ... mt s cú ch s v trớ ny (trong trng hp ny l 751) theo chiu t trờn xung di, t trỏi qua phi chn 10 s cú ch s nm khong t 001 n 200 Tt c cỏc s bng 000 v ln hn 200 u c loi Trong trng hp ny thỡ cỏc...

Ngày tải lên: 13/06/2014, 19:53

... nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, WHO, 1993, Nhà xuất Y học- Vụ Vệ sinh phòng dịch Foundation ... nghiên cứu người đủ tư cách không chọn vào nghiên cứu Các loại sai số chọn sai số chẩn đoán, giám sát xếp cá thể vào nghiên cứu Sai số chẩn đoán Thí dụ kinh điển thể loại sai số thấy nghiên cứu ... nghiên cứu, đánh giá trước vấn đề nghiên cứu vào lập luận người nghiên cứu 3.3 Các biên pháp khống chế nhiễu thiết kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thiết kế nghiên cứu tích dịch tễ: chọn...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 22:04

... nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học đại cương 1, Bộ môn Dịch tễ học, Trường Đại học Y Hà nội, Nhà xuất Y học 1993 Dịch tễ học sở, WHO, 1993, Nhà xuất Y học- Vụ Vệ sinh phòng dịch Foundation ... nghiên cứu người đủ tư cách không chọn vào nghiên cứu Các loại sai số chọn sai số chẩn đoán, giám sát xếp cá thể vào nghiên cứu Sai số chẩn đoán Thí dụ kinh điển thể loại sai số thấy nghiên cứu ... nghiên cứu, đánh giá trước vấn đề nghiên cứu vào lập luận người nghiên cứu 3.3 Các biên pháp khống chế nhiễu thiết kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thiết kế nghiên cứu tích dịch tễ: chọn...

Ngày tải lên: 18/12/2014, 22:04

... bệnh nghiên cứu, đánh giá trớc vấn đề nghiên cứu vào lập luận ngời nghiên cứu 3.3 Các biên pháp khống chế nhiễu thiết kế nghiên cứu Có biện pháp loại bỏ nhiễu thiết kế nghiên cứu tích dịch tễ : ... sinh việc xác định cá thể đối tơng nghiên cứu vào nhóm nghiên cứu, dựa phôi nhiễm (trong nghiên cứu tập) hay dựa bệnh (nghiên cứu bệnh chứng) Nói cách khác, nghiên cứu bệnh chứng, lựa chọn trờng ... vi nghiên cứu thờng dùng để khống chế nhiễu giai đoạn thiết kế nghiên cứu, ghép cặp đợc cân nhắc đến thiết kế phân tích nghiên cứu Trong nghiên cứu ghép cặp, yếu tố nhiễu đợc đa vào nghiên cứu, ...

Ngày tải lên: 21/12/2014, 13:55

... 3: Nghiên cứu biện pháp chẩn đoán sớm xây dựng phác đồ điều trị bệnh ung th dày Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu số đặc điểm dịch tễ học bệnh học ung th dày ( đề mục 5) Nghiên cứu biện pháp chẩn ... 2: nghiên cứu ứng dụng biện pháp chẩn đoán điều trị Bệnh ung th vú Mục tiêu nghiên cứu: Nghiên cứu ứng dụng số biện pháp nhằm chẩn đoán sớm nâng cao chất lợng chẩn đoán bệnh ung th vú Nghiên cứu ... 2.2.3 Nghiên cứu giá trị chẩn đoán phơng pháp chẩn đoán hình ảnh * Giá trị chẩn đoán siêu âm siêu âm Doppler màu * Giá trị chẩn đoán chụp cắt lớp vi tính (CLVT) xoắn ốc 2.2.4 Nghiên cứu giá trị chọc...

Ngày tải lên: 02/05/2014, 05:45

... phơng pháp nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT 40 1.8.1 Các nguyên tắc dịch tễ học hô hấp 40 1.8.2 Nghiên cứu cắt ngang điều tra dịch tễ học BPTNMT 41 Chơng 2: Đối tợng phơng pháp nghiên cứu ... [37], [110] 1.2 Tình hình dịch tễ học BPTNMT 1.2.1 Tình hình dịch tễ BPTNMT giới Nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT đòi hỏi nhiều thời gian, công sức chi phí nên nghiên cứu chủ yếu đợc tiến hành nớc ... gia giới Kết nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT bị ảnh hởng phơng pháp chọn mẫu, tham gia đối tợng nghiên cứu chất lợng kỹ thuật đo chức thông khí Số liệu thu đợc từ nghiên cứu dịch tễ học BPTNMT thấp...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 08:50

... nghiên cứu Dịch tễ học Y học Nghiên cứu quan sát Nghiên cứu mô tả Nghiên cứu phân tích Nghiên cứu can thiệp Can thiệp cộng đồng Nghiên cứu bệnh chứng Thử nghiệm thực địa Thử nghiệm lâm sàng Nghiên ... - Nghiên cứu ngang Nghiên cứu phân tích Nghiên cứu quan sát: - Nghiên cứu tập - Nghiên cứu bệnh chứng - Nghiên cứu ngang có phân tích Nghiên cứu thực nghiệm: -Thử nghiệm lâm sàng - Nghiên cứu ... nguyên nhân tìm cách nghiên cứu, tìm tòi với thiết kế nghiên cứu đắn, khoa học A: Phân loại thiết kế nghiên cứu Nghiên cứu mô tả Thực đơn vị quần thể: Thực đơn vị cá thể: - Nghiên cứu tư ơng quan...

Ngày tải lên: 10/03/2015, 17:33

... Nghiên cứu khả phát dịch dựa vào tỷ số lây lan ước tính - Nghiên cứu nguy xảy dịch PRRS theo địa phương - Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ học dịch PRRS theo thời gian - Nghiên cứu đặc điểm dịch tễ ... đoạn 2007-2013 - Nghiên cứu dịch tễ học phân tử lây lan vi rút PRRS 2.2.3 Nghiên cứu dịch tễ học mô tả, không gian thời gian - Nghiên cứu xác định tỷ lệ lợn bệnh chết PRRSV - Nghiên cứu phân bố PRRS ... pháp nghiên cứu phát triển ứng dụng từ chuyên ngành khác nghiên cứu nhằm làm sáng tỏ câu hỏi nghiên cứu quan trọng dịch tễ học PRRS Trong số phương pháp này, phương pháp dịch tễ học không gian dịch...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 15:46

... Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Đồn Hệ B+ Dân số nghiên cứu PN + B- PN- B + B- to : Bắt đầu t1 : Phát bệnh 21 Nghiên cứu phân tích NGHIÊN CỨU BỆNH - CHỨNG • Nghiên cứu ... Mục Tiêu Bài Giảng Sau học xong, học viên Liệt kê loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ học Xác đònh chất loại thiết kế nghiên cứu dòch tễ Định Nghĩa Thiết Kế Nghiên Cứu Một kế hoạch chi tiết bước ... xuất phát có bệnh , chiều nghiên cứu ngược chiều thời gian 22 Những Thiết Kế Nghiên Cứu Dịch Tễ Học Nghiên Cứu Quan Sát Phân Tích – Bệnh-Chứng PN+ B+ PN- Dân số nghiên cứu PN+ PNt0 : Tìm nguyên...

Ngày tải lên: 09/03/2014, 07:20

... xuyên năm 1999-2003 2.2 Phơng pháp nghiên cứu 2.2.1 Thiết kế nghiên cứu Phơng pháp nghiên cứu nghiên cứu tiến cứu thực thiết kế nghiên cứu nghiên cứu ngang nghiên cứu dọc vòng năm hai địa điểm Thái ... chuẩn mực nhằm chẩn đoán xác bệnh STD cha đợc áp dụng nhiều nghiên cứu, hình ảnh bệnh STD có nhiều ý kiến khác Do bất cập nói lý để tiến hành nghiên cứu đề tài : Nghiên cứu dịch tễ học lâm sàng ... STD -9- Chơng & Kết nghiên cứu v bn luận Dựa theo mục tiêu nghiên cứu, trình bày kết nghiên cứu bàn luận theo: - Kết nghiên cứu bệnh STD Thái Nguyên năm 1999 - Kết nghiên cứu bệnh STD Hà Nội...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

... thuật toán thống kê Đề tài nghiên cứu dịch tễ học LNBMN Việt Nam, với cách chọn mẫu tiến hành nghiên cứu theo phơng pháp dịch tễ học mô tả cắt ngang cộng đồng nghiên cứu ngời dân Hà nội Cỡ mẫu ... chế Tình hình nghiên cứu Việt Nam: Có số nghiên cứu bệnh lý nhng bớc đầu đối tợng đặc thù mà cha xây dựng thành nghiên cứu có tính khoa học dựa nguyên tắc dịch tễ học Bên cạnh nghiên cứu điều trị ... pháp nghiên cứu Nghiên cứu tiến hành gồm phần: - Phần 1: Nghiên cứu đặc điểm LNBMN ngời dân Hà nội - Phần 2: Nghiên cứu điều trị can thiệp cho nhóm đối tợng mắc LNBMN 2.1 Đối tợng nghiên cứu: ...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

... 2.2.1.1 Säú n cáưn khạm - cåỵ máùu: Dỉûa vo cäng thỉïc cåỵ máùu: n = Z2 (1- α / ) p (1 − p ) (ε p ) Trong âọ : - n : cåỵ máùu (säú lỉåüng ngỉåìi cáưn khạm) - Z: âäü tin cáûy - α : l mỉïc nghéa thäúng ... nh cn quang âàûc th nàòm åí vë trê tháûn bãn, trãn âỉåìng âi ca niãûu qun, bng quang, niãûu âảo Trong cạc tiãu chøn trãn, cọ hçnh nh SHTN trãn siãu ám v X quang l tiãu chøn quút âënh 2.2.2.2 Tiãu ... l tỉì 20-69 tøi chiãúm 91,07 % (102/112) 3.2.4 T lãû màõc si hãû tiãút niãûu theo nghãư nghiãûp Trong säú 112 bãûnh nhán SHTN nghãư nghiãûp ch úu theo thỉï tỉû l: sn xút näng nghiãûp 58,93 %,...

Ngày tải lên: 08/04/2014, 13:28

... Phòng Miễn Dịch (Viện CNSH) Nhân xin cảm ơn giúp đỡ chân thành từ thầy, cô, anh chị em đồng nghiệp; Mọi nghiên cứu dù thành công hay ch- a thành công không nhắc đến kinh phí, nghiên cứu nỗ lực ... nghiên cứu nỗ lực từ gia đình Nghiên cứu sinh nhận đ- ợc giúp đỡ kinh phí từ Dự án Ký sinh trùng truyền lây FIBOZOPA (Viện Nghiên cứu Nuôi trồng Thủy sản 1), Trung tâm Phát triển liên ngành Việt-Bỉ ... cảm ơn đến nhà tài trợ; Trong trình thực Luận án Nghiên cứu sinh nhận đ- ợc nhiều giúp đỡ từ đối tác thực Dự án FIBOZOPA nh- Trung tâm Quan trắc, cảnh báo Môi tr- ờng Dịch bệnh (Viện NCNTTTS1),...

Ngày tải lên: 18/04/2014, 18:14