... tham gia, các cựu học viên phải tham dự kỳ thi tuyển sinh về kinhtếhọc ứng dụng, nhằm đánh giá kiến thức của họ về ba lĩnh vực: kinhtếhọc (kinh tế vi mô, kinhtế vĩ mô), kinhtế phát triển ... Đào tạo Cao cấp, 2005. 7 ChươngTrình Giảng Dạy KinhTế Fulbright www.fetp.edu.vnCHƯƠNG TRÌNH MPP CỦA TRƯỜNG FULBRIGHT LÀ CHƯƠNGTRÌNH đào tạo sau đạihọc chuyên ngành chính sách công đầu ... thuyết. Học kỳ Thu bao gồm các môn học tiền đề quan trọng như kinhtếhọc vi mô, kinhtếhọc vĩ mô và các phương pháp định lượng. Học kỳ Xuân gồm những môn học phân tích chính sách chuyên ngành...
... 49 Quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đòi hỏi phải có sự chuyển dịch cơ cấu kinhtế và cơ cấu lao động nhưng cơ cấu lao động cũ chưa theo kịp cơ cấu kinh tế mới. Lao động nông thôn ... cấu kinh tế, cơ cấu lao động. Trong quá trình tự tạo việc làm, ở một số ngành nghề, phụ nữ vừa là người chủ đồng thời là người lao động. Người lao động nữ vừa cần có kiến thức, kỹ năng lao động, ... Lao động nữ đang làm việc trong các ngànhkinhtế 25 Bảng 2-7: Lao động nữ đang làm việc chia theo thành phần kinhtế 27 Bảng 2-8: Quỹ Quốc gia hỗ trợ việc làm 29 Bảng 2-9: Số lượng lao động...
... khủng hoảng kinhtế kéo dài trong một thời gian dài hơn Nhóm thực hiện: TCDN12 - 2 - Khủng Hoảng KinhTế Đông - Bài Học Cho KinhTế Việt Nam KHỦNG HOẢNG KINHTẾ ĐÔNG Á- BÀI HỌC CHO KINHTẾ VIỆT ... vào nền kinh tế. Nhóm thực hiện: TCDN12 - 11 - Khủng Hoảng KinhTế Đông - Bài Học Cho KinhTế Việt Nam Nhóm thực hiện: TCDN12 - 24 - Khủng Hoảng KinhTế Đông - Bài Học Cho KinhTế Việt Nam ... tác động rất lớn đến nền kinhtế và kéo theo hậu quả là that nghiệp gia tăng nhanh chóng và tốc độ tăng trưởng kinhtế bị giảm sút. Tăng trưởng kinhtế vaø thất nghiệp khi khủng hoảng kinh tế...
... lao động không đều:tdVVK=2Với dV: Lợng lao động (ngày công) dôi ra so với đờng nhân lực trung bình.35 Khoa Kinhtế xây dựng Đồ án Tổ chức xây dựngMóng đơn:Móng kép:6 Khoa Kinhtế ... làphơng tiện để quản lý hoạt động thi công một cách khoa học. Thông qua thiết kế tổ chức thi côngcông trình, một loạt các vấn đề về công nghệ và tổ chức, kinhtế và quản lý sản xuất sẽ đợc ... puli.50 Khoa Kinhtế xây dựng Đồ án Tổ chức xây dựng9 355,896 0,392 139,511 35 4ã Lập tiến độ thi công: Ta thấy đây là dây chuyền nhịp bội cân bằng theo nhịp độ nhanh, tổ chức tổ đội làm việc...
... Thể hiện sự thay đổi của lượng cầu khi thu nhập thay đổi 1% CUNG - CẦU – LÝ THUYẾT GIÁ CẢ Chương 2: 1PQPQP1P2Q1P1P2Q1P0Q1(S0)(D0)P0Q0(S0)(D0)(S1)t...
... đầu ra, đầu vào , biểu thị trìnhđộ công nghệ sản xuất . +, là hằng số cho biết tầm quan trọng tương đối của lao động và vốn trong quá trình sản xuất.+ Mỗi ngành sản xuất và công nghệ ... định sản xuất của nhà độc quyền bán* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D * Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). ... kỳ khối lượng cho trước nào của đầu vào với một trìnhđộ công nghệ nhất định .Q max = F (L, K) ( L: labour; K : capital)Đầu vào, Đầu ra Độ dốc của đường đồng lượng phản ánh tỷ lệ thay thế...
... Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). Q* III. Chí phí kinhtế và chi phí kế toánIII. Chí phí kinhtế và chi phí kế toán1. Chi phÝ kinh tÕ = CP têng minh + CP Èn* Chi phÝ têng (explicit):* ... định sản xuất của nhà độc quyền bán* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). ... LMC dốc xuống và nằm dưới LACLMC dốc xuống và nằm dưới LACC0 QLMCLAC Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản xuấtxuấtI. Lý thuyết người sản xuất:1....
... xuất Chương I: Kinhtếhọc Vi mô và những vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệpI.Đối tượng, nội dung và phương pháp nghiên cứu môn kinhtếhọc vi mô1. Kinhtếhọc Vi mô1.1. Kinhtế học 1.2. ... ra3.3. Nguyên tắc lựa chọn: MU > MC : nên tăng mức độ hoạt động MU < MC : nên giảm mức độ hoạt động MU = MC : mức độ hoạt động lúc này tối ưu ➨ Q*. 2.3. Phương pháp nghiên cứu*Phương ... ứng II. Những vấn đề cơ bản của Doanh nghiệp1. Doanh nghiệp, quá trìnhkinh doanh, chu kỳ kinh doanh sgk2. Vấn đề kinhtế cơ bản của doanh nghiệp: sản xuất cái gì, như thế nào và cho ai....
... 3.1=> 3.5 gây nên sự dich chuyển của đường cầu.4. Sự vận động và dịch chuyển của đường cầu: (Movement and shift of demand curve)*Sự vận động trên một đường cầu (Movement along the demand curve) ... cung d/c sang phải. SDQ0PE QePeM NP1Qd1 Qs1I JP2Qs2 Qd2 * Đường cung; Phương trình đường cung1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 25 20 15 10 5SbSaStt0QPPs = a + b Qs hoặc Qs ... bằng E (Pe, Qe): Căn cứ vào biểu cung, biểu cầu. Căn cứ vào đường, đuờng cầu Căn cứ vào phương trình đường cung, cầu AB VÝ dô: TÝnh EDp (A1A2) khi P2=75, P1=50, Q2=25, Q1=50áp dụng...
... định sản xuất của nhà độc quyền bán* Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC*Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max = (P* - ATC). ... thể phải sản xuất với công suất thừa? 2. Những nhân tố ảnh hưởng đến cung sức lao động2.1. áp lực về kinh tế 2.2. áp lực về mặt tâm lý xà hội2.3. Sự bắt buộc phải làm việc2.4. Giới hạn về ... nhập ngành= >thị phần giảm => D dịch chuyển sang trái tiếp xúc LAC =>LN = 0 đạt cân bằng dài hạn* So sánh cân bằng DN của CTHH và CTĐQ+ Giống: NH có LN > 0 => các hÃng nhập ngành, ...
... M2 không thay đổi. 25. Động cơ chủ yếu mà mọi người giữ tiền là:a.để giao dịch. b.để dự phòng.c.vì thu nhập từ tiền lãi. MẪU ĐỀ THI KINHTẾ VĨ MÔ IHỌC KỲ I NĂM HỌC 2006-07(Thời gian làm ... lớn hơn GDP thực tế. b. GDP thực tế lớn hơn GDP danh nghĩa trước năm 1994 và điều ngược lại xảy ra sau năm 1994. c. GDP thực tế luôn lớn hơn GDP danh nghĩa. d. GDP thực tế nhỏ hơn GDP danh ... mùa hè. b.Một nông dân mua thêm máy kéo.c.Một nông dân thuê thêm lao động.d.Một nông dân cho con theo học tại trường đạihọc nông nghiệp để sau này trở về làm việc trong trang trại của cha...
... theo ngành học Biểu đồ 5.3: Cơ cấu mẫu theo ngành học Quản trị kinh doanh24% Kinh tế đối ngoại26%Tài chính doanh nghiệp23%Kế toán doanh nghiệp27%Cơ cấu mẫu theo 4 ngànhhọc của khoa Kinh ... viên lớp DH8QT thuộc khoa Kinh Tế- QTKD trường Đạihọc An Giang. Hiện nay, tôi đang thực hiện đề tài “nghiên cứu hành vi của sinh viên khoa Kinh Tế- QTKD trường Đạihọc An Giang khi đến mua sắm ... sinh viên khoa Kinh Tế- QTKD trường ĐạiHọc An Giang khi đến mua sắm tại siêu thị Vinatex An Giang Chương 5. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Chương 5 là chương quan trọng nhất của đề tài.Trong chương này, chúng...