... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... Đường sau thường dùng Phú Đường luật có vần mà phải có đối, luật trắc theo khuôn khổ định Đây thể Phú thông dụng ViệtNam ta VẦN TRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc ... tới lãnh ngày nọ; Xác đầu thú hôm 26 - Đã thề nguyền đánh Tây; Đâu sợ chết cúi theo giặc 27 - Một đường há phân nam Bắc; Một tóc tơ nỡ nhuộm xanh vàng 28 - Đừng cho thày Địch thở than; Chớ để...
... khuyết hồ Thái Lập trung thiên chi hoa quan Liên phi hồ Tây thành Lâm Chương thuỷ chi trường lưu Vọng viên chi tư vinh Lập song đài tả hữu Hữu Ngọc Long Kim Phượng Lãm Nhị Kiều đông nam Lạc triêu ... Đường sau thường dùng Phú Đường luật có vần mà phải có đối, luật trắc theo khuôn khổ định Đây thể Phú thông dụng ViệtNam ta VẦN TRONG PHÚ ĐƯỜNG LUẬT : Có nhiều cách gieo vần sau : a) Độc ... tới lãnh ngày nọ; Xác đầu thú hôm 26 - Đã thề nguyền đánh Tây; Đâu sợ chết cúi theo giặc 27 - Một đường há phân nam Bắc; Một tóc tơ nỡ nhuộm xanh vàng 28 - Đừng cho thày Địch thở than; Chớ để...
... chọn nơi trung tâm, làm kế muôn vạn đời cho cháu sau Trên cung kính mệnh trời, dựa theo ý Nguyễn Thị Mơ – Lớp Văn họcViệtNam – Cao học Văn K55 Page 11 Thể chiếu văn họctrungđạiViệtNam Thiên ... đen “theo ý trời.” Đây cách chơi chữ, để người dễ chấp nhận hoàng đế mới, Nguyễn Thị Mơ – Lớp Văn họcViệtNam – Cao học Văn K55 Page 16 Thể chiếu văn họctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếu theo ... Tô Nguyễn Thị Mơ – Lớp Văn họcViệtNam – Cao học Văn K55 Page 26 Thể chiếu văn họctrungđạiViệtNam Thiên đô chiếu Lịch từ Bưởi đến Ô Cầu Giấy, phía nam theo sông Kim Ngưu qua Giảng Võ, Ô Chợ...
... Một số đặc điểm chức văn họctrungđạiViệtNam 1.1.1 Văn họctrungđạiViệtNam Văn họctrungđạiViệtNamloại hình văn học tồn phát triển thời trungđạiViệtNam (từ kỷ X đến kỷ XIX) Đây văn ... thểloại vận văn, tản văn văn họctrungđạiViệtNam 3 2.2 Phạm vi nghiên cứu Do văn họctrungđạiViệtNam có nhiều thểloại kể nội sinh ngoại nhập nên tập trung, cho có chiều sâu nên luận văn ... thời trungđại thời kì, khu vực, quốc gia có khác Theo B.L Rip tin: văn họctrungđại nhiều điều chưa xác định Tuy nhiên sở vững khái niệm phủ nhận tính chất loại hình Văn họctrungđạiViệt Nam...
... từ ViệtNam Chương 2: Thểloại từ nước khu vực thực trạng sáng tác từ ViệtNam Chương 3: Thểloại từ ViệtNam từ kỉ X đến hết kỉ XVIII: Tiếp nhận tái tiếp nhận Chương 4: Thểloại từ ViệtNam kỉ ... tại Việt Nam là Trần Nghĩa Trong “Thể loại từ Trung Quốc du nhập vào ViệtNam ảnh hưởng văn học địa” (Tạp chí Hán Nôm, số - 2005), Trần Nghĩa tiến hành thống kê, phân kì từ sử ViệtNam đồng ... ràng vào kỉ XIX, nguồn sách từ Trung Quốc truyền sang ViệtNam có phần phong phú giai đoạn trước, tác giả ViệtNam có nhiều điều kiện để tiếp xúc với tác phẩm từ Trung Quốc, tác phẩm từ thời Thanh,...
... từ Việt Nam 1.1.2.1 Những nghiên cứu ViệtNam Trên Tạp chí Hán Nôm số 1/2001, Thế Anh có “Từ Trung Hoa ảnh hưởng ViệtNam Trong viết này, tác giả đưa vài thông tin sơ giản thể từ Trung Hoa; ... từ ViệtNam - khảo sát từ thời tự chủ hết thời Lê trung hưng”, tiến hành nghiên cứu sự tiếp nhận và sáng tác từ Việt Nam từ khởi đầu đến hết thời Lê trung hưng, tập trung nghiên ... đối toàn diện về từ sử Việt Nam Đối tượng, phạm vi nghiên cứu Luận án tập trung nghiên cứu các tác phẩm từ các tác giả Việt Nam thời trung đại sáng tác được ghi chép...
... tử, tập" Trung Hoa trungđại dùng phổ biến toàn vùng Đông Á Vận dụng cách phân loại ấy, Lê Quý Đôn Nghệ văn chí (sách Lê triều thông sử, 1759) thống kê thư tịch ViệtNam tính đến thời ông theo loại: ... ViệtNam tính đến thòi ông theo loại: Hiến chương; Kinh sử; Thi văn; Truyện ký Ở kỷ XX, vận dụng quan niệm thư mục học phương Tây, học giả Trần Văn Giáp phân chia thư tịch Hán Nôm ViệtNam theo ... quan niệm đại tham khảo quan niệm phân loại văn học cổ trungđạiTrung Hoa học giả Trung Quốc đại La Căn Trạch − quan niệm ông nhận xét "trung dung" − Nguyễn Huệ Chi nêu bảng sơ đồ thểloại văn...
... lòng ngời ngả theo điều ác , chạy theo lợi danh Nhà thơ nhắc lại đạo lí làm ngời : Trung với vua, hiếu với cha, thuận anh em , hoà vợ chồng, tín nghĩa bạn bè trung ( Bi kí quán Trung Tân ) Đặc ... ViệtNamtrungđại 1.2 Điều kiện hình thành loại hình nhà nho ẩn dật ViệtNam nơi phát tích ba học thuyết Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo ; nơi ba học thuyết phát triển đến đỉnh cao nh Nho, Lão Trung ... truyền bá vào ViệtNam sớm nhng trình Nho giáo hoá nhà nớc xã hội ViệtNam lại diễn muộn so với Trung Quốc, Nhật Bản , Triều Tiên lặp lại nét chung Số phận lịch sử Nho giáo ViệtNam không khác so...
... nhận xét thiên nam giới ngôn ngữ [20] Tại Đan Mạch vào năm 1912, Lis Jacobsen công bố công trình nghiên cứu tiếng Đan Mạch thời Trung cổ Công trình bà đưa nhận xét nam giới gọi tên theo địa vị xã ... biểu KTGT văn họctrungđạiViệtNam 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi mà khóa luận quan tâm nghiên cứu KTGT số tác phẩm văn họctrungđại Việt, gắn với quan niệm người Việt bình đẳng nam nữ tồn xã ... nói chung xã hội ViệtNam nói riêng Theo đó, khóa luận góp phần sâu nghiên cứu vài vấn đề cụ thể yếu tố ngôn từ biểu kì thị giới tình số tác phẩm văn họctrungđạiViệtNam 4.4 Ý nghĩa thực tiễn...
... kinh nghiệm giảng dạy văn họctrungđại nhà trường PT nói trên, người viết lựa chọn đề tài: Thi pháp Văn họctrungđạiViệtNam với việc đọc - hiểu tác phẩm văn họctrungđại nhà trường THPT hướng ... họctrungđạiViệtNam Từ việc nắm vững lý thuyết chung đó, học sinh vận dụng để tìm hiểu giải mã sâu sắc tác phẩm nhóm tác phẩm trungđại cụ thể chương trình - Thực đề tài Thi pháp Văn họctrung ... Văn họctrungđạiViệtNam với việc đọc hiểu tác phẩm văn họctrungđại nhà trường THPT , người viết tập trung vào nhiệm vụ cụ thể sau: + Tìm hiểu chung thi pháp Văn họctrungđại phương diện:...
... tỏc phm Vn hc Trung i Vit Nam t hiu qu Nhim v 1: í ngha, tm quan trng ca dy tt phn hc trung i lp Nhim v 2: Thc trng dy v hc Vn hc Trung i c s Nhim v 3: Mt s kinh nghim dy tt phn Vn hc Trung ... phm Vn hc Trung i Vit Nam t hiu qu Vn hc c lp l phn khú, nu khụng to mt n tng mnh m v cỏch hc t lc thỡ khú t yờu cu Theo quan im ca riờng tụi thỡ nhit tỡnh v cụng sc ca ngi giỏo viờn cn trung ... phm Vn hc Trung i Vit Nam t hiu qu Chu Th Thu Ti liu tham kho - SGK, SGV, thit k bi ging Ng - Nh xut bn giỏo dc - SGK ng THPT (lp 10,11) 24 ti: Kinh nghim dy hc cỏc tỏc phm Vn hc Trung i Vit Nam...
... hnh ( Chuyn ngi gỏi Nam Xng - Nguyn D, Truyn Kiu - Nguyn Du) * cao c m, khỏt vng ca ngi + Khỏt vng v quyn sng, quyn hnh phỳc (Chuyn ngi gỏi Nam Xng, Chinh ph ngõm) + Khỏt vng v tỡnh yờu t (Truyn ... thit lp vng triu Nguyn, thng nht t nc t Nam Bc Triu Nguyn bo th , phn ng y nc ta vo thm b xõm lc 2/ Tỡnh hỡnh hc (s phỏt trin, c im ni bt) a õy l giai on phỏt trin rc r nht ca hc trung iVit Nam bao ... t, õm iu hỡnh tng) Ting Vit Truyn Kiu ht sc giu v p Vn th hai: Hỡnh tng ngi ph n hc Vit Nam t gia th k XVI n gia th k XIX ti ngi ph n hc trung i T th k XVI, hỡnh nh ngi ph n ó i vo hc vit n...
... HỌCVIỆTNAM VĂN HỌCVIỆTNAM VĂN HỌC DÂN GIAN VĂN HỌCVIẾT VHV VN TỪ THẾ KỈ X - THẾ KỈ XIX VHV VN TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX - HẾT THẾ KỈ XX Thời đại lịch sử • Thời đại: Quốc gia phong kiến ViệtNam (từ ... học Phần lớn họcTrung Quốc: Chiếu, dân tộc : Khúc ngâm, truyện biểu, hịch, cáo,… thơ, hát nói, Hiện tượng song ngữ văn họctrungđạiViệtNam II Các giai đoạn phát triển VHVN từ kỉ X – hết ... triển kiến VN phát - Văn luận, thơ triển phú chủ - Lý Công Uẩn - Chiếu dời đô - Trần Quốc Tuấn - Hịch tướng sĩ - Trần Quang Khải - Phò giá kinh,… Nam quốc sơn hà - Sông núi nước Nam Chiếu dời...
... họctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂN HỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂN HỌCTRUNGĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU Những hiểu biết chung văn họctrung ... dạy văn họctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu Thực văn chương TrungđạiViệtNam có tính quy phạm nước ta chịu ảnh hưởng nhiều từ văn hoá phong kiến phương Bắc Xã hội Trung Quốc coi ... VIỆTNAM Ở BẬC THCS CHƯƠNG 2: VĂN HỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ GIẢNG DẠY VĂN HỌCTRUNGĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM PHẦN 3: KẾT LUẬN Giảng dạy văn học trung...
... truyền thống Trung Hoa” [33, tr 211] Từ đời nay, lời nhận xét nhà nghiên cứu gán cho thơ Trung Hoa Trung Quốc đỉnh cao thơ ca nhân loại” hay “Thơ tôn giáo người Trung Hoa” [18, tr 94] Theo Lâm Ngữ ... hưởng Khuất Nguyên văn học cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viết “Văn họcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... thơ văn họcTrung Quốc 1.3.1 Con người 1.3.2 Sở từ tác phẩm Khuất Nguyên Chương Hình ảnh thơ ca Khuất Nguyên văn họcTrungđạiViệtNam 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam 2.1.1 Lòng...
... họctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu CHƯƠNG 2: VĂN HỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ GIẢNG DẠY VĂN HỌCTRUNGĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU Những hiểu biết chung văn họctrung ... dạy văn họctrungđạiViệtNam theo phương pháp đọc- hiểu Thực văn chương TrungđạiViệtNam có tính quy phạm nước ta chịu ảnh hưởng nhiều từ văn hoá phong kiến phương Bắc Xã hội Trung Quốc coi ... VIỆTNAM Ở BẬC THCS CHƯƠNG 2: VĂN HỌCTRUNGĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ GIẢNG DẠY VĂN HỌCTRUNGĐẠI Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU CHƯƠNG 3: THỰC NGHIỆM PHẦN 3: KẾT LUẬN Giảng dạy văn học trung...
... truyền thống Trung Hoa” [33, tr 211] Từ đời nay, lời nhận xét nhà nghiên cứu gán cho thơ Trung Hoa Trung Quốc đỉnh cao thơ ca nhân loại” hay “Thơ tôn giáo người Trung Hoa” [18, tr 94] Theo Lâm Ngữ ... hưởng Khuất Nguyên văn học cổ ViệtNam Nhưng trước tìm hiểu viết tác giả Việt Nam, khảo sát qua viết “Văn họcViệtNam từ thời trung cổ đến đại, kỉ X->XIX” nhà ViệtNamhọc người Nga N.I Niculin, ... thơ văn họcTrung Quốc 1.3.1 Con người 1.3.2 Sở từ tác phẩm Khuất Nguyên Chương Hình ảnh thơ ca Khuất Nguyên văn họcTrungđạiViệtNam 2.1 Khuất Nguyên nhìn nhà thơ TrungđạiViệtNam 2.1.1 Lòng...
... ngi gỏi Nam Xng th hin nim cm thng i vi s phn oan nghit cua ngi ca ngi ph n Vit Nam di ch phong kin, ng thi khng nh v p truyn thng ca h Tập làm văn Giá trị nhân đạo chuyện ngời gái Nam Xơng ... chi, ngm cnh p.- Nhng cuc chi by trũ gii trớ ht sc l lng tn kộm ngi theo cm hng ch quan, khụng gũ bú theo h thng kt cu nhng tuõn theo mt t tng cm xỳc ch o + Bc l cm xỳc, suy ngh, nhn thc ỏnh giỏ ... ngời, tả việc trình bày cảm xúc, ấn tợng ngời viết ( Tùy bút trungdai không hoàn toàn giống với tùy bút đại : Cô tô, Cây tre Việt Nam) nh ghi li mt cỏch sinh ng v hp dn hin thc en ti ca lch...
... Văn họctrungđạiViệtNam (từ kỉ X đến hết kỉ XIX) Văn họctrungđạiViệtNam Nguồn: sách ngữ văn lớp - 10 I_ Các giai đoạn phát triển: ... đầu theo hướng đại hóa Văn thơ chữ Hán chữ Nôm tác giả Nguyễn Đình Chiểu, Nguyễn Khuyến, Tú Xương có bước phát triển mạnh mẽ II_Đặc điểm văn họctrungđạiViệt Nam: 1.Nội dung: Văn họctrung ... tư tưởng trung quân tất yếu lịch sử xã hội phong kiến, xã hội phong kiến quan niệm nước vua, vua nước Do văn học có quan niệm: yêu nước phải trung với vua trung với vua phải yêu nước (trung quân...