cac dang toan ve dinh li vi ét

CHUYÊN ĐỀ 6 - CÁC BÀI TOÁN VỀ ĐỊNH LÍ TA-LÉT pptx

... có giá trị không đổi Giải A a) Vì ABCD hình bình hành K ∈ BC nên b AD // BK, theo hệ định lí Ta-lét ta có: EK EB AE EK AE = = ⇒ = ⇒ AE = EK.EG AE ED EG AE EG b) Ta có: a B D AE DE AE BE = = ; nên ... hành nên AF = DC, FB = AK (3) Kết hợp (1), (2) (3) ta có CP CM ⇒ MP // AB = PB AM (Định lí Ta-lét đảo) (4) b) Gọi I giao điểm BD CF, ta có: Mà P I M K A B F CP CM DC DC = = = PB AM AK FB DC DI...

6
18,717
442

BT VE DINH LI VI ET ,AP DUNG

Danh mục: Toán học

...

2
1,552
33

Bài giảng toán cao cấp bài 1 các dạng toán về định mức

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

...

Cách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancol 2

Danh mục: Địa lý

...

2
1,748
26

Cách xác định các dạng bài tập lý thuyết và phương pháp giải các dạng toán về ancol 3

Danh mục: Ôn thi Đại học - Cao đẳng

...

2
1,510
15

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai định lí vi ét

Danh mục: Giáo dục học

... chứa tham số” nói chung ứng dụng định lí Vi- ét phương trình bậc hai ax 2+bx+c=0 (a ≠ 0) Nghiên cứu tài li u có li n quan đến hệ thức Vi- ét ứng dụng Giáo vi n giảng dạy cấp THCS học sinh THCS đặc ... học nội dung hệ thức Vi- ét Qua có định hướng cao chất lượng dạy học môn Toán Nhiệm vụ nghiên cứu - Thấy vai trò hệ thức Vi- ét chương trình Toán THCS đặc biệt dạng toán có li n quan - Giảm bớt ... Theo hệ thức Vi- ét ta có: x1 + x2 = x1.x2 = −6 Ví dụ 2: x2-5x+3=0 Giải: Xét phương trình x -5x+3=0 có ∆ =(-5)2-4.1.3=25-12=13>0 nên phương trình có hai nghiệm x1 , x2 Theo hệ thức Vi- ét ta có: x1...

skkn giải quyết mọi bài toán có liên quan đến phương trình bậc hai- định lí vi-ét

Danh mục: Giáo dục học

một số ứng dụng của định lí vi-ét trong toán lớp 9

Danh mục: Giáo dục học

... dụng đònh lý Vi – ét có áp dụng hệ thức Vi – ét giải Để học sinh giải tập có sử dụng ứng dụng đònh lý Vi – ét, trước hết học sinh cần phải nắm vững nội dung đònh lý Vi – ét Đònh lý Vi – ét: Nếu phương ... hệ thức Vi – ét ta 7x2 =  35 Suy x2 =  Lại theo hệ thức Vi ét ta có: x1 + x2 =  m Suy  m = –  m =  b) Ta có x1 = 12,5 nghiệm phương trình x2 – 13x + m = 0, nên theo hệ thức Vi ét ta có ... 2.(  3)  21= c 21 Theo hệ thức Vi ét ta có: x1x2 =  – 3x2 =  = Suy x2 =  a 3 b) x1 = nghiệm phương trình (2)  4.5 + 3.5 + 115 = c 115 23 Theo hệ thức Vi – ét ta có: x1x2 =  5x2 =  Suy...

22
2,372
0

Các dạng toán về máy điện xoay chiều Vật lí 12 NC

Danh mục: Vật lý

...  0,857 Để quạt chạy bình thường, U1  180V , P  120W nên I1  0, 779 A Đến nên dùng vecto trượt giản đồ vecto bình thường khó nhìn, suy U R  45,3V  R  58,15 Vậy giảm 11,84Ω 18/ Tại điểm ... 18,99A C 32,89A B 56,97A D 26,32A HD: U d  3U p ; P  3U p I p cos  Trường THPT Phan Bội Châu, Di Linh 16/ Người ta truyền điện từ A đến B Ở A dùng máy tăng áp B dùng máy hạ áp, dây dẫn từ A đến ... nào? A giảm 20Ω C giảm 12Ω B tăng thêm 12Ω D tăng thêm 20Ω 111, 148, 48  0, 75.U1 U1 Từ giản đồ vecto, áp dụng đính lí hàm số cos ta được: U1  173,36V HD: Ta có U R  I1.R1  52,5 ; P  U I1.cos...

SKKN Rèn luyện kĩ năng giải toán ứng dụng định lí Vi-ét

Danh mục: Báo cáo khoa học

... giải tập cần yêu cầu học sinh học kỹ lí thuyết, nắm định lí Vi- ét hệ định lí Vi- ét Muốn học sinh làm tập ứng dụng định lí Vi- ét giáo vi n cần phải hệ thống, chia nhỏ thành dạng tập ứng dụng riêng, ... ta tìm hai số thông qua vi c giải phương trình bậc hai Điều kiện để có hai số là: S2 - 4P ≥ II Ứng dụng hệ thức Vi- ét vào giải tập Dạng I: Ứng dụng hệ thức Vi- ét vào vi c nhẩm nghiệm phương trình ... định hướng giải chưa đúng, vận dụng định lí Vi- ét hệ định lí Vi- ét chưa thành thạo Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm “ Rèn luyện kĩ giải toán ứng dụng Vi- ét vào giảng dạy , nhược điểm học sinh nêu...

Giải các bài toán về định luật Ôm cho đoạn mạch

Danh mục: Vật lý

... câu hỏi * Phát biểu vi t biểu thức: ĐL Ôm cho toàn mạch * Vi t biểu thức ĐL Ôm cho đoạn mạch có nguồn máy thu điện * Vi t biểu thức ĐL Ôm cho mạch kín có nguồn máy thu điện * Vi t biểu thức ĐL ... A Mục tiêu: Kiến thức: * Vi t giải thích ý nghĩa đại lượng biểu thức định luật Ôm cho toàn mạch, cho đoạn mạch có nguồn điện...

15
15,460
91

Tiết 57 Định lí Vi-ét

Danh mục: Toán học

... = = = = 2= 2 2a 2a 4a 4a 4a 4a a b ; Vậy: x1 + x2 = a c x1.x2 = a Tiết 57: Hệ thức vi- et ứng dụng 1-Hệ thức Vi- et A-Định lí Nếu x1 , x2 nghiệm phương trình ax2 + bx + c = (a # 0) Thì: x1 + x ... x1x2 = A ỳng B Sai Vỡ: a = 1; b = -3; c = => = b2 4ac = 20 = - 11 < TIET 57 Hệ thức vi- et ứng dụng 1-H thc Vi- ột A-nh lớ Nu x1,x2 l hai nghim ca phng trỡnh ax2 + bx + c = (a b c Thỡ x1+x2 = ; ... C-p dng tớnh nghm cũn li ca phng trỡnh bc hai Vớ d Cho phng trỡnh 2x2 5x + = Gii 0) a) Taa)ú: a =nh cỏc- h s a,b,c + b + c = c5 + = c Xỏc 2; b = 5; c = => i tớnh a + b + b) Vi x 1Chng tú: V x...

tong hop cac dang toan ve dien cuc tri cua ham so H

Danh mục: Toán học

... + mx m xm ( Cm ) a Tìm m để đờng cong (Cm) có điểm cực đại cực tiểu b Với m vừa tìm đợc câu a) vi t phơng trình đờng thẳng qua điểm cực đại điểm cực tiểu đồ thị hàm số (Cm) 15 Cho hàm số y =...

2
2,968
42

cac dang toan ve phuong trinh bac hai ( hay)

Danh mục: Toán học

... gii: i vi cỏc bi dng ny ta thy cú mt iu khỏc bit so vi bi Vớ d v vớ d ch + Trong vớ d thỡ biu thc nghim ó cha sn tng nghim x1 + x2 v tớch nghim x1 x2 nờn ta cú th dng trc tip h thc VI- ẫT tỡm ... = Vi cỏch thờm bt khỏc ta li cú: 1 m + 2m + m ( m + 4m + ) ( m + ) ( m + ) 2 B= =2 = 2 m +2 m +2 ( m2 + ) Vỡ ( m + ) ( m + 2) 2 ( m + 2) B 2 Vy B = m = Cỏch 2: a v gii phng trỡnh bc vi ... s B phng trỡnh ó cho luụn cú nghim vi mi m 2m + Bm 2m + B = m2 + Ta cú: = B(2 B 1) = B + B B= (Vi m l n, B l tham s) phng trỡnh (**) luụn cú nghim vi mi m thỡ B + B + B B ( B...

16
2,419
33

Phương pháp giải các dạng toán về hàm số bậc 3 và bậc 4

Danh mục: Toán học

...

44
1,762
5

Cac dang Toan ve dai luong ti le thuan

Danh mục: Toán học

...

1
2,267
84

Giáo ân 12. Ôn tập chương 1. Các dạng toán về tiếp tuyến

Danh mục: Toán học

... CÂU HỎI 1) Vi t (không chứng minh ) phương trình đường thẳng qua M(x0; y0) có hệ số góc k? Trả lời: y – y0 ... qua điểm I ĐS: Không có tiếp tuyến qua tâm đối xứng x + 3x + Bài số 3: Cho hàm số y = f(x) = x+2 Vi t phương trình tiếp tuyến với đồ thò (C) hàm số Biết vuông góc với đường thẳng (a): x – 3y +...

tong hop cac dang toan ve giai tich 12 co loi giai

Danh mục: Toán học

... Đẳng năm gần Bài Cho hàm số y = x+2 2x + ( 1) a/ Khảo sát biến thiên vẽ đồ thò hàm số ( 1) b/ Vi t phương trình tiếp tuyến đồ thò hàm số ( 1) , biết tiếp tuyến cắt trục hoành, trục tung hai ... năm 2009) Đáp số: m = Bài Cho hàm số y = x − x +1 ( 1) a/ Khảo sát vẽ đồ thò hàm số ( 1) b/ Vi t phương trình tiếp tuyến đồ thò hàm số ( 1) , biết tiếp tuyến qua điểm M ( −1; − ) (Đại Học ... Cao Đẳng Khối D năm 2006) 15  m > Đáp số:   m ≠ 24  Bài 11 Cho hàm số y = x2 + x −1 x+2 ( C) Vi t phương trình tiếp tuyến đồ thò ( C ) , biết tiếp tuyến vuông góc với tiệm cận xiên ( C ) ?...

Các dạng toán về căn bậc hai

Danh mục: Tư liệu khác

... hình dạy học toán nhiều vấn đề cần phải xem xét, vi c đổi phương pháp dạy học phát triển tư học sinh dạy học toán vấn đề mà thân cần quan tâm tới Trong vi c rèn luyện kó giải toán cho học sinh vấn ... có li n quan đến nội dung đề tài có mặt kì thi Đề tài nghiên cứu phạm vi khối trường THCS Trần Hưng Đạo mà thân công tác IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Trong trình giảng dạy, học tập nghiên cứu để vi t ... tập nghiên cứu để vi t đề tài, thân tham khảo số sách, tạp chí tài li u có li n quan đến nội dung nghiên cứu đề tài để làm sở cho vi c nghiên cứu hình thành phương pháp Đề tài nghiên cứu chủ yếu...

15
6,926
52

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008