củng cố kiến thức về mó thuật thời lý trần lê
Ga 9P1
... Mỹ thuật thời Nguyễn có công trình kiến trúc nhiên, kết hợp với nghệ thuật trang trí, tồng thể kiến trúc chặt chẽ nội tiếng? - Điêu khắc, đồ họa, hội họa phát triển + Nền nghệ thuật kiến trúc thời ... vào tay giặc II Một số thành tựu Mó thuật Nghệ thuật kiến trúc: - Kinh thành Huế nằm bên bờ sông Hương quần thể kiến trúc rộng lớn đẹp tiêu biểu cho kiến trúc thời Nguyễn Khu kinh thành Huế bao ... Dương đời họa sỹ VN tiếp thu kiến thức hội họa phương tây chắt lọc tinh hoa để làm giàu thêm cho nghệ thuật dân tộc Hoạt động 3: III Đặc điểm Mó thuật thời Nguyễn - Kiến trúc hài hòa với thiên...
- 31
- 926
- 0
xây dựng và sử dụng bài tập vật lý đại cương phần điện học (chương trình đào tạo trường đại học kỹ thuật công nghiệp thái nguyên) nhằm phát triển tư duy, năng lực sáng tạo kĩ thuật cho sinh viên
... đựng kiến thức Kiến thức vật lí trƣờng đại học kiến thức đƣợc loài ngƣời khẳng định, luôn mẻ SV Việc nghiên cứu kiến thức thƣờng xuyên tạo ý kiến mới, giải pháp than họ Tổ chức trình nhận thức ... liệu (kiến thức/ thông tin) - Xử lí liệu (để hiểu kiến thức/ thông tin) - Ghi nhớ diễn đạt lại liệu Ngƣời tự học phải có PP để nắm bắt kiến thức, hiểu kiến thức ghi nhớ diễn đạt lại kiến thức ... thành kiến thức mới, tập đƣợc chọn nhằm mục đích củng cố kiến thức, dựa kiến thức SV đƣa ý tƣởng sáng tạo thiết kế thiết bị đơn giản Vì tập đƣợc chọn nên có tính tổng quát giải cần hiểu áp dụng kiến...
- 165
- 1,759
- 1
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý học sinh ngoại trú ở trường trung cấp nông nghiệp hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... th qun lý vi i tng qun lý v mc tiờu cn t cú mi quan h cht ch, quan h y cú th biu din bng s sau: Ch th qun lý Xỏc nh Mc tiờu qun lý i tng qun lý Thc hin t cỏc mc tiờu qun lý, ch th qun lý phi ... nhm t ti mc ớch, ỳng vi ý nh qun lý, phự hp vi quy lut khỏch quan Thc cht ca hot ng qun lý l vic x lý mi quan h gia ch th qun lý v khỏch th qun lý Ch th qun lý luụn l ngi v cú c cu t chc ph thuc ... qun lý l c s hỡnh thnh cỏc chc nng qun lý Qun lý l mt th thng nht nhng hot ng tt yu ca ch th qun lý ny sinh t s phõn cụng hp tỏc v chuyờn mụn hoỏ hot ng qun lý nhm thc hin mc tiờu ca qun lý Mt...
- 110
- 893
- 2
Nguyên tắc thống nhất giữa lý luận và thực tiễn với giáo dục đào tạo nguồn nhân lực ở đại học huế
... tài liệu nhận thức cảm tính cung cấp, nhận thức phát triển cao hơn, nhận thức lý tính Nhận thức lý tính hay gọi tư trừu tượng giai đoạn cao chất trình nhận thức, nảy sinh sở nhận thức cảm tính ... khoa học Tri thức kinh nghiệm khoa học giúp nhà khoa học hình thành lý luận Tri thức kinh nghiệm thành tố tri thức trình độ thấp Thế sở hình thành lý luận Lý luận sản phẩm cao nhận thức, phản ánh ... quan niệm, quan điểm khác lý luận Lý luận đời từ thời cổ đại, triết học đời, lúc đầu tri thức túy trải qua trình nhận thức lâu dài với xuất ngành khoa học tri thức lý luận hình thành ngày mang...
- 59
- 2,315
- 19
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN PHÙ NINH TỈNH PHÚ THỌ THEO QUY ĐỊNH CHUẨN HIỆU TRƯỞNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... hỡnh qun lý hoc lnh vc hot ng, nghiờn cu c th song u thng nht bn cht ca hot ng qun lý S 1.1 Mụ hỡnh v qun lý Cụng c qun lý Ch th qun lý Khỏch th qun lý Phng phỏp qun lý 10 Mc tiờu qun lý Nh vy ... 1.2.1.2 Chc nng qun lý Cỏc chc nng qun lý c coi l nhng hot ng nghip v c trng ca ngi qun lý Chc nng qun lý gi v trớ then cht gn lin vi ni dung hot ng iu hnh ca ngi qun lý Chc nng qun lý mang tớnh khỏch ... trỡnh qun lý cũn cú thờm hai quan trng l: Thụng tin qun lý v quyt nh qun lý 1.2.1.3 Cỏc nguyờn tc qun lý Cỏc nguyờn tc qun lý l cỏc quy nh, cỏc chun mc cú tớnh ch o m nhng ngi qun lý phi tuõn...
- 129
- 889
- 8
Đề tài: Biện pháp quản lý quá trình đào tạo đối với hệ đại học chính quy tại Viện Đại học Mở Hà Nội
... qu n lý nờu trờn ta cú th hi u: Qu n lý l s tỏc ng c a ch th qu n lý phỏp qu n lý) n khỏch th qu n lý (b ng cỏc ch c nng, phng a khỏch th qu n lý t n m c tiờu qu n lý - Cỏc ch c nng qu n lý: ... c c s lý lu n v qu n lý o t o, c i m v qu n lý, o t o, qu n lý o t o, quỏ trỡnh qu n lý o t o, n i dung c a quỏ trỡnh qu n lý o t o Chng ó nờu c Nh ng v n t o i h c, cao c b n c a qu n lý quỏ ... Qu n lý ho t ng d y h c c a gi ng viờn: 62 d) Qu n lý ho t ng h c c a sinh viờn: 64 2.3.4 Th c tr ng qu n lý ho t ng ki m tra, ỏnh giỏ k t qu h c t p 65 2.3.5 Th c tr ng qu n lý...
- 120
- 576
- 2
ĐỀ CƯƠNG các môn học CHƯƠNG TRÌNH đào tạo THEO tín CHỈ bộ môn CÔNG TRÌNH GIAO THÔNG CÔNG CHÍNH môi TRƯỜNG
... vấn đề chung : 2.1.2 Khái niệm kiến trúc v yếu tố cấu thnh kiến trúc Các đặc điểm v yêu cầu kiến trúc 2.1.3 Các khái niệm vật lý kiến trúc 2.1.4 Nguyên lý tổ hợp kiến trúc 2.1.5 Công nghiệp hoá ... thnh kiến trúc công cộng Các hình thức thiết kế mặt kiến 2.3 2.3.4 S gi Th t chng mc 2.3.5 Ni dung Lý thuyt Bi Thớ nghim Tho lun Thc hnh T hc trúc công cộng Nguyên lý thiết kế nh lm việc Nguyên lý ... v trình tự thiết kế kiến trúc Nguyên lý thiết kế nhà 2.1.1 2.2 2.2.1 Những vấn đề chung 2.2.2 2.3.1 Tổ chức mặt v đặc điểm kiến trúc loại nh thông dụng Nguyên lý thiết kế kiến trúc công cộng...
- 100
- 1,327
- 1
quản lý và phát triển chương trình đào tạo kế toán ở trường cao đẳng kinh tế tài chính thái nguyên
... kịp thời Kịp thời Chƣa kịp thời (%) (%) (%) Giảng viên 15 65 20 Cán quản lý 20 65 15 18,33 53,33 28,33 Ý kiến Đánh giá chung Kết khảo sát cho thấy có 65 % đánh giá kịp thời, 15% đánh giá kịp thời ... nghiệm ý kiến cán quản lý quản lý phát triển chƣơng trình đào 74 Bảng 3.3 Khảo nghiệm ý kiến doanh nghiệp quản lý phát triển chƣơng trình đào 75 Bảng 3.4 Khảo nghiệm ý kiến sinh ... “Văn thức quy định mục đích, mục tiêu, yêu cầu, nội dung kiến thức kỹ năng, cấu trúc tổng thể môn, kế hoạch lên lớp thực tập theo năm học, tỷ lệ môn, lý thuyết thực hành, quy định phƣơng thức, ...
- 108
- 578
- 3
LUẬN văn THẠC sĩ KHOA học GIÁO dục của đại học THÁI NGUYÊN TRƢỜNG đại học sư PHẠM đồ án bồi DƢỠNG NĂNG lực TOÁN học hóa TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN CHO học SINH THÔNG QUA dạy học nội DUNG xác SUẤT THỐNG kê ở TRƢỜNG THPT
... cấu thành lực kiến thức kĩ năng; nói cách khác muốn hình thành lực phải thơng qua kiến thức kĩ Có điều có kiến thức kĩ năng, chúng lại tách rời, chưa thể có lực theo cách hiểu lý luận dạy học ... nghiệp, kinh tế, Do vậy, kiến thức XS-TK đưa vào chương trình mơn tốn trường THPT Các tri thức khoa học Thống kê Xác suất ứng dụng cách rộng rãi Cho tới thời điểm nay, tri thức trình bày chương trình ... nước ta, nhận thức phần đơng HS GV dạy tốn dạy quy tắc, kĩ giải tập Cũng lí tương tự mà sinh viên tốt nghiệp trường đại học nước ta tiếp xúc với thực tế thường tỏ yếu khả vận dụng kiến thức vào giải...
- 10
- 562
- 1
Bàn về việc xác định chủ thể vi phạm hành chính trên góc độ lý luận với các quy định của pháp luật hiện nay
... pháp lý góc độ lý luận chung Năng lực trách nhiệm pháp lý thường hiểu khả cá nhân, tổ chức Để xác định lực trách nhiệm pháp lý - Quan điểm lý luận lực trách nhiệm hành số sách báo pháp lý (Trích ... khác Các hình thức xử phạt bổ sung a) Tước quyền sử dụng giấy phép, chứng hành nghề hình thức phạt bổ sung, không áp dụng độc lập mà áp dụng kèm với hình thức Đó thu hồi có thời hạn thời hạn giấy ... định chế định pháp lý khác có liên quan như: vấn đề tái phạm, việc áp dụng biện pháp ngăn chặn, để xử lý hình Page BÀN VỀ VIỆC XÁC ĐỊNH CHỦ THỂ VI PHẠM HÀNH CHÍNH TRÊN GÓC ĐỘ LÝ LUẬN VỚI CÁC QUY...
- 30
- 1,350
- 0
Xác định đồng thời một số ion kim loại bằng phương pháp trắc quang sử dụng thuật toán mạng nơron nhân tạo kết hợp hồi quy thành phần chính (PCR-ANN)
... nghiờn cu thu hi c tin hnh vi du u nnh cú hm lng kim loi thp Mu x lý vi dch chit (HCl 18% v EDTA 0,01%) axit HNO3 m c Qua cỏc bc x lý cú th thu hi ti 96% Cu Xỏc nh cỏc kim loi nng cỏc mu tht cỏ ... ln lt l 0,05 -1,05; 0,05 1,30 v 0,05 0,80àg/ml vi sai s tng i tng ng vi vic x lý tớn hiu trc giao v khụng x lý tớn hiu trc giao ln lt cho Co, Cu v Ni l: 0,007; 0,008; 0,011 v 0,031; 0,037; ... nhõn to (ANN) Mng nron nhõn to l mt mụ phng x lý thụng tin, c nghiờn cu t h thng thn kinh ca sinh vt, ú mt mụ hỡnh toỏn hc c to ging nh b nóo x lý thụng tin ANN ging nh ngi, c hc bi kinh nghim,...
- 77
- 1,493
- 18
Các biện pháp xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực bảo vệ môi trường và thực tiễn thi hành
... đồng) có tượng thời gian xử lý vi phạm bị kéo dài phải chuyển lên cấp xử lý nhũng vi phạm vượt thẩm quyền Hiện Nghị định 177 chủ thể nâng mức phạt (Chủ tịch UBND xã phạt tiền lên tới 2.000.000 ... vận chuyển đàn bò lở mồm long móng khỏi vùng dịch – làm chết 1.000 trâu, bò ; Vụ Lê Công Loan, Trần Văn Ngọc vận chuyển bò nhiễm bệnh lở mồm, long móng từ Hà Nội lên Bắc Cạn (08/06/2006) làm lây ... Pháp lệnh xử lý VPHC, Nghị định hướng dẫn thi hành Pháp lệnh xử lý VPHC, tham khảo số viết báo, tạp chí chuyên ngành phân tích số vụ việc xử lý VPHC lĩnh vực bảo vệ môi trường xảy thời gian gần...
- 63
- 2,798
- 11
Vi phạm hành chính về đất đai ởThái Bình - thực trạng và giải pháp khắc phục
... phạm pháp luật: Lỗi trạng thái tâm lý chủ thể hành vi vi phạm hậu hành vi gây Khoa học pháp lý chia lỗi thành hai loại lỗi cố ý lỗi vô ý Lỗi cố ý cố ý trực tiếp cố ý gián tiếp Lỗi vô ý vô ý tự tin ... phát triển ổn định làng xã Thái Bình thời kỳ Lý Trần (thế kỷ XI - XIV) trở sau Lúc Nhà nớc Phong kiến Trung ơng tập quyền có điều kiện tập trung xây dựng, củng cố mặt, đặc biệt trọng ban hành nhiều ... năm thời Bắc thuộc đến tận đất nớc giành quyền tự chủ, Nhà nớc phong kiến Đại Việt đợc xây dựng củng cố, trọng ban hành sách khẩn hoang khuyến nông, nhiều luồng c dân với nguyên nhân biến cố nguồn...
- 129
- 898
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008