cẩm nang máy tính dễ như chơi 2

... đồ chơi mầm non sáng tạo nguyên vật liệu thiên nhiên, phế liệu lớp chồi 2, trường mầm non 3, phường 3, năm học 20 21 -20 22? ?? II LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI, MÔ TẢ NỘI DUNG Lý chọn đề tài: Như biết, đồ chơi ... triển, đồ chơi cho trẻ phong phú, đại Trong số đó, có loại đồ chơi bổ ích, khơng đồ chơi cịn mang tính bạo lực, phi giáo dục, độc hại trẻ em Tơi cịn nhớ, tuổi ấu thơ, lần trải qua thời chơi đồ ... đồ chơi mầm non mua sẵn đồ dùng, đồ chơi mầm non tự làm) - Số lượng đồ dùng, đồ chơi mầm non lớp tồn trường cịn hạn chế số lượng, nhiều đồ dùng đồ chơi mầm non mua sẵn thị trường đồ dùng đồ chơi

Ngày tải lên: 01/03/2023, 20:46

... rằng, giữ quân 2, người chơi B nên ngưng từ dịng Do đó, người chơi A có ? ?2 ? ?2 8 chiến lược túy chơi B có ? ?2 1 4 chiến lược túy Hình 11.1 Tại thời điểm này, khơng thể giảm thêm Tính tốn ma trận, ... (Đối với người chơi A, giá trị yi 1, 3, người chơi B, chúng 1, 2, 4.) Cho hai chiến lược túy hai người chơi, ta tính tốn khoản tiền thua trung bình mà người chơi A phải trả cho người chơi B Ví dụ, ... hai người chơi biết chiến lược tồi không sử dụng Tức người chơi A cho người chơi B chơi thơng minh người chơi B cho điều tương tự A Kiến thức sau dẫn đến giảm Ví dụ: cầm quân 2, người chơi A nên

Ngày tải lên: 06/06/2023, 22:14

... giải phóng H2S Trong không khí có oxi Nên: Ag + H2S +1 /2 O2 → Ag2S + H2O Trắng Đen Tính háo nước của axit sunfuric đặc Hơ tờ giấy có chữ viết bằng axit H2SO4 loãng lên trên ngọn lửa, H2SO4 loãng ... nước tạo thành H2SO4đặc H2SO4đặc sẽ chiếm nước của xenlulozơ (thành phần chính của giấy) giải phóng cacbon nên có chữ màu đen hiện ra (C 6 (H2O)5 )n H2SO4 đặc 6nC + 5nH2O S H2 S SO2 H2SO4 ... cloflocacbon): ... H2 S SO2 H2SO4 ... cloflocacbon): CCl2F2, CCl3F…dùng trong tủ lạnh, máy điều hòa, chất sinh hàn… UV CCl2F2 → Cl + CClF2 Cl+ O3 → ClO + O2 ClO + O → Cl + O2  Tác hại: gây ung thư da, hủy hoại

Ngày tải lên: 16/07/2014, 03:00

... 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 12 12 13 13 14 14 15 15 0 0 Cau hoi 2 Cau hoi 2 Cau tra loi 2 Cau tra loi 2 2 2 H H ết giờ ết giờ 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 12 12 13 13 14 14 15 ... 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 • Group 1 Group 1 2 2 4 4 6 6 8 8 10 10 • Group 2 Group 2 Group 1 win Group 1 win Group 2 win Group 2 win ĐIỂM ĐIỂM Nhap ... 4 3 3 2 2 1 1 12 12 13 13 14 14 15 15 0 0 Nhap Cau hoi 6 Nhap Cau hoi 6 Nhap Cau tra loi 6 Nhap Cau tra loi 6 6 6 H H ết giờ ết giờ 11 11 10 10 9 9 8 8 7 7 6 6 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1 12 12 13 13

Ngày tải lên: 01/05/2015, 11:00

... vật sẽ như thế nào? HOẠT ĐỘNG 2: - Thể dục sáng: HH3 – T2 – C1 – B1 – Bật 2 - Kết hợp âm... nhau, bằng 2 cốc đỏ - Trẻ lên chọn cốc nước khác (Cốc cao, cốc thấp), tự đong đầy nước 2 cốc, ... nước vào 2 chai khác nhau  Trò chơi: “Sóng nổi sóng chìm”: - Cô giải thích cách chơi - Trẻ tham gia chơi cùng cô vài lần - Nhận xét sau mỗi lần chơi HOẠT ĐỘNG GĨC * Rủ bạn cùng chơi: ... con ... [...]... thước, trẻ so sách chiều cao của 2 chai nước - 2 cháu lên đong nước vào 2 chai, lớp quan sát nhận xét mực nước trong 2 chai - Muốn cho mực nước 2 chai bằng nhau thì mình phải làm

Ngày tải lên: 30/05/2015, 19:00

... sân phấn *Chơi trò chơi vận động: “Tạo dáng” +Cô gợi hỏi cách chơi luật chơi +Cô tham gia chơi với trẻ * Trị chơi dân gian: Lơn cầu vồng *Trò chơi học tập: vẻ chân dung bé * Chơi tự : - Chơi với ... gia chơi với trẻ * Trị chơi dân gian: Lơn cầu vồng - Cơ giới thiệu trị chơi - Cách chơi : Trẻ ý đọc theo lời ca chơi theo cặp hai bạn chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ tham gia chơi ... chơi * Trò chơi học tập: Vẻ chân dung bé, xâu vòng bé thích * Chơi tự do: - Xếp hình bạn trai bạn gái que hột, hạt” - Chơi với bóng, chơi máy bay giấy - Kết thúc: nhận xét buổi chơi, cho trẻ

Ngày tải lên: 14/08/2017, 15:52

... tuổi ỏ lớp chồi 2, trường Mầm non Họa Mi Trẻ biết chào hỏi lễ 31/33 94,% 32/ 33 97% 26 /33 79% 28 /33 85% 29 /33 88% 31/33 94% 27 /33 82% 30/33 91% 29 /33 88% 31/33 94% phép Trẻ biết như? ??ng nhịn bạn ... động vui chơi Đối với trẻ mẫu giáo “Học mà chơi, chơi mà học” chơi trẻ trải nghiệm thực tế qua hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, chơi, trẻ bộc lộ tính cách cách rõ cách chơi bạn, chơi theo ... lượng Tỷ lệ Trẻ biết chào hỏi lễ phép 23 /33 70% Trẻ biết như? ??ng nhịn bạn 20 /33 61% Trẻ biết cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết giúp đỡ cô bạn hoạt động 21 /33 64% 19/33 20 /33 58% 61% Nội dung khảo sát Trẻ

Ngày tải lên: 10/05/2019, 18:38

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 10/05/2019, 18:38

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 25/05/2019, 10:18

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề IV Tính giải pháp 20 V Hiệu SKKN 23 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị 23 I Kết luận 23 II Kiến nghị 24 27 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 07/08/2019, 15:56

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề IV Tính giải pháp 20 V Hiệu SKKN 23 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị 23 I Kết luận 23 II Kiến nghị 24 27 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 08/10/2019, 15:59

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 10/10/2019, 11:41

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 30/12/2019, 19:37

... III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề  IV.? ?Tính? ?mới của giải pháp 20 V. Hiệu quả SKKN 23 Phần thứ  ba: Kết luận, kiến nghị 23 I. Kết luận 23 II. Kiến nghị 24 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 30 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông ... 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% nhạc  Trẻ   chủ   động   sáng  tạo   tham   gia   hoạt  18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% động âm nhạc Trẻ   hát     lời   và  22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 97% giai điệu bài hát    ...  hiện cảm xúc  trong giai điệu bài hát 20 /30 67% 10/30 33% 27 /30 90% Tăng 2/ 30 Trẻ đạt  tăng 7% 26 % 3/30 Trẻ đạt  10% tăng 30% 1/30 Trẻ đạt  tăng 3% 24 % 3/30 Trẻ đạt  10% tăng 23 % Từ  kết quả  cho thấy việc tạo hứng thú cho trẻ

Ngày tải lên: 08/01/2020, 09:27

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề IV Tính giải pháp 20 V Hiệu SKKN 23 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị 23 I Kết luận 23 II Kiến nghị 24 27 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 31/03/2020, 10:17

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 30/05/2020, 20:19

... nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% đạt 2/ 30 Tỉ lệ (%) 7% Tăng Trẻ đạt tăng 26 % Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 ... sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ % Số trẻ ... cho trẻ cảm nhận âm nhạc nhiều hình thức khác Tính trẻ hoạt động hình thức ? ?chơi học, học mà chơi? ?? tổ chức tiết học hình thức chơi Tận dụng mơi 22 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 21/06/2020, 21:08

... gia hoạt động âm nhạc 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% 2/ 30 Trẻ chủ động sáng tạo tham gia hoạt động âm 18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% nhạc Trẻ hát lời giai 22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 97% điệu hát Trẻ ... lượng bảng so sánh kết năm học 20 17 – 20 18 ước lượng kết năm học 20 18 – 20 19 Kết đạt năm học: Nội dung 20 17 - 20 18 Số trẻ đạt Ước lượng kết đạt Ghi năm học: 20 18 - 20 19 Tỉ lệ Trẻ (%) chưa đạt Tỉ ... III Các giải pháp tiến hành để giải vấn đề IV Tính giải pháp 20 V Hiệu SKKN 23 Phần thứ ba: Kết luận, kiến nghị 23 I Kết luận 23 II Kiến nghị 24 27 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông Một số biện

Ngày tải lên: 05/03/2021, 21:45

... III. Các giải pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề  IV.? ?Tính? ?mới của giải pháp 20 V. Hiệu quả SKKN 23 Phần thứ  ba: Kết luận, kiến nghị 23 I. Kết luận 23 II. Kiến nghị 24 NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO 26 30 Người thực hiện: H’ Duyên Bkrông ... 20 /30 67% 10/30 33% 28 /30 93% nhạc  Trẻ   chủ   động   sáng  tạo   tham   gia   hoạt  18/30 60% 12/ 30 40% 27 /30 90% động âm nhạc Trẻ   hát     lời   và  22 /30 73% 8/30 27 % 29 /30 97% giai điệu bài hát    ...  hiện cảm xúc  trong giai điệu bài hát 20 /30 67% 10/30 33% 27 /30 90% Tăng 2/ 30 Trẻ đạt  tăng 7% 26 % 3/30 Trẻ đạt  10% tăng 30% 1/30 Trẻ đạt  tăng 3% 24 % 3/30 Trẻ đạt  10% tăng 23 % Từ  kết quả  cho thấy việc tạo hứng thú cho trẻ

Ngày tải lên: 08/03/2021, 09:15

... sau: Số trẻ : 25 cháu           ĐỐI TƯỢNG Cháu chưa nghe hiểu ĐẦU NĂM CUỐI NĂM Số cháu Tỉ lệ Số cháu Tỉ lệ 8 /25 32% 24 /25 96% tiếng Việt Cháu nói ngọng, nói đớt 5 /25 20 % 23 /25 92% Cháu khơng ... khó khăn như: Khó khăn: -Số học sinh lớp tơi 25 học sinh, có 8 /25 cháu chưa học qua lớp Mầm chiếm tỉ lệ 32% -Học sinh dân tộc 8 /25 cháu chưa rành tiếng Việt ,tỉ lệ 32 % -Bên cạnh có 10 /25 cháu ... tổ chức cho trẻ chơi kết hợp cho cháu xem máy vi tính với trị chơi “nhìn nhanh làm nhanh ”nhằm rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ ( hai cháu nắm tay làm động tác kéo cưa) vừa chơi vừa đọc Kéo

Ngày tải lên: 10/05/2021, 08:56