BẢN THAN CHOI 2 NĂM 2014

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (Dự kiến thực hiện tuần từ ngày đến ngày 24 tháng 10 năm 2014  Mục tiêu Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất - Nhận nhóm - Trẻ nhận biết - Trị chuyện loại thực phẩm, thực phẩm, ăn số ăn, thực ăn cần thiết cho thể, ích lợi hàng ngày, biết ăn phẩm thông thường chúng với sức khỏe người; các loại thức ăn lợi ích chúng loại thực phẩm có hại cho thể, cho khác có lợi sức khỏe: nhóm thực sức khỏe, cách phát loại cho sức khỏe phẩm tháp dinh thực phẩm dưỡng Trị chuyện ăn hàng ngày, ăn trẻ thích - Có số hành vi - Một số thói quen tốt - Trị chuyện hành vi ăn tốt ăn uống, ăn uống: khơng nói uống: khơng nói chuyện vệ vệ sinh cá nhân chuyện, không xúc cơm sinh, khơng dùng tay bốc thức ăn, giữ gìn sức khỏe sang bắt bạn… Một không cười đùa…Thực hành kỹ thân số hành vi thói quen rửa tay xà phòng cách.Trò tốt vệ sinh: rửa tay chuyện ích lợi việc rửa mặt, xà phòng trước chải răng, … ăn, sau vệ sinh Trò chuyện số vật dụng gây tay bẩn, đánh nguy hiểm cho thân sau ăn, trước ngủ… - Nhận biết số - Một số đồ dùng: bàn là, - Xem hình ảnh vật dụng gây vật dụng, nơi nguy ổ cắm điện, bếp ga, vật nguy hiểm cho thân hiểm đói với sắc nhọn, số nơi gây thân nguy hiểm ao hồ, bụi rậm… - Phối hợp cử động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay để thực số công việc từ phục vụ - Biết phối hợp thể thực vận động: bật xa 35 - Một số cử động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay: cài cúc áo, cài quai dép, kéo khoá, lắp ráp đồ chơi - Một số kỹ vận động bản: tung bắt bóng với người đối diện, bật xa 35 em, đập bắt -Trẻ luyện tập số lao động tự phục vụ hàng ngày Trò chơi: xây dựng lắp ráp: xây nhà, cơng viên, xếp hình bé… Thực hành cài, mở cúc áo, cài, cởi dày dép - Hoạt động PTTC: Bật xa 35 em, đập bắt bóng hai tay, tung bắt bóng với người đối diện em đập bắt bóng, tung bắt bóng với người đối diện -Biết phối hợp phận thể chơi trò chơi - Cảm nhận biết bộc lộ tình cảm, trạng thái cảm xúc - Biết sinh lớn lên nhờ bố mẹ người thân chăm sóc - Thể quan tâm giúp đỡ người thân gia đình, giáo, bạn bè - Có hành vi, cử lịch sự, lễ phép với người xung quanh - Tham gia vào hoạt động với bạn bè bóng -Trẻ phối hơp phận thể (tai, mắt,chân, tay ) - Trò chơi:Thi nhanh, - Trò chơi : “Đổi đồ chơi cho bạn” Phát triển tình cảm xã hội - Một số trạng thái cảm xúc ( - Thực hành biểu lộ cảm xúc, quan vui, buồn, sợ hãi, tức giận, tâm đến người khác lời nói ngạc nhiên) qua nét mặt, cử hành động Tổ chức trị chơi đóng giọng nói, tranh ảnh kịch, hướng trẻ thể cử điệu Biểu lộ trạng thái cảm xúc, tình cảm phù hợp qua cử chỉ, - Âm nhạc: Hát múa hướng trẻ thể giọng nói, trị chơi; hát; vận tình cảm hát, thơ… động; vẽ nặn; xếp (Hát : mừng sinh nhật, tìm bạn thân ; - Tơi sinh lớn lên thơ: cô dạy, tay ngoan ) Tơi cần u thương - Trị chuyện chăm sóc chăm sóc người thân người thân gia đình, đặc biệt gia đình, cơ, bác, bố mẹ bạn trường MN Xem hình ảnh, video chăm sóc bố mẹ từ trẻ sinh lớn lên - Tơi quan tâm đến - Trị chuyện thể tình cảm người thân gần gũi, làm với người gia đình, giáo, số công việc tự bạn bè Cô đặt tình để hỏi trẻ phục vụ giúp đỡ Thực hành lao động tự phục vụ hàng người: giúp cô kê bàn ăn, ngày, giúp cô kê bàn ăn, xếp đồ xếp cất đồ dùng, đồ chơi, dùng, đồ chơi giúp bố mẹ dọn ăn… - Tôi có hành vi lịch - Qua hoạt động hàng ngày: trẻ trả lời sự, lễ phép ứng xử phù câu hỏi hoạt động, lúc, hợp: chào biết vòng tay nơi đứng trước người lớn, biết thưa, vâng, khơng nói trống khơng, khơng nói leo… - Tơi thích chơi với bạn bè - Trị chuyện chơi với bạn hoạt động: vui Tổ chức trị chơi chơi góc: chơi, học tập Xây dựng: xây vườn hoa, xây nhà bé; Gia đình: nấu ăn, mẹ con, chơi khám bệnh … - Giữ gìn, bảo vệ mơi trường đẹp, thực nề nếp, quy định trường, lớp, nhà nơi công cộng - Một số hành vi giữ gìn mơi trường nhà, trường lớp, nơi công cộng: bỏ rác vào thùng rác, không khạc nhổ, không bẻ cành, cây, không dẫm lên hoa - Biết đặc điểm giống khác thân so với người khác - Phân biệt phận thể, giác quan qua chức chúng - Phân biệt tay phải, tay trái; xác định vị trí đồ vật so với thân trẻ - Nhận khác hình trịn, tam giác, nhận biết chữ số nhận biết đối tượng tương ứng - Trị chuyện cách giữ gìn mơi trường, cần thiết bảo vệ mơi trường Xem hình ảnh hành vi sai - Thực quy định hàng ngày: tiết kiệm nước, không xã rác… Tổ chức lao động nhặt rác Phát triển nhận thức - Những đặc điểm giống - Trò chuyện điểm khác với bạn qua: giống khác họ, tên, tuổi, giới tính, ngày sinh thân với người khác đặc nhật, dáng vẽ bề ngồi, gia đình điểm cá nhân, phận, bạn bè lớp, nét thể, sở thích khả năng,tơi cần tính cách… lớn lên khỏe mạnh Những điểm giống khác tơi bạn sở thích riêng, khả hoạt động thực - Cơ thể gồm nhiều phận - Đàm thoại phận khác nhau: đầu, mặt, cổ, thân thể, giác quan hoạt động mình…Tên gọi hoạt chúng, cách vệ sinh giác động chúng quan, để bảo vệ thể khỏe Tơi có giác quan tơi sử mạnh dụng giác quan để nhận biết Thực hành trãi nghiệm, phân thứ xung quanh biệt chức giác Giữ gìn sức khỏe bảo vệ quan; sử dụng giác quan để thể, giác quan nhận biết đồ dùng, đồ chơi… - Tơi nhận biết vị trí đồ - Tổ chức hoạt động vật so với thân, so với bạn lúc, nơi (phía trước, sau, phải trái, trên, -Hoạt động làm quen với toán : dưới) Phân biệt phia –dưới, trước- sau, phân biệt phía phải-Trẻ nhận biết số 2, nhóm đối trái tượng tương ứng số lượng - Khám phá thực phẩm cần thiết cho thể Xem tranh ảnh, video ăn - Chơi góc, xem tranh với số lượng -Biết phân loại thực phẩm, đồ dùng cá nhân có số lượng - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể thân, người thân, biết biểu đạt nhu cầu, mong muốn câu đơn câu ghép - Mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh lời nói Thực yêu cầu lời nói người khác - Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm thân người thân - Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa hát đếm giác quan, phận thể -Trò chơi: so sánh số lượng phận thể Phát triển ngôn ngữ - Sử dụng số từ đơn giản để - Trò chuyện thân qua kể thân: sở thích, đặc đặc điểm bật: họ, tên, giới điểm, giới tính… tính… - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu - Nghe kể lại chuyện “Cậu bé hiểu biết thân mũi dài” câu dơn, câu ghép - Đóng kịch “Gấu bị đau - Nghe hát, thơ, đồng dao…về chủ đề thân - Đọc thơ: “Tâm Nghe hiểu nội dung chuyện kể mũi”, “Cô dạy” “Tay ngoan” chủ đề - Làm truyện tranh giác - Đặt câu hỏi, hỏi lại người quan; bé thích: mơi xung quanh vấn đề trẻ thắc trường đẹp, thức ăn cần mắc thân, bạn cho thể - Đọc thơ, kể chuyện cơ, - Trị chơi: “Nhận tên bạn bè mình” - Giúp làm việc theo 1-2 yêu - Xem sách truyện giác cầu hướng dẫn lời cô quan, thân… - Nói từ hành vi lịch - Các hành vi lễ phép trả lời câu giao tiếp: “Xin lỗi”, “Cảm hỏi cô ơn” “Thưa vâng”… Phát triển thẩm mĩ - Một số dụng cụ dùng để tạo -Tạo hình: Vẻ chân dung bé, sản phẩm: bút chì, sáp nặn kính đeo mắt, sử dụng màu màu, hồ dán, hột hạt… miêu tả sắc thái nét mặt vui, buồn - Bộc lộ cảm xúc nghe - Xếp hình “Tơi tập thể dục, “Xếp hát nói gác nhà”… quan thể, thân… - Hát “Mừng sinh nhật”; “tìm bạn - Hát giai điệu lời ca thân” “Tay thơm, tay ngoan” thể sắc thái, tình cảm Chơi trò chơi ÂN: “Nghe tiếng hát hát tìm đồ vật”, “Thi nhanh”… - Các thơ chủ đề II CHUẨN BỊ CÁC ĐỒ DÙNG CHO CHỦ ĐỀ - Tranh ảnh người: bé trai, bé gái, phận thể - Các loại tranh rau, hoa quả, tôm cua cá, nhóm thực phẩm khác - Các trị chơi, hát, câu chuyện, thơ liên quan đến chủ đề - Kéo, bút chì, sáp màu, giấy vẽ, giấy màu, hồ dán… - Các đồ dùng qua sử dụng: lọ nước hoa, dầu gội…, gương lược - Băng đĩa nhạc III MỞ CHỦ ĐỀ - Giới thiệu thân trẻ giúp trẻ hiểu thêm thể - Dựa vào chủ đề giáo viên trưng bày tranh ảnh thân - Đàm thoại trẻ thân trẻ - Chăm sóc, bảo vệ thể Nhánh 1: Tơi là Dự kiến thực hiện tuần từ ngày 07/10 – 11/10/ 2014 I.Yêu cầu: 1/ Kiến thức: - Tự giới thiệu thân ( họ tên, số đặc điểm riêng cá nhân…) với người khác - Phân biệt giống khác số đặc điểm thân so với bạn, người người thân gần gũi…) - Nhận số lượng bạn gái, bạn trai, đồ dùng, đồ chơi - Bieets thực vận động “ Bật bắt bóng hai tay” - Biết phân biệt phía trước, phía sau, phía trên, phía thân - Biết số quy định trường nhà - Biết vẻ chân dung bé - Nhớ tên hiểu nội dung câu chuyện “ Gấu bị đau răng” - Biết chuyện có nhân vật 2/ Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ diễn đạt trọn câu giới thiệu thân, sở thích, giới tính… - Rèn luyện lắng nghe, trả lời lịch sự, lễ phép với người - Rèn luyện thể cảm xúc, suy nghĩ với bạn bè, cô giáo, hát, đọc thơ, kể chuyện - Rèn kĩ đập bát bóng, rèn tính kĩ luật,trật tự hoạt động - Rèn luyện khéo léo bàn tay, qua làm cơng việc tự phục vụ; hoạt động tạo hình, hoạt động múa hát theo nhịp - Rèn luyện nề nếp, thói quen tự vệ sinh cá nhân sẽ, biết rửa tay trước sau ăn, sau vệ sinh - Rèn thói quen bỏ rác nơi quy định 3/ Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động bạn:thiể dục, múa hát, đọc thơ… - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp, xếp giữ gìn đồ dùng, đồ chơi ngăn nắp, gọn gàng - Trẻ có thái độ tôn trọng cô giáo, yêu quý, tôn trọng bạn bè hoạt động - Biết thể hát qua cảm xúc II/ Chuẩn bị: - Tranh ảnh lấy từ sách báo, số tranh ảnh bé trai, bé gái, đồ dùng đồ chơi, sở thích bé - Bài hát, thơ, câu đố, câu chuyện phục vụ cho chủ đề (chuyện “gấu bị sâu răng”, thơ “tâm mũi”, “cô dạy” - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo, hộp bìa cát tơng loại, cho trẻ thực như: cát, dán, xé, nặn… III/ Mạng: Mục tiêu - Nội dung - Hoạt động: Mục tiêu - Có số kĩ năng, thói quen giữ gìn vệ sinh thể -Biết ích lợi việc luyện tâp thể dục - Nhận biết số vật dụng, nơi nguy hiểm đói với thân - Phối hợp cử động khéo léo đơi bàn tay, ngón tay để thực số công việc từ phục vụ - Biết phối hợp thể thực Nội dung Hoạt động Phát triển thể chất - Một số thói quen tốt - Trị chuyện hành vi ăn ăn uống: khơng nói uống: khơng nói chuyện vệ chuyện, khơng xúc cơm sinh, khơng dùng tay bốc thức ăn, sang bắt bạn… không cười đùa… - Một số hành vi thói - Thực hành kỹ rửa tay xà quen tốt vệ sinh: phòng cách Rửa tay xà phịng - Trị chuyện ích lợi việc rửa trước ăn, sau vệ mặt, chải răng, … sinh tay bẩn, đánh - Thực hành rửa mặt trước ăn, sau ăn, trước sau ngủ dậy; chải sau ăn ngủ… lớp - Một số đồ dùng: Ổ cắm - Trò chuyện số vật dụng gây điện, bếp ga, vật sắc nhọn nguy hiểm cho thân kéo, dao - Xem hình ảnh vật dụng gây -Một số nơi gây nguy nguy hiểm cho thân hiểm ao hồ, bụi - Trò chơi: xây dựng lắp ráp: Xây rậm… vườn hoa, xếp hình bé - Một số kỹ vận - Dạo chơi trời vận động: Đập bắt động bản: đập bắt - Hoạt động PTTC: Đập bắt bóng bóng, bóng, đi, chạy qua trị hai tay chơi trò chơi chơi… - Trò chơi: “Đổi đồ chơi cho bạn” Phát triển tình cảm xã hội - Cảm nhận Biểu lộ trạng thái cảm xúc, Hát múa hướng trẻ thể tình biết bộc lộ tình tình cảm phù hợp qua cử chỉ, cảm hát, thơ… cảm, trạng thái giọng nói, trị chơi; hát; vận - Trị chuyện chăm sóc cảm xúc động; vẽ, nặn, xếp, tô màu người thân gia đình, đặc biệt - Biết - Tôi sinh lớn lên bố mẹ sinh - Tôi cần yêu thương - Xem hình ảnh, video chăm lớn lên nhờ bố mẹ chăm sóc người thân sóc bố mẹ người thân gia đình, cơ, bác, bạn - Trị chuyện thể tình chăm sóc trường MN cảm với người gia đình, - Thể giáo, bạn bè Cơ đặt tình quan tâm giúp đỡ - Tôi quan tâm đến để hỏi trẻ người thân người thân gần gũi, làm - Thực hành lao động tự phục vụ gia đình, số cơng việc tự phục vụ hàng ngày, giúp cô kê bàn ăn, giáo, bạn bè giúp đỡ người: giúp cô xếp đồ dùng, đồ chơi - Có hành kê bàn ăn, xếp cất đồ dùng, đồ - Tổ chức trò chơi chơi góc: vi, cử lịch sự, chơi, giúp bố mẹ dọn ăn… Xây dựng, gia đình, khám bệnh, lễ phép với - Tơi có hành vi lịch sự, tạo hình… người xung lễ phép ứng xử phù hợp: - Các hoạt động chào hỏi lúc đến quanh chào biết vòng tay đứng lớp, trước người lớn, biết thưa, -Trò chuyện cách giữ gìn mơi - Giữ gìn, bảo vệ vâng, khơng nói trống khơng, trường, cần thiết bảo vệ mơi mơi trường khơng nói leo… trường đẹp, thực - Một số hành vi giữ gìn mơi - Xem hình ảnh hành vi nề nếp, quy định trường nhà, trường sai trường, lớp, nhà lớp, nơi công cộng: bỏ rác vào - Thực quy định hàng ngày: nơi công cộng thùng rác, không khạc nhổ, tiết kiệm nước, không xã rác… không bẻ cành, cây, không - Tổ chức lao động nhặt rác dẫm lên hoa Phát triển nhận thức - Biết Phân - Cơ thể phận - Đàm thoại, thảo luận, phân biệt biệt thể gồm khác tạo thành… phận thể chức có phận khác Những điểm giống cảu nó, điểm tạo thành: đầu, khác giống khác mặt cổ, thân mình… bạn sở thích riêng, khả thân với người khác đặc điểm - Nhận giống hoạt động có cá nhân khác hình trịn, hình tam giác (qua đặc điểm bật cạnh, hình dạng, kích thước…) người khác -Xác đinh được vị trí đồ vật so với thân trẻ - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp, kể thân, người thân, biết biểu đạt nhu cầu, mong muốn câu đơn câu ghép - Biết sử dụng từ hành vi lịch sự, lễ phép giao tiếp - Biết sử dụng số dụng cụ, vật liệu tạo hình để tạo số sản phẩm thân người thân - Thể cảm xúc phù hợp hoạt động múa hát thể thực Tôi tôn trọng chấp nhận khác - Tơi nhận biết vị trí đồ vật so với thân, so với bạn (phía trước, sau, trên, dưới) Khám phá thân trẻ sinh lớn lên - Trò chơi: “Tạo dáng”, “Làm theo tín hiêu cơ” - Tổ chức hoạt động thể dục, lúc, nơi - Hoạt động làm quen với tốn: Phân biệt Phía trên- trước sau Phát triển ngôn ngữ - Sử dụng số từ đơn giản để - Trò chuyện thân qua kể thân: sở thích, đặc đặc điểm bật: họ, tên, giới điểm, giới tính… tính… - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu - Nghe kể lại chuyện” Gấu hiểu biết thân bị sâu răng” câu dơn, câu ghép - Đóng kịch “Gấu bị đau - Nghe hát, thơ, đồng dao…về chủ đề thân - Đọc thơ: “Cô dạy” Nghe hiểu nội dung chuyện kể - Trị chơi: “Nhận tên chủ đề mình” - Nói từ hành vi lịch - Xem sách truyện thân giao tiếp: “Xin lỗi”, “Cảm bé ơn” “Thưa vâng”… Phát triển thẩm mĩ - Một số dụng cụ dùng để tạo - Tạo hình:Vẻ chân dung bé sản phẩm: bút chì, sáp - Nặn người, búp bê, làm đồ chơi, màu, hồ dán, giấy màu, - Xếp hình: “Tơi tập thể dục, “Xếp cây, hột hạt… nhà”… - Tạo thể thân, - Hát “ Mừng sinh nhật”; “Bạn bạn theo ý tưởng tượng biết tên tơi” trẻ - Chơi trị chơi ÂN: “Nghe - Bộc lộ cảm xúc nghe tiếng hát tìm đồ vật”, “Thi hát nói thân nhanh”… - Hát giai điệu lời ca thể sắc thái, tình cảm hát CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thực hiện từ ngày 6/10 đến ngày 11/10 năm 2014 Các hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động * Đón trẻ,trị chụn,điểm danh: Cơ đón trẻ cửa lớp, thái độ cô vui vẽ ân cần trẻ, niềm nở với phụ huynh - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định mình, giới thiệu cho trẻ biết thay đổi lớp (như tranh ảnh liên quan đến chủ đề Đón “bản thân”) trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ đặc điểm sở thích thân, họ tên, kí hiệu thể riêng trẻ dục - Điểm danh; gọi tên trẻ sáng *Thể dục sáng Tập thể theo nhạc hát “Bồ câu trắng” - Khởi động: Bài “Đồng hồ báo thức”: + ĐT hơ hấp: Từ Ta nhau… Hịa bình Hai tay đưa trước đặt trước ngực + ĐT tay: Từ lời Hai tay đưa lên cao, gập bã vai + ĐT chân: Nhạc dạo Hai tay chống hông đá chân phải qua trái đá chân trái qua phải + ĐT bụng lườn: Hết lời hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống + ĐT bật: Hết lời Bật chụm, tách chân kết hợp đưa hai tay lên ngang lên cao liên tục - Hồi tỉnh: Nhạc điều hòa Cúi người, thả lỏng Thứ hai: - Trẻ dạo, tìm hiểu mơi trường thiên nhiên quan sát trò chuyện thời tiết, cối - Tìm hiểu mơi trường xã hội: -Trị chuyện thân trẻ( tên, tuổi, sở thích…) * Hoạt động có chủ đích: Làm quen với cách đập bắt bóng( Cơ làm mẫu cho trẻ xem cách đập bắt bóng hai tay Cho trẻ làm mơ 1-2 lần) * Trò chơi vận động: “Tạo dáng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Luật chơi: Khi nghe tín hiêu tạo dáng theo u cầu Ai khơng tạo dáng bị nhảy lò cò - Cách chơi: Cả lớp vừa vừa hát bài, cô lắc xắc xô thi tạo dáng theo tín hiệu +Cơ tham gia chơi với trẻ * Trị chơi dân gian: Lơn cầu vồng - Cơ giới thiệu trị chơi - Cách chơi : Trẻ ý đọc theo lời ca chơi theo cặp hai bạn chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi Động viên trẻ tham gia chơi * Trò chơi học tập: Vẻ chân dung bé, xâu vòng bé thích * Chơi tự do: - Xếp hình bạn trai bạn gái que hột, hạt” - Chơi với bóng, chơi máy bay giấy - Kết thúc: nhận xét buổi chơi, cho trẻ vệ sinh vào lớp - Hoạt động có chủ đích: Thứ ba: - Trẻ dạo quan sát thiên nhiên – MTXH * Hoạt động có chủ đích: Làm quen KT mới: quan sát ảnh chân dung - Gợi ý cách vẻ cho trẻ - Tổ chức cho trẻ vẻ sân phấn *Chơi trò chơi vận động: “Tạo dáng” +Cô gợi hỏi cách chơi luật chơi +Cô tham gia chơi với trẻ * Trị chơi dân gian: Lơn cầu vồng *Trò chơi học tập: vẻ chân dung bé * Chơi tự : - Chơi với bóng -Chơi đồ chơi ngồi trời - Cơ quan sát trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vệ sinh vào lớp Thứ tư: - Đi dạo quan sát thiên nhiên- MTXH * Hoạt động có chủ đích: Làm quen hát “Mừng sinh nhật” - Hình thức trị chuyện tìm hiểu nội dung hát, tên nhạc sĩ.Cô trẻ hát lần * Trị chơi dân gian: Lơn cầu vồng, xỉa cá mè - Cô hướng dẫn cung chơi với trẻ *Trò chơi học tập: vẻ chân dung bé, xâu vịng bé thích * Chơi tự : - Chơi với bóng, chới máy bay giấy - Cơ quan sát trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét buổi chơi, cho trẻ vệ sinh vào lớp - Chơi với cát- Với nước - Chơi với bóng Thứ năm: - Cơ trẻ dạo quan sát thiên nhiên tìm hiểu MTXH * Hoạt động có chủ đích: Làm quen nội dung chuyện “Gấu bị đau răng” - Hình thức trị chuyện tìm hiểu nội dung câu chuyện 10 ... hát CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN Thực hiện từ ngày 6/10 đến ngày 11/10 năm 20 14 Các hoạt Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu động * Đón trẻ,trị chụn,điểm danh: Cơ đón trẻ cửa lớp, thái độ... tuần - Hoạt động tự chọn - Rèn thói quen học - Thói quen vệ sinh nơi quy định Thứ ngày tháng 10 năm 20 14 HĐPTTC: Đề tài: Đập và bắt bóng hai tay I.Mục đích yêu cầu: 1Kiến thức : - Trẻ biết thực... ……………………………………………………………………………… - Thái đô:…………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 10 năm 20 14 HĐ Tạo hình: Đề tài: Vẽ chân dung bé I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cầm bút tay phải vẽ