... mềm hỗ trợ giảngdạy
Toán.
5. ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: Cố gắng để có thể đa đợc nhiều ƯDCNTT vào
trong một số bài giảng.
6. Kết quả thi đua:
a) Xếp loại giảng dạy: Khá trở ... 2009.
+) Dạy môn Toán các lớp: 12A3, 12A7, 12A8.
Những thuận lợi và khó khăn của bản thân:
+) Thuận lợi: Có đủ sức khoẻ, năng lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng đợc yêu
cầu, nhiệm vụ dạy ... Tuy
nhiên, một giáo viên trực tiếp giảngdạy còn có nhiều loại hồ sơ sổ sách có nhiều chồng chéo.
Phần thứ hai: kế hoạch giảngdạy cụ thể
I. Môn toán : lớp 12.
(Chng trỡnh nõng cao)
Tng s tit:...
... giải toán có lời văn.
• Bài 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu của đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi.
+ Bài toán cho biết những gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Gv yêu cầu Hs suy nghó và giải bài toán.
- ... nhận xét, chốt lại:
a) x : 3 = 212 b) x : 5 = 141
x = 212 x 3 x =141 x 5
x = 636 x = 705
* Hoạt động 2: Làm bài 3, 4.
- Mục tiêu: Củng cố lại cho Hs cách giải bài toán có lời
văn.
• Bài 3:
- ... 2004
Toán.
Tiết 57: So sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức :
- Biết thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.
- p dụng để giải bài toán có lời văn.
b) Kỹ năng: Làm toán...
... kiến thức toán học để là những bước còn lại (xin không nêu ở
đây)
III.5.Vấn đề mở rộng toán học trong giảng dạy.
Trong giảng dạy, giáo viên cần tập cho học sinh làm quen với mở rộng toán
học, ... vào nghiên cứu và giảngdạytoán học.
II.4.1. Trong công tác nghiên cứu toán học.
Phát hiện và giải quyết mâu thuẫn. Nghiên cứu toán học không có nghĩa là
tự bản thân nhà toán học nghĩ ra điều ... VÀO NGHIÊN CỨU, GIẢNGDẠYTOÁN HỌC
ThS Nguyễn Thành Trung
I. Mở đầu.
Mối quan hệ biện chứng giữa toán học và triết học làm bộc lộ vai trò định
hướng to lớn của triết học đối với toán học. Là người...
... chúng tôi gặp trong quá trình giảngdạy môn Toán
cao cấp tại trường Cao đẳng Thương mại.
Khi giảngdạy đến vấn đề hàm số, giới hạn của hàm số và xây dựng bài toán tích phân
Riemann. Rõ ràng ... MỘT VÀI ỨNG DỤNG CỦA MAPLE TRONG GIẢNG
DẠY TOÁN CAO CẤP
Huỳnh Ngọc Tuấn
Bộ môn Cơ bản
Maple là một hệ thống tính toán trên các biểu thức đại số và minh họa toán rất mạnh mẽ
được phát triển ... thực hiện được điều này.
Như vậy, Maple là một công cụ rất hữu ích cho những người học toán, dạytoán và làm
toán nói chung. Nhờ có nó, chúng ta có thể đỡ vất vả hơn rất nhiều, công việc lao động...
... trong dạy học môn Toán
4.1. Dạy học kháiniệm toánhọc.
4.2. Dạy học định lý toán học
4.3. Dạy học quy tắc, phương pháp
4.4. Dạy học giải toán
5. Dạy học một số nội dung cụ thể trong môn Toán ở ... bản của chương trình môn Toán
2.3. Nội dung môn Toán và hoạt động của học sinh
3. Phương pháp dạy học môn Toán
3.1. Những phương pháp dạy học truyền thống vận dụng vào môn Toán ở trung học
cơ sở: ... Phương pháp dạy học Toán
A. Lý thuyết
1. Định hướng quá trình dạy học môn Toán
1.1. Vị trí, mục tiêu và nhiệm vụ của môn Toán ở trung học cơ sở.
1.2. Nguyên lý giáo dục thực hiện qua môn Toán: Tại...
... số liệu và vẽ biểu đồ hình cột
Tuy nhiên , quá trình dạy học là quá trình tư duy sáng tạo, là nghệ thuật
dạy học. Không có phương pháp dạy học nào là tối ưu, tuỳ từng nội dung
Đề tài:
I ... trình học tư nhiên xã hội.
V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM
Quá trình vận dụng phương pháp điều tra trong giảngdạy tự nhiên xã
hội, giáo viên cần lưu ý:
1. Đề tài giao cho học sinh thực hiện điều tra phải ... đây là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương
pháp dạy học qua quá trình vận dụng phương pháp điều tra khi dạy Tự
Nhiên Xã Hội lớp 5 trong vài năm gần đây và đã đạt được một...
... - Nắm đợc các bớc giải bài toán bằng cách
lập hệ phơng trình và vận dụng vào giải
từng dạng bài toán .
toán.
trình bậc
nhất 1 ẩn.
Chơng IV
Hàm số
Y = ax
2
(a ... biến đổi biểu thức chứa căn
thức bậc hai và sử dụng kỹ năng đó trong
tính toán , rút gọn , so sánh số , giải bài
toán về biểu thức chứa căn thức bậc hai .
Biết sử dụng bảng ( hoặc máy tính ... trình bằng phơng
pháp cộng và thế .
- Giải bài toán bằng cách lập hệ
phơng trình theo từng bớc lập
luận. Lập đợc phơng trình đối với
từng dạng toán .
- Nắm đợc khái niệm phơng trình bậc nhất...
... nâng dần chuyên môn dạy cho tốt .
6) Dạy phụ đạo học sinh yếu, kém (nhà trường tổ chức). Sử dụng tốt đồ dùng dạy học để học sinh dễ hiểu bài, tiếp thu
bài tốt.
E/ KẾ HOACH GIẢNGDẠY TỪNG CHƯƠNG: ... bậc hai
trong tính toán và
biến đổi biểu thức.
-Soạn giảng đúng phân
phối chương trình đúng
theo yêu cầu đổi mới
phương pháp dạy và
học.
-Có đầy đủ dụng cụ khi
giảng dạy.
-Rèn luyện cho ...
loại toán: toán về
phép viết số, quan hệ
số, toán chuyển
động, dạng làm
chung, làm riêng, vòi
nước chảy.
-Soạn giảng đúng phân
phối chương trình ,
đúng theo yêu cầu đổi
mới phương pháp dạy...
... KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN: TOÁN 7. HỌC KỲ I
Năm Học: 2008 – 2009
Phần Đại số
Chư
ơng
Tiết Mục tiêu Chuẩn bị của
GV-HS
Ngoại
khóa
Kết ... tròn
số để giải các bài toán có nội dung
thực tế, rèn luyện kĩ năng sử dụng
máy tính bỏ túi.
- TĐ: Có ý thức vận dụng các hiểu
biết về số hữu tỉ, số thực để giải
quyết các bài toán thực tế.
GV:
-...
... Tạp chí
Toán tuổi thơ trong việc đầu tư soạn giảng và bồi dưỡng học sinh giỏi; Tìm tòi phương pháp
truyền thụ phù hợp đối tượng, sử dụng đồ dùng dạy học, dụng cụ trực quan để giảngdạy có
hiệu ...
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
VI) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY:
Toán 8, Năm học 2007 - 2008
KẾ HOẠCH GIẢNGDẠY Gv; Huỳnh Văn Rỗ
Chương 3: TAM GIÁC ĐỒNG DẠNG
20 tiết
Học sinh cần ...
hiệu quả hơn.
+ Tìm hiểu những cách dạy hay qua việc xem băng đóa hình rút kinh nghiệm, thao
giảng, các kinh nghiệm đề tài của tổ trong quá trình giảng dạy.
2) Đối với học sinh:
- Phải có đầy...
...
nguyên
7
TRờng THCS CHiến thắng- AN LÃo - HảI phòng.
kế hoạch giảngdạy môn toán 6
năm học 2008 - 2009
thán
g
tuầ
n
tiết
tên bài dạy
kế hoạch thực hiện
số học
hìn
h
chuẩn bị của giáo viên chuẩn ... III (với sự
hỗ trợ của MTBT Casio)
+ Bảng phụ ghi các bài toán cơ bản về
phân số. MTBT
+ Ôn lại cách giải ba bài toán
về phân số. MTBT
12
TRờng THCS CHiến thắng- AN LÃo - HảI phòng.
2008
21
Luyện ... t/c của phép nhân PS
thán
g
tuầ
n
tiết
tên bài dạy
kế hoạch thực hiện
số học
hìn
h
chuẩn bị của giáo viên chuẩn bị của học sinh
3
2009
28
87
12. Phép chia phân số + Bảng phụ ghi quy tắc, ?5,...
... qua một thời học và dạyToán thì chắc chắn chúng ta sẽ
không thể nào không biết tới và quên đợc Bất đẳng thức CÔ- SI -Đó là một kiến
thức vô cùng thú vị của chơng trình Toán học phổ thông, ... (Bài 67b trang 13-SBT -Toán 9-NXBGD-2005).
Tơng tự ta cũng có kết luận sau: Trong các hình chữ nhật có cùng chu
vi thì hình vuông có diện tích lớn nhất
(Bài 67a trang 13-SBT -Toán 9-NXBGD-2005).
Không ... .
Cho a,b
0.Chứng minh :
ab
ba
+
2
(Bất đẳng thức CÔ-SI cho 2 số không âm)
(Bài 44-Trang 9-SBTToán 9-NXBGD-2005).
Lời giải:
Cách 1: Xét hiệu(A-B=> A-B
0
A
B
)
a;b
0 Tacó
ab
ba
+
2
=
2
2...
... duyệt Triệu thái 30/09/2008
Nguyễn Văn Hiếu
KẾ HOẠCH DẠY PHỤ ĐẠO
KHỐI: 11_NĂM HỌC 2008 – 2009
Phần: Đại số và Giải tích
Chương Tiết thứ Tên bài dạy Mục đích – yêu cầu
Chương I
HÀM SỐ
LƯỢNG
GIÁC ... nắm vững hai quy tắc đếm
cơ bản
o Biết phối hợp 2 quy tắc này trong
giải các bài toán tổ hợp đơn giản
10-11-
12
Hoán vị - chỉnh hợp - tổ
hợp
o Nhớ các ct tính số các hoán vị -
chỉnh hợp - tổ ... o Vận dụng các quy tắc để tìm các
giới hạn trong bài toán cụ thể
39-40 Các dạng vô định o Rèn luyện các kĩ năng khử danngj
vô định
41-42 Hàm số liên...
...
12
Vộc t trong khụng
gian - S ng
phng ca cỏc vộc
t
o Khái niệm 3 vectơ đồng phẳng,đk
đồng phẳng của 3 vectơ
o Giải 1 một số bài toán về vectơ và
áp dụng vectơ vào việc giải 1 số bài
toán ... phép vị tự
o áp dụng phép vị tự để giải 1 số bài
toán đơn giản
6
Phép đồng dạng o Đ/n, t/c của phép đồng dạng,
o Vận dụng phép đồng dạng vào giaỉ
toán
Ch ng II
NG
THNG V
MT
7
i cng v
ng thng ... t/c của phép quay và đối xứng
tâm
o Biết áp dụng phép quay, phép đối
xứng tâm vào một số bài toán đơn
giản
4
Hai hình bằng
nhau
o Đ/lí về 2 hình bằng nhau hiểu 1
cách đ/n khác về 2 tam giác...