ke hoach giang day toan 12

Kế hoạch giảng dạy Họ và tên: Chuyên ngành đào tạo: Trình độ: Cử nhõn. Tổ: Toán Năm vào ngành giáo dục: 2005 Số năm đạt danh hiệu giáo viên giỏi: +) Cấp cơ sở: không. +) Cấp tỉnh: khụng Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: khá Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2008- 2009. +) Dạy môn Toán các lớp: 12A3, 12A7, 12A8. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân: +) Thuận lợi: Có đủ sức khoẻ, năng lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng đợc yêu cầu, nhiệm vụ dạy học. +) Khó khăn: Kinh tế gia đình còn nhiều hạn hẹp, nhà xa, trình độ chuyên môn vẫn còn nhiều hạn chế đặc biệt là kinh nghiệm rèn luyện các đội tuyển thi HSG. Phần thứ nhất: kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: I. Các văn bản chỉ đạo: Theo điều 2, Luật Giáo dục: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con ngời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ và nghề nghiệp; trung thành với lý tởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Căn cứ và biên chế năm học và phân phối chơng trình môn học do Sở GD- ĐT ban hành áp dụng cho năm học 2008 2009. Căn cứ và nhiệm vụ đợc phân công của bản thân. II. Mục tiêu của môn học: Dạy học môn Toán trung học phổ thông nhằm giúp học sinh đạt đợc: 1. Về kiến thức HS có đợc hệ thống kiến thức Toán học THPT cơ bản, hiện đại, tinh giản và thiết thực từ đơn giản đến phức tạp, gồm: + Kiến thức cơ bản của Toán học trong chơng trình THPT. + Kiến thức thực hành máy tính, ứng dụng vào trong thực tế. 2. Về kỹ năng + Biết cách vận dụng các phơng pháp dạy học để giảng dạy cho học sinh đợc tốt nhất + Vận dụng đợc lí thuyết để giải các bài tập, có khả năng ứng dụng vào các bái toán thực tế + Biết cách làm việc với SGK và các tài liệu tham khảo, rèn luyện chuyên môn bằng việc đọc các chuyên đề về Toán học. 3. Về tình cảm và thái độ + Tạo đợc sự hứng thú, niềm say mê học tập môn Toán. + Phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan trên cơ sở phân tích khoa học. + Có ý thức tuyên truyền, vận dụng những tiến bộ của khoa học nói chung và của Toán học nói riêng vào đời sống và sản xuất. + Rèn luyện đức tính cẩn thận, kiên nhẫn, trung thực trong học tập. + Có tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội. III. Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, TBDH của nhà trờng; điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí, môi trờng giáo dục tại địa phơng: 1. Thuận lợi: Điều kiện cơ sở vật chất của Trờng THPT Tân Yên 2 tơng đối tốt, thiết bị dạy học của trờng đáp ứng đợc yêu cầu dạy học, yêu cầu về đổi mới phơng pháp dạy học, sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học. Môi trờng giáo dục tại địa phơng đã phát triển tơng đối rộng rãi, có nhiều học sinh thi đỗ và theo học tại nhiều trờng cao đẳng và đại học trên cả nớc. 2. Khó khăn: + Điều kiện kinh tế xã hội của địa phơng còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí của đa số phụ huynh còn cha cao vì học sinh của trờng đa phần là ở các xã khó khăn. + Các em học sinh vào trờng phần lớn có đầu vào thấp, ý thức tham gia các hoạt động giáo dục cha cao. iV. Năng lực, sở trờng, dự định của cá nhân Có năng lực s phạm và trình độ chuyên môn đáp ứng đợc yêu cầu nhiệm vụ. V. Đặc điểm học sinh (Kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý): 1. Thuận lợi Đa số học sinh có ý thức học tập, đạo đức khá và tốt, đợc gia đình tạo điều kiện về thời gian, vật chất và tinh thần trong quá trình học tập. 2. Khó khăn Kiến thức của học sinh còn có quá nhiều hạn chế, năng lực tự học của học sinh hầu nh không có. Một bộ phận học sinh còn có ý thức kém trong việc học tập. 3. Kết quả khảo sát đầu năm Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ Dân tộc Điểm < 5 Điểm 5 1 12A3 48 26 22 2 12A7 41 23 18 3 12A8 41 26 15 Tỉ lệ chung 75/130 55/130 B. chỉ tiêu phấn đấu. 1. Kết quả giảng dạy: a) Số HS xếp loại HL Giỏi : Tỷ lệ: . . b) Số học sinh xếp loại HL Khá: Tỷ lệ: . . b) Số học sinh xếp loại HL Trung bình: . Tỷ lệ: . . 2. Sáng kiến kinh nghiệm: Nghiên cứu và tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy của các giáo viên khác trong nhà trờng. 3. Làm mới ĐDDH: Theo nội dung một số bài giảng cần có ĐDDH. 4. Bồi dỡng chuyên đề: Tin học văn phòng và hớng dẫn sử dụng một số phần mềm hỗ trợ giảng dạy Toán. 5. ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: Cố gắng để có thể đa đợc nhiều ƯDCNTT vào trong một số bài giảng. 6. Kết quả thi đua: a) Xếp loại giảng dạy: Khá trở lên. b) Đạt danh hiệu GVDG cấp trờng C. Những giải pháp chủ yếu. 1. Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, chơng trình và nội dung môn học đã đợc quy định. Thực hiện đúng nội quy, quy định của trờng về thực hiện quy chế chuyên môn. 2. Nắm bắt đối tợng học sinh để sớm phân loại nhằm có kế hoạch bồi dỡng phụ đạo hợp lý. 3. Có chơng trình, nội dung phụ đạo cụ thể đối với từng khối lớp đợc phân công. 4. Thờng xuyên kiểm tra học sinh để thấy đợc kết quả học tập của học sinh trong từng giai đoạn nhằm có sự điều chỉnh, củng cố phù hợp. 5. Biên soạn một hệ thống bài tập phù hợp với trình độ và năng lực của học sinh nhằm giúp các em có hứng thú trong học tập đồng thời rèn luyện các kiến thức cơ bản và kĩ năng về tính toán. 6. Động viên khích lệ học sinh thờng xuyên trong học tập, hình thành ở học sinh thói quen tự học thông qua hệ thống các bài tập. 7. Đề nghị mua thêm một số máy tính cầm tay để hớng dẫn và giảng dạy một số nội dung trong chơng trình có quy định và để rèn luyện kĩ năng tính toán của học sinh. d. Những công việc chính trong từng tháng để thực hiện giảI pháp. Tháng 9/ 2008 1. Công tác tổ chức: - Họp tổ đăng ký giảng dạy, dự khai giảng. - ổn định tổ chức cơ cấu cán sự lớp chủ nhiệm. - Họp phụ huynh hs: Thông báo các chỉ tiêu của lớp, trờng. Bàn kế hoạch cùng giáo dục. 2. Công tác chuyên môn - Soạn bài lên lớp, dự giờ. - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách đầu năm. 3. Các hoạt động khác. -Tham gia đầy đủ. -Tham gia đầy đủ các cuộc họp để nắm bắt kế hoạch của nhà trờng, tổ. - Lên kế hoạch cụ thể cho từng tuần. - ổn định cơ cấu tổ chức lớp chủ nhiệm, họp phụ huynh bàn cách kết hợp giáo dục. - Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện các nội quy nền nếp. - Dự giờ thăm lớp, Đọc sách - Soạn bài Tháng 10/2008 1. Công tác tổ chức: - Họp tổ đăng ký thi đua. - Dự họp cơ quan: Nghe đánh giá công tác tháng 9, kế hoạch tháng 10. - Bắt đầu tiến hành thu tiền học phí, xây dựng. - Triển khai việc rèn luyện cho học sinh lớp 12, lớp bồi dỡng đội tuyển máy tính, tham gia dạy các ôn tốt nghiệp lớp 12. 2. Công tác chuyên môn -Soạn bài lên lớp, hoàn thiện hồ sơ sổ sách đầu năm. -Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nền nếp nội quy nhà trờng. 3. Các hoạt động khác. -Tham gia đầy đủ phong trào. - -Tham gia đầy đủ các cuộc họp để nắm bắt kế hoạch của nhà trờng, tổ. -Lên kế hoạch cụ thể cho từng tuần. -Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện các nội quy nền nếp. - Đọc sách - Soạn bài, dự giờ thao giảng -Tiến hành kiểm tra 15 phút đối với các lớp. Tháng 11/2008 -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, dạy thao giảng 20-11. - Tiếp tục hoàn thành tốt kế hoạch giảng dạy, hồ sơ, giảng dạy các chuyên đề bồi dỡng. -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. 12/2008 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 11, giao NV tháng 12. - Hớng dẫn học sinh ôn tập theo đề cơng ôn tập, chuẩn bị thi kết thúc học kì I. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện - Gv chuẩn bị đề cơng ôn tập học kì I cho HS -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà tr- ờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Chuẩn bị kế hoạch ôn tập cho HS thi học kỳ I. soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh 01/2009 Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Ôn tập cho HS thi học kỳ I, coi, chấm thi học kỳ I -Làm điểm, hồ sơ sổ sách học kỳ I. - Hoàn thành chơng trình bồi dỡng đội tuyển Casio để cuối tháng 1-2009 có thể tham gia cuộc thi cấp tỉnh. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. -Động viên các em ôn tập và thi tốt, chống bệnh thành tích trong thi cử. 02/2009 -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em). - Tiếp tục ôn thi tốt ngiệp cho học sinh lớp 12. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Soạn bài lên lớp, đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. 3/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 02, giao NV tháng 3. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (10 em). - Tổ chức t vấn cho học sinh lớp chủ nhiệm về việc chọn ngành nghề, chọn trờng. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Soạn bài lên lớp, đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. 4/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 3, giao NV tháng 4. - Rà soát nội dung chơng trình môn học, dạy đẩy, dạy bù CT chậm so với tiến độ (nếu có) -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em). -Chuẩn bị và ôn tập cho HS thi học kỳII. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh 5/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 4, giao NV tháng 5. - Hớng dẫn học sinh ôn tập theo đề c- ơng ôn tập, chuẩn bị thi kết thúc học kì II và kết thúc năm học. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, chuẩn bị và ôn tập cho HS thi học kỳ II. -Coi, chấm thi, làm hồ sơ sổ sách học kỳ 2 và hoàn tất công việc cả năm. -Thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. -Động viên HS ôn thi tốt, tránh bệnh thành tích trong thi cử. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. e. Những điều kiện (công tác quản lý, chỉ đạo, csvc) Công tác lãnh đạo, chỉ đạo của phòng chuyên môn Sở GD- ĐT, của lãnh đạo đơn vị kịp thời, rõ ràng. Công tác quản lý hồ sơ sổ sách theo quy định: Đảm bảo đúng quy chế , đúng thời gian. Tuy nhiên, một giáo viên trực tiếp giảng dạy còn có nhiều loại hồ sơ sổ sách có nhiều chồng chéo. phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể I. Môn toán : lớp 12. (Chng trỡnh nõng cao) Tng s tit: 140 tit. Hc kỡ I: 19 tun x 2tit/tun = 32 tit. Hc kỡ II: 16 tun x 2tit/tun = 32 tit. Tuần Tiết theo PPCT Mục tiêu bài dạy Đồ dùng dạy học Phơng pháp Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 Tiết 1: Ôn tập đầu năm HS nhớ lại những khái niệm cơ bản về chất Làm các bài tập vận dụng. Tổng kết, khái quát hoá Tiết 2: Ôn tập đầu năm HS nhớ lại những khái niệm cơ bản về chất Làm các bài tập vận dụng. Tổng kết, khái quát hoá Chơng 1: Nguyên tử (10 tiết) 2 Tiết 3: Thành phần nguyên tử - HS nắm đợc kích thớc, khối lợng và thành phần cấu tạo của nguyên tử. - Kích thớc, khối lợng và điện tích của các hạt tạo thành nguyên tử. - Thí nghiệm của Tôm-xơn phát ra tia âm cực. - Thí nghiệm khám phá ra hạt nhân nguyên tử Trực quan, phát vấn Tiết 4: Hạt - HS biết sự liên quan giữa số đơn vị điện tích hạt nhân với số p và số e Trực quan nhân nguyên tử NTHH - Đồng vị. - Cách tính số khối - Nguyên tố hoá học, đồng vị, nguyên tử khối, nguyên tử khối trung bình phát vấn 3 Tiết 5: Luyện tập: Thành phần nguyên tử + Củng cố kiến thức về: - Thành phần cấu tạo nguyên tử, hạt nhân nguyên tử, kích thớc, khối lợng, điện tích của các hạt. - Định nghĩa NTHH, kí hiệu nguyên tử, đồng vị, nguyên tử khối, nguyên tử khối trung bình + Rèn luyện kĩ năng xác định số e, số p, số n và nguyên tử khối khi biết kí hiệu nguyên tử Trực quan phát vấn Tiết 6: Cấu tạo vỏ nguyên tử - HS hiểu sự chuyển động các e trong nguyên tử tạo nên lớp vỏ nguyên tử. - Obitan nguyên tử, số e tối đa trong một obitan. - Cấu tạo vỏ nguyên tử, lớp và phân lớp e. Số e trong mỗi lớp, phân lớp. Trực quan phát vấn 4 Tiết 7: Cấu tạo vỏ nguyên tử (tiếp) - Biết đợc số e tối đa trong phân lớp, lớp electron. - Viết đợc sự phân bố e trên các lớp của một số nguyên tố. Trực quan phát vấn Tiết 8: Cấu hình electron của nguyên tử - HS biết quy luật sắp xếp các e trong vỏ nguyên tử các nguyên tố - Vận dụng viết cấu hình e của các nguyên tố hoá học. - Sơ đồ phân bố mức năng lợng của lớp và phân lớp. - Bảng cấu hình e của 20 nguyên tố đầu Trực quan phát vấn 5 Tiết 9: Cấu hình electron của nguyên tử (tiếp) -Đặc điểm của lớp e ngoài cùng - Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán về các hạt cơ bản Trực quan phát vấn Tiết 10: Luyện tập: Cấu tạo vỏ nguyên tử - Củng cố kiến thức về: Thứ tự các phân lớp e theo chiều tăng của năng lợng trong nguyên tử; số e tối đa trong một phân lớp, một lớp; cấu hình e của nguyên tử. - Rèn luyện kĩ năng xác định số e của các lớp và số e lớp ngoài cùng của nguyên tử của 20 nguyên tố đầu trong BTH, từ đó suy ra tính chất cơ bản của nguyên tố Tổng kết, khái quát hoá 6 Tiết 11: Luyện tập: Cấu tạo vỏ nguyên tử (tiếp) - Củng cố kiến thức về: Thứ tự các phân lớp e theo chiều tăng của năng lợng trong nguyên tử; số e tối đa trong một phân lớp, một lớp; cấu hình e của nguyên tử. Tổng kết, khái quát hoá - Rèn luyện kĩ năng xác định số e của các lớp và số e lớp ngoài cùng của nguyên tử của 20 nguyên tố đầu trong BTH, từ đó suy ra tính chất cơ bản của nguyên tố Tiết 12: Kiểm tra viết 1 tiết - Kiểm tra độ hiểu và nắm kiến thức của HS về các vấn đề: + Cấu tạo nguyên tử + Nguyên tố hoá học + Cấu hình e - Thống kê kết quả học tập từ đó điều chỉnh lại việc dạy và học. GV: Phiếu kiểm tra tới từng học sinh HS: Ôn tập toàn bộ kiến thức của ch- ơng Chơng 2: Bảng tuần hoàn các NTHH và định luật tuần hoàn (9 tiết) 7 Tiết 13: Bảng tuần hoàn các NTHH - HS biết: + Nguyên tắc sắp xếp BTH + Cấu tạo bảng - Kĩ năng từ vị trí cấu hình e GV: BTH dạng dài HS: BTH nhỏ Trực quan phát vấn Tiết 14: Bảng tuần hoàn các NTHH (tiếp) - Tiếp tục nghiên cứu cấu tạo BTH. - Dựa vào cấu hình e xem nguyên tố thuộc nhóm A hay B - Kĩ năng xác định vị trí của nhóm nguyên tố trong BTH Trực quan phát vấn 8 Tiết 15: Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử của các NTHH - HS hiểu số e ngoài cùng quyết định tính chất hoá học các nguyên tố nhóm A, nghiên cứu một số nhóm A tiêu biểu. - Hiểu đợc sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e của nguyên tử các nguyên tố. - từ vị trí hoá trị dự đoán tính chất. Trực quan phát vấn Tiết 16: Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các NTHH - ĐLTH - HS hiểu đợc tính kim loại, tính phi kim, độ âm điện và sự biến đổi tính chất này theo một chu kì và một nhón A. - Có khả năng vận dụng quy luật để giải thich cho chu kì và nhóm A cụ thể. Máy chiếu, BTH, hình 2.1, bảng 6 SGK Trực quan phát vấn 9 Tiết 17: Sự biến đổi tuần hoàn tính chất của các NTHH - ĐLTH (tiếp) - HS hiểu sự biến đổi tuần hoàn một số tính chất: hoá trị, tính axit-bazơ của oxit và hiđroxit. - Nội dung ĐLTH Bảng 7 và 8 phóng to Trực quan phát vấn Tiết 18: ý nghĩa của BTH các NTHH - HS hiểu mqh giữa: vị trí-cấu tạo nguyên tử-tính chất đơn chất, hợp chất. - Kĩ năng vận dụng lí thuyết để giải các bài toán liên quan. Trực quan phát vấn 10 Tiết 19: Luyện tập: BTH. Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử và tính chất của các NTHH : + Cấu tạo BTH + Sự biến đổi tuần hoàn cấu hình e nguyên tử các nguyên tố, tính kim loại, phi kim, bán kính nguyên tử, độ âm điện và hoá trị. + ĐLTH - Kĩ năng sử dung BTH BTH, SGK Tổng kết, khái quát hoá Tiết 20: Luyện tập: BTH. Sự biến - Củng cố kiến thức về: Sự biến đổi tuần hoàn tính chất các nguyên tố. BTH, SGK Tổng kết, khái quát hoá đổi tuần hoàn cấu hình electron nguyên tử và tính chất của các NTHH (tiếp) - Làm các bài tập có liên quan 11 Tiết 21: Kiểm tra viết 1 tiết - Kiểm tra độ hiểu và nắm kiến thức của HS về các vấn đề trong chơng2 Chơng 3: Liên kết hoá học (8 tiết) Tiết 22: Liên kết ion Tinh thể ion - Kin thc c: Cu to nguyờn t, cỏc electron húa tr. - Kin thc mi: + Ion l gỡ? Khi no nguyờn t bin thnh ion? Cú my loi ion? + Liờn kt ion c hỡnh thnh nh th no? Trực quan phát vấn 12 Tiết 23: Liên kết ion Tinh thể ion (tiếp) - Liờn kt ion nh hng nh th no n tớnh cht ca cỏc hp cht ion. Trực quan phát vấn Tiết 24: Liên kết cộng hoá trị - HS bit: s to thnh liờn kt cng húa tr trong n cht, hp cht. Khỏi nim v liờn kt cng húa tr. Tớnh cht ca cỏc liờn kt cng húa tr. - HS vn dng: dựng hiu õm in phõn loại mt cỏch tng i: liờn kt cng húa tr khụng cc, liờn kt cng húa tri cú cc, liờn kt ion. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Trực quan phát vấn 13 Tiết 25: Liên kết cộng hoá trị (tiếp) - HS bit: s to thnh liờn kt cng húa tr trong n cht, hp cht. Khỏi nim v liờn kt cng húa tr. Tớnh cht ca cỏc liờn kt cng húa tr. - HS vn dng: dựng hiu õm in phõn loại mt cỏch tng i: liờn kt cng húa tr khụng cc, liờn kt cng húa tri cú cc, liờn kt ion. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Trực quan phát vấn Tiết 26: Tinh thể nguyên tử và tinh thể phân tử - Kin thc c: Cu to nguyờn t, cỏc electron húa tr. - Kin thc mi: +Cu to mng tinh th nguyờn t. +Liờn kt trong mng tinh th nguyờn t l liờn kt cng húa tr. +Tớnh cht chung ca mng tinh th nguyờn t. +Cu to mng tinh th phõn t. Liờn kt trong mng tinh th phõn t l liờn kt yu gia cỏc phõn t. +Tớnh cht chung ca mng tinh th phõn t. - K nng: +So sỏnh mng tinh th nguyờn t, mng Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Trực quan phát vấn tinh th phõn t, mng tinh th ion. +Bit tớnh cht chung ca tng loi mng tinh th s dng c tt cỏc vt liu cú cu to t cỏc loi mng tinh th trờn. 14 Tiết 27: Hoá trị và số oxihoá - Kin thc c: Cu to nguyờn t, cỏc electron húa tr. - Kin thc mi: Khỏi nim v s lai húa cỏc obitan nguyờn t, mt s kiu lai húa in hỡnh. K nng: Vn dng kiu lai húa gii thớch dng hỡnh hc ca phõn t. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Trực quan phát vấn Tiết 28: Luyện tập: Liên kết hoá học - Kin thc c: +Liờn kt ion, liờn kt cng húa tr +S hỡnh thnh mt s loi phõn t +c im cu trỳcv liờn kt ca ba loi tinh th - K nng:+ Cng c cỏc kin thc v cỏc loi liờn kt húa hc chớnh vn dng gii thớch s hỡnh thnh mt s loi phõn t. c im cu trỳc v c im liờn kt ca 3 loi tinh th. + Rốn luyn k nng xỏc nh húa tr v s oxi húa ca cỏc nguyờn t trong n cht v hp cht. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Tổng kết, khái quát hoá 15 Tiết 29: Luyện tập: Liên kết hoá học (tiếp) - Kin thc c: +Liờn kt ion, liờn kt cng húa tr +S hỡnh thnh mt s loi phõn t +c im cu trỳcv liờn kt ca ba loi tinh th - K nng:+ Cng c cỏc kin thc v cỏc loi liờn kt húa hc chớnh vn dng gii thớch s hỡnh thnh mt s loi phõn t. c im cu trỳc v c im liờn kt ca 3 loi tinh th. + Rốn luyn k nng xỏc nh húa tr v s oxi húa ca cỏc nguyờn t trong n cht v hp cht. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Tổng kết, khái quát hoá Tiết 30: Ôn tập học kì I Ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức của chơng 1, 2, 3. Biu bng + S + SGK + BHTTH + Mu vt + dng c thớ nghim Tổng kết, khái quát hoá 16 Tiết 31: Kiểm tra học kì I Kiểm tra độ hiểu và nắm kiến thức của HS về các vấn đề trong chơng 1, 2, 3 Chơng 4: Phản ứng OXI hoá - Khử (6 tiết) Tiết 32: Phản ứng oxi hoá - khử - S oxi húa, s kh, cht oxy húa, cht kh v phn ng oxi húa kh l gỡ? - Cỏch lp phng trỡnh húa hc ca phn ng oxi húa kh. SGK lp 10 Trực quan phát vấn - K nng: Bit cỏch xỏc nh loi phn ng 17 Tiết 33: Phản ứng oxi hoá - khử (tiếp) - Cỏch lp phng trỡnh húa hc ca phn ng oxi húa kh. - K nng: Bit cỏch xỏc nh loi phn ng, trờn c s ú cú th vit v cõn bng phng trỡnh phn ng v gii thớch hin tng thc t SGK lp 10 Trực quan phát vấn Tiết 34: Phân loại phản ứng trong hoá học vô cơ - Hc sinh bit: Phn ng húa hp v phn ng phõn hy cú th thuc loi phn ng oxy húa kh v cng cú th khụng thuc loi phn ng oxi húa kh. Phn ng th luụn thuc loi phn ng oxi húa kh v phn ng trao i luụn khụng thuc loi phn ng oxy húa kh. - Da vo s oxy húa cú thờ chia cỏc phn ng húa hc thnh hai loi chớnh l phn ng cú s thay i s oxy húa va phn ng khụng cú s thay i s oxy húa. - K nng: Bit cỏch xỏc nh loi phn ng, trờn c s ú cú th vit v cõn bng phng trỡnh phn ng v gii thớch hin tng thc t SGK lp 10 Trực quan phát vấn 18 Tiết 35: Bài thực hành số 1: Phản ứng oxi hoá - khử K nng: Rốn luyn k nng thc hnh thớ nghim húa hc: lm vic vi dng c, húa cht; Quan sỏt cỏc hin tng húa hc xy ra. Vn dng kin thc v phn ng oxi húa kh gii thớch cỏc hin tng xy ra, xỏc nh vai trũ ca tng cht trong phn ng Trực quan phát vấn Tiết 36: Luyện tập: Phản ứng oxi hoá - khử -Kin thc c bn: Nm vng cỏc kin thc: S oxi húa, s kh, cht oxi húa, cht kh, phn ng oxi húa kh v phõn loi phn ng. -K nng: Rốn luyn k nng cõn bng phng trỡnh húa hc ca phn ng oxi húa kh bng phng phỏp thng bng electron. SGK lp 10 Tổng kết, khái quát hoá 18 Tiết 37: Luyện tập: Phản ứng oxi hoá - khử -Kin thc c bn: Nm vng cỏc kin thc: S oxi húa, s kh, cht oxi húa, cht kh, phn ng oxi húa kh v phõn loi phn ng. -K nng: Rốn luyn k nng cõn bng phng trỡnh húa hc ca phn ng oxi húa kh bng phng phỏp thng bng electron. SGK lp 10 Tổng kết, khái quát hoá Chơng 5: Nhóm halogen (9 tiết) Tiết 38: Khái quát về nhóm halogen - Kin thc c: Cu to nguyờn t, nh lut tun hon cỏc nguyờn t húa hc, liờn kt ion - Kin thc mi: Nhng nguyờn t nhúm Halogen (tờn gi v v trớ trong Trực quan phát vấn [...]... : M« h×nh Anken tư • CÊu tróc electron vµ cÊu tróc kh«ng ph©n etilen, m« gian cđa anken h×nh ®ång • Ph¬ng ph¸p ®iỊu chÕ vµ øng dơng ph©n h×nh cđa anken häc CisHS hiĨu: trans cđa • ViÕt ®ång ph©n cÊu t¹o, ®ång ph©n but-2-en 19 èng nghiƯm, h×nh häc vµ gäi tªn anken nót cao su kÌm èng dÉn khÝ, kĐp èng nghiƯm, ®Ìn cån, bé gi¸ thÝ nghiƯm TiÕt 38: • TÝnh chÊt ho¸ häc cđa anken • Ho¸ chÊt : Anken H2SO4 ®Ỉc,... dỴo, vËt liƯu compozit, t¬, cao su, keo polime: chất d¸n tỉng hỵp dẻo, cao su, KÜ n¨ng:So sánh các vật liệu tơ, sợi và keo Viết phương trình phản ứng hoá học dán tổng hợp ra các vật liệu trên 11 Giải các vật bài tập về vật liệu polime TiÕt 22: VËt BiÕt ®ỵc: Kh¸I niƯm, thµnh phÇn chÝnh, s¶n xt vµ øng dơng cđa: chÊt liƯu polime dỴo, vËt liƯu compozit, t¬, cao su, keo d¸n tỉng hỵp KÜ n¨ng:So sánh các... tính chất của polime Luyện tập Kó năng: - so sánh các loại vật liệu chất dẻo, cao su, tơ và keo dán - Viết các phương trình hoá học tổng hợp ra các vật liệu - Giải các bài tập về các hợp chất của polime TiÕt 24: Thùc BiÕt ®ỵc: Mơc ®Ých, c¸c tiÕn hµnh, kÜ Chuẩn bò các vật liệu polime: chất dẻo, cao su, tơ, sợi và keo dán hµnh TN 1, 2, 3,4 + TN ph©n biƯt t¬ t»m vµ t¬ nh©n t¹o tht thùc hiƯn c¸c thÝ nghiƯm:... TÝnh thĨ tÝch hc nång ®é dung dÞch K2Cr2O7 tham gia ph¶n øng TiÕt 52: §ång BiÕt ®ỵc: - VÞ trÝ, cÊu h×nh electron vµ hỵp chÊt ho¸ trÞ, tÝnh chÊt vËt lÝ, øng dơng cđa cđa ®ång + S¬ ®ång, niken, kÏm, ch× vµ thiÕc lỵc vỊ niken, - §ång lµ kim lo¹i cã tÝnh khư u (t¸c kÏm, thiÕc, ch× dơng víi phi kim, axit cã rÝnh oxi ho¸ m¹nh) - TÝnh chÊt cđa CuO, Cu(OH)2 (tÝnh baz¬, tÝnh tan), CuSO4 5H2O (mµu ... cÊu tróc h×nh rçng, m« h×nh ®Ỉc ph©n tư cđa ankin cđa ph©n tư • Ph¬ng ph¸p ®iỊu chÕ vµ øng dơng axetilen cđa axetilen 20 HS hiĨu : Sù gièng vµ kh¸c nhau vỊ • Dơng cơ: tÝnh chÊt ho¸ häc cđa ankin vµ anken èng 2.VỊ kÜ n¨ng nghiƯm, nót - ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng minh ho¹ cao su kÌm èng dÉn tÝnh chÊt cđa ankin khÝ, cỈp èng - Gi¶i thÝch hiƯn tỵng thÝ nghiƯm nghiƯm, ®Ìn cån, bé gi¸ thÝ nghiƯm • Ho¸ chÊt:... hi®rocacbon kh«ng no dïng trong c«ng nghiƯp ho¸ chÊt HS hiĨu: Mèi liªn quan gi÷a cÊu t¹o vµ tÝnh chÊt cđa c¸c lo¹i hi®rocacbon ®· häc 2.VỊ kÜ n¨ng • ViÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng minh ho¹ tÝnh chÊt cđa anken, anka®ien, ankin • So s¸nh 3 lo¹i H,C trong ch¬ng víi nhau vµ víi c¸c H, C ®· häc TiÕt 43: KiĨm tra viÕt 1 tiÕt Ch¬ng 7: HI§ROCACBON TH¥M NGN THèNG HO¸ VỊ HI§ROCACBON TiÕt 44: HS biÕt : Benzen vµ ®ång... benzen ®Ĩ viÕt ph¬ng tr×nh ph¶n øng ®iỊu chÕ c¸c dÉn xt cđa benzen vµ cđa ankylbenzen 1 KiÕn thøc - Cđng cè tÝnh chÊt ho¸ häc c¬ b¶n cđa HC th¬m - So s¸nh tÝnh chÊt ho¸ häc cđa HC th¬m víi ankan vµ anken 2 Kü n¨ng - RÌn lun kü n¨ng viÕt PTHH minh ho¹ tÝnh chÊt hãa häc cđa HC th¬m 47: 1.VỊ kiÕn thøc GV B¶ng phơ vµ gi¸o ¸n HS ¤n tËp kiÕn thøc trong ch¬ng TiÕt MÉu dÇu Ngn má vµ mét hi®rocacbo HS biÕt:•... bµi tËp cã liªn quan HƯ thèng ho¸ toµn bé kiÕn thøc ch¬ng tr×nh ho¸ häc 11, rÌn luyen gi¶I c¸c bµi tËp cã liªn quan KiĨm tra theo ®Ị chung ®Ĩ kh¶o s¸t chÊt lỵng bé m«n cđa tõng trung t©m M«n Ho¸: líp 12 Tổng số tiết: 64 tiết LÝ thut: 39 tiÕt Học kì I: 16 tuần x 2tiết/tuần = 32 tiết Học kì II: 16 tuần x 2tiết/tuần = 32 tiết Thùc hµnh: 4 tiÕt TiÕt theo Mơc tiªu bµi häc PPCT TiÕt 1: ¤n tËp Ơn tập , củng... tính chất hoá học của các hợp chất cacbohiđrat tiêu biểu - Hiểu mối liên hệ giữa các hợp chất cacbohiđrat trên 2 Kó năng: - Lập bảng tổng kết chương 6 - Giải các bài toán về các hợp chất cacbohiđrat TiÕt 12: Thùc - Củng cố tính chất về một số tính hµnh: §iỊu chất hoá học của glucozo, saccarozo, chÕ, tÝnh chÊt ddNaOH10% ddCuSO45% 7 ho¸ häc cđa tinh bột ddglucozo1% este vµ - Rèn luyện kó năng tiến hành thí... thøc vỊ liªn kÕt ho¸ häc CO2 -VËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ gi¶i thÝch c¸c tÝnh chÊt vµ øng dơng cđa c¸c oxit cđa cacbon trong ®êi sèng vµ kÜ tht -RÌn lun kÜ n¨ng gi¶i bµi tËp lÝ thut vµ tÝnh tãan cã liªn quan 12 TiÕt 23: 1 VỊ kiÕn thøc MÉu vËt c¸t, Silic vµ - TÝnh chÊt vËt lÝ, ho¸ häc cđa silic th¹ch anh, hỵp chÊt - TÝnh chÊt vËt lÝ, ho¸ häc cđa c¸c hỵp m¶nh v¶i cđa silic chÊt cđa silic b«ng, dd - C¸c ph¬ng . Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2008- 2009. +) Dạy môn Toán các lớp: 12A3, 12A7, 12A8. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân: +) Thuận lợi: Có đủ sức. đầu năm Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ Dân tộc Điểm < 5 Điểm 5 1 12A3 48 26 22 2 12A7 41 23 18 3 12A8 41 26 15 Tỉ lệ chung 75/130 55/130 B. chỉ tiêu phấn đấu.