ke hoach giang day toan 12 nc -- full

Kế hoạch giảng dạy Họ và tên: Thân Văn Cơng Chuyên ngành đào tạo: S phạm Toán Trình độ: Cử nhân Tổ: Toán Năm vào ngành giáo dục: 2005 Số năm đạt danh hiệu giáo viên giỏi: +) Cấp cơ sở: không. +) Cấp tỉnh: khụng Tự đánh giá trình độ, năng lực chuyên môn: khá Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2008- 2009. +) Dạy môn Toán các lớp: 12A3, 12A7, 12A8. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân: +) Thuận lợi: Có đủ sức khoẻ, năng lực và trình độ chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng đợc yêu cầu, nhiệm vụ dạy học. +) Khó khăn: Kinh tế gia đình còn nhiều hạn hẹp, nhà xa, trình độ chuyên môn vẫn còn nhiều hạn chế đặc biệt là kinh nghiệm rèn luyện các đội tuyển thi HSG. Phần thứ nhất: kế hoạch chung A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch: I. Các văn bản chỉ đạo: Theo điều 2, Luật Giáo dục: Mục tiêu giáo dục là đào tạo con ngời Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mĩ và nghề nghiệp; trung thành với lý tởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực công dân, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Căn cứ và biên chế năm học và phân phối chơng trình môn học do Sở GD- ĐT ban hành áp dụng cho năm học 2008 2009. Căn cứ và nhiệm vụ đợc phân công của bản thân. II. Mục tiêu của môn học: Dạy học môn Toán trung học phổ thông nhằm giúp học sinh đạt đợc: 1. Về kiến thức HS có đợc hệ thống kiến thức Toán học THPT cơ bản, hiện đại, tinh giản và thiết thực từ đơn giản đến phức tạp, gồm: + Kiến thức cơ bản của Toán học trong chơng trình THPT. + Kiến thức thực hành máy tính, ứng dụng vào trong thực tế. 2. Về kỹ năng + Biết cách vận dụng các phơng pháp dạy học để giảng dạy cho học sinh đợc tốt nhất + Vận dụng đợc lí thuyết để giải các bài tập, có khả năng ứng dụng vào các bái toán thực tế + Biết cách làm việc với SGK và các tài liệu tham khảo, rèn luyện chuyên môn bằng việc đọc các chuyên đề về Toán học. 3. Về tình cảm và thái độ + Tạo đợc sự hứng thú, niềm say mê học tập môn Toán. + Phát hiện và giải quyết vấn đề một cách khách quan trên cơ sở phân tích khoa học. + Có ý thức tuyên truyền, vận dụng những tiến bộ của khoa học nói chung và của Toán học nói riêng vào đời sống và sản xuất. + Rèn luyện đức tính cẩn thận, kiên nhẫn, trung thực trong học tập. + Có tinh thần trách nhiệm đối với bản thân, gia đình và xã hội. III. Đặc điểm tình hình về điều kiện cơ sở vật chất, TBDH của nhà trờng; điều kiện kinh tế xã hội, trình độ dân trí, môi trờng giáo dục tại địa phơng: 1. Thuận lợi: Điều kiện cơ sở vật chất của Trờng THPT Tân Yên 2 tơng đối tốt, thiết bị dạy học của trờng đáp ứng đợc yêu cầu dạy học, yêu cầu về đổi mới phơng pháp dạy học, sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ dạy học. Môi trờng giáo dục tại địa phơng đã phát triển tơng đối rộng rãi, có nhiều học sinh thi đỗ và theo học tại nhiều trờng cao đẳng và đại học trên cả nớc. 2. Khó khăn: + Điều kiện kinh tế xã hội của địa phơng còn nhiều khó khăn, trình độ dân trí của đa số phụ huynh còn cha cao vì học sinh của trờng đa phần là ở các xã khó khăn. + Các em học sinh vào trờng phần lớn có đầu vào thấp, ý thức tham gia các hoạt động giáo dục cha cao. iV. Năng lực, sở trờng, dự định của cá nhân Có năng lực s phạm và trình độ chuyên môn đáp ứng đợc yêu cầu nhiệm vụ. V. Đặc điểm học sinh (Kiến thức, năng lực, đạo đức, tâm sinh lý): 1. Thuận lợi Đa số học sinh có ý thức học tập, đạo đức khá và tốt, đợc gia đình tạo điều kiện về thời gian, vật chất và tinh thần trong quá trình học tập. 2. Khó khăn Kiến thức của học sinh còn có quá nhiều hạn chế, năng lực tự học của học sinh hầu nh không có. Một bộ phận học sinh còn có ý thức kém trong việc học tập. 3. Kết quả khảo sát đầu năm Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ Dân tộc Điểm < 5 Điểm 5 1 12A3 48 26 22 2 12A7 41 23 18 3 12A8 41 26 15 Tỉ lệ chung 75/130 55/130 B. Chỉ tiêu phấn đấu. 1. Kết quả giảng dạy: a) Số HS xếp loại HL Giỏi : Tỷ lệ: . . b) Số học sinh xếp loại HL Khá: Tỷ lệ: . . b) Số học sinh xếp loại HL Trung bình: . Tỷ lệ: . . 2. Sáng kiến kinh nghiệm: Nghiên cứu và tiếp thu những kinh nghiệm giảng dạy của các giáo viên khác trong nhà trờng. 3. Làm mới ĐDDH: Theo nội dung một số bài giảng cần có ĐDDH. 4. Bồi dỡng chuyên đề: Tin học văn phòng và hớng dẫn sử dụng một số phần mềm hỗ trợ giảng dạy Toán. 5. ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy: Cố gắng để có thể đa đợc nhiều ƯDCNTT vào trong một số bài giảng. 6. Kết quả thi đua: a) Xếp loại giảng dạy: Khá trở lên. b) Đạt danh hiệu GVDG cấp trờng C. Những giải pháp chủ yếu. 1. Thực hiện đúng quy chế chuyên môn, chơng trình và nội dung môn học đã đợc quy định. Thực hiện đúng nội quy, quy định của trờng về thực hiện quy chế chuyên môn. 2. Nắm bắt đối tợng học sinh để sớm phân loại nhằm có kế hoạch bồi dỡng phụ đạo hợp lý. 3. Có chơng trình, nội dung phụ đạo cụ thể đối với từng khối lớp đợc phân công. 4. Thờng xuyên kiểm tra học sinh để thấy đợc kết quả học tập của học sinh trong từng giai đoạn nhằm có sự điều chỉnh, củng cố phù hợp. 5. Biên soạn một hệ thống bài tập phù hợp với trình độ và năng lực của học sinh nhằm giúp các em có hứng thú trong học tập đồng thời rèn luyện các kiến thức cơ bản và kĩ năng về tính toán. 6. Động viên khích lệ học sinh thờng xuyên trong học tập, hình thành ở học sinh thói quen tự học thông qua hệ thống các bài tập. 7. Đề nghị mua thêm một số máy tính cầm tay để hớng dẫn và giảng dạy một số nội dung trong chơng trình có quy định và để rèn luyện kĩ năng tính toán của học sinh. d. Những công việc chính trong từng tháng để thực hiện giảI pháp. Tháng 9/ 2008 1. Công tác tổ chức: - Họp tổ đăng ký giảng dạy, dự khai giảng. - ổn định tổ chức cơ cấu cán sự lớp chủ nhiệm. - Họp phụ huynh hs: Thông báo các chỉ tiêu của lớp, trờng. Bàn kế hoạch cùng giáo dục. 2. Công tác chuyên môn - Soạn bài lên lớp, dự giờ. - Hoàn thiện hồ sơ sổ sách đầu năm. 3. Các hoạt động khác. -Tham gia đầy đủ. -Tham gia đầy đủ các cuộc họp để nắm bắt kế hoạch của nhà trờng, tổ. - Lên kế hoạch cụ thể cho từng tuần. - ổn định cơ cấu tổ chức lớp chủ nhiệm, họp phụ huynh bàn cách kết hợp giáo dục. - Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện các nội quy nền nếp. - Dự giờ thăm lớp, Đọc sách - Soạn bài Tháng 10/2008 1. Công tác tổ chức: - Họp tổ đăng ký thi đua. - Dự họp cơ quan: Nghe đánh giá công tác tháng 9, kế hoạch tháng 10. - Bắt đầu tiến hành thu tiền học phí, xây dựng. - Triển khai việc rèn luyện cho học sinh lớp 12, lớp bồi dỡng đội tuyển máy tính, tham gia dạy các ôn tốt nghiệp lớp 12. 2. Công tác chuyên môn -Soạn bài lên lớp, hoàn thiện hồ sơ sổ sách đầu năm. -Thờng xuyên kiểm tra đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nền nếp nội quy nhà trờng. 3. Các hoạt động khác. -Tham gia đầy đủ phong trào. - -Tham gia đầy đủ các cuộc họp để nắm bắt kế hoạch của nhà trờng, tổ. -Lên kế hoạch cụ thể cho từng tuần. -Thờng xuyên đôn đốc nhắc nhở học sinh thực hiện các nội quy nền nếp. - Đọc sách - Soạn bài, dự giờ thao giảng -Tiến hành kiểm tra 15 phút đối với các lớp. Tháng 11/2008 -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, dạy thao giảng 20-11. - Tiếp tục hoàn thành tốt kế hoạch giảng dạy, hồ sơ, giảng dạy các chuyên đề bồi dỡng. -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. Tháng 12/2008 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 11, giao NV tháng 12. - Hớng dẫn học sinh ôn tập theo đề cơng ôn tập, chuẩn bị thi kết thúc học kì I. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện - Gv chuẩn bị đề cơng ôn tập học kì I cho HS -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà tr- ờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Chuẩn bị kế hoạch ôn tập cho HS thi học kỳ I. soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh Tháng 01/2009 Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Ôn tập cho HS thi học kỳ I, coi, chấm thi học kỳ I -Làm điểm, hồ sơ sổ sách học kỳ I. - Hoàn thành chơng trình bồi dỡng đội tuyển Casio để cuối tháng 1-2009 có thể tham gia cuộc thi cấp tỉnh. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. -Động viên các em ôn tập và thi tốt, chống bệnh thành tích trong thi cử. Tháng 02/2009 -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em). - Tiếp tục ôn thi tốt ngiệp cho học sinh lớp 12. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Soạn bài lên lớp, đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. Tháng 3/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 02, giao NV tháng 3. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (10 em). - Tổ chức t vấn cho học sinh lớp chủ nhiệm về việc chọn ngành nghề, chọn trờng. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Soạn bài lên lớp, đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. Tháng 4/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 3, giao NV tháng 4. - Rà soát nội dung chơng trình môn học, dạy đẩy, dạy bù CT chậm so với tiến độ (nếu có) -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, thăm gia đình phụ huynh. (5 em). -Chuẩn bị và ôn tập cho HS thi học kỳII. - -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Dự giờ, ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh Tháng 5/2009 - Tiếp tục thực hiện nội dung, chơng trình học chính khoá và học phụ đạo - Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ tháng 4, giao NV tháng 5. - Hớng dẫn học sinh ôn tập theo đề c- ơng ôn tập, chuẩn bị thi kết thúc học kì II và kết thúc năm học. -Soạn bài lên lớp, chấm trả bài. -Thờng xuyên đôn đốc lớp chủ nhiệm thực hiện nội quy nền nếp. -Dự giờ thăm lớp, chuẩn bị và ôn tập cho HS thi học kỳ II. -Coi, chấm thi, làm hồ sơ sổ sách học kỳ 2 và hoàn tất công việc cả năm. -Thăm gia đình phụ huynh. (5 em) -Dự họp đầy đủ để nắm bắt kế hoạch chung của nhà trờng, tổ. -Thờng xuyên xem lịch công tác ở bảng thông tin. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. -Ra lớp chủ nhiệm kiểm tra việc thực hiện nền nếp của học sinh. -Động viên HS ôn thi tốt, tránh bệnh thành tích trong thi cử. -Đọc sách t liệu, tập soạn bài trên Powerpoint. e. Những điều kiện (công tác quản lý, chỉ đạo, csvc) Công tác lãnh đạo, chỉ đạo của phòng chuyên môn Sở GD- ĐT, của lãnh đạo đơn vị kịp thời, rõ ràng. Công tác quản lý hồ sơ sổ sách theo quy định: Đảm bảo đúng quy chế , đúng thời gian. Tuy nhiên, một giáo viên trực tiếp giảng dạy còn có nhiều loại hồ sơ sổ sách có nhiều chồng chéo. Phần thứ hai: kế hoạch giảng dạy cụ thể I. Môn toán : lớp 12. (Chng trỡnh nõng cao) Tng s tit: 140 tit. Hc kỡ I: 18 tun x 4tit/tun = 72 tit. Trong ú: Hỡnh hc 26 tit i s v gii tớch: 46 tit Hc kỡ II: 17 tun x 4tit/tun = 68 tit. Trong ú: Hỡnh hc: 24 tit i s v gi i tớch: 44 tit Cụ thể: Phần Đại số và giải tích 12 (nâng cao) Tuần Tiết theo PPCT Mục tiêu bài dạy Đồ dùng dạy học Phơng pháp Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 Tiết 1: Tinh n iu ca h m s 1. Ki n th c : - Cung cp cho hc sinh mt s kin thc v tớnh n iu ca h m s - ng dng v o gi i cỏc b i toỏn tỡm chiu bin thiờn ca h m s 2. K n ng - L m cỏc b i toỏn v tỡm cỏc khong ng bin, nghch bin ca mt h m s Tit 2,3 B i t p 1. Ki n th c : Rốn luyn cho hc sinh kh nng gii cỏc b i toỏn tỡm khong ng bin, nghch bin ca mt h m s . 2 . K n ng L m cỏc d ng b i t p cú liờn quan ti tỡm cỏc khong n iu ca h m sụ. 2 Tit 4,5,6 : Cc tr ca h m s - Giúp HS nắm đợc khái niệm điểm cực đại, cực tiểu của hàm số. - Biết áp dụng các dấu hiệu I và dáu hiệu II vào bài toán tìm cực trị. Trực quan phát vấn 3 Tiết 7,8,9 Giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số, Bài tập - Giúp HS nắm đợc ĐN GTLN, GTNN của hàm số. - Biết tìm giá trị lớn nhất của hàm số trên một khoảng, một đoạn. 4 Tiết 10: Đồ thị hàm số và phép tịnh tiến hệ toạ độ - Giúp học sinh nắm đợc công thức chuyển trục toạ độ từ Oxy sang XIY theo vecto OI - Biết vận dụng kiến thức để chứng minh một điểm là tâm đôi xứng, trục đối xứng của một đồ thị hàm số - Sử dụng máy chiếu để trình bày cho học sinh một số loại đồ thị của hàm số Tiết 11,12 Đờng tiệm cận của đồ thị hàm số, Bài tập - Giúp HS nắm đợc ĐN đờng tiệm cận đồ thị hàm số. - Biết cách xác định đờng tiệm cận của đồ thị hàm số. 5 Tiết 13: Bài tập - Củng cố cho học sinh cách tìm tiệm cận của một hàm số - Rèn luyện cho học sinh cách nhìn hình vẽ để xác định đờng tiệm cận Tiết 14,15: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (Hàm đa thức) - Giúp HS nắm đợc sơ đồ khảo sát hàm số. - Biết khảo sát các hàm số đa thức (hàm bậc ba và hàm bậc bốn), một số hàm phân thức. - Sử dụng máy chiếu để trình bày cho học sinh một số loại đồ thị của hàm số 6 Tiết 16: Bài tập - Củng cố cho học sinh cách khảo sát và vẽ đồ thị của hàm đa thức - Rèn luyện cho học sinh cách vẽ đồ thị của một hàm số Tiết 17,18: Khảo sát sự biến thiên và vẽ đò thị của hàm số (Hàm phân thức hữu tỷ) - Dựa và sơ đồ khảo sát hàm số yêu cầu học sinh cần phải thực hiện đ- ợc việc khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số hữu tỷ - Thực hành khảo sát 7 Tiết 19: Bài tập - Củng cố cho học sinh cách khảo sát và vẽ đồ thị của hàm phân thức hữu tỷ - Rèn luyện cho học sinh cách vẽ đồ thị của một hàm số Tiết 20,21: Một số bài toán th- ờng gặp về đồ Giúp HS biết một số bài toán liên quan đến khảo sát hàm số (Tìm giao điểm của hai đờng, viết phơng trình tiếp tuyến ) thị hàm số 8 Tiết 22,23,24: Ôn tập chơng I và kiểm tra 45 - Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng I. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. 9 Tiết 25,26: Luỹ thừa với số mũ hữu tỷ - Biết định nghĩa lũy thừa với số mũ nguyên, căn bậc n - Biết cách áp dụng các tính chất của lũy thừa với số mũ nguyên để giải toán. 10 Tiết 27: Bài tập - Củng cố cho học sinh cách nhớ các công thức thông qua việc giải quyết một số bài tập luyệ tập Tiết 28: Luỹ thừa với số mũ thực - Biết định nghĩa lũy thừa với số mũ thực, căn bậc n, lũy thừa với số mũ hữu tỉ, vô tỉ. - Biết cách áp dụng các tính chất của lũy thừa với số mũ thực để giải toán. 11 Tiết 29: Bài tập - Củng cố cho học sinh cách tính toán các biểu thức với số mũ nguyên và với số mũ thực Tiết 30: Lôgarit - Biết định nghĩa, các quy tắc tính lôgarit và công thức đổi cơ số. - Biết vận các công thức để giải toán 12 Tiết 31,32: Hàm số lôgarit - Biết định nghĩa, các quy tắc tính lôgarit và công thức đổi cơ số. - Biết vận các công thức để giải toán 13 Tiết 33: Bài tập - Rèn luyện khả năng tính toán với các biểu thức lôgarit - Biết áp dụng vào việc giải quyết các bài toán có liên quan tới hàm số lôgarit Tiết 34: Số e và lôgarit tự nhiên - cung cấp cho học sinh một khái niệm mới của Toán học - Biết làm các bài toán có liên quan tới số e và lôgarit tự nhiên 14 Tiết 35: Thực hành trên máy tính cầm tay - Cung cấp cho học sinh một số công cụ trên máy tính cầm tay để giải quyết các bài toán có liên quan tới luỹ thừa và lôgarit - Sử dụng máy tính Casio fx570MS Tiết 36: Hàm số mũ và hàm số lôgarit - Biết định nghĩa, công thức tính đạo hàm và các tính chất của hàm số mũ, hàm số lôgarit. - Biết các dạng đồ thị của hàm số mũ, hàm số lôgarit. Vận dụng đợc các tính chất để giải toán. 15 Tiết 37,38: Hàm số mũ và hàm số lôgarit - Biết định nghĩa, công thức tính đạo hàm và các tính chất của hàm số mũ, hàm số lôgarit. - Biết các dạng đồ thị của hàm số mũ, hàm số lôgarit. Vận dụng đợc các tính chất để giải toán. 16 Tiết 39: Kiểm tra 45 - Đánh giá đợc thực chất việc tiếp thu kiến thức của học sinh qua ch- ơng II Tiết 40: Ôn tập cuố học kì I - Đa ra cho học sinh đề cơng ôn tập học kì I - Cung cấp lại cho học sinh pp giải của một số loại toán cơ bản có trong chơng I và II - Rèn luyện một số bài toán có liên quan tới chơng I và II 17 Tiết 41, 42: Ôn tập và kiểm tra học kì I - Tiếp tục rèn luyện cho học sinh một số bài toán có liên quan tới ch- ơng I vàII - Cung cấp cho học sinh hệ thống kiến thức nhằm giúp cho học sinh ôn tập và rèn luyện tốt. Thi đạt kết quả cao. 18 Tiết 43: Hàm số luỹ thừa - cung cấp cho học sinh một số kiến thức liên quan tới hàm số luỹ thừa - Thực hành giải toán của một số bài toán có liên quan tới hàm số luỹ thừa Tiết 44: Bài tập - Rèn luyện giải một số bài toán về hàm số luỹ thừa 19 Tiết 45, 46: Bài tập và trả bài thi HKI - Rèn luyện giải một số bài toán về hàm số luỹ thừa - chữa và trả bài thi học kì I cho học sinh 20 Tiết 47,48,49: Phơng trình mũ và phơng trình lôgarit, bài tập - Biết giả các phơng trình mũ và ph- ơng trình lôgarit cơ bản. - Biết phơng pháp giải một số pt mũ và lôgarit đơn giản bằng cách đa về phơng trình cơ bản hoặc giải bằng đồ thị. 21 Tiết 50,51,52: Hệ pt mũ, lôgarit, bất pt mũ, lôgarit - Biết giả các bất phơng trình mũ và bất phơng trình lôgarit cơ bản. - Biết phơng pháp giải một số bất phơng trình mũ và bất phơng trình lôgarit đơn giản. - Biết giải một số dạng mtoán có liên quan tới hệ pt mũ và lôgarit 22 Tiết: 53,54,55 Ôn tập chơng II - Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng II. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. 23 Tiết 56,57: Nguyên hàm - Giúp HS năm đợc ĐN và các tính chất của nguyên hàm. - Biết tính nguyên hàm của một số hàm số hàm số sơ cấp. - Củng cố lại các kiến thức đã học trong Đ1, Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. Tiết 58: Một số phơng pháp tính nguyên hàm - Giúp HS năm đợc một số pp tính của nguyên hàm. - Biết tính nguyên hàm của một số hàm số hàm số sơ cấp. 24 Tiết 59, 60: Một số PP tính nguyên hàm, Bài tập - Giúp HS năm đợc một số pp tính của nguyên hàm. - Biết tính nguyên hàm của một số hàm số hàm số sơ cấp. - ứng dụng một số PP tính nguyên hàm để làm một số bài tập Tiết 61: Tích phân - Giúp HS nắm đợc ĐN và các tính chất của tích phân. - Biết tính tích phân của các hàm số đơn giản. Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. 25 Tiết 62,63,64: Một số phơng pháp tính tích phân - Cung cấp cho học sinh một số PP tính tích phân thờng dùng. - Biết ứng dụng PP để giải quyêt một số bài toán về tích phân đơn giản. 26 Tiết 65,66,67: Một số PP tính tích phân. Bài tập - Tiếp tục đa ra một số PP tính tích phân cơ bản - Đa ra một số bài tập về tính tích phân nhằm rèn luyện về PP tính tich phân cho học sinh 27 Tiết 68,69: ứng dụng của tích phân để tính diện tích của hình phẳng, Bài tập - Giúp HS biết đợc ứng dụng hình học của tích phân. - Biết tính diện tích các hình phẳng. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. Tiết 70: ứng dụng của tích phân để tính thể tích của vật thể - Giúp HS biết đợc ứng dụng hình học của tích phân. - Biết tính thể tích của các vật thể - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. 28 Tiết 71, 72: ứng dụng của tích phân để tính thể tích của vật thể, Bài tập - Giúp HS biết đợc ứng dụng hình học của tích phân. - Biết tính thể tích của các vật thể - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. - củng cố cho học sinh một số bài toán về tính thể tích của vật thể 29 Tiết 73: Thực hành trên máy tính cầm tay - Cung cấp cho học sinh một số công cụ giải toán tích phân tích hợp trên máy tính cầm tay. - thực hành giải một số bài toán tích phân - Sử dụng máy tính Casio fx570MS Tiết 74: Ôn tập chơng III - củng cố cho học sinh một số PP tính tích phân đã đợc học ở chơng III 30 Tiết 75: Ôn tập chơng III Tiết 76: Kiểm tra - ứng dụng các PP giải tích phân vào việc giải một số bài toán tính tích phân - Tính diện tích của một hình phẳng, thể tích của một vật thể 31 Tiết 77, 78: Số phức Hs hiểu khái niệm số phức, phần thực, phần ảo của một số phức. - Biết biểu diễn số phức trên mặt phẳng tọa độ - Hiểu ý nghĩa số phức liên hợp. 32 Tiết 79, 80: Số phức, bài tập - Học sinh tự xây dựng quy tắc cộng trừ và nhân hai số phức. - Hs biết thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân các số phức. - Học sinh biết thực hiện phép chia hai số phức. - Học sinh thực hiện các phép tính trong một biểu thức chứa các số phức. 33 Tiết 81: Căn bậc hai của số phức - Cung cấp cho học sinh một số kiến thức về căn bậc hai của một số phức - Thực hành tính toán căn bậc hai của một số phức Tiết 82: Phơng trình bậc hai - Học sinh biết tìm căn bậc hai của một số thực âm và giải ph- ơng trình bậc hai với hệ số thực trong mọi trờng hợp của biệt số . 34 Tiết 83: Bài tập - Cung cấp cho học sinh một số dạng toán có liên quan tới số phức, giải PT bậc hai, Tìm căn bậc hai của một số phức Tiết 84: Dạng l- ợng giác của một số phức và ứng dụng - Cung cấp cho học sinh một số dạng toán có liên quan tới dạng l- ợng giác của số phức - Cung cấp một số bài toán có ứng dụng của dạng lợng giác của một số phức 35 Tiết 85,86: Ôn tập cuối năm, Kiểm tra cuối năm - Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng II. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. - Đa ra đề BT, kiểm tra nhận thức của học sinh 36 Tiết 87,88: Bài tập - - Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng trình. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. 37 Tiết 89,90: Ôn tập cuối năm - Ôn tập lại các kiến thức cơ bản đã học trong chơng trình. - Rèn luyện kỹ năng, t duy giải toán cho HS. - Chữa bài kiểm tra và trả bài cho học sinh Phần: Hình học 12 (Nâng cao) Tuần Tiết theo PPCT Mục tiêu bài dạy Đồ dùng dạy học Phơng pháp Tự đánh giá mức độ đạt đợc 1 Tiết 1: Khái niệm khối đa diện - Giúp học sinh hiểu đợc thế nào là một khối đa diện - Cung cấp cho học sinh một số hình khối đa diện trong không gian 2 + V kin thc: Hc sinh nm c khỏi nim khi a din, hỡnh a din. [...]... phng i xng ca 1 hỡnh a din hay khụng -Nhn bit c 2 hỡnh a din bng nhau trong cỏc trng hp khụng phc tp -Vn dng c vo gii cỏc bi tp SGK 3-T duy v thỏi : -Cn thn, chớnh xỏc, tớch cc trong hc tp 6,7 8,9 10,11, 12 13 Tiết 6,7: Phép vị tự và sự đồng dạng của các khối đa diện, các khối đa diện đều -Kin thc:-Phộp v t trong khụng gian.Hai hỡnh ng dng,khi a din u v s ng dng ca cỏc khi a din u -K nng:-HS hiu c nh ngha... Rốn luyn t duy logic,bit quy l v quen Thỏi cn cự,cn thn,chớnh xỏc 1.V kin thc: Cng c li kin thc v th tớch ca khi a din 2.V k nng : Rốn luyn cho hs k nng tớnh th tớch ca cỏc khi a din phc tp Tiết 10,11 ,12: v nhng bi toỏn cú liờn quan Bài tập 3.V t duy thỏi : Rốn luyn t duy logic,kh nng hỡnh dung v cỏc khi a din trong khụng gian Thỏi cn thn ,chớnh xỏc V kin thc: Giỳp hc sinh: - H thng ton b kin thc . Nhiệm vụ đợc phân công trong năm học 2008- 2009. +) Dạy môn Toán các lớp: 12A3, 12A7, 12A8. Những thuận lợi và khó khăn của bản thân: +) Thuận lợi: Có đủ sức. đầu năm Stt Lớp Sĩ số Nam Nữ Dân tộc Điểm < 5 Điểm 5 1 12A3 48 26 22 2 12A7 41 23 18 3 12A8 41 26 15 Tỉ lệ chung 75/130 55/130 B. Chỉ tiêu phấn đấu.