cảnh phân bố và đặc điểm sinh học sinh thái lc

... lch s phi rt m rng; phi bao gm tt c nhng b mt ca xó hi (lch s xó hi v húa cng nh lch s chớnh tr), LSP cng nh LSDT (nhng khụng phi l lch s theo quan im dõn tc ch ngha) phi c ging dy, cng nh lch ... s a phng, lch s ng b a phng, lch s phong tro cỏch mng a phng, lch s phỏt trin kinh t, húa a phng, nhng truyn thng tt p ca a phng lch s 22 Th hai, LSP nghiờn cu cỏc s kin, hin tng lch s mt vựng ... ú cú mt s tit "Lch s v a lớ v tnh ta, bang ta" Vic dy hc lch s cng c quan tõm phm vi quc t Trong Khuyn ngh ca Ngh vin Chõu u, s 1283, ngy 22/1/1996 ó liờn quan n lch s v vic hc lch s Chõu u,...

Ngày tải lên: 19/07/2015, 20:34

... 1986) Khi vào ti t d y, giáo viên có th g p m c I.2 m c I.3 l i r i cho h c sinh tìm hi u b ng cách ghi tiêu m c hư ng d n cho h c sinh th o lu n nhóm theo n i dung sau: 22 - Nhóm 1: Phân tích ... th ng mùa xuân 1975 Giáo viên nên cho h c sinh ñ c trư c n i dung m c nêu câu h i: Phân tích nh ng thu n l i khó khăn c a hai mi n sau 1975? Sau h c sinh suy nghĩ tr l i, giáo viên ch t l i b ... c t o nên ñ u h c sinh ð có ñư c bi u tư ng, khái ni m xác, phong phú c n ph i có tài li u B i vì, có nh ng s ki n, ch d a vào tài li u sách giáo khoa s không ñ ñ giúp h c sinh hình dung l i,...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:21

... Kỹ tự học tự học lịch sử Kỹ tự học khả thực có kết hoạt động tự học hiểu biết hoạt động tự học kỹ tự học mà người học lĩnh hội hoạt động dạy học Trong dạy học Lịch sử, quan niệm vấn đề tự học HS ... tiến phương tiện đại vào trình dạy học đảm bảo điều kiện thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh [34, tr 11] Để thực định hướng đó, đòi hỏi học sinh phải nghiên cứu trước học, đọc thêm tài ... 1.1.1.6 Phát triển kỹ tự học với tài liệu tham khảo Kỹ tự học khả thực có kết hoạt động tự học hiểu biết hoạt động tự học kỹ tự học mà người học lĩnh hội hoạt động dạy học Tự học lịch sử HS việc tự...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:05

... dạy học lịch sử trường Trung học sở có ý nghĩa to lớn, có tác dụng tối ưu việc thu hút đối tượng học sinh vào học, giúp học thêm sinh động, kích thích khả tư duy, chủ động sáng tạo tự tin học sinh ... thu kết định Tổ môn có nhiều học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh môn lịch sử, số lượng học sinh yêu thích môn ngày nhiều Tỷ lệ học sinh đạt học sinh giỏi cấp tăng cao Cụ thể: ... huy hết khả tư học sinh, đặc biệt với học sinh giỏi trung bình, học sinh yếu giáo viên hướng dẫn cho em sưu tầm tư liệu trước để em thấy tự tin học tập môn lịch sử b Đối với học sinh: - Tăng cường...

Ngày tải lên: 19/02/2016, 16:00

... lai Dy hc lch s trng ph thụng l mt quỏ trỡnh s phm bao gm nhiu hot ng khỏc ca giỏo viờn v hc sinh nhng hot ng ú nhm mc ớch: Hc sinh nm vng tri thc lch s, phỏt trin t lch s vic dy hc lch s i ỳng ... khoa hc xó hi ó xỏc nh mụn lch s l mt b mụn khoa hc cú u th hỡnh thnh nhõn sinh quan cỏch mng cho hc sinh rốn t sỏng to cho cỏc em, c bit giỳp cho hc sinh t hiu bit lch s rỳt kinh nghim quý giỏ ... hc, hc sinh tip thu bi mt cỏnh nhanh nht, nh lõu, d hiu, trỏnh c mt gi hc gũ bú, ỏp t Hc sinh tip thu bi mt cỏch nh nhng gi hc din sinh ng y hng thỳ Qua ú hc sinh bit c hin tng, s kin lch s gn...

Ngày tải lên: 21/08/2016, 21:58

Ngày tải lên: 25/01/2015, 01:00

... TRÌNH DẠY HỌC BẢN CHẤT CỦA Q TRÌNH DẠY HỌC III NHIỆM VỤ CỦA Q TRÌNH DẠY HỌC GIÁO DƯỠNG HỌC SINH GIÁO DỤC HỌC SINH PHÁT TRIỄN HỌC SINH IV LOGIC CÁC KHÂU VÀ ĐỘNG LỰC CỦA Q TRÌNH DẠY HỌC LOGIC CÁC ... độ thời điểm tương lai có tính mong muốn đưa thời điểm mục tiêu dạy học mơ tả trạng thái người học sau khóa học hay sau học xong mơn học sau học xong bài, đoạn học phải có kiến thức, kỹ thái độ ... với giáo dục đặc biệt, phương tiện dạy học phải lựa chon thích hợp với u cầu khả riêng loại học sinh khuyết tật Ngày nay, có xu hướng đưa học sinh khuyết tật vào học chung lớp học học sinh bình...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 01:00

... hc sinh S lng cỏn b, giỏo viờn, hc sinh ca trng Lu gi h s hc sinh Tờn, a ch, ngy thỏng nm sinh, mó s hc sinh, PHHS Lu gi mó s ng ký ca trng Cỏc bng chng ch Mó s lp hc Chuyờn cn ca hc sinh ... cỏc nh qun lý giỏo dc = Thụng tin qun lý giỏo dc Vớ d : Cỏc thụng tin v hc sinh, giỏo viờn, ph huynh, mụi trng, cỏc ngun lc, chớnh sỏch, d lun xó hi Thursday, June Thụng tin v ng d 23 CNTT qun ... quản lý GD? - Đa CNTT&TT vào quản lý GD nh để cải tiến việc phục vụ, giảm chi phí ?? Thursday, June Thụng tin v ng d 30 Những lợi ích + Lợi thời gian : thời gian đợc dùng vào hoạt động có giá trị...

Ngày tải lên: 11/06/2015, 14:00

... khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật? Phân tích vị trí khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật hệ thống khoa học pháp lý? Phân biệt khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật môn học lý ... thống khoa học x ã hội khoa học pháp lý Khoa học pháp lý - khoa học nhà nước pháp luật - phận khoa học xã hội Khoa học lý luận nh nước pháp luật ngành khoa học xã hội nghiên cứu hai tượng xã hội nhà ... ứu CÂU HỎI ÔN TẬP Tại Khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật lại ngành khoa học xã hội? Phân tích đối tượng nghiên cứu khoa học lý luận chung nhà nước pháp luật? Phân tích phương pháp lu ận...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:47

... Luật công pháp quốc tế, Luật tư pháp quốc tế YÊU CẦU MÔN HỌC ðể học tốt môn học yêu cầu sinh viên phải trang bị số kiến thức lý luận học thuyết Mác - Lê nin, có tư trừu tượng có tài liệu lý luận ... hai loại lực phát sinh ñồng thời kết thúc chấm dứt ñồng thời ðối với cá nhân, nguyên tắc, lực pháp luật phát sinh người ñó sinh người ñó chết ñi, lực hành vi phát sinh phát sinh người ñó ñạt ... luật tất yếu sinh viên phải cập nhật thông tin vai trò pháp luật giai ñoạn mới, hiệu pháp luật CẤU TRÚC MÔN HỌC Môn học ñược chia thành chương Cụ thể sau: Chương BẢN CHẤT, VAI TRÒ VÀ CÁC NGUYÊN...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 18:56

... tiện dạy học giúp làm sinh động nội dung học tập, nâng cao hứng thú học tập môn, nâng cao lòng tin học sinh vào khoa học + Phương tiện dạy học giúp học sinh phát triển lực nhận thức, đặc biệt ... dạy học dùng để biểu diễn trước học sinh phải nhìn rõ khoảng cách 8m Các phương tiện dạy học dùng cho cá nhân học sinh không chiếm nhiều chỗ bàn học - Phương tiện dạy học phải phù hợp với đặc điểm ... học đại hình thái tổ chức dạy học tiên tiến * Tính nhân trắc học Thể phù hợp phương tiện dạy học với tiêu chuẩn tâm sinh lý giáo viên học sinh, gây hứng thú cho học sinh thích ứng với công việc...

Ngày tải lên: 08/11/2015, 21:59

... tin DH Dạy học DHLS Dạy học lịch sử GV Giáo viên HS Học sinh HSTLĐT Hồ sơ tư liệu điện tử LS Lịch sử Nxb Nhà xuất PP Phương pháp PPDH Phương pháp dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông ... dạy học lịch sử lớp 10 trung học phổ thông - chương trình chuẩn Chương XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỒ SƠ TƯ LIỆU ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT THEO HƯỚNG PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA HỌC SINH- ... văn Thạc sĩ khoa học Giáo dục Dương Thị Thu, Sử dụng kênh hình sách giáo khoa theo hướng phát huy tính tích cực học tập HS dạy học lịch sử lớp 11 trung học phổ thông, Đại học Sư phạm Hà Nội...

Ngày tải lên: 17/09/2015, 20:03

... gợi mở khả tự lực học sinh, chắn lực tiếp thu kiến thức, nhu cầu tự học em nâng lên bước quan trọng Đặc điểm tâm lí nêu giúp hiểu rõ đặc điểm nhận thức học sinh học tập nói chung học tập môn lịch ... học tập khả tư học sinh Vì vậy, mục đích việc sử dụng tư liệu mạng Internet dạy học lịch sử không giúp học sinh hiểu rõ, hiểu kiện, tượng mà nhằm tới việc hình thành phương pháp tự học theo đặc ... tưởng, mục đích, nội dung phương pháp sử dụng, dựa quan điểm DHLS 1.1.2 Đặc điểm tâm lí học sinh DHLS trường THPT Quá trình nhận thức học sinh học tập nói riêng, nhận thức loài người nói chung từ...

Ngày tải lên: 18/09/2015, 15:27

... động, độc lập học sinh Từ đặc điểm nhận thức học sinh học tập lịch sử nêu trên, thấy sử dụng tƣ liệu mạng Internet dạy học lịch sử vừa phù hợp với đặc điểm nhận thức lứa tuổi học sinh THPT – lứa ... mở khả tự lực học sinh, chắn lực tiếp thu kiến thức, nhƣ nhu cầu tự học em nâng lên bƣớc quan trọng Đặc điểm tâm lí nêu giúp hiểu rõ đặc điểm nhận thức học sinh học tập nói chung học tập môn lịch ... tƣởng, mục đích, nội dung phƣơng pháp sử dụng, dựa quan điểm DHLS 1.1.2 Đặc điểm tâm lí học sinh DHLS trường THPT Quá trình nhận thức học sinh học tập nói riêng, nhận thức loài ngƣời nói chung từ...

Ngày tải lên: 27/03/2016, 20:26

... tôi, phân loại nguồn sử liệu, nhà nghiên cứu có cách phân loại sau: Thứ nhất, phân loại theo đặc trưng sử liệu có loại: Sử liệu thành văn Sử liệu không thành văn Thứ hai, phân loại theo đặc trưng ... nguồn SLĐP yếu tố thuận lợi để GV tiến hành học 10 trở nên hấp dẫn hút HS vào hoạt động nhận thức học Bên cạnh đặc điểm chung, HS Đồng Tháp với điều kiện học tập, khả nhận thức không giống trường ... đề nêu tập nhận thức Dạy học nêu vấn đề (tạo tình có vấn đề) xu hướng DH nhằm đề cao vai trò tích cực chủ động, sáng tạo học sinh, tránh lối nhồi nhét kiện, bắt học sinh học thuộc lòng Sử dụng...

Ngày tải lên: 09/07/2015, 10:10

... tạo không khí cởi mở lớp học, kích thích ham mê lòng ham học, yêu môn lịch sử đa phần học sinh Nhờ mà kết học tập học sinh thay đổi tích cực Học sinh thích học mà có thái độ, tư tưởng tốt với ... thức văn học vào việc giảng dạy Lịch sử gây hứng thú cho học sinh việc tiếp thu Những tiết học có lồng ghép kiến thức văn học trở nên sinh động hẳn Học sinh chăm lắng nghe thể hứng thú với học Có ... Việc học lịch sử năm gần học sinh gióng lên hồi chuông đáng báo động Nếu nhìn vào kết thi tốt nghiệp, Đại học năm vừa qua thấy hờ hững học sinh với môn Hãy nhìn khứ, số hàng nghìn học sinh bị điểm...

Ngày tải lên: 30/07/2016, 18:12

... tạo không khí cởi mở lớp học, kích thích ham mê lòng ham học, yêu môn lịch sử đa phần học sinh Nhờ mà kết học tập học sinh thay đổi tích cực Học sinh thích học mà có thái độ, tư tưởng tốt với ... thức văn học vào việc giảng dạy Lịch sử gây hứng thú cho học sinh việc tiếp thu Những tiết học có lồng ghép kiến thức văn học trở nên sinh động hẳn Học sinh chăm lắng nghe thể hứng thú với học Có ... Việc học lịch sử năm gần học sinh gióng lên hồi chuông đáng báo động Nếu nhìn vào kết thi tốt nghiệp, Đại học năm vừa qua thấy hờ hững học sinh với môn Hãy nhìn khứ, số hàng nghìn học sinh bị điểm...

Ngày tải lên: 14/08/2016, 14:02

... dạy học để tác động đến người học việc học họ, nhằm hướng dẫn họ học tập giúp họ đạt mục tiêu học tập PPDH tồn thực lớp học, học, tương tác người thày học trò, học trò với với môi trường học ... tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học\ ; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học ... phương pháp day học đổi theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lập sáng tạo trò 1.2 Phân tích xu hướng đổi mới:  Phân loại phương pháp dạy học: Việc phân loại PPDH thường dựa vào đặc trưng hoạt...

Ngày tải lên: 25/01/2014, 19:20

... giáo dục phẩm chất nhân cách cho học sinh Mục đích cuối dạy học hình thành học sinh phẩm chất nhân cách Thông qua dạy học, học sinh trang bị hệ thống kiến thức khoa học tổ chức thực hành hình thành ... học mà phải nhà giáo mẫu mực Học sinh không học chữ mà phải học làm người Giáo dục nhân cách nhiệm vụ quan trọng trình dạy học Hình thành phẩm chất nhân cách cho học sinh mục đích trình dạy học ... động dạy học đạt chất lượng cao Điều kiện cần thiết để thúc đẩy mạnh mẽ phát triển trí tuệ học sinh hoạt động dạy học phải trước phát triển trí tuệ dạy học phải mức độ khó khăn vừa sức học sinh, ...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 01:12