cảm nhận của mình sau khi học xong những bài thơ trong phong trào thơ mới

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ Quê hương của Tế Hanh doc

... yêu quê hương tha thiết, nồng nàn tác giả Tế Hanh cảm nhận Chiếc thuyền mệt mỏi sau ngày biển, tựa người Cái chất muối thấm thớ vỏ tác giả cảm nhận cách “nghe”, thật độc đáo! Nay xa cách, lòng ... vần thơ bình dị mà gợi cảm, thơ “Quê hương” Tế Hanh vẽ tranh tươi sáng, sinh động làng quê miền biển, bật lên hình ảnh khoẻ khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài ... khoắn, đầy sức sống người dân làng chài sinh hoạt lao động làng chài Bài thơ cho thấy tình cảm quê hương sáng, tha thiết nhà thơ ...

3
15,164
38

Cảm nhận của em sau khi học xong bài thơ quê hương của tế hanh

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

3
1,512
1

Cảm nhận của em sau khi học xong truyện ngắn Bức tranh của em gái tôi của Tạ Duy Anh

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... tế, Tạ Duy Anh hút người đọc vào truyện ngắn Bức tranh em gái Truyện có tác dụng truyền cảm để người tự rút học cách tự nhiên, thấm thía: lấy “nhân hậu” làm tiêu chuẩn để soi sáng cho tâm hồn loigiaihay.com ... Kiều Phương với biệt danh “Mèo” hồn nhiên, hiếu động, có tài hội hoạ có Đặc biệt “Mèo” có tình cảm sáng lòng nhân hậu, đáng quí em Lòng nhân hậu em thể rõ tranh “Anh trai tôi” Soi vào tranh ấy, ... cho người anh tự nhìn rõ để vượt lên hạn chế tính đố kị, lòng tự tự ti Truyện đem đến cho người học ứng xử sống: cần có thái độ thiện chí, có trân trọng niềm vui thực chân thành trước thành công...

2
1,405
0

Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau trong tác phẩm Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... giả sử dụng thành công biện pháp liệt kê với điệp từ những để gây ấn tượng trù phú chợ sông, những , lại những đoạn văn có đến 12 chữ những Tuy nhiên, không trù phú, chợ Năm Căn đẹp độc ... sương mù khói sóng ban mai Những “bậc” màu xanh miêu tả lớp cầy đước từ non đến già, tiếp nối từ bao đời thế! Nhà văn quan sát tinh tế mà miêu tả lại cách tài tình tranh phong cảnh thiên nhiên, ... “Cuốn phim” khép lại sau cảnh chợ Cà Mau, lại gợi suy nghĩ cho người xem Phải tranh Sông nước Cà Mau với vẻ đẹp riêng độc đáo nó, tác giả không đem lại cho độc giả hiểu biết mới, phát thú vị vùng...

2
1,263
1

Cảm nhận của em sau khi học đoạn trích Bài học đường đời đầu tiên thuộc chương I tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Sự việc đau lòng làm cho Dế Mèn tỉnh ngộ nhận xấu, tai hại cử ngông cuồng, ngu dại Dế Mèn thấy ích kỷ Những lời trăng trối Dế Choắt coi học sâu sắc, học đời Dế Mèn: đời mà có thói hăng bậy bạ, ... lồng vào học triết lí nhân sinh sâu sắc, không truyện ngụ ngôn Thông qua trò nghịch tinh quái, tâm tư tình cảm Dế Mèn, nhà văn khéo đưa câu chuyện (đặc biệt chương I) học cách sống mình: không ... thắng, tính ích kỷ mình; phải tự trọng, biết nghiêm khắc trước thiếu sót Những học đạo lý vừa nhẹ nhàng, vừa sâu sắc, thấm thìa Vì tác phẩm giá trị thiếu nhi Việt Nam, mà tuổi thơ nước Nga, Ru-...

2
5,919
12

Cảm nghĩ của em sau khi học xong câu chuyện Mẹ hiền dạy con.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... việc bỏ học di chơi hành động cắt đứt vải dệt mà vang lên câu nói Con học mà bỏ học, củng ta dệt vải mà cắt dứt Bà mẹ phải đau đớn nói thế, kiên cắt đứt vải Bà thật kiên quyết, học mà bỏ học chơi ... hư hỏng Hiện tượng học trò bỏ giờ, trốn học hư hỏng mà cha mẹ không hay biết Nếu bà mẹ thầy Mạnh Tử không kiên làm Mạnh Tử nhận lỗi lẳm Bà yêu thương không nuông chiều mức Bài học cắt đứt vải dệt ... biệt phải mẫu mực nhân cách cho noi theo Có bậc cha, mẹ cần phải hiểu cần gì, cho chúng học dạy chúng sao? Trong xã hội đại với kinh tế thị trường nay, làm điều dễ Đây vấn đề toàn cầu xã hội quan...

Cảm nghĩ của em sau khi học xong truyện cười Lợn cưới áo mới.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... lòng mình, “khoe” mà từ sáng đến bộc lộ, phần đầu câu trả lời thừa, không liên quan đến việc tìm lợn, thấy lợn Người ta hỏi lợn song lại trả lời áo mới? Anh ta lợi dụng câu trả lời để khoe áo mới, ... giản dị, khi m tốn chân thành đừng hai anh khoe câu chuyện Hai anh khoe chạm trán nhau, họ tự nhiên bộc lộ tính không giấu thói khoe của, khoác lác đến lực cười, đến lố bịch Câu chuyện học đầy ... thường mắc phải Tính xấu thể cách nói năng, dáng điệu, cử biến nhân vật thành trò cười cho thiên hạ Trong sống ta thấy việc Người ta nhiều muốn người khác hiểu khả thân lại hoá lố bịch, nực cười Do...

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài “Phong cách Hồ Chí Minh” của Lê Anh Trà

Danh mục: Ngữ văn

... đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm” Hồ Chí Minh “đã tiếp thu” hay đẹp văn hóa, “đã nhào nặn” với gốc văn hóa dân tộc đẫ thấm sâu vào hồn mình, máu thịt mình, nên ... uống Hồ Chí Minh “rất đạm bạc”: cá kho, rau luộc, dư ghém, cà muối, cháo hoa , những ăn dân tộc không chút cầu kì” Những luận mà người viết nêu Nhiều người nói, viết, nhiều hồi kí để lại mà ta ... tiết chế vậy” : Lê Anh Trà “bất giác nghĩ đến”, liên tưởng đến Nguyễn Trãi Nguyễn Bỉnh Khi m, trích dẫn hai câu thơ Trạng Trình: “Thu ăn măng trúc, đông ăn giá - Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao” để tới...

4
3,134
4

Phân tích và nêu cảm nghĩ của em sau khi học bài Phong cách Hồ Chí Minh của Giáo sư Lê Anh Trà.

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

1
1,009
1

Cảm nhận của em sau khi đọc thư dụ vương thông lần nữa trích trong QTTMT doc

Danh mục: Cao đẳng - Đại học

... viện,lòng hành động bất đồng ,trong bất nhất,sao đủ khi n ta tin mà ko ngờ được" nguyễn trãi nhắc lại chuyện nhà tần xưa mạnh nhà ngô mà bị "thân nước tan" nhà ngô (nhà minh) ,trong nước loạn lạc,phía ... đổi khoảng trở bàn tay" người dùng binh giỏi hiểu biết thời ko dùng lí lẽ sắc bén,mà nguyễn trãi khinh thường coi lũ chúng quân "dối trá","hạng thất phu đớn hèn",lũ tầm thường bạc nhược "sao đủ ... đầu thư tâm tâm người quân tử ,của người chiến thắng,nắm rõ thới cuộc,đề cao nhân nghĩa mở đầu thư, nguyễn trãi phân tích thời...

5
1,192
3

Cảm nhận của em sau khi đọc bài “Thái sư Trần Thủ Độ” trích Đại Việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

...

Phân tích và nêu cảm nhận của em sau khi xem diễn hoặc đọc Cảnh III trong vở kịch Tôi và chúng ta của Lưu Quang Vũ

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... Tôi đổi Hơn 20 năm sau, trước đổi tốt đẹp đất nước, ta thấy rõ kịch Lưu Quang Vũ kịch hay sâu sắc loigiaihay.com ...

Cảm nhận của em sau khi đọc bài con đường trở thành kẻ sĩ hiện đại của nguyễn khắc viện

Danh mục: Ngữ văn

...

Sau khi học xong tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí của nhà văn Tô Hoài, mỗi em học sinh đều có cảm nghĩ riêng. Em hãy viết thư cho bạn thân của em trao đổi cảm nghĩ của mình với bạn

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... không? Văn học thật muôn màu muôn vẻ, thu hút chúng ta, thúc ta phải suy nghĩ, tìm tòi, gợi cho ta bao cảm xúc kì diệu Mình mong hai giữ sở thích đọc truyện, đọc thơ bàn luận văn học Tuy ước ... học điều Vi có, không nên bỏ sở thích tác phẩm văn học mang lại điều tốt đẹp cho đời sông tâm hồn người không Vi Cuối thư, mong muốn bạn dồi sức khoẻ học tốt Đừng quên viết thư trao đổi văn học ... thấm đâu Đến nhà, đọc đọc lại, suy nghĩ thấm thía ý nghĩa sâu sắc tác phẩm Mình thầm nghĩ, phải truyện ngụ ngôn rút học triết lý nhân sinh mà truyện “đồng thoại” chả gì, thú vị phải không Vi?...

2
1,879
1

Sau khi học xong Truyện Kiều Em hãy nhận xét về nhân vật Từ Hải trong Truyện Kiều của Nguyễn Du

Danh mục: Ngữ văn

...

Cảm nghĩ về nhân vật Thánh Gióng sau khi học xong truyện truyền thuyết Thánh Gióng

Danh mục: Ngữ văn

...

SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng

Danh mục: Vật lý

... trng THPT s Vn Bn sau hc xong chng Súng ỏnh sỏng hay khụng ? Gi thuyt nghiờn cu: Vic dng phng phỏp hot ng nhúm lm tng hiu qu hc ca hc sinh lp 12A3- trng THPT s Vn Bn sau hc xong chng Súng ỏnh ... sỏnh kt qu xp loi trc v sau tỏc ng S hc sinh 35 30 25 12A3 trc T 12A3 Sau T 12A4 trc T 12A4 sau T 20 15 10 Kộm Yu TB Khỏ Gii Trc tỏc ng ta ó kim tra kt qu ca nhúm l tng ng Sau tỏc ng kim chng kim ... v sau tỏc ng Tng hp phn trm kt qu theo thang bc: Kộm, yu, TB, khỏ, gii kt qu ca lp thc nghim 12A3 v i chng 12A4: Bng 7: Thang bc im trc v sau tỏc ng ( Kho sỏt cựng s lng HS ) Lp Trc T 12A3 Sau...

Bài: SỰ ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA CÁ. A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài docx

Danh mục: Điện - Điện tử

... 2 Phát triển bài: Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức HĐ 1: ( 20’) I Sự đa dạng thành phần - GV y/c hs đọc ... thường dài chép, lươn Bình Bơi đối Yếu Bình Bình thường thường Rất Không Rất yếu có chậm Chậm ngắn Trong hang Lươn Rất dài hốc Trên mặt đáy biển Cá bơn, cá Dẹt, Rất To đuối mỏng yếu nhỏ HĐ 2: ( 10’) ... a Căn vào đặc điểm xương  b Căn vào môi trường sống  c Cả a b Đáp án: 1c, 2a V Dặn dò: (1’) - Học theo câu hỏi sgkk - Đọc mục: Em có biết - Chuẩn bị: Ôn tập ĐVKXS  ...

Nghiên cứu các yếu tố tác động đến giá trị cảm nhận của khách hàng khi thực hiện giao dịch tại chi nhánh ngân hàng TMCP nam á khu vực TP hồ chí minh

Danh mục: Kinh tế

... 25 Sau phân tích nhân t xong s hi u ch nh mô hình lý thuy t theo k t qu phân tích nhân t ti n hành phân tích h i quy n tính b i Phân tích h i quy n tính b i Phân tích h i quy n tính b c ti c sau ... ng h i quy n tính b i không ph thu c s d ng cho tình i c a h s R2 l Sau s hi u ch nh mô hình lý thuy t Sau hi u ch nh mô hình xong, vi t i quy n tính b i, d a vào h s h i quy riêng ph m ng c a ... m th i gian công s c b tìm ki m mua (s d ng) s n ph m, d ch v Trong nghiên 31 c u này, giá c nghiên c ng d nh tính c u ch nh t sau b bi c g m bi n quan sát, dàng mua s n ph m/d ch v v i m t...

Xem thêm

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25