cơ sở việc xây dựng quy trình ứng dụng ppmp vào dạy học môn vẽ kỹ thuật
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. Module THCS 13: NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC.
... CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC A GIỚI THIỆU TỔNG QUAN Vấn đề nhu cầu động học tập học sinh (HS) nói chung, học sinh trung học sở (THCS) nói ... động học lập học sinh trình dạy học xây dung kế hoạch năm học Về nhận thức Hiểu nhu cầu động học tập cửa học sinh THCS trình dạy học Về kĩ Sử dụng phưong pháp kỉ thuật để xác định nhu cầu động Cơ ... Cơ học lập học sinh phục vụ cho việc xây dụng kế hoạch dạy học Về thái độ Tôn trọng đặc điểm riêng nhu cầu, động học tập học sinh trình dạy học c NỘI DUNG Hoạt động Tìm hiếu nhu câu nhu câu học...
- 71
- 1,596
- 0
tải hộ 0984985060 MODULE 13 TRUNG HỌC CƠ SỞ NHU CẦU VÀ ĐỘNG CƠ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG XÂY DỰNG KÊ HOẠCH DẠY HỌC
... định nhu cãu động học tập học sinh trình xây dựng kẽ hoạch dạy học MỤC TIÊU Vận dụng phương pháp kỉ thuật sác định nhu cầu động học tập cửa học sinh trình xây dụng kế hoạch dạy học CÁCH THỨC TIẾN ... động cơ, trÊn sờ đỏ xây dung sú dụng đuợc sổ phuơng pháp kĩ thuật sác định nhu cầu động học lập cửa học sinh trình dạy học xây dung kế hoạch năm học Ve nhận thức Hiểu nhu cầu động học tập cửa học ... hoạch dạy học phải thể đuợc sụ đổi phuơng pháp, hình thúc dạy học theo huỏng tích cục để học sinh thục sụ trờ thành thể cửa trình dạy học - Xây dụng kế hoạch dạy học không cỏ dụ kiến hoạt động dạy...
- 56
- 2,131
- 1
Skkn ứng dụng AutoCAD vào dạy học phần vẽ kĩ thuật môn công nghệ 11
... sử dụng AutoCAD vào dạy học phần vẽ kĩ thuật môn Công nghệ 11 Cách thức tiến hành 1.1 Đối với vẽ hình chiếu vuông góc 1.2 Đối với vẽ hình chiếu trục đo 11 Hiệu việc áp dụng ... Hiệu việc áp dụng phương pháp Việc áp dụng phần mềm AutoCAD vào soạn giảng đem lại cho giáo viên thêm hứng thú soạn Nó làm rút ngắn thời gian vẽ hình trình bày số hình ảnh với tiêu chuẩn vẽ kĩ thuật ... hạnh phúc học sinh trưởng thành, giới hạn thân môn dạy mong muốn truyền đạt đến em điều tốt đẹp Và mong tất thầy cô có chung suy nghĩ Việc áp dụng phần mềm AutoCAD vào việc dạy vẽ kĩ thuật giáo...
- 24
- 1,515
- 8
MỘT SỐ GIẢI PHÁP ỨNG DỤNG CNTT VAO DAY HOC MON TOAN
... việc sử dụng CNTT trình DH có tác dụng gây động học tập nội dung tin học Vả lại thân ứng dụng tin học công cụ tin học nội dung tin học cần truyền thụ - Để phát huy tác dụng tích cực việc sử dụng ... pháp ứng dụng CNTT vào đổi phương pháp dạy – học thực Thừa Thiên Huế: Vận dụng thành lí luận dạy học có ứng dụng CNTT để đổi PPDH nói trên, thực số giải pháp sau đây: Giai đoạn đầu việc ứng dụng ... vào đổi phương pháp dạy học vào năm 2000, 2001, trọng vào việc sử dụng chương trình PowerPoint để tạo hiệu ứng giảng, nhiều tiết dạy rõ ràng có hiệu cách dạy bình thường, nhiên nhiều GV lạm dụng...
- 9
- 719
- 16
skkn ứng dụng cntt xây dựng tư liệu dạy học môn địa lý lớp 10 trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh vĩnh phúc
... liệu hỗ trợ Phần nội dung ứng dụng công nghệ thông tin vào xây dựng t liệu dạy học địa lý lớp 10 ban I quy trình xây dựng t liệu dạy học địa lí Cấu trúc t liệu dạy học bao gồm hệ thống tranh ... đánh giá đợc hiệu việc xây dựng sử dụng t liệu dạy học theo hớng ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy học * Một số đề nghị tác giả: Thực tế cho thấy phần lớn trờng phổ thông sở vật chất, trang ... cao chất lợng dạy học môn Địa lí Tác giả nêu đề xuất quy trình xây dựng nguồn t liệu hỗ trợ dạy học địa lý, giải vấn đề thiếu nguồn liệu giáo viên thiết kế giảng theo hớng ứng dụng công nghệ...
- 23
- 543
- 0
SKKN Ứng dụng CNTT xây dựng tư liệu dạy học môn Địa lý lớp 10
... ngh ca tỏc gi nhm nõng cao cht lng dy v hc mụn a lớ Tỏc gi nờu xut v quy trỡnh xõy dng ngun t liu h tr dy hc a lý, gii quyt thiu ngun d liu giỏo viờn thit k bi ging theo hng ng dng cụng ngh ... to v qun lý mt c s d liu a lý trờn mỏy tớnh cỏ nhõn, l mt phn mm tng i gn nh v d s dng c bit, dựng cho mc ớch ging dy v thnh lp cỏc bn chuyờn v phõn tớch a lý * Cỏc bc thnh lp bn MapInfo ... nhn s lm hc sinh mt trung vo bi ging S dng cỏc phụng nn, phụng ch tng t sut bi ging, khụng nờn dựng cỏc kiu ch rm r, khú c hay quỏ nhiu font ch mt trang trỡnh by Ch nờn a ý chớnh vo mi trang...
- 21
- 1,653
- 7
nghiên cứu didactic về việc sử dụng diễn đàn toán học trong việc xây dựng giáo án dạy học
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Phan Thị Kiều Liên NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn toán ... viên sử dụng chức việc triển khai dạy học 12 khái niệm lớp cụ thể thông qua thảo luận giáo án dạy học khái niệm diễn đàn? - Giáo viên xây dựng cấu trúc giảng để đạt mục tiêu dạy học toán học? Bài ... trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh tay giáo viên tới gia đình học sinh thông qua hệ thống mạng Nhờ có máy tính điện tử mà việc thiết...
- 109
- 547
- 1
NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lê Phan Thị Kiều Liên NGHIÊN CỨU DIDACTIC VỀ VIỆC SỬ DỤNG DIỄN ĐÀN TOÁN HỌC TRONG VIỆC XÂY DỰNG GIÁO ÁN DẠY HỌC Chuyên ngành: Lý luận phương pháp dạy học môn toán ... viên sử dụng chức việc triển khai dạy học 12 khái niệm lớp cụ thể thông qua thảo luận giáo án dạy học khái niệm diễn đàn? - Giáo viên xây dựng cấu trúc giảng để đạt mục tiêu dạy học toán học? Bài ... trợ cho trình dạy học nói chung phần mềm dạy học nói riêng Phần mềm dạy học sử dụng nhà nối dài cánh tay giáo viên tới gia đình học sinh thông qua hệ thống mạng Nhờ có máy tính điện tử mà việc thiết...
- 109
- 923
- 0
Việc xây dựng giải tích toán học trong thế kỷ 19 (LV thạc sĩ)
... thực (và phức) xây dựng từ số hữu tỉ, số hữu tỷ lại xây dựng từ số tự nhiên, giải tích xây dựng hoàn toàn bỏ qua hình học Mặc dù Pasch, Peano, Pieri Hilbert đưa tảng vững tiên đề hình học thời điểm ... người làm công tác giảng dạy, với học sinh, sinh viên, người nghiên cứu giải tích toán học Vì chọn việc trình bày trình hình thành phát triển số khái niệm kết giải tích toán học kỷ 19 làm đề tài ... Đức, trường trung học đại học, trường kỹ thuật, trở thành trung tâm đào tạo nghiên cứu toán học Điều thúc đẩy phát triển toán học túy lĩnh vực độc lập Nhờ đó, cung cấp cho toán học, bao gồm giải...
- 42
- 434
- 0
Hội thảo Ứng dụng CNTT vào dạy - học môn Ngữ văn
... Chuyên đề: ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính tích cực chủ động học sinh tiết đọc - hiểu văn I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin II.Các hình thức ứng dụng Các hình ảnh-Ngữ ... hoá dạy Bài tập trắc nghiệm 6.Tổ chức trò chơi III Hiệu IV Lưu ý V Kết luận I.Mục tiêu việc ứng dụng công nghệ thông tin + Tạo cho học sinh say mê hứng thú để phát huy tính tích cực chủ động việc ... đặt Kim ngắnđã Làng éo Lân việc cảnh ngộ gọi le của?chiến tranh i III Hiệu + Học sinh hứng thú, say mê so với phương pháp dạy học truyền thống + Học sinh có thói quen tự học, tích cực, chủ động...
- 26
- 647
- 3
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học
... để sâu vào khai thác, cảm thụ trích đoạn đợc lựa chọn, đa vào giảng dạy chơng trình văn 10 PTTH Trên sở đó, tổng hợp lại đồng thời đa số ý kiến phơng pháp giảng bình việc vận dụng vào dạy học trích ... tiết dạy giáo viên thực dạy học lớp, dựa tìm hiểu, nghiên cứu phơng pháp dạy học văn nói chung, phơng pháp giảng bình nói riêng công trình nghiên cứu nhà giáo pháp học, bình luận văn học; công trình ... nghệ thuật nhng đồng thời môn học nhà trờng Trớc hết thấy văn học nhà trờng đợc xem môn học, đơn vị văn hoá để tạo nên phát triển toàn diện nhân cách học sinh Vì nh môn: toán, lý, hoá văn học...
- 59
- 898
- 1
skkn ứng dụng cntt vào dạy học môn gdcd lớp 9 ở trường thcs sơn thuỷ
... vậy, việc ứng dụng CNTT vào việc dạy học nước ta hạn chế so với quốc gia giới Vì việc đổi phương pháp dạy học việc làm cần thiết quan trọng ngành giáo dục giai đoạn Với đặc trưng môn học môn ... học tập môn GDCD học sinh học kì I năm học 2007-2008 Khi giáo viên chưa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD Hứng thú học môn Lớp Không hứng thú học GDCD môn GDCD Số học sinh SL TL% SL TL% 9A ... thông tin vào việc dạy học môn GDCD : * Về phía giáo viên: Hiện việc ứng dụng CNTT dạy học môn GDCD hạn chế, đa số giáo viên giảng dạy môn GDCD trường chưa có tiết dạy ứng dụng công nghệ thông...
- 18
- 918
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VỀ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN GDCD LỚP 9 Ở TRƯỜNG THCS SƠN THUỶ
... độ hứng thú học tập môn GDCD học kì I năm học 2008-2009 giáo viên ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn GDCD lớp Hứng thú học Không hứng thú học Lớp 9A 9B 9C 9D Cộng Số học sinh 39 40 37 38 154 môn ... nghệ thông tin vào việc dạy học môn GDCD : * Về phía giáo viên: Hiện việc ứng dụng CNTT dạy học môn GDCD hạn chế, đa số giáo viên giảng dạy môn GDCD trờng cha có tiết dạy ứng dụng công nghệ thông ... tác dụng tăng hiệu tiết học lên gấp bội Mặt khác ứng dụng thành công CNTT vào dạy học môn GDCD, đa kinh nghiệm khả thi chắn chất lợng học tập môn đợc nâng cao chắn học sinh hứng thú học môn học...
- 14
- 2,215
- 12
Ví dụ về xây dựng chủ đề dạy học môn Địa lý 7
... GIỚI Phương pháp dạy học: Hướng dẫn học sinh khai thác tri thức qua số liệu thống kê, đàm thoại, động - Hình thức dạy học: Cá nhân, toàn lớp - Phương pháp dạy học: Làm việc nhóm tộc Môn- gô- - Hình ... tin vào pháp khác bảng sau: quần cư nông thôn Phương Đặc điểm thị hoạt động kinh Hoạt động kinh tế chủ yếu Quần cư nông Quần cư thành thôn quần cư đô học: thị dạy Làm việc nhóm - Hình thức dạy học: ... tộc Nêu phân bố chủng tộc Trình bày Câu hỏi: - Phương phân a) Dựa vào đồ kể tên khu vực đông pháp dạy bố dân, thưa dân? Nhận xét phân bố dân cư học: Hướng dân cư giới học sinh không dẫn khai đồng...
- 6
- 6,252
- 27
Sáng kiến kinh nghiệm: ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC MÔN TIN HỌC LỚP 6
... Tuấn Page Ứng dụng CNTT vào dạy học môn Tin học lớp Trường THCS Vĩnh Tân Môn tin học môn học em học sinh, em thấy khó học môn Đa số em tưởng tượng nội dung dạy, thao tác mà giáo viên dạy (nếu ... Ứng dụng CNTT vào dạy học môn Tin học lớp Trường THCS Vĩnh Tân II PHẦN NỘI DUNG Cơ sở lý luận Việc đổi chương trình sách giáo khoa đặt trọng tâm vào việc đổi phương pháp dạy học Chỉ có ... tiết học - Các thiết bị dạy học có ý nghĩa giáo viên phải phát huy hết tác dụng thiết bị dạy học, đặc biệt dụng cụ trực quan có gây GV: Đỗ Văn Tuấn Page Ứng dụng CNTT vào dạy học môn Tin học lớp...
- 9
- 651
- 12
Giáo trình đào tạo máy trưởng hạng ba môn vẽ kỹ thuật cục đường thủy nội địa việt nam
... CHƯƠNG 1 Hãy nêu vật liệu vẽ cách sử dụng Hãy nêu dụng cụ vẽ cách sử dụng Chương TIÊU CHUẨN TRÌNH BÀY BẢN VẼ KỸ THUẬT Bài : TIÊU CHUẨN BẢN VẼ KỸ THUẬT 1.1 Tiêu chuẩn vẽ kỹ thuật 1.1.1 Khổ giấy : ... v… 1.2 Cách sử dụng 1.2.1 Giấy vẽ - Giấy vẽ tinh dùng để vẽ tập vẽ mặt nhẵn, láng - Giấy vẽ phác dùng để vẽ nháp vẽ phác chi tiết nhờ ô li 1.2.2 Bút chì - Loại cứng (H) : dùng để vẽ mờ - Loại mềm ... vẽ kỹ thuật thường dùng bút chì cứng H 2H để vẽ nét mãnh bút chì mềm B hơặc 2B để vẽ nét đậm để viết chữ 1.1.3 Vật liệu khác Tẩy, giấy nhám nhuyễn để mài bút chì, băng keo để cố định vẽ ván vẽ...
- 66
- 203
- 0
Cơ sở dữ liệu Database- Quy trình phát triển ứng dụng CSDL
... Quy trình phát triển ứng dụng CSDL Source: Data Modeling Using Entity-Relationship Model, NGUYEN Kim Anh Data modelling – Mô hình hóa liệu • Mục đích: – Mô tả liệu lưu trữ sở liệu (ví ... viên, học, …) – Mô tả mối quan hệ liệu – Mô tả ràng buộc liệu Chương 2: Các mô hình liệu • Mô hình liệu : – Một hình thức hóa toán học với tập ký hiệu để mô tả liệu – Một tập phép toán sử dụng ... thiểu lựa chọn làm khóa cho quan hệ • Khóa (Foreign Key): khóa tối thiểu quan hệ A sử dụng quan hệ B • Cơ sở liệu: Là tập quan hệ Chương 2: Các mô hình liệu Mô hình quan hệ - Ví dụ Courseno Subject...
- 23
- 803
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25