cơ sở kiến thức trực tiếp
BỘ CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC AN TOÀN THỰC PHẨM (Cho chủ cơ sở và người trực tiếp sản xuất thực phẩm, kinh doanh thực phẩm bao gói sẵn
... giấy chứng nhận sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm cho sở nào? a) Cơ sở sản xuất, kinh doanh thực phẩm chức trừ sở nhỏ lẻ b) Cơ sở sản xuất, kinh doanh phụ gia thực phẩm trừ sở nhỏ lẻ c) ... ương cấp Giấy chứng nhận sở đủ điều kiện an toàn thực phẩm cho sở nào? a) Cơ sở sản xuất, kinh doanh nước khoáng thiên nhiên, nước uống đóng chai đóng địa bàn b) Cơ sở nhỏ lẻ sản xuất, kinh ... bị ngộ độc thực phẩm, ông /bà báo cho ai? a) Cơ sở y tế gần b) Hội tiêu chuẩn bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng Câu 30 Cơ quan có thẩm quyền cấp Giấy Tiếp nhận công bố hợp quy Giấy xác nhận...
Ngày tải lên: 25/01/2015, 23:59
Một số kiến thức giao tiếp hội thoại cơ bản
... số kiến thức giao tiếp hội thoại • Chia sẻ kinh nghiệm giao tiếp • Giúp học viên vận dụng kiến thức để thành công giao tiếp NỘI DUNG Khái lược giao tiếp Khởi đầu giao tiếp Một số thuật giao tiếp ... Phép trì giao tiếp KHÁI LƯỢC VỀ GIAO TIẾP 1.1 Khái niệm giao tiếp 1.2 Quá trình giao tiếp hội thoại 1.3 Tính chất giao tiếp hội thoại 1.1 KHÁI NIỆM VỀ GIAO TIẾP • Giao tiếp cách thức người tạp ... người khác xã hội • Giao tiếp cách thức người đối nhân xử sống 1.2 QUÁ TRÌNH GIAO TIẾP HỘI THOẠI Gửi thông điệp Hỏi đáp Chủ thể giao tiếp Đối tác 1.3 TÍNH CHẤT CỦA CUỘC GIAO TIẾP HỘI THOẠI • Số lượng...
Ngày tải lên: 12/08/2013, 10:10
Trên cơ sở kiến thức đã học về tình hình tội phạm anh (chị) hãy trình bày nhận thức cá nhân về tình hình tội phạm
... hiểu biết đầy đủ tình hình tội phạm em xin tìm hiểu vấn đề: “Trên sở kiến thức học tình hình tội phạm anh (chị) trình bày nhận thức cá nhân tình hình tội phạm” GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I.Những vấn đề ... 2.3 .Cơ cấu tính chất tình hình tội phạm Cơ cấu tính chất tình hình tội phạm đặc điểm chất tình hình tội phạm có mối liên hệ mật thiết với Cơ cấu tình hình tội phạm xác định theo tiêu chí sau: +Cơ ... tội phạm theo tên chương phần riêng Bộ luật hình +Cơ cấu tình hình tội phạm theo tội danh cụ thể Bộ luật hình +Cơ cấu tình hình tội phạm theo hình thức phạm tội, loại cấu người nghiên cứu xác định...
Ngày tải lên: 29/01/2016, 15:20
Trên cơ sở kiến thức đã học về tình hình tội phạm, anh/chị hãy trình bày nhận thức cá nhân về tình hình tội phạm
... số người phạm tội tội với hình thức lỗi khác - Cơ cấu tình hình tội phạm theo hình thức phạm tội Theo loại cấu này, người nghiên cứu xác định tội phạm xảy hình thức đồng phạm, đơn lẻ phạm tội ... tương ứng Cũng sở mục đích nghiên cứu, người nghiên cứu lựa chọn, xếp theo trình tự định loại cấu tình hình tội phạm Cơ cấu tình hình tội phạm dược xác định theo tiêu chí sau: - Cơ cấu tình hình ... tìm hiểu tỉ trọng loại tội phạm xâm phạm sở hữu (bộ phận) so với tổng số tội xâm phạm sở hữu (tổng thể) Cụ thể cướp tài sản chiếm % tổng số tội xâm phạm sở hữu Tương tự, tội trộm cắp tài sản, cướp...
Ngày tải lên: 29/01/2016, 17:03
Trên cơ sở kiến thức đã học về tình hình tội phạm, anh/chị hãy trình bày nhậnthức cá nhân về tình hình tội phạm
... em xin chọn đề tài “Trên sở kiến thức học tình hình tội phạm, anh/chị trình bày nhận thức cá nhân tình hình tội phạm” để nghiên cứu Trong trình làm bài, có hạn chế nhận thức mặt thời gian nghiên ... số người phạm tội tội với hình thức lỗi khác - Cơ cấu tình hình tội phạm theo hình thức phạm tội Theo loại cấu này, người nghiên cứu xác định tội phạm xảy hình thức đồng phạm, đơn lẻ phạm tội ... http://tapchikiemsat.org.vn; http://vietbao.vn; BÀI TẬP HỌC KỲ MÔN: TỘI PHẠM HỌC ĐỀ BÀI Trên sở kiến thức học tình hình tội phạm, anh/chị trình bày nhận thức cá nhân tình hình tội phạm 16 17 ...
Ngày tải lên: 29/01/2016, 21:52
Trên cơ sở kiến thức đã học về tình hình tội phạm anh, chị hãy trình bày nhận thức cá nhân về tình hình tội phạm
... tội cố ý), Cơ cấu theo đơn vị không gian xảy tội phạm, Cơ cấu theo hình thức thực (phạm tội riêng lẻ hay đồng phạm hay đồng phạm có tổ chức), Cơ cấu theo loại mức hình phạt tuyên, Cơ cấu theo ... phương pháp tìm kiếm luận thực tế Đây bước quan trọng, tạo sở cho bước thứ hai Trong bước đòi hỏi phải tiếp cận định lượng, tiếp cận tổng thể tiếp cận phận Phương pháp thu thập liệu thường ưu tiên ... thể cấu sau: Cơ cấu theo chương tội phạm BLHS, Cơ cấu theo tội danh BLHS, Cơ cấu theo bốn loại tội (Tội nghiêm trọng, tội nghiêm trọng, tối nghiêm trọng tội đặc biệt nghiêm trọng), Cơ cấu theo...
Ngày tải lên: 29/01/2016, 21:54
Bài giảng một số kiến thức cơ bản về kiến trúc lý thái sơn
... dung / Thuật ngữ KIẾN TRÚC (Architecture) theo UNESCO ILO : 1.1 Kiến trúc Cơng trình (Building) 1.2 Kiến trúc Quy hoạch (Planning) 1.3 Kiến trúc Cảnh quan (Landscaping) Kiến trúc Cơng trình 2.1 ... : 1/2000 – 1/500) Kiến trúc Cảnh quan ( kiến trúc phong cảnh ) 4.1 Chức : gạch nối kiến trúc cơng trình (2.1) kiến trúc quy hoạch (3.2) 4.2 Nội dung lược sử (ASLA IFLA) 4.3 Kiến trúc cảnh quan ... DỰNG CƠNG TRÌNH : - Tiên lượng – phân tích vật tư & nhân cơng + máy thi cơng ( tổng hợp theo thời giá thị trường ) + chi phí kiến thiết khác ……………………….……………………….……………………… ………………………………….……… 3 Kiến...
Ngày tải lên: 22/04/2015, 09:43
Vận dụng dạy học dự án vào dạy học một số kiến thức về kiểu dữ liệu có cấu trúc tin học 11 THPT
... mảng kiến thức không đơn giản yêu cầu học sinh cần có kiến thức môn toán vững, có khả áp dụng linh hoạt kiến thức học đợc vào ngôn ngữ máy tính hết em thật yêu thích môn học Học tốt kiến thức ... trọng cho học sinh công việc họ sau - Do đợc chủ động tìm kiếm kiến thức vận dụng kiến thức vào việc trả lời câu hỏi dự án, học sinh tiếp cận thông tin cách sâu sắc ghi nhớ tốt - Phơng pháp phát ... phơng pháp dạy học mới; học sinh thật tiếp thu kiến thức tốt giáo viên áp dụng nhuần nhuyễn phơng tiện dạy học Chơng Kiểu liệu có cấu trúc chơng có kiến thức khó nhng lại dễ gây đợc hứng thú...
Ngày tải lên: 15/12/2015, 08:07
Dân chủ trực tiếp ở cơ sở từ thực tiễn huyện phú hoà tỉnh phú yên
... CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ DÂN CHỦ 01 07 TRỰC TIẾP Ở CƠ SỞ 1.1 Dân chủ trực tiếp 07 1.2 Vai trò dân chủ trực tiếp sở 15 1.3 Quá trình hình thành phát triển dân chủ trực tiếp sở 18 1.4 ... Chương Cơ sở lý luận Pháp luật dân chủ trực tiếp sở Chương Thực trạng thực dân chủ trực tiếp sở huyện Phú Hoà, tỉnh Phú Yên Chương Quan điểm, giải pháp tăng cường dân chủ trực tiếp sở Chƣơng CƠ SỞ ... LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ DÂN CHỦ TRỰC TIẾP Ở CƠ SỞ 1.1 Dân chủ trực tiếp 1.1.1 Dân chủ trực tiếp giới Dân chủ trực tiếp hai dạng thức dân chủ, với dân chủ trực tiếp, người dân tự (chứ thông qua...
Ngày tải lên: 09/12/2016, 11:16
Vai trò của thành phần kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài, thực trạng và giải pháp trong thu hút và sử dụng vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài (Foreign Direct Investment – FDI ).DOC
... bảo tận tình TS Đỗ Thị Kim Hoa giúp em hoàn thành tiểu luận Nhng thời gian nghiên cứu trình độ kiến thức hạn chế nên viết tránh khỏi sai sót em mong nhận đợc góp ý giúp đỡ cô để viết em đạt hiệu...
Ngày tải lên: 08/09/2012, 14:25
Giáo trình cơ sở kiến trúc 2
... TÔ VĂN HÙNG – KTS.THS TRẦN ĐỨC QUANG: CƠ SỞ KIẾN TRÚC II-DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC CÁC CƠ SỞ CỦA THIẾT KẾ KIẾN TRÚC Khái niệm thiết kế kiến trúc Kiến trúc nghệ thuật tổ chức môi trường ... CƠ SỞ KIẾN TRÚC II-DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC CHƯƠNG NHỮNG KHÁI NIỆM CHUNG VỀ KIẾN TRÚC Những khái niệm chung kiến trúc 1.1 Định nghĩa: Ba yếu tố tạo thành kiến trúc Kiến trúc ... QUANG: CƠ SỞ KIẾN TRÚC II-DÀNH CHO CHUYÊN NGÀNH KIẾN TRÚC 1.2.2 Kiến trúc phản ảnh xã hội, mang tính tư tưởng: Tác phẩm Kiến trúc tạo nên hình tượng khái quát xã hội định qua giai đoạn lịch sử Kiến...
Ngày tải lên: 17/10/2012, 11:31
biểu diễn trực quan hỗ trợ HS khám phá một số kiến thức hình học phẳng
... giới quan người Nhận thức khám phá giới độc lập tồn bên ý thức chủ thể Lý thuyết kiến tạo thể niềm tin tất tri thức sản phẩm hoạt động nhận thức Bằng cách xây dựng kiến thức kiến tạo, HS nắm tốt ... thực PISA chọn cách tiếp cận rộng cho việc “đánh giá kiến thức kỹ phản ánh thay đổi chương trình, di chuyển xa tiếp cận dựa vào nhà trường phía sử dụng kiến thức nhiệm vụ thách thức thường ngày” ... cực kiến tạo tri thức cho riêng Về lý thuyết kiến tạo cho việc học gắn liền với tương tác hai yếu tố đồng hóa điều ứng Đồng hóa: Nếu gặp tri thức tương tự với biết tri thức kết hợp trực tiếp...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 16:07
Định hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy học một số kiến thức chương “ các định luật bảo toàn” lớp 10 ban cơ bản cho học sinh dân tộc nội trú
... 2.3.3.1 Cơ sở khoa học yêu cầu soạn 42 2.3.3.2 Xác định tiến trình hoạt động giáo viên học sinh 42 2.4 Sơ đồ hình thành kiến thức chương định luật bảo toàn 44 2.4.1 Sơ đồ hình thành kiến thức ... động lượng 44 2.4.2 Sơ đồ hình thành kiến thức Định luật bảo toàn 44 2.5 Soạn thảo tiến trình dạy học số kiến thức Vật lí cụ thể dựa định h-ớng tìm tòi kiến thức cho học sinh dân tộc nội 45 trú ... tìm hiểu Kết luận ch-ơng I 31 32 34 Ch-ơng2: xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức vật lí dựa định h-ớng tìm tòi kiến thức cho học sinh dân 36 tộc nội trú 2.1 Một số đặc điểm ch-ơng trình Vật...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Một số kiến thức đề xuất của bản thân góp phần hoàn thiện công tác hạch toán vốn bằng tiền tại công ty cổ phần kỹ thuật thủy sản Đà Nẵng
... 2 Do kiến thức thời gian có hạn nên chuyên đề có thiếu sót, em mong thầy cô anh chị công ty góp ý thêm đểt thân em có nhận thức đắn công tác thực tế lý luận Em ... điều hành Công ty Ban kiểm soát có người đại hội cổ đông bầu với đa số phiếu tán thành thể thức trực tiếp bỏ phiếu với thành viên làm trưởng ban kiểm soát - Hội đồng quản trị quan quản lý cao ... theo chứng từ gốc Hình thức kế toán trình tự ghi sổ a Hình thức kế toán Để đáp ứng ngày tốt yêu cầu kế toán Công ty áp dụng máy vi tính vào công tác hạch toán với hình thức sổ nhật ký chung Sổ...
Ngày tải lên: 15/11/2012, 11:36
Vai trò của thành phần kinh tế có vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài, thực trạng và giải pháp trong thu hút và sử dụng vốn đầu tư trực tiếp nước ngoài
... tế có vốn đàu tư trực tiếp nước I .Cơ sở lý luận nghiên cứu đề tài: Đầu tư trực tiếp nước (FDI) 1.1 Khái niệm Đầu tư trực tiếp nước (ĐTTTNN) hoạt động kinh doanh quốc tế dựa sở trình di chuyển ... vực kinh tế có vốn đàu tư trực tiếp nước I .Cơ sở lý luận nghiên cứu đề tài: Đầu tư trực tiếp nước (FDI) 1.1 Khái niệm 1.2 Các hình thức ĐTTTNN Việt Nam ... triệu lao động trực tiếp hàng triệu lao động, gián tiếp giúp cải thiện đời sống phận không nhỏ cộng đồng dân cư Theo kết điều tra WB lao động trực tiếp tạo việc làm cho - lao động gián tiếp phục vụ...
Ngày tải lên: 20/12/2012, 10:41