0

cùng với phạm trù thời gian phạm trù không gian được đặc biệt quan tâm trong nghiên cứu ngôn ngữ

bài thu hoạch bên cạnh sự phát triển bền vững của những làng nghề truyền thống ô nhuiễm môi trường cũng là một vấn đề được đặc biệt quan tâm

bài thu hoạch bên cạnh sự phát triển bền vững của những làng nghề truyền thống ô nhuiễm môi trường cũng là một vấn đề được đặc biệt quan tâm

Báo cáo khoa học

... • • Thực trạng: Ơ nhiễm nguồn nước Bát Tràng không đáng kể so với ô nhiễm không khí Nguyên nhân : Nguồn nước thải chủ yếu nước thải sinh hoạt đặc biệt nước thải trình ngâm đất để tách tạp chất, ... Bên cạnh phát triển bền vững làng nghề truyền thống, ô nhiễm môi trường vấn đề đặc biệt quan tâm Có dạng nhiễm • Ơ nhiễm mơi trường khơng khí • Ơ nhiễm mơi trường đất • Ơ nhiễm mơi trường ... khơng khí Thực trạng: Bát Tràng ln đứng trước tình trạng nhiễm mơi trường đáng báo động, đặc biệt môi trường không khí Theo khảo sát sở Tài nguyên Môi trường Nhà đất Hà Nội, lượng bụi vượt tiêu chuẩn...
  • 12
  • 641
  • 0
Đánh giá hiệu quả chuyển đổi lưới điện trung áp về cấp điện áp 22 KV và giải pháp thực hiện trong thời gian đến 2020, áp dụng kết quả nghiên cứu để tính toán cải tạo và phát triển lưới trung áp của thành phố Thái Nguyên

Đánh giá hiệu quả chuyển đổi lưới điện trung áp về cấp điện áp 22 KV và giải pháp thực hiện trong thời gian đến 2020, áp dụng kết quả nghiên cứu để tính toán cải tạo và phát triển lưới trung áp của thành phố Thái Nguyên

Kỹ thuật

... Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ... http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ ... http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/ Số hóa Trung tâm Học liệu http://lrc.tnu.edu.vn/...
  • 104
  • 469
  • 0
Bài giảng tội phạm học   chương 3   lý THUYẾT xã hội học TRONG NGHIÊN cứu tội PHẠM

Bài giảng tội phạm học chương 3 lý THUYẾT xã hội học TRONG NGHIÊN cứu tội PHẠM

Tiếng anh

... nhãn Trong Tội phạm cộng đồng (1938), ông mô tả tương tác xã hội liên quan đến tội phạm, coi tảng quan trọng tội phạm học đại Tannenbaum giới thiệu ý tưởng "gắn thẻ" Trong tiến hành nghiên cứu với ... nhà xã hội học tội phạm người Mỹ biết đến với lý thuyết ngăn chặn nghiên cứu tội phạm • Ơng học xã hội học Đại học Chicago (lấy tiến sĩ năm 1925), ông tham gia nghiên cứu với nhà xã hội học lớn ... chuyên tội phạm học Đại học Indiana Trong thời gian đó, ơng xuất sách quan trọngTrong có Hai vạn nam giới vô gia cư (1936), Tên trộm chuyên nghiệp (1937), ấn thứ ba Về nguyên tắc Tội Phạm học...
  • 69
  • 3,013
  • 12
Nghiên cứu đề xuất phương án điều tra sử dụng thời gian phục vụ tính toán nhân lực nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ theo FTE

Nghiên cứu đề xuất phương án điều tra sử dụng thời gian phục vụ tính toán nhân lực nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ theo FTE

Quan hệ quốc tế

... thúâi gian (Full time), mưåt sưë ngûúâi chó àûúåc tuín dng dẩng bấn thúâi gian (Part time) nïn cố thïí lâm viïåc cng lc cho nhiïìu cú quan/ tưí chûác, nhû vêåy hổ chó dânh mưåt phêìn thúâi gian ... viïåc khưng cố thúâi gian cưë àõnh, vâo thúâi gian khưng àïìu àùån; thúâi hẩn ngùỉn; thûúâng khưng àûúåc hûúãng cấc phc lúåi nhû nhên lûåc toân thúâi gian hóåc mưåt phêìn thúâi gian Viïåc xấc àõnh ... nây sau mưåt thúâi gian cố thïí sệ àûúåc tuín dng vâo biïn chïë ca cú quan/ tưí chûác Tuy nhiïn, cố thïí thêëy nhûäng cấn bưå nây àïìu lâm viïåc toân thúâi gian (mùåc d thúâi gian dânh cho NC&PT...
  • 11
  • 1,169
  • 0
Nghiên cứu ngôn ngữ hình thức, văn phạm phi ngữ cảnh và automata đẩy xuống

Nghiên cứu ngôn ngữ hình thức, văn phạm phi ngữ cảnh và automata đẩy xuống

Đồ họa

... 1.1.1.3 Ngôn ngữ Định nghĩa I.3 * Cho bảng chữ Σ, mỗt tập L ⊆ Σ gọi ngôn ngữ hình thức (hay ngơn ngữ) bảng chữ Σ Tập rỗng, ký hiệu ∅, ngôn ngữ không gồm từ gọi ngôn ngữ rỗng Vậy ngôn ngữ rỗng ngôn ngữ ... ≤ | β |, gọi văn phạm nhóm 1hay văn phạm cảm ngữ cảnh Các quy tắc văn phạm nhóm gọi quy tắc cảm ngữ cảnh Ngôn ngữ văn phạm cảm ngữ cảnh sinh gọi ngôn ngữ cảm ngữ cảnh Các văn phạm mà quy tắc chúng ... chia ngôn ngữ Định nghĩa I.12 Cho ngôn ngữ X Y bảng chữ Σ, thương bên trái X, ngôn ngữ X cho ngôn ngữ Y ngôn ngữ ∑, ký hiệu Y \ tập từ: Y\ X = {z ∈ Σ* / x ∈ X, y ∈ Y mà x = yz} Cho ngôn ngữ X...
  • 80
  • 1,188
  • 0
NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ CỦA GIỚI TRẺ PHÁP HIỆN  NAY.TIẾN HÀNH ĐỐI CHIẾU SO SÁNH VỚI TIẾNG VIỆT

NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ CỦA GIỚI TRẺ PHÁP HIỆN NAY.TIẾN HÀNH ĐỐI CHIẾU SO SÁNH VỚI TIẾNG VIỆT

Báo cáo khoa học

... niệm “ngơn ngữ (ngơn ngữ viết ngơn ngữ nói) “giới trẻ” Đây yếu tố quan trọng góp phần tạo nên ngôn ngữ đa dạng muôn hình mn vẻ, “ngơn ngữ giới trẻ” Ngồi ra, đề tài có đối chiếu so sánh với tiếng ... Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 dàng hiểu rõ loại hình ngơn ngữ xuất ngày phổ biến đại phận giới trẻ Và thân nhóm nghiên cứu đề tài muốn bổ sung hồn thiện kiến thức ngơn ngữ ... cách biến tƣớng ngôn ngữ nhƣ 276 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học” lần thứ Đại học Đà Nẵng - 2008 làm vẻ đẹp vốn có ngơn ngữ truyền trống ( ngôn ngữ chuẩn mực ) ? Tuy...
  • 3
  • 2,086
  • 20
LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP NGHÊN cứu NGÔN NGỮ học ỨNG DỤNG với THỰC TIỄN NGHIÊN cứu NGÔN NGỮ và dạy TIẾNG ở VIỆT NAM

LÝ LUẬN và PHƯƠNG PHÁP NGHÊN cứu NGÔN NGỮ học ỨNG DỤNG với THỰC TIỄN NGHIÊN cứu NGÔN NGỮ và dạy TIẾNG ở VIỆT NAM

Khoa học xã hội

... VI Nghiên cứu hành động (Action Research) Bản chÊt: Nghiên cứu hành động loại hình nghiên cứu khác biệt với nghiên cứu khác nhiều mặt chất thực hành Sơ đồ khác biệt đó: NGHIÊN CỨU CƠ BẢN Nghiên ... Nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu thực hành Những nghiên cứu bàn đến chương trước thuộc khu vực nghiên cứu ứng dụng Nghiên cứu hành động thuộc loại hình nghiên cứu thực hành sơ đồ Tên gọi Nghiên cứu ... tìm thấy Các loại hình nghiên cứu chính: Định tính Định lợng Theo Nunan (1992) loại hình nghiên cứu nghiên cứu định tính nghiên cứu định lợng Nghiên cứu định tính quan tâm tới việc tìm hiểu hành...
  • 79
  • 1,843
  • 12
luận văn lý luận và phương pháp nghên cứu ngôn ngữ học ứng dụng với thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ và dạy tiếng ở việt nam

luận văn lý luận và phương pháp nghên cứu ngôn ngữ học ứng dụng với thực tiễn nghiên cứu ngôn ngữ và dạy tiếng ở việt nam

Quản trị kinh doanh

... tìm thấy Các loại hình nghiên cứu chính: Định tính Định l-ợng Theo Nunan (1992) loại hình nghiên cứu nghiên cứu định tính nghiên cứu định l-ợng Nghiên cứu định tính quan tâm tới việc tìm hiểu ... cho mình: Chủ động luận Quan hệ quan điểm với hệ phương pháp nghiên cứu: - Quan điểm Thực chứng luận chấp nhận phương pháp ‘cứng’ nghiên cứu khách quan, thực chứng nghiên cứu thực xã hội: phương ... - Quan điểm Tri thức học Nhân học chấp nhận phương pháp ‘mềm’ nghiên cứu chủ quan, phản thực chứng giải trình, quan sát tham dự quan niệm cá nhân (dân tộc học, điển cứu) Nhà nghiên cứu theo quan...
  • 87
  • 713
  • 0
NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PYTHON VÀ ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH MỘT SỐ CÚ PHÁP ĐƠN GIẢN

NGHIÊN CỨU NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH PYTHON VÀ ỨNG DỤNG PHÂN TÍCH MỘT SỐ CÚ PHÁP ĐƠN GIẢN

Lập trình

... liền với khái niệm lập trình ngơn ngữ lập trình Các ngơn ngữ lập trình phát triển theo thời gian từ ngôn ngữ thô sơ cấp thấp ngôn ngữ máy, assembly ngôn ngữ cấp cao NET, Java, Python… Các ngôn ngữ ... xác định cú pháp ngôn ngữ, người ta dung văn phạm phi ngữ cảnh CFG( Context Free Grammar) hay gọi văn phạm BNF (Brackers Naur Form) Gọi văn phạm phi ngữ cảnh với G = (S,N,T,P), với: - N : tập kí ... đồng thời  Các vấn đề với xử lý đồng thời  Tương tác tiến trình  Các xử lý đồng thời  Điều khiển xử lý đồng thời trừu tượng 1.5 Ngôn ngữ scripting (1.5.1 Khái niệm ngơn ngữ script Ngơn ngữ...
  • 61
  • 4,761
  • 62
Cặp phạm trù lượng và chất trong nghiên cứu đia lí

Cặp phạm trù lượng và chất trong nghiên cứu đia lí

Sư phạm địa

... thời gian không cho phép khả tìm hiểu có hạn, tơi dừng lại việc làm rõ quan niệm ý nghĩa căp phạm trù định tính định lượng nghiên cứu địa lí Ta cần phải nghiên cứu với cặp phạm trù khác với quy ... LUẬN Cặp phạm trù định lượng định tính có ý nghĩa quan trọng việc nghiên cứu địa lí Nghiên cứu bước đầu đề cập đến lịch sử nghiên cứu phương pháp định lượng giới Việt Nam, quan niệm mối quan hệ ... nghiên cứu địa lí, ý nghĩa nghiên cứu địa lí Từ đó, cho phép vững tin áp dụng phương pháp định lượng nghiên cứu địa lí đặc biệt địa lí kinh tế xã hội Khi nắm vững quan điểm phương pháp luận nghiên...
  • 11
  • 2,926
  • 1
cặp phạm trù cái chung và cái riêng trong nghiên cứu quan hệ giữa nếp s

cặp phạm trù cái chung và cái riêng trong nghiên cứu quan hệ giữa nếp s

Thạc sĩ - Cao học

... tảng bước nghiên cứu đó,bài nghiên cứu làm rõ cụ thể hố mối liên hệ nếp sống văn hóa dân tộc Tày Bắc Kạn nếp sống văn hóa Việt Nam phạm trù chung phạm trù riêng triết học.Việc nghiên cứu vấn đề ... DUNG CHƯƠNG 1: NỘI DUNG CHÍNH CỦA CẶP PHẠM TRÙ CÁI CHUNG VÀ CÁI RIÊNG 1.1Các khái niệm 1.1.1 Phạm trù Có nhiều quan niệm khác phạm trù. Theo quan điểm Căng, phạm trù biểu hình thức tư tưởng t giác ... 0918.775.368 - Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng phạm vi cần hướng tới nghiên cứu khảo cứu mối quan hệ nếp sống văn hóa dân tộc Tày Bắc Kạn nếp sống văn hóa Việt Nam nhìn mối quan hệ chung riêng...
  • 32
  • 1,587
  • 3
skkn cặp phạm trù lượng và chất (định tính và định lượng) trong nghiên cứu địa lí trung tâm gdtx tỉnh vĩnh phúc

skkn cặp phạm trù lượng và chất (định tính và định lượng) trong nghiên cứu địa lí trung tâm gdtx tỉnh vĩnh phúc

Giáo dục học

... thời gian khơng cho phép khả tìm hiểu có hạn, tơi dừng lại việc làm rõ quan niệm ý nghĩa căp phạm trù định tính định lượng nghiên cứu địa lí Ta cần phải nghiên cứu với cặp phạm trù khác với quy ... 13 Cặp phạm trù định lượng định tính có ý nghĩa quan trọng việc nghiên cứu địa lí Nghiên cứu bước đầu đề cập đến lịch sử nghiên cứu phương pháp định lượng giới Việt Nam, quan niệm mối quan hệ ... nghiên cứu địa lí, ý nghĩa nghiên cứu địa lí Từ đó, cho phép vững tin áp dụng phương pháp định lượng nghiên cứu địa lí đặc biệt địa lí kinh tế xã hội Khi nắm vững quan điểm phương pháp luận nghiên...
  • 14
  • 569
  • 0
SKKN Cặp phạm trù lượng và chất (định tính và định lượng) trong nghiên cứu Địa lí

SKKN Cặp phạm trù lượng và chất (định tính và định lượng) trong nghiên cứu Địa lí

Giáo dục học

... cặp phạm trù địa lí có mối quan hệ chặt chẽ với với cặp phạm trù phép biện chứng vật Trong cặp phạm trù nói cặp phạm trù định lượng định tính có ý nghĩa quan trọng việc nghiên cứu địa lí Việc nghiên ... mối quan hệ chung với riêng Do vậy, nghiên cứu phạm trù cần liên hệ chúng với Mỗi khoa học có cặp phạm trù: Trong địa lí có cặp phạm trù: khơng gian thời gian; nội dung hình thức; chung riêng; ... thời gian không cho phép khả tìm hiểu có hạn, tơi dừng lại việc làm rõ quan niệm ý nghĩa căp phạm trù định tính định lượng nghiên cứu địa lí Ta cần phải nghiên cứu với cặp phạm trù khác với quy...
  • 10
  • 339
  • 0
111 Giải pháp hoàn thiện nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu của Trung tâm hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực thời gian tới

111 Giải pháp hoàn thiện nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu của Trung tâm hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực thời gian tới

Quản trị kinh doanh

... mối quan tâm cấp cấp dưới, người sử dụng lao động người lao động Đó mối quan hệ quan trọng quan hay tổ chức b Vai trò đãi ngộ nhân • Đối với hoạt động quan hay tổ chức Đãi ngộ nhân vấn đề quan ... CỦA TRUNG TÂM HỖ TRỢ ĐÀO TẠO VÀ CUNG ỨNG NHÂN LỰC TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 Phương hướng phát triển nguồn nhân lưc nhằn đáp ứng nhu cầu Trung tâm Hỗ trợ đào tạo cung ứng nhân lực thời gian tới Ngày ... 27/03/2009) Đối với Trung tâm việc phát triển nguồn nhân lực thời gian tới để thực tốt nhiệm vụ Bộ giao quan trọng Do Trung tâm tiến hành bố trí lại lực lượng lao động cho phù hợp với khả năng,...
  • 60
  • 487
  • 0
128 Giải pháp hoàn thiện nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu của Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực thời gian tới.

128 Giải pháp hoàn thiện nguồn nhân lực nhằm đáp ứng nhu cầu của Trung tâm Hỗ trợ đào tạo và cung ứng nhân lực thời gian tới.

Quản trị kinh doanh

... ĐỔI CỦA TRUNG TÂM HỖ TRỢ ĐÀO TẠO VÀ CUNG ỨNG NHÂN LỰC TRONG THỜI GIAN TỚI Phương hướng phát triển nguồn nhân lưc nhằn đáp ứng nhu cầu Trung tâm Hỗ trợ đào tạo cung ứng nhân lực thời gian tới Ngày ... 27/03/2009 Đối với trung tâm việc phát triển nguồn nhân lực thời gian tới để thực tốt nhiệm vụ giao hêt sức quan trọng Do trung tâm Tiến hành bố trí lại lực lơng lao động cho phù hợp với khả ,nguyện ... CỦA TRUNG TÂM HỖ TRỢ ĐÀO TẠO VÀ CUNG ỨNG NHÂN LỰC TRONG THỜI GIAN TỚI 36 Phương hướng phát triển nguồn nhân lưc nhằn đáp ứng nhu cầu Trung tâm Hỗ trợ đào tạo cung ứng nhân lực thời gian tới...
  • 51
  • 438
  • 0
Đối phó với những khoảng thời gian khó khăn trong cuộc đời bạn

Đối phó với những khoảng thời gian khó khăn trong cuộc đời bạn

Tư liệu khác

... Ở đâu có ý chí vượt qua, có động viên, giúp đỡ Hãy quan tâm đến thân hơn, điều có lợi ngăn ngừa giải hiệu khó khăn xảy đến, bạn hờ hững quan tâm Hãy bạn ăn ngũ đủ để có đủ sức khoẻ quản lí sống, ... chân Cách nhìn đời, vị trí có lăng kính mà ta nhìn vào giới tạo nên quan điểm chúng ta, quan điểm mở rộng qua nói chuyện đối thoại với nhiều người Nếu mở rộng lí trí sẵn sàng đón nghe, trưởng thành ... đón nghe, trưởng thành học hỏi nhiều từ nói chuyện mà ta tham gia Vì thế, bạn trải qua khoảng thời gian khó khăn đời, tìm động viên, khuyên nhủ từ người khác, chấm dứt nghĩ cách bạn nhìn sống...
  • 2
  • 1,121
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25