... số lượng tài liệu trên, phần đáp ứng nhu cầu đàotạonghiêncứukhoahọc 3- Côngtác phục vụ hướng dẫn người sử dụng: Nhận thức tầm quan trọng côngtác phục vụ bạn đọc, nhiều năm qua Thư viện ... viện đẩy mạnh côngtác chuyên môn nghiệp vụ: 2- Phát triển nguồn lực thơng tin phục vụ đàotạo tín nghiêncứukhoa học: Nguồn lực thông tin tảng cho hoạt động Thư viện Đó sở để tạo sản phẩm dịch ... hiệu nhiệm vụ đàotạonghiêncứukhoahọc nhà trường việc đàotạo thường xun bồi dưỡng khơng ngừng để nâng cao trình độ mặt cho đội ngũ cán cần quan tâm thường xuyên 5- Ứng dụng công nghệ thông...
... kết đổi ĐàotạoNghiêncứukhoahọcKhoa Giai đoạn Đặc biệt viết có nêu bật chuyển nghiêncứukhoahọc hồn thành "Bệ phóng", tạo điều kiện cho bay cao nhanh nhóm nghiêncứukhoahọcKhoa Trong ... & ĐàotạoKhoa CNTT&TT - ĐHCT TỔNG QUAN Trường Đại học Cần thơ từ đời coi trung tâm đàotạonghiêncứukhoahọc Nông nghiệp Sinh học mạnh tầm Quốc gia Mặc dầu vậy, đàotạonghiêncứukhoahọc ... thống đa tác tử Phan Khoa Anh 121 Hội nghị tổng kết năm NCKH & ĐàotạoKhoa CNTT&TT - ĐHCT PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐỔI MỚI TRONG ĐÀOTẠOVÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌCCỦAKHOACÔNG NGHỆ...
... xép vàn phòng, phòng làm viéc, ' bào quàn tài san cùa Khoa, tham muu vói lành daoKhoa ve co so vài chat nhàm phiie vu tòt hon cho tao Vàn phòng Khoa noi tri moi hoat dóng cùaKhoa lù co so vài ... hành cùaKhoa nhanh chóng va hléu qua Co thè mò tà qua trình xù ly thòng tin cùa Vàn phòng Khoa nhu sau: Cànbó Trng -^ VP Khoa —> Lành daoKhoa —• VP Khoa < ^ Sinh vién 263 Khi nhìn vào mó hình ... tri, vài trò cùa vàn phòng, cu ihé llnh virc phuc vu tao, nghién CIJTU cùa càc Khoa irong truòng dai hoc Vàn phòng Khoa Luu tri? hocva Quàn tri vàn phòng dòi va hoat dóng vói su dòi cùa Khoa...
... phương pháp công nghệ đàotạo số trường đại học tiên tiến giới để đưa vào côngtácđàotạoKhoa Xuất phát từ tinh thần đó, Khoa Luật có quan hệ hợp tác quốc tế đàotạonghiêncứukhoahọc với quốc ... phương thức đào tạo, phương pháp giảng dạy, học tập nghiêncứukhoahọc Để tạo điều kiện động lực cho đà phát triển đòi hỏi phải trọng đến công việc phục vụ đàotạonghiêncứukhoahọc mà chủ ... vụ cho côngtácnghiêncứukhoahọc nói chung Điều khơng giúp cho thầy, trò có thêm điều kiện để học tập nghiêncứu mà tạo mơi trường đào tạo, giúp cho người học có thêm điều kiện để tự học, tự...
... nhiệm vụ đàotạo NCKH đơn vị đàotạo Tổng số: bao gồm: + Số lượng giảng viên: + Số lượng cán hành chính: + Số lượng nghiêncứu viên, kỹ thuật viên ngạch khác: b) Định biên đàotạo đại học quy ... đơn vị với đơn vị khác 3.2 Đối với đàotạo đại học hệ khơng quy: Áp dụng cách tính số lượng nhân lực giảng dạy theo quy mô đàotạo 3.3 Đối với đàotạo trung học phổ thông chuyên: Áp dụng thông ... 4.2 Đối với đàotạo đại học hệ quy 4.2.1 Bố trí lớp học - Giảng dạy lý thuyết: Áp dụng theo lớp mơn học lớp khóahọc theo tình hình nhóm ngành học, số lượng sinh viên điều kiện lớp học đơn vị...
... nguyên khoahọccông nghệ ĐHQG- - HCM Đối tượng phạm vi nghiêncứu + Đối tượng nghiên cứu: Quản lý nguồn thông tin khoahọccông nghệ trường đại học phục vụ nghiệp đàotạonghiêncứukhoahọc + ... nguồn thông tin khoahọccông nghệ Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh phục vụ nghiệp đàotạonghiêncứukhoahọc làm đề tài luận văn tốt nghiệp cao học ngành Quản lý KhoahọcCông nghệ Với ... tài nguyên khoahọccông nghệ ĐHQG-HCM để từ phục vụ đắc lực cho nghiệp đàotạonghiêncứu chất lượng cao ĐHQG-HCM ? Giả thuyết nghiêncứu Quản lý nguồn thông tin khoahọccông nghệ Đại học Quốc...
... đàm khoa học, Công bố kết nghiêncứukhoa học, xây dựng lực nghiên cứu, hợp tácnghiêncứukhoahọc Đề tài nghiêncứukhoahọc cấp dự án nghiêncứukhoahọc kênh nghiêncứu chuyển giao khoahọc ... mẽ vào nhiệm vụ khoahọccông nghệ Sở KhoahọcCông nghệ tỉnh, thành để tăng cường gắn kết nghiêncứukhoahọc thực tiễn xã hội đồng thời trực tiếp mang thở cộng đồng vào nghiên cứu, mang kết nghiên ... thưởng Nghiêncứukhoahọc sinh viên cấp Thành Đồn Tp Hồ Chí Minh – Eureka, Giải thưởng Nghiêncứukhoahọc sinh viên cấp Đại học Quốc gia, Giải thưởng Nghiêncứukhoahọc sinh viên cấp Bộ Khoa học...
... vụ vào mục đích đàotạonghiêncứukhoa học, đặc biệt đề tài khoahọc mang tính liên ngành Tài trợ tài đối tác sử dụng linh hoạt nhằm nâng cao hiệu hoạt động đàotạo Chương trình đàotạo cao học ... trình đàotạo kèm cặp Đại học Tulsa Đại học Delft, chương trình đàotạo thạc sĩ tiến sĩ Đại học Sejong nguồn học bổng đối tác nhằm nâng cao trình độ, chun mơn, ngoại ngữ giảng viên Quỹ học bổng ... http://petrotimes.vn/news/vn/kh-kt-dau-khi/widgets/print_article giới Đối với trường đại học năm tuổi PVU, để hoàn thành nhiệm vụ đó, việc chủ động hợp tác hội nhập quốc tế đàotạonghiêncứukhoahọc cách sâu rộng, hiệu hướng quan trọng Phát...
... vijng II CAC VAN DE KHOAHOC LIEN QUAN DEN NGHIENCUU D I SIET EP Nghiencuu ddi siet 6p duac cac nha khoa hpc quan lAm nghiencuu iir rA'l lAu phai ke den mot sd van de khoa hpc quan trpng sau: ... la mot nhljng tien de de tim kiem khoang san Lien quan den loai hinh khoang san di vdi boat dpng siet trupt cd nhA't mdt mAu du'pc Ihu (hap MAu bie'n dang chua khoang san dupe thu thAp Irong ddi ... tie'p vdi ngudi Chfnh VI vAy, mot nhiing hudng nghiencuuvadaotao hien ciia khoa Dia chA'l, trudng Dai iipc Khoa hpc Tir nhien, Dai hpc Qudc gia Ha N6i la lien tpian de'n ban cliAl va t]ui...
... KHOAHỌC 2.1 Vài nét côngtác giảng dạy nghiêncứukhoahọcĐHQGHN 13 2.2 Nữ cán giảng dạy nghiêncứukhoahọc Trƣờng Đại họcKhoahọc Xã hội Nhân văn Trƣờng Đại họcKhoahọc Tự nhiên, Đại học ... CHƢƠNG VAI TRÒ CỦA NỮ CÁN BỘ VÀ NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN VAI TRÒ CỦA NỮ CÁN BỘ TRONG CÔNGTÁC GIẢNG DẠY VÀNGHIÊNCỨUKHOAHỌC 2.1 Vài nét côngtác giảng dạy nghiêncứukhoahọcĐHQGHN Ở nƣớc ... NCKH trƣờng đại học từ quan điểm giới, tác giả sâu vào nghiêncứu “Vai trò nữ cán cơngtác giảng dạy nghiêncứukhoahọc Đại học quốc gia Hà Nội ” (Nghiên cứu Trường Đại họcKhoahọc Xã hội & Nhân...
... hiệu mục tiêu đàotạonghiêncứukhoa học, từ năm 2000 đến nay, Trung tâm tiển khai số Dự án đề tài nghiêncứukhoahọc Từ năm 2001-2005, Trung tâm triển khai 02 Dự án “Từng bước tin học hoá hoạt ... nguyên Thư viện Trường ĐHSPHN thêm phong phú, đa dạng phục vụ có hiệu cơngtácđàotạonghiêncứukhoahọc nhà trường 2- Côngtác phục vụ bạn đọc Đánh giá phát triển thư viện hay quan thông tin điều ... cơng trình nghiêncứukhoa học, luận án, luận văn, sách giáo trình, sách tham khảo, tài liệu hội nghị, hội thảo… Đây nguồn tin phục vụ đắc lực cho học tập, giảng dạy nghiêncứukhoahọc cán bộ,...