công nghệ đào tạo

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

... hành đào tạo. Các chương trình đào tạo chính thức do các nhà đào tạo chuyên nghiệp thực hiện. Sự có mặt của nhà đào tạo đã được qua đào tạo là một nhân tố cơ bản để một chương trình đào tạo ... học viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. ... phù hợp… Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn. 3.2.4 Xác định nội dung đào tạo và phát triển giáo viên dạy nghề. 1. Nội dung đào tạo chuẩn hóa: a) Kiến...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:06

... đào tạo của dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD 2.2.6 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đào tạo trực tiếp: - Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên. - Chi phí giáo trình đào tạo, ... sau đào tạo. - Số lượng và cơ cấu học viên cho chương trình đào tạo. - Thời gian đào tạo. 2.2.2 Chủ thể và đối tượng của công tác đào tạo phát triển. Chủ thể: Có hai loại chương trình đào tạo ... thông tin về kinh phí đào tạo. - Về cán bộ thực hiện công tác đào tạo: trưởng phòng đào tạo có nhiệm vụ nghiên cứu, tham mưu đưa ra đề xuất cho hiệu trưởng về công tác đào tạo phát triển. Sau...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 11:56

... cầu. Đặc biệt trong ngành cơ khí chế tạo máy thì các dụng cụ cắt có vai trò hết sức quan trọng trong hệ thống công nghệ ( Máy – Dao - Đồ gá - Chi tiết gia công) . Thì nó là chi tiết tiếp xúc và ... Nghĩa là công của lực phát động A đ tỷ lệ với góc ϕ và trên trục toạ độ A đ góc ϕ phải được biểu thị bằng đường thẳng . ngoài ra , sau toàn bộ chu kỳ làm việc của máy , công động bằng công cản: ... điểm cuối của đồ thị công cản A c =f(ϕ) ta được đồ thị công phát động A đ =f(ϕ) vì rằng mô men động thay thế là hằng số : M đ = const (chưa biết trị số mô men động ). Nhưng công của mô men không...

Ngày tải lên: 24/10/2012, 09:18

... điểm tổ chức đào tạo chúng ta có hai phương đào tạo phổ biến sau: 1.3.2.1 Đào tạo trong công việc Khi nói đến đào tạo trong công việc là thì chúng ta hiểu đây là phương pháp đào tạo trực tiếp ... trình đào tạo phảI được tổ chức chặt chẽ và có kế hoạch. 1.3.2.2. Đào tạo ngoài công việc Đào tạo ngoài công việc là phương pháp đào tạo trong đó người học được tách khỏi sự thực hiện các công ... loại hình đào tạo phù hợp thì chúng ta phải xác định đối tượng để đào tạo. Trong các chương trình đào tạo khi loại hình đào tạo không phù hợp với đối tượng học viên thì các loại hình đào tạo cần...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

... đào tạo và quản lý đào tạo 14 II.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 II.2. Mô hình đào tạo theo phơng thức truyền nghề 15 III. Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào ... máy tính. - Đào tạo theo phơng thức từ xa. - Đào tạo theo kiểu phòng thí nghiệm. - Mô hình hoá hành vi. - Đào tạo kỹ năng xử lý công văn, giấy tờ. II. Sự cần thiết của công tác đào tạo phát triển ... lành nghề. Bao gồm: - Đào tạo theo kiểu chỉ dẫn công việc. - Đào tạo theo kiểu học nghề. - Kèm cặp và chỉ bảo. - Luân chuyển và thuyên chuyển công việc . Đào tạo ngoài công việc: ngời học đợc...

Ngày tải lên: 07/12/2012, 15:09

... khác. 2. Đối tợng, phân loại nghề và đào tạo nghề và các cấp độ đào tạo nghề a. Đối tợng của đào tạo nghề bao gồm: Đào tạo những Công nhân kỹ thuật nh: Công nhân cơ khí, điện tử, xây dựng ; ... hợp với việc đào tạo những công nhân có trình độ lành nghề t- ơng đối cao. + Thời gian đào tạo dài, số lợng đào tạo tơng đối lớn nên có khả năng giải quyết nhu cầu cấp bách về công nhân kỹ thuật. + ... Thanh Vân Lớp Kinh tế đầu t 41B 14 Đầu t cho công tác đào tạo nghề ở Việt Nam Thực trạng và giải pháp đào tạo trong đó có đầu t cho công tác đào tạo nghề - tơng xứng là quốc sách hàng đầu của...

Ngày tải lên: 19/12/2012, 10:03

... cầu đào tạo trong công ty cha chính xác, cha tiến hành xác định ai lên đào tạo, đào tạo nội dung gì, trong thời gian bao lâu, tại địa điểm nào và do ai đào tạo. - Bộ máy làm công tác đào tạo ... và Công nghệ Hà Nội Cho đến năm 2006 thì số lợng công nhân viên đợc đào tạo giảm xuống còn 320 ngời, năm 2006 công ty chỉ đào tạo những công nhân viên ĐH và LĐPT số l- ợng công nhân này đợc đào ... chỉ có 5 ng- ời đợc đào tạo chiếm 0,9% số lợng công nhân viên đợc đào tạo. Sang năm tiếp theo số lợng công nhân viên đợc đào tạo có xu hớng giảm dần, công ty chỉ đào tạo 20 ngời có trình độ...

Ngày tải lên: 22/03/2013, 16:45

... thức đào tạo thì có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cấ p tốc, đào tạo liên tục, đào tạo tại chức, đào tạo từ xa, đào tạo hàm thụ và ứng với mỗi hình thức đào tạo thì có phương pháp đào tạo ... trình đào tạo + Bộ Giáo dục và Đào tạo có kế hoạch tổ chức tập huấn cho cán bộ quản lý đào tạo của các trường về các văn bản pháp qui và chương trình đào tạo mới ban hành. Cán bộ Phòng Đào tạo ... tiêu đào tạo, thực hiện tốt mục tiêu đào tạo, kiểm tra việc thực hiện mục tiêu đào tạo là cơ sở cho việc tiếp theo là thực hiện và đ ánh giá chương trình đào tạo từ đó nâng cao chất lượng đào tạo. ...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... phải chú trọng để đào tạo cho ngời lao động nhằm giúp họ hoàn thành tốt công việc hơn - Ai là ngời cung cấp chơng trình đào tạo? Doanh nghiệp phải lựa chọn đào tạo nội bộ hay đào tạo bên ngoàI. ... đào tạo? Điều đầu tiên chúng ta quan tâm khi muốn trả lời đợc câu hỏi này là mục đích của tổ chức là gì để chúng ta lựa chọn đối tợng đào tạo phù hợp và sau đó là kỹ năng của đối tợng đào tạo ... pháp đào tạo lao động, tuỳ thuộc vào mục tiêu kinh doanh của doanh nghiệp, loại hình kinh doanh, mục tiêu đào tạo, phát triển nguồn nhân lực mà doanh nghiệp phải lựa chọn phơng pháp đào tạo...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 08:35

... Quy mô đào tạo. 12 2.1.3. Ngành nghề đào tạo 13 2.1.4. Đội ngũ giáo viên 13 2.1.5. Nội dung chơng trình, phơng pháp đào tạo và quản lý đào tạo 14 2.1.6. Cơ sở vật chất phục vụ đào tạo 14 ... dựng mô hình đào tạo nguồn nhân lực ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp làm then chốt theo chiến lợc của Bộ Xây dựng đó là: Công nhân đợc đào tạo theo 4 bậc: - Công nhân: đào tạo một chuyên ... đào tạo và tiến bộ công nghệ: đổi mới, sáng tạo, mô phỏng công nghệ làm năng suất tăng tỷ lệ thuận với trình độ vốn nhân lực đợc tích luỹ từ trớc mà đổi mới, sáng tạo, mô phỏng và du nhập công...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 23:11

Ngày tải lên: 20/04/2013, 10:25

Ngày tải lên: 22/04/2013, 21:30

Ngày tải lên: 23/04/2013, 21:45