công nghệ đào tạo giáo dục

... tương ứng trong 3 lĩnh vực y tế, văn hoá và giáo dục đào tạo. Nhánh đề tài nghiên cứu ứng dụng công nghệ đa phương tiện trong lĩnh vực giáo dục đào tạo có nhiệm vụ nghiên cứu xây dựng phần mềm ... NGHIÊN CỨU PHÁT TRI ỂN ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ ĐA PHƯƠNG TIỆN BÁO CÁO NHÁNH: Báo cáo tham luận hội thảo “ Ứng dụng công nghệ Multimedia trong giáo dục đào tạo 6352-13 ... 5 Trước hết, cần tìm hiểu các công nghệ liên quan, so sánh đánh giá các tính năng và lựa chọn công nghệ phù hợp nhất. Nghiên cứu phát triển sản phẩm trên cơ sở công nghệ và kỹ thuật hiện đại,...

Ngày tải lên: 16/11/2012, 14:31

... người và hiện đại hóa khâu giáo dục, đào tạo. Ở đây, phát triển con người là nền tảng, hiện đại hóa giáo dục, đào tạo là trung tâm. Ở nước ta hiện nay, giáo dục, đào tạo còn lạc hậu và chưa thích ... hiện đại hóa giáo dục, đào tạo chứ không chỉ dừng ở cải cách là một vấn đề trọng tâm, mang tính tiên quyết của quá trình hiện đại hóa. Gắn với quá trình hiện đại hóa giáo dục, đào tạo, việc ... độ công nghệ tiên tiến, đặc biệt là công nghệ thông tin và công nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày càng nhiều hơn, ở mức cao hơn và phổ biến hơn những thành tựu mới về khoa học và công nghệ, ...

Ngày tải lên: 17/12/2012, 14:54

Ngày tải lên: 22/04/2013, 14:38

Ngày tải lên: 20/02/2014, 15:20

... thành công việc sau khi đào tạo: thể hiện ở sự chênh lệch năng suất lao động trớc và sau khi đào tạo. Nếu năng suất lao động sau khi đào tạo cao hơn năng suất trớc khi đào tạo thì việc đào tạo ... theo của một tiến trình đào tạo. Nhu cầu đào tạo nhân công lao động xuất khẩu khác với nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong công ty. Nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực trong công ty đợc xác dịnh từ ... Kết quả đào tạo: thể hiện ở % số ngời đạt yêu cầu đào tạo. Những ngời đợc gọi là đạt yêu cầu đào tạo phải đảm bảo đợc những công việc hoặc bớc công việc đà đợc học trong chơng trình đào tạo. Những...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 16:34

... trăm của giáo dục của doanh nghiệp và tính khả năng của kinh phí được cung cấp. Quản lý việc dự tính chi phí đào tạo Thông thường, các dự án tính toán chi phí đào tạo giáo dục của doanh ... riêng để đào tạo thì chỉ cần chia đều phí chiết khấu trong năm đó là tính được kinh phí đào tạo. Nếu doanh nghiệp phải thuê mặt bằng làm nơi đào tạo thì khung dự tính chi phí cho đào tạo chiếm ... phí đào tạo giáo dục của doanh nghiệp, hay căn cứ vào thu nhập hàng năm của doanh nghiệp Phương pháp dự tính bình quân đầu người: Trước hết cần xác định khoản dự tính kinh phí đào tạo giáo dục...

Ngày tải lên: 27/08/2012, 12:18

... thành công việc sau khi đào tạo: thể hiện ở sự chênh lệch năng suất lao động trớc và sau khi đào tạo. Nếu năng suất lao động sau khi đào tạo cao hơn năng suất trớc khi đào tạo thì việc đào tạo ... Kết quả đào tạo: thể hiện ở % số ngời đạt yêu cầu đào tạo. Những ngời đợc gọi là đạt yêu cầu đào tạo phải đảm bảo đợc những công việc hoặc bớc công việc đà đợc học trong chơng trình đào tạo. Những ... phơng pháp đào tạo. Căn cứ vào nhu cầu đào tạo và đối tợng đào tạo mà xây dựng ch- ơng trình và phơng pháp đào tạo cho phù hợp. Một chơng trình có thể áp dụng nhiều phơng pháp đào tạo khác nhau...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 09:56

... năng. Có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cơ bản, đào tạo chuyên sâu, đào tạo nghề, đào tạo lại, tự đào tạo 1.2.5.2. Đào tạo sư phạm Đào tạo sư phạm là một loại hình đào tạo nghề, là quá trình ... dưỡng. Hệ thống đào tạo sư phạm có trách nhiệm chủ yếu về chất lượng giáo viên ở 2 khâu: đào tạo ban đầu và đào tạo lại. + Đào tạo sư phạm ban đầu tạo ra chất lượng nền của giáo viên, còn gọi ... yếu của quá trình quản lí chất lượng giáo dục và phát triển giáo dục . 1.2.7.3. Hệ thống quản lí đào tạo Giáo viên tiểu học tại cơ sở Phòng giáo dục đào tạo quận Tân Bình là cơ quan chuyên...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

Ngày tải lên: 20/12/2013, 22:16

Ngày tải lên: 08/05/2014, 13:58

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... kiệm kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp… Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn. 3.2.4 Xác định nội dung đào tạo và phát triển giáo viên dạy ... hành đào tạo. Các chương trình đào tạo chính thức do các nhà đào tạo chuyên nghiệp thực hiện. Sự có mặt của nhà đào tạo đã được qua đào tạo là một nhân tố cơ bản để một chương trình đào tạo ... học viên - Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viên Ngành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3....

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:06

... thiện công tác tuyển dụng lao động gia s tại công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh. 3.1. Phơng hớng phát triển Công ty. Công ty công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ ... máy tổ chức của Công ty công ty cổ phần giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức Anh Minh. Theo nh sơ đồ tổ chức ở trên thì các đơn vị trong Công ty cổ phần giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức ... số giải pháp hoàn thiện công tác tuyển dụng lao động gia s tại Công ty cổ phần giáo dục - đào tạo và nghệ thuật Đức - Anh - Minh. Công ty cổ phần giáo dục đào tạo và nghệ thuật Đức Anh Minh...

Ngày tải lên: 07/09/2012, 14:52

... sau đào tạo. - Số lượng và cơ cấu học viên cho chương trình đào tạo. - Thời gian đào tạo. 2.2.2 Chủ thể và đối tượng của công tác đào tạo phát triển. Chủ thể: Có hai loại chương trình đào tạo ... trưởng sẽ đưa ra quyết định về đối tượng được đào tạo. 2.2.3 Thời gian đào tạo và chương trình đào tạo. * Đào tạo ngắn hạn: - Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn: Giáo viên dạy nghề của trường cao đẳng nghề ... giáo sư JEAN LADOUCEUR DHTH Moncton Canada và tài liệu đào tạo của dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD 2.2.6 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đào tạo trực tiếp: - Tiền lương cho người được đào tạo. -...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 11:56

Ngày tải lên: 04/04/2013, 14:08