Phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tình Nam Định
1 Mơc lơc Lêi nãi ®Çu3 Ch−¬ng I: kh¸i qu¸t chung vỊ t×nh h×nh ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc vµ ®µo t¹o ë ViƯt Nam .5 I. Mét sè ln gi¶i lý thut vỊ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc vµ ®µo t¹o 5 1.1. C¸c kh¸i niƯm 5 1.2. Mơc tiªu vµ vai trß ph¸t triĨn ngn nh©n lùc.5 1.3. C¸c ph−¬ng ph¸p ®µo t¹o vµ ph¸t triĨn6 II. Sù cÇn thiÕt cđa c«ng t¸c ®µo t¹o ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ë ViƯt Nam hiƯn nay7 2.1. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc vµ mèi quan hƯ víi c«ng nghiƯp ho¸ - hiƯn ®¹i hãa, ph¸t triĨn kinh tÕ.7 2.1.1. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ®ßi hái ph¶i ph¸t triĨn ®ång bé c¶ vỊ mỈt chÊt l−ỵng vµ mỈt sè l−ỵng7 2.1.2. Mèi quan hƯ gi÷a qu¸ tr×nh c«ng nghiƯp ho¸ vµ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc7 2.1.3. §Ỉc tr−ng cđa viƯc ®Çu t− vµo nh©n lùc kh¸c h¼n so víi c¸c lo¹i ®Çu t− kh¸c8 2.2. Nhu cÇu ®èi víi vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o vµ sù ®¸p øng cho thêi kú ®ỉi míi cđa ®Êt n−íc8 2.3. Bèi c¶nh ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o ë ViƯt Nam hiƯn nay 9 2.3.1. C¸c u tè qc tÕ 9 2.3.2. C¸c u tè trong n−íc9 Ch−¬ng II: thùc tr¹ng cđa vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i ®Þa bµn tØnh Nam §Þnh.11 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 2 I. Giíi thiƯu chung vỊ ngn nh©n lùc.11 1.1. Thùc tr¹ng ngn lao ®éng t¹i ®Þa bµn Nam §Þnh .11 1.2. TÇm quan träng cđa c«ng t¸c ®µo t¹o nghỊ x©y dùng.11 II. C¸c m« h×nh ®µo t¹o nghỊ x©y dùng ®ang ®−ỵc ¸p dơng t¹i ®Þa bµn Nam §Þnh 12 2.1. M« h×nh ®µo t¹o chÝnh quy 12 2.1.1. M¹ng l−íi tr−êng 12 2.1.2. Quy m« ®µo t¹o.12 2.1.3. Ngµnh nghỊ ®µo t¹o 13 2.1.4. §éi ngò gi¸o viªn 13 2.1.5. Néi dung ch−¬ng tr×nh, ph−¬ng ph¸p ®µo t¹o vµ qu¶n lý ®µo t¹o 14 2.1.6. C¬ së vËt chÊt phơc vơ ®µo t¹o 14 2.2. M« h×nh ®µo t¹o theo ph−¬ng thøc trun nghỊ 15 III. Mét sè ®¸nh gi¸, kinh nghiƯm vµ bµi häc rót ra tõ c«ng t¸c ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i ®Þa bµn Nam §Þnh.15 3.1. NhËn xÐt .15 3.2. Kinh nghiƯm.15 3.3. Bµi häc 15 Ch−¬ng III: Mét sè gi¶i ph¸p cho vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua c«ng t¸c ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i Nam §Þnh.17 3.1. Mét sè quan ®iĨm, gi¶i ph¸p cđa tØnh Nam §Þnh17 3.2. Mét sè kiÕn nghÞ 18 KÕt ln.19 Danh mơc tµi liƯu tham kh¶o.20 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 3 LêI NãI §ÇU Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o lµ mét vÊn ®Ị trë cÊp cÊp b¸ch hiƯn nay, mµ Nhµ n−íc ta ®ang chó träng ph¸t triĨn trªn mäi lÜnh vùc d−íi nhiỊu h×nh thøc kh¸c nhau nh»m ®¶m b¶o ngn nh©n lùc cho c«ng nghiƯp ho¸, hiƯn ®¹i ho¸, ph¶i lµ sù ®¶m b¶o c¶ vỊ mỈt sè l−ỵng vµ chÊt l−ỵng. Ph¶i ®Ỉt trong sù nghiƯp gi¸o dơc ®µo t¹o trong m«i tr−êng s− ph¹m lµnh m¹nh nhanh chãng tiÕp cËn tr×nh ®é trong khu vùc vµ qc tÕ. C¸c v¨n kiƯn ®¹i héi IX cđa §¶ng ®· ghi râ nhiƯm vơ trong nh÷ng n¨m ®Çu cđa thÕ kû 21 lµ cÇn thiÕt ph¶i n©ng cao ®êi sèng vËt chÊt, v¨n ho¸, tinh thÇn cđa nh©n d©n, t¹o nỊn t¶ng ®Ĩ ®Õn n¨m 2020, n−íc ta c¬ b¶n trë thµnh mét n−íc c«ng nghiƯp theo h−íng hiƯn ®¹i. Trong ®ã cÇn ph¶i quan t©m, ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ngµnh x©y dùng v× yªu cÇu nh©n lùc cho thêi kú míi rÊt cÊp b¸ch mµ viƯc ®µo t¹o nh− hƯ thèng hiƯn nay kh«ng thĨ ®¸p øng ®−ỵc nh÷ng yªu cÇu ®ã. ChÝnh v× vËy t«i ®· chän ®Ị tµi “Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua c«ng t¸c ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i ®Þa bµn tØnh Nam §Þnh ”. §Ị tµi ph¸t triĨn ngn nh©n lùc nµy cÇn ®−ỵc nghiªn cøu mét c¸ch cã hƯ thèng, ®ång bé, hiƯn thùc tiªn tiÕn dùa theo mét c¸ch nh×n tỉng thĨ, c¨n cø trªn thùc tr¹ng cđa tØnh Nam §Þnh ®ång thêi víi ph©n tÝch t×nh h×nh vµ triĨn väng cđa sù ph¸t triĨn trong t−¬ng lai víi ®èi t−ỵng nghiªn cøu chđ u lµ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o. KÕt cÊu ®Ị ¸n gåm 3 ch−¬ng ®ã lµ: Ch−¬ng I: kh¸i qu¸t chung vỊ t×nh h×nh ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o ë ViƯt Nam hiƯn nay. Ch−¬ng II: thùc tr¹ng cđa vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i ®Þa bµn tØnh Nam §Þnh. Ch−¬ng III: mét sè gi¶i ph¸p cho vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua c«ng t¸c ®µo t¹o nghỊ x©y dùng t¹i Nam §Þnh. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 4 T«i xin ch©n thµnh c¶m ¬n sù gióp ®ì chØ b¶o tËn t×nh cđa c« gi¸o Ngun V©n Th Anh . T«i còng xin ch©n thµnh c¶m ¬n sù gióp ®ì cđa phßng tun sinh tr−êng trung häc x©y dùng sè 2- Nam Phong –Nam §Þnh ®· gióp t«i rÊt nhiỊu trong qu¸ tr×nh nghiªn cøu ®Ị tµi nµy. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 5 Ch−¬ng I: kh¸i qu¸t chung vỊ t×nh h×nh ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc vµ ®µo t¹o ë ViƯt Nam hiƯn nay I. Mét sè ln gi¶i lý thut vỊ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc vµ ®µo t¹o. 1.1. C¸c kh¸i niƯm c¬ b¶n. Gi¸o dơc: lµ c¸c ho¹t ®éng häc tËp ®Ĩ chn bÞ cho con ng−êi b−íc vµo mét nghỊ nghiƯp hc chun sang mét nghỊ míi, thÝch hỵp h¬n trong t−¬ng lai. §µo t¹o: lµ c¸c ho¹t ®éng häc tËp nh»m gióp cho ng−êi lao ®éng cã thĨ thùc hiƯn cã hiƯu qu¶ h¬n chøc n¨ng, nhiƯm vơ cđa m×nh. §ã chÝnh lµ qu¸ tr×nh häc tËp lµm cho ng−êi lao ®éng n¾m v÷ng h¬n vỊ c«ng viƯc cđa m×nh, lµ nh÷ng ho¹t ®éng häc tËp ®Ĩ n©ng cao tr×nh ®é, kü n¨ng cđa ng−êi lao ®éng ®Ĩ thùc hiƯn nhiƯm vơ lao ®éng cã hiƯu qu¶ h¬n. Ph¸t triĨn: lµ c¸c ho¹t ®éng häc tËp v−ỵt ra khái ph¹m vi c«ng viƯc tr−íc m¾t cđa ng−êi lao ®éng, nh»m më ra cho hä nh÷ng c«ng viƯc míi dùa trªn c¬ së nh÷ng ®Þnh h−íng t−¬ng lai cđa tỉ chøc. 1.2. Mơc tiªu vµ vai trß ph¸t triĨn ngn nh©n lùc. Mơc tiªu: nh»m sư dơng tèi ®a ngn nh©n lùc hiƯn cã vµ n©ng cao tÝnh hiƯu qu¶ cđa tỉ chøc th«ng qua viƯc gióp cho ng−êi lao ®éng hiĨu râ h¬n vỊ c«ng viƯc, n¾m v÷ng h¬n vỊ nghỊ nghiƯp cđa m×nh vµ thùc hiƯn chøc n¨ng, nhiƯm vơ cđa m×nh mét c¸ch tù gi¸c h¬n, víi th¸i ®é tèt h¬n, còng nh− n©ng cao kh¶ n¨ng thÝch øng cđa hä víi c¸c c«ng viƯc trong t−¬ng lai. T¸c dơng: ®¸p øng nhu cÇu tån t¹i vµ ph¸t triĨn cđa tỉ chøc, còng nh− nhu cÇu häc tËp, ph¸t triĨn cđa ng−êi lao ®éng. H¬n n÷a ®µo t¹o vµ ph¸t triĨn lµ nh÷ng gi¶i ph¸p cã tÝnh chiÕn l−ỵc t¹o ra lỵi thÕ c¹nh tranh cđa doanh nghiƯp. Vai trß: • §èi víi doanh nghiƯp: THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 6 - N©ng cao n¨ng st lao ®éng, hiƯu qu¶ thùc hiƯn c«ng viƯc. - N©ng cao chÊt l−ỵng cđa thùc hiƯn c«ng viƯc. - Gi¶m bít sù gi¸m s¸t v× ng−êi lao ®éng ®−ỵc ®µo t¹o lµ ng−êi cã kh¶ n¨ng tù gi¸m s¸t. - N©ng cao tÝnh ỉn ®Þnh vµ n¨ng ®éng cđa tỉ chøc. - Duy tr× vµ n©ng cao chÊt l−ỵng cđa ngn nh©n lùc. - T¹o ®iỊu kiƯn cho ¸p dơng tiÕn bé kü tht vµ qu¶n lý vµo doanh nghiƯp. - T¹o ra ®−ỵc lỵi thÕ c¹nh tranh cđa doanh nghiƯp. • §èi víi ng−êi lao ®éng: - T¹o ra ®−ỵc sù g¾n bã gi÷a ng−êi lao ®éng vµ doanh nghiƯp. - T¹o ra tÝnh chuyªn nghiƯp cđa ng−êi lao ®éng. - T¹o ra sù thÝch øng gi÷a ng−êi lao ®éng vµ c«ng viƯc hiƯn t¹i còng nh− t−¬ng lai. - §¸p øng nhu cÇu vµ ngun väng ph¸t triĨn cđa ng−êi lao ®éng. - T¹o cho ng−êi lao ®éng cã c¸ch nh×n, c¸ch t− duy míi trong c«ng viƯc cđa hä lµ c¬ së ®Ĩ ph¸t huy tÝnh s¸ng t¹o cđa ng−êi lao ®éng trong c«ng viƯc. Néi dung: Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc nh»m t¨ng c−êng chÊt l−ỵng vµ hiƯu qu¶, tiÕp tơc më réng quy m« c¸c cÊp, bËc häc vµ tr×nh ®é ®µo t¹o phï hỵp víi c¬ cÊu tr×nh ®é, c¬ cÊu ngµnh nghỊ, c¬ cÊu vïng miỊn cđa nh©n lùc. N©ng tû lƯ lao ®éng ®· qua ®µo t¹o ë c¸c tr×nh ®é kh¸c nhau. §¹i héi lÇn thø IX cđa §¶ng ®· ®Þnh h−íng cho ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ViƯt Nam: “ Ng−êi lao ®éng cã trÝ t cao, cã tay nghỊ thµnh th¹o, cã phÈm chÊt tèt ®Đp, ®−ỵc ®µo t¹o båi d−ìng vµ ph¸t triĨn bëi mét nỊn gi¸o dơc tiªn tiÕn g¾n liỊn víi mét nỊn khoa häc c«ng nghƯ hiƯn ®¹i”. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 7 1.3. C¸c ph−¬ng ph¸p ®µo t¹o vµ ph¸t triĨn. HiƯn nay cã rÊt nhiỊu c¸c ph−¬ng ph¸p ®µo t¹o vµ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc. Mçi mét ph−¬ng ph¸p cã c¸ch thøc thùc hiƯn, −u nh−ỵc ®iĨm riªng. Do vËy c¸c doanh nghiƯp còng nh− c¸c tỉ chøc cÇn lùa chän cho m×nh mét ph−¬ng ph¸p tèi −u võa ®¹t ®−ỵc c¸c mơc tiªu ®Ỉt ra võa tiÕt kiƯm ®−ỵc kinh phÝ ®µo t¹o. D−íi ®©y lµ mét sè ph−¬ng ph¸p ®−ỵc liƯt kª ®Ĩ c¸c doanh nghiƯp lùa chän cho phï hỵp víi ®iỊu kiƯn cđa m×nh: §µo t¹o trong c«ng viƯc: ®µo t¹o trùc tiÕp t¹i n¬i lµm viƯc ng−êi häc sÏ tiÕp thu kiÕn thøc, kü n¨ng cÇn thiÕt cho c«ng viƯc th«ng qua viƯc b¾t tay trùc tiÕp vµo c«ng viƯc d−íi sù h−íng dÉn cđa ng−êi lao ®éng lµnh nghỊ. Bao gåm: - §µo t¹o theo kiĨu chØ dÉn c«ng viƯc. - §µo t¹o theo kiĨu häc nghỊ. - KÌm cỈp vµ chØ b¶o. - Lu©n chun vµ thuyªn chun c«ng viƯc . §µo t¹o ngoµi c«ng viƯc: ng−êi häc ®−ỵc t¸ch khái sù thùc hiƯn c¸c c«ng viƯc thùc tÕ. Bao gåm: - Tỉ chøc c¸c líp c¹nh doanh nghiƯp. - Cư ®i häc ë c¸c tr−êng chÝnh quy. - C¸c bµi gi¶ng, c¸c héi nghÞ hc c¸c héi th¶o. - §µo t¹o theo kiĨu ch−¬ng tr×nh ho¸, víi sù trỵ gióp cđa m¸y tÝnh. - §µo t¹o theo ph−¬ng thøc tõ xa. - §µo t¹o theo kiĨu phßng thÝ nghiƯm. - M« h×nh ho¸ hµnh vi. - §µo t¹o kü n¨ng xư lý c«ng v¨n, giÊy tê. II. Sù cÇn thiÕt cđa c«ng t¸c ®µo t¹o ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ë ViƯt Nam hiƯn nay. 2.1. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc vµ mèi quan hƯ víi c«ng nghiƯp ho¸, ph¸t triĨn kinh tÕ. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 8 2.1.1. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc ®ßi hái ph¶i ph¸t triĨn ®ång bé c¶ vỊ mỈt chÊt l−ỵng vµ mỈt sè l−ỵng: - VỊ mỈt chÊt l−ỵng: nhÊn m¹nh ngn vèn nh©n lùc ®−ỵc t¹o ra qua qu¸ tr×nh ®Çu t− vµo ngn nh©n lùc bao gåm ®Çu t− vµo gi¸o dơc vµ häc tËp kinh nghiƯm t¹i n¬i lµm viƯc, søc kh vµ dinh d−ìng vèn cã tÝnh bỉ sung lÉn nhau cao. - VỊ mỈt sè l−ỵng: phơ thc chđ u vµo quy m« vµ tèc ®é t¨ng d©n sè hµng n¨m. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc lµ qu¸ tr×nh t¹o dùng lùc l−ỵng lao ®éng cã kü n¨ng vµ sư dơng chóng cã hiƯu qu¶. §©y chÝnh lµ sù nh×n nhËn d−íi gãc ®é mét doanh nghiƯp, cßn d−íi gãc ®é lµ ng−êi c«ng nh©n th× ®ã lµ viƯc n©ng cao kü n¨ng, n¨ng lùc hµnh ®éng vµ chÊt l−ỵng cc sèng nh»m n©ng cao n¨ng st lao ®éng vµ thu nhËp cđa ng−êi lao ®éng. Nh− vËy ph¸t triĨn ngn nh©n lùc lµ qu¸ tr×nh ph¸t triĨn gi¸o dơc, tiÕp thu kinh nghiƯm, t¨ng c−êng thĨ lùc, kÕ ho¹ch ho¸ d©n sè, t¨ng ngn vèn x· héi còng nh− c¸c qu¸ tr×nh khun khÝch hc tèi −u ho¸ sù ®ãng gãp cđa c¸c qu¸ tr×nh kh¸c nhau vµo qu¸ tr×nh s¶n xt nh− qu¸ tr×nh sư dơng lao ®éng, khun khÝch hiƯu øng lan to¶ kiÕn thøc trong nh©n d©n. 2.1.2. Mèi quan hƯ gi÷a qu¸ tr×nh c«ng nghiƯp ho¸ vµ ph¸t triĨn ngn nh©n lùc. Qu¸ tr×nh nµy tr¶i qua hai giai ®o¹n ®ã lµ: • Giai ®o¹n chun dÞch lao ®éng d− thõa tõ n«ng nghiƯp sang c¸c ngµnh c«ng nghiƯp sư dơng nhiỊu lao ®éng vµ gi¸ trÞ gia t¨ng thÊp. • Giai ®o¹n chun dÞch lao ®éng tõ c¸c ngµnh c«ng nghiƯp cã gi¸ trÞ gia t¨ng thÊp lªn c¸c ngµnh cã gi¸ trÞ gia t¨ng cao. Nh− vËy ®ãng gãp chÝnh cđa ph¸t triĨn ngn nh©n lùc cho qu¸ tr×nh c«ng nghiƯp ho¸ lµ ®µo t¹o vµ cung cÊp ®đ ngn nh©n lùc ®¸p øng kü n¨ng vµ søc kh ®Ĩ thùc hiƯn ®−ỵc hai giai ®o¹n chun dÞch trªn. THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 9 2.1.3. §Ỉc tr−ng cđa viƯc ®Çu t− vµo nh©n lùc kh¸c h¼n so víi c¸c lo¹i ®Çu t− kh¸c. • Kh«ng bÞ gi¶m gi¸ trÞ trong qu¸ tr×nh sư dơng mµ ng−ỵc l¹i cµng ®−ỵc sư dơng nhiỊu kh¶ n¨ng t¹o thu nhËp vµ do vËy thu håi vèn cµng cao. • Chi phÝ t−¬ng ®èi cao trong khi ®ã kho¶ng thêi gian sư dơng l¹i lín, th−êng lµ kho¶ng thêi gian lµm viƯc cđa c¶ ®êi ng−êi. • C¸c hiƯu øng gi¸n tiÕp vµ hiƯu øng lan to¶ cđa ®Çu t− vµo vèn nh©n lùc lµ rÊt lín. • Kh«ng chØ lµ ph−¬ng tiƯn ®Ĩ ®¹t thu nhËp mµ cßn lµ mơc tiªu cđa x· héi gióp con ng−êi th−ëng thøc cc sèng ®Çy ®đ h¬n. • Kh«ng chØ do tû lƯ thu håi ®Çu t− trªn thÞ tr−êng lao ®éng qut ®Þnh. C¸c lỵi Ých cã ®−ỵc tõ ®Çu t− vµo nh©n lùc mang l¹i nÕu ®−ỵc ®Ỉt trong ®iỊu kiƯn ®−ỵc sư dơng hiƯu qu¶ vµ cã m«i tr−êng ph¸t triĨn phï hỵp vµ thn lỵi. Ng−ỵc l¹i sÏ lµ sù l·ng phÝ ®Çu t−, lµ mÊt m¸t to lín vµ ®¸ng sỵ nhÊt. 2.2. Nhu cÇu ®èi víi vÊn ®Ị ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o vµ sù ®¸p øng cho thêi kú ®ỉi míi cđa ®Êt n−íc. NhËn thøc ®−ỵc tÇm quan träng cđa viƯc ph¸t triĨn ngn nh©n lùc trong thêi kú ®ỉi míi ®ã lµ: n©ng cao ngn vèn nh©n lùc ®èi víi t¨ng tr−ëng kinh tÕ kÕt hỵp kiÕn thøc, kü n¨ng, kinh nghiƯm, søc kh vµ dinh d−ìng. Gi¸o dơc cã vai trß ®¸ng kĨ khun khÝch sù ph©n bỉ hỵp lý c¸c ngn lùc, gi¶m chi phÝ vµ t¨ng lỵi nhn cËn biªn ®èi víi c¸c th«ng tin vỊ s¶n xt ( ®Ỉc biƯt trong khu vùc s¶n xt cđa nhµ n−íc). N©ng cao tr×nh ®é gi¸o dơc vµ gi¶m nghÌo, bÊt b×nh ®¼ng vµ ỉn ®Þnh kinh tÕ vÜ m« nh− ph¸t triĨn gi¸o dơc ®µo t¹o vµ tiÕn bé c«ng nghƯ: ®ỉi míi, s¸ng t¹o, m« pháng c«ng nghƯ lµm n¨ng st t¨ng tû lƯ thn víi tr×nh ®é vèn nh©n lùc ®−ỵc tÝch l tõ tr−íc mµ ®ỉi míi, s¸ng t¹o, m« pháng vµ du nhËp c«ng nghƯ, n¨ng st phơ thc vµo THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 10 kho¶ng c¸ch gi÷a tr×nh ®é, kiÕn thøc c«ng nghƯ bªn ngoµi vµ tr×nh ®é ngn vèn nh©n lùc trong n−íc. Ph¸t triĨn ngn nh©n lùc tr¶i qua bèn thêi kú c¬ b¶n sau: • Thêi kú ỉn ®Þnh vµ kh«i phơc ph¸t triĨn kinh tÕ ( nh÷ng n¨m 1970)®©y lµ thêi kú t¹o nỊn t¶ng vµ ph¸t triĨn c¸c ngµnh c«ng nghiƯp nhĐ còng nh− mét sè c¸c ngµnh kh¸c nh−: x©y dùng, n¨ng l−ỵng nh»m t¹o ra tÝch l ban ®Çu cho nỊn kinh tÕ vµ c¬ së h¹ tÇng cho cÊt c¸nh c«ng nghiƯp. Yªu cÇu ®èi víi ph¸t triĨn ngn nh©n lùc th«ng qua gi¸o dơc ®µo t¹o lµ më réng c¬ héi tiÕp nhËn gi¸o dơc tiĨu häc cho trỴ em. §©y lµ mơc tiªu cÊp thiÕt ®Ĩ gióp lùc l−ỵng lao ®éng d«i d− trong n«ng nghiƯp chun dÞch lªn khu c«ng nghiƯp vµ c¸c khu vùc kh¸c cã n¨ng st lao ®éng cao h¬n. • Thêi kú thùc hiƯn chun ®ỉi c¬ cÊu kinh tÕ theo h−íng ph¸t triĨn tû träng c«ng nghiƯp trong nỊn kinh tÕ qc d©n ( nh÷ng n¨m ci 1970 ®Çu 1980). Yªu cÇu ph¸t triĨn ngn nh©n lùc b»ng c¸ch më réng gi¸o dơc trung häc bao gåm c¶ nh¸nh phỉ th«ng lÉn nh¸nh gi¸o dơc nghỊ nghiƯp. Tuy nhiªn mơc tiªu phỉ cËp gi¸o dơc tiĨu häc kh«ng ®−ỵc l¬i láng mµ ph¶i tiÕp tơc cđng cè vµ nhÊn m¹nh tiªu ®iĨm vµo n©ng cao chÊt l−ỵng gi¸o dơc tiĨu häc ®Ĩ lµm nỊn t¶ng cho chÊt l−ỵng c¸c cÊp häc tiÕp theo. • Thêi kú nh÷ng n¨m 1990: giai ®o¹n cã nh÷ng b−íc ®iỊu chØnh quan träng trong chiÕn l−ỵc c«ng nghiƯp ho¸, ®Þnh h−íng ph¸t triĨn c¸c ngµnh cã gi¸ trÞ gia t¨ng cao vµ cã hµm l−ỵng vèn kü tht lín. Yªu cÇu ph¸t triĨn ngn nh©n lùc trªn c¬ së tiÕp tơc më réng gi¸o dơc trung häc kĨ c¶ gi¸o dơc nghỊ nghiƯp cÊp trung häc, cao ®¼ng ®ång thêi më réng gi¸o dơc nghỊ sau trung häc vµ gi¸o dơc ®¹i häc. • Thêi kú c«ng nghiƯp ho¸ ( ci n¨m 1990 ®Õn nay ): ph¸t triĨn c¸c ngµnh kinh tÕ cã hµm l−ỵng khoa häc kü tht cao, ®Ỉc biƯt c¸c ngµnh cã hµm l−ỵng tri thøc c«ng nghƯ cao. MỈt kh¸c t¹o dùng x· THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN [...]... liên quan, đảm bảo lợi ích của các ngành liên quan, các chủ trơng chính sách của tỉnh phải phù hợp và thoả đáng, và sự can thiệp là có hạn 19 THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Chơng III: Một số giải pháp cho vấn đề phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng tại Nam Định 3.1 Một số quan điểm, giải pháp của tỉnh Nam Định Quan điểm: Hiện đại hoá đào tạo nguồn nhân lực ngành xây dựng. .. nhân lực xây dựng Cải tiến cơ chế, chính sách Tăng nguồn đầu t cho đào tạo Khuyến khích các doanh nghiệp đầu t và tham gia trực tiếp đào tạo Lấy việc đào tạo làm yếu tố quan trọng để phát triển doanh nghiệp 3.2 Một số kiến nghị Cần phải xây dựng mô hình đào tạo nguồn nhân lực ngành xây dựng dân dụng và công nghiệp làm then chốt theo chiến lợc của Bộ Xây dựng đó là: Công nhân đợc đào tạo theo 4 bậc: - Công. .. theo 4 bậc: - Công nhân: đào tạo một chuyên môn hẹp, thời gian 3 đến 6 tháng, cấp chứng chỉ nghề - Công nhân kĩ thuật: đào tạo nghề theo chơng trình chính quy, từ 12 đến 24 tháng, cấp bằng công nhân kĩ thuật chính quy - Công nhân lành nghề: đào tạo từ công nhân kĩ thuật đã qua sản xuất theo một nghề chuyên sâu, 12 tháng, cấp bằng - Công nhân bậc cao: đào tạo từ công nhân lành nghề đã qua sản xuất, đợc... những yếu tố lạc hậu III Một số đánh giá, kinh nghiệm và bài học rút ra từ công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định 3.1 Nhận xét: 18 THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Nhìn chung công tác đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định đã đáp ứng đợc một phần nhu cầu của thị trờng ở một mức độ nhất định, phù hợp với tiến trình phát triển của thời kỳ đổi mới của đất nớc Tuy nhiên còn rất nhiều mặt hạn chế... sở đào tạo nhân lực xây dựng Đảm bảo chất lợng đào tạo nhân lực xây dựng thích ứng nhu cầu thị trờng xây dựng trong nớc, khu vực và quốc tế 20 THệ VIEN ẹIEN Tệ TRệẽC TUYEN Xây dựng các cơ sở đào tạo trọng điểm và các chuyên ngành đào tạo đặc thù theo tiêu chuẩn quốc tế đảm bảo nhu cầu cạnh tranh của thị trờng và xuất khẩu lao động xây dựng Đẩy mạnh chơng trình hợp tác quốc tế trong đào tạo nguồn nhân. .. tay nghề ASEAN hay các cuộc thi Olimpic đã dành đợc nhiều thành tích cao, xác định vị thế của Việt Nam trên trờng quốc tế và đợc nhiều nớc biết đến Đây là điều mà chúng ta cần phát huy hơn nữa trong những năm tới Do thời gian ngắn, kiến thức có hạn đề án mới chỉ đề cập đợc một cách sơ bộ về tình hình phát triển nguồn nhân lực thông qua công tác đào tạo nghề xây dựng nghề xây dựng tại địa bàn Nam Định. .. hậu công nghiệp với mục tiêu phát triển con ngời toàn diện thông qua chính sách thiết lập xã hội học tập suốt đời Yêu cầu phát triển nguồn nhân lực bằng việc cải cách nền giáo dục đã từng phục vụ thành công cho quá trình công nghiệp hóa chuyển đổi định hớng của nền giáo dục phổ thông theo yêu cầu phát triển của thời kỳ mới 2.3 Bối cảnh phát triển nguồn nhân lực thông qua giáo dục đào tạo ở Việt Nam. .. phát triển nguồn nhân lực thông qua đào tạo nghề xây dựng tại địa bàn tỉnh Nam Định I Giới thiệu chung về nguồn nhân lực 1.1 Thực trạng nguồn lao động tại địa bàn Nam Định Dân số Nam Định hiện nay là 3813505 ngời, trong đó: Dân số thành phố Nam Định 2306363 ngời Huyện Mỹ Lộc 68693 ngời Huyện Vụ Bản 130776 ngời Huyện ý Yên 243046 ngời Huyện Nghĩa Hng 201283 ngời Huyện Nam Trực 203160 ngời Huyện Trực... những công nhân có trình độ tay nghề thực sự, biết làm việc theo đúng chuyên môn, đáp ứng nhu cầu của thị trờng hiện tại và trong tơng lai thông qua các chiến lợc phát triển nguồn nhân lực ngành xây dựng Phát triển giáo dục đào tạo nghề tạo uy tín xã hội trong con mắt của phụ huynh và học sinh thể hiện cơ hội việc làm, khả năng thăng tiến trong nghề nghiệp và thu nhập Mối quan hệ giữa ngành xây dựng. .. phát triển chính là: khu vực đô thị, khu vực kinh tế trọng điểm và khu vực nông thôn Nhu cầu phát triển nhanh và đa dạng của thị trờng xây dựng tất yếu đòi hỏi nguồn nhân lực tơng ứng đủ về số lợng và chất lợng, đồng thời phát triển theo hớng phân cấp sử dụng mạnh mẽ II Các mô hình đào tạo nghề xây dựng đang đợc áp dụng tại địa bàn Nam Định 2.1 Mô hình đào tạo chính quy 2.1.1 Mạng lới trờng: Hiện nay tại