... 7.0 2009 Xem thử kết quả: Như hoàn thành xong việc tạo giảngđiệntửCông việc ban đầu tưởng chừng khó khăn, sau thực lại thấy dễ dàng Hy vọng bạn tựthiếtkế cho giảngđiệntử phù hợp (trong ... việc sử dụng thêm phần ứng dụng Presenter hoàn thành tốt giảngđiện tử) Đáp ứng tiêu chí Cục CNTT – Bộ GD&ĐT đặt việc thiếtkếgiảngđiệntử (Vì vậy, họ khuyến khích nên sử dụng) Làm để lấy phần ... Việt hóa thơng báo, nút lệnh trình chiếu 5.9 Xuất giảngđiện tử: Vậy thông qua phần này, tạm hoàn thành giảngđiệntửCơng việc lại kiểm tra cơng bố giảng lên mạng Trong menu Adobe Presenter, chọn...
... (sân khấu) Stage vùng hình mà bạn vẽ vào vùng trình diễn phim xuất Toolbox (hộp công cụ) Toolbox bao gồm côngcụ vẽ hình, chỉnh sửa hình, xem hình… Panels (bảng chức năng) Các bảng (panel) Flash ... dài Frame Dưới chức cụ thể phím: - F5: Chỉ đơn nối dài Frame - F6: nối dài Frame tạo KeyFrame giống hệt với KeyFrame ban đầu - F7: nối dài Frame tạo Blank KeyFrame SỬ DỤNG CÔNGCỤ CƠ BẢN (Toolbar) ... chữ Đổ màu vào miền Vẽ Elip Côngcụ hỏi màu Vẽ hình chữ nhật Tẩy xóa Cơng ty Cổ phần Tin học Bạch Kim Địa chỉ: Phòng 502, tầng 5, tòa nhà HKC, 285 Đội Cấn, Hà Nội Điện thoại: (04) 7624015, Fax:...
... thiết BGĐT hỗ trợ cho việc giải tình bất ngờ Khi thiếtkế hàng loạt giảng cần có tài liệu in vài trang để hớng dẫn chi tiết cách sử dụng, cách điều chỉnh 1.2.3 Quy trình thiếtkếgiảngđiệntử ... học Vinh 19 Khóa luận tốt nghiệp đại học 1.2 Tìm hiểu giảngđiệntử 1.2.1 Khái niệm BGĐT Bàigiảngđiệntử hình thức tổ chức lên lớp mà toàn kế hoạch hoạt động dạy học đợc chơng trình hoá GV điều ... học GAĐT sản phẩm hoạt động thiếtkế dạy đợc thể vật chất trớc dạy học đợc tiến hành GAĐT thiếtkế BGĐT, xây dựng GAĐT hay thiếtkế BGĐT hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có đợc BGĐT trình...
... phương pháp dạy học phức hợp có ứng dụng CNTT để thiếtkếgiảngđiệntử mơn hố học trường THCS - Lớp 9” Mục đích nghiên cứu Thiếtkế số giảngđiệntử thuộc chương trình Hố học lớp theo hướng đổi ... BGĐT 2.1.1 Khái quát giảngđiệntửBàigiảngđiệntử gồm ba thành tố: - Kế hoạch dạy học gồm: + Mục tiêu học: tương tự giáo án thường + Chuẩn bị thầy trò: hóa chất, dụng cụ, chuẩn bị phòng máy, ... biểu 2.3 THIẾTKẾ MỘT SỐ BÀIGIẢNGĐIỆNTỬ HOÁ HỌC LỚP 2.3.1 Phân loại học hoá học lớp Phần hố học vơ lớp chia thành dạng sau: Dạng I: Dạng lý thuyết đơn Bài 10: Một số muối quan trọng Bài 11:...
... THIẾTKẾBÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG Bản chất thuyết hoạt động giáo dục (dạy học nói riêng) Thiếtkế dạy theo tinh thần thuyết hoạt động THIẾTKẾBÀI DẠY THEO THUYẾT ... vụ cụ thể mà người học phải thực THIẾT KẾBÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG II THIẾTKẾBÀI DẠY THEO TINH THẦN THUYẾT HOẠT ĐỘNG Những vấn đề cần mô tả rõ HĐDH hoạt động dạy học: b) Mục tiêu cụ thể ... cần phải thiếtkế HĐ dạy học THIẾTKẾBÀI DẠY THEO THUYẾT HOẠT ĐỘNG I BẢN CHẤT CỦA THUYẾT HOẠT ĐỘNG Bản chất thuyết hoạt động giáo dục (dạy học nói riêng) a) Bản chất: Chuyển từthiếtkế dạy theo...
... án điệntử 10 1.2.3 Bàigiảng 11 1.2.4 BàiGiảngđiệntử 11 1.2.5 Bàigiảnggiảngđiệntử 12 1.2.6 Giáo trình điệntử 12 1.2.7 Thiết ... việc thiếtkếgiảngđiệntử 18 1.5.2.1 Những yếu tố tác động đến việc thiếtkếgiảngđiệntử phần mềm Frontpage 18 1.5.2.2 Những ưu điểm FrontPage thiếtkếgiảngđiệntử ... tính ngun tắc thiếtkếBàigiảngđiệntử 48 3.1 Giới thiệu phần mềm Microsoft Frontpage 48 3.2 Quy trình xây dựng giảng 48 3.3 Quy trình thiếtkếBàigiảngđiệntử ...
... VIOLET VÀ POWERPOINT 2007 VÀO THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC 2.1 Quy trình thiếtkế giáo án điệntử phần mềm Powerpiont 2007 Để thiếtkếgiảngđiệntử môn Khoa học phần mềm ... niệm giảngđiệntử Hiện nay, có nhiều ý kiến khái niệm giảngđiệntử Có ý kiến cho rằng: Nếu coi giáo án bàigiảnggiảng coi “vở kịch công diễn” Bàigiảng tiến trình GV triển khai giáo án lớp Bài ... Bàigiảngđiệntửgiảng GV thể lớp nhờ hỗ trợ thiết bị điệntử phương tiện CNTT truyền thông Theo Wikipedia: Bàigiảng phần nội dung chương trình mơn học GV trình bày trước HS Còn giảngđiện tử...
... động thiếtkế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điệntửthiếtkếgiảngđiện tử, xây dựng giáo án điệntử hay thiếtkếgiảngđiệntử hai cách gọi khác cho hoạt động cụ thể để có giảng ... thể để có giảngđiệntử 1.1.2 Quy trình thiếtkếgiảng powerpoint Bàigiảng powerpoint giảngthiếtkế thông qua slide (bản trình chiếu) thần mềm powerpoint Để thiếtkế giáo án điệntử Microsoft ... POWERPOINT MÔN HỌC GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP Ở TRƯỜNG THCS CHIỀNG XÔM 1.1 Tổng quan giảng powerpoint 1.1.1 BàigiảngđiệntửBàigiảngđiệntử hình thức tổ chức lên lớp mà tồn kế hoạch hoạt động dạy...
... VIOLET VÀ POWERPOINT 2007 VÀO THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ TRONG DẠY HỌC MƠN KHOA HỌC 2.1 Quy trình thiếtkế giáo án điệntử phần mềm Powerpiont 2007 Để thiếtkếgiảngđiệntử môn Khoa học phần mềm ... Cũng hiểu giảngđiệntử tệp tin có chứa chức truyền tải nội dung giáo dục đến HS 1.2.2 Phân biệt giảngđiệntử giáo án điệntử 1.2.3 Vai trò giảngđiệntử dạy học Trong dạy học, giảngđiệntử đóng ... Khái niệm giảngđiệntửBàigiảng thực thi giáo án (kế hoạch dạy học) đối tượng HS Nói cách khác, giáo án trở thành giảng thực thi Bàigiảngđiệntử hình thức tổ chức lên lớp mà tồn kế hoạch...
... án điệntử 10 1.2.3 Bàigiảng 11 1.2.4 BàiGiảngđiệntử 11 1.2.5 Bàigiảnggiảngđiệntử 12 1.2.6 Giáo trình điệntử 12 1.2.7 Thiết ... ứng dụng thiếtkếgiảngđiệntử Microsoft FrontPage 20 3.3 Quy trình thiếtkếBàigiảngđiệntử 49 1.6 Quan hệ việc khai thác sử dụng Internet với việc thiếtkếgiảngđiệntử Microsoft ... học môn Công Nghệ 11 Cơ sở thực tiễn cho thấy đa phần HS chưa u thích học mơn Cơng Nghệ, Một vài định hướng có tính ngun tắc thiếtkếBàigiảngđiệntử - Bàigiảngđiệntửthiếtkế áp dụng giảng...
... CNTT thiếtkếgiảng môn Lịch sử lớp Chƣơng Thực trạng ứng dụng CNTT thiếtkếgiảngđiệntử môn Lịch sử lớp Chƣơng Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin thiếtkếgiảngđiệntử môn Lịch sử lớp Kết ... đối tƣợng, với mức dộ khó dễ khác b Bài giảng, giảngđiệntử - Khái niệm giảngđiệntử Hiện nay, có nhiều ý kiến khái niệm giảngđiệntử Theo Wikipedia: Bàigiảng phần nội dung chƣơng trình mơn ... ứng dụng CNTT vào thiếtkếgiảngđiệntử mơn Lịch sử lớp Tìm hiểu phần mềm Violet PowerPoint 2010 quy trình thiếtkếgiảngđiệntử phần mềm PowerPoint 2010 Vận dụng để thiếtkế số giáo án minh...
... CNTT thiếtkếgiảng môn Lịch sử lớp Chương Thực trạng ứng dụng CNTT thiếtkếgiảngđiệntử môn Lịch sử lớp Chương Biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin thiếtkếgiảngđiệntử môn Lịch sử lớp Kết ... b Bài giảng, giảngđiệntử - Khái niệm giảngđiệntử Hiện nay, có nhiều ý kiến khái niệm giảngđiệntử Theo Wikipedia: Bàigiảng phần nội dung chương trình mơn học GV trình bày trước HS Còn giảng ... 45 Kết luận chương 45 CHƯƠNG BIỆN PHÁP ÚNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 46 TRONG THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ MÔN LỊCH s LỚP 46 3.1 Nguyên tắc ứng dụng công nghệ thông tin thiếtkế giảng...
... án điệntử 10 1.2.3 Bàigiảng 11 1.2.4 BàiGiảngđiệntử 11 1.2.5 Bàigiảnggiảngđiệntử 12 1.2.6 Giáo trình điệntử 12 1.2.7 Thiết ... việc thiếtkếgiảngđiệntử 18 1.5.2.1 Những yếu tố tác động đến việc thiếtkếgiảngđiệntử phần mềm Frontpage 18 1.5.2.2 Những ưu điểm FrontPage thiếtkếgiảngđiệntử ... 1.2.5 Bàigiảnggiảngđiệntử Nếu coi giáo án “kịch bản” giảng coi “vở kịch công diễn” Bàigiảng tiến trình giáo viên triển khai giáo án lớp Như giảngđiệntửgiảng giáo viên thể lớp nhờ hỗ trợ thiết...
... cứu thiếtkếgiảng 21 1.3 điệntử vào giảng dạy công nghệ CNC trường cao đẳng trung cấp nghề 1.3.1 Tổng quan thiếtkếgiảngđiệntử 21 1.3.2 Công nghệ dạy học đại giảngđiệntử 23 1.3.2.1 Công ... học đại 25 Tiếp cận công nhgệ dạy học đại qua giảngđiệntử 25 1.4.1 Khái niệm giảngđiệntử 25 1.4.2 Một số đặc trưng giảngđiệntử 28 1.4.3 So sánh giống khác giáo án điệntử giáo án 28 1.4 truyền ... 1.4 truyền thống 1.4.4 Quy trình thiếtkếgiảngđiệntử 28 1.4.5 Hiệu sử dụng giảngđiệntử 33 1.4.6 Các tiêu chí đánh giá giảngđiệntử 34 Thực trạng dạy môn công nghệ CNC Trường Trung cấp Nghề...
... mềm côngcụ để thiếtkếgiảngđiệntử 77 3.3.2 Các bƣớc thiếtkếgiảngđiệntử 86 3.3.3 Lồng ghép giảng nêu vấn đề vào giảngđiệntử 90 3.4 Ứng dụng lý luận để thiếtkếgiảngđiệntử ... trúc học Giáo án điệntửthiếtkếgiảngđiện tử, xây dựng giáo án điệntử hay thiếtkếgiảngđiệntử hai cách gọi khác cho hoạt động dạy học cụ thể với hỗ trợ máy tính điện tử, qua phần mềm trình ... tiện giáo viên khoa Điện - Điệntử 58 KẾT LUẬN CHƢƠNG II 65 CHƢƠNG III: THIẾTKẾBÀIGIẢNGĐIỆNTỬ THEO HƢỚNG DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ CHO MÔN ĐIỆNTỬCÔNG SUẤT 66 3.1 Phân...
... dạy học 1.4 Bàigiảngđiệntử 23 26 1.4.1 Khái quát ưu điểm giảngđiệntử 26 1.4.2 Yêu cầu thiếtkếgiảngđiệntử 28 1.4.3 Bài tập điệntử 29 1.5 Thực trạng việc thiếtkế BGĐT môn công nghệ hàn ... Xưởng Ơ tơ, xe máy: 121 thiết bị + Xưởng Nguội: 100 thiết bị + Xưởng Điện, Điện tử: 150 thiết bị Ngoài thiết bị xưởng thực nghiệm, thực hành nhiều thiết bị, mơ hình phục vụ giảng dạy học tập - Thư ... khai thác sử dụng CNTT, điện tử, kỹ thuật số,… để thiếtkế tổ chức trình dạy học xu hướng đại hóa, tiêu chuẩn hóa q trình giảng dạy phần lớn tài liệu học tập giảng dạy thiếtkế tổ chức hai loại văn...
... thức học Bước Thiếtkếgiảngđiện tử: Bàigiảngđiệntử sản phẩm hoàn thiện để dạy học ứng dụng CNMP, sau có mơ phỏng, giáo án giảng, ta tiến hành thiếtkếgiảngđiệntửBàigiảngđiệntử xây dựng ... môn Mạch điệntử nghề điệntửcông nghiệp Phạm vi nghiên cứu - Nghiên cứu sở lý luận ứng dụng công nghệ thông tin để thiếtkếgiảngđiệntử - Bàigiảngđiệntửthiếtkế môn Mạch điệntử cho hệ Cao ... học Giáo án điệntử sản phẩm hoạt động thiếtkế dạy thể vật chất trước dạy học tiến hành Giáo án điệntửthiếtkếgiảngđiện tử, xây dựng giáo án điệntử hay thiếtkếgiảngđiệntử hai cách gọi...
... (Instructional Design – Thiếtkế nội dung khóa học) IT (Information Technology – Công nghệ thông tin) I = Học tập, Phương pháp sư phạm Đánh giá • Lý thuyết học tập người lớn • Lý thuyết thiếtkế nội dung ... khóa học • Đánh giá Kiểm tra • Thiếtkế chương trình giải dạy • Xác định mục tiêu học tập D = Sáng tạo Sản xuất • Thúc đẩy / Hướng dẫn • Văn • Sản xuất video • Thiếtkế đồ họa Trong trình bày diễn ... nghệ thuật học tập Khía cạnh chiếm phần tương đối lớn biểu đồ bao gồm dạng văn bản, thiếtkế đồ họa, video, thiếtkế trò chơi Đây điểm khác biệt dự án eLearning; yếu tố thực khiến chương trình đào...