... Việt sau: Ôn tập, củng cố cách viết chữ viết hoa (hoặc tổ hợp chữ ghi âm đầu có chữ viết hoa như: Ch,Gi,Gh; Luyện viết ứng dụng tên riêng, câu tục ngữ, ca dao, thơ; Luyện cách trình bày (thơ, ... hất) chữ sau. (an, tư) Trường hợp 2: Nét cong cuối chữ trước nối với nét móc (hoặc nét hất) chữ sau (em, cư, ơn, oi) Trường hợp 3: Nét móc (hoặc nét khuyết) chữ trước nối với nét cong chữ sau. (ác, ... luỵện nhà để học sinh có hội rèn luyện kĩ chữ viết - Nội dung tập viết lớp thiết kế hai trang *Trang lẻ : kí hiệu ُ●Viết chữ nghiêng dấu gồm dòng - tập viết lớp * Trang chẵn : Luyện viết nhà...
Ngày tải lên: 15/07/2014, 16:00
... trạng ngữ,… 3.4.3 Câu ghép Câu ghép câu có từ hai nòng cốt trở lên Có thể phân chia câu ghép thành loại sau đây: câu ghép chuỗi, câu ghép đẳng lập, câu ghép phụ câu ghép qua lại 3.5 Câu xét theo mục ... phần phụ câu, nằm nòng cốt câu, nhằm bổ sung ý nghĩa cần thiết cho nong cốt 3.4 Cấu trúc cú pháp câu 3.4.1 Câu đơn Câu đơn câu có nòng cốt câu không chứa kết cấu chủ vị Câu đơn gồm loại: câu đơn ... thành phần, câu đơn tỉnh lược câu đặc biệt 3.4.2 Câu phức Câu phức câu có nòng cốt câu có hai hai kết cấu chủ vị Trong có kết cấu chủ vị làm nòng cốt câu, kết cấu chủ vị lại thành phần câu chủ ngữ,...
Ngày tải lên: 09/03/2014, 13:52
day tap doc o tieu hoc theo huong doi moi
... +Bằng phiếu học tập Bằng trò chơi trí tuệ + Bằng hệ thống câu hỏi 3- Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng + Luyện đọc diễn cảm ( đọc thuộc lòng) + Hớng dẫn cách đọc diễn cảm Sự thể quan điểm đổi ... lại hệ thống dạy có bổ sung phần giảm tải, câu hỏi phần tìm hiểu làm cho học sinh dễ hiểu - Nội dung phơng pháp đa dạng bao gồm văn bản, văn, thơ, thuộc lòng, đọc thêm gồm chủ đề khác đợc bố trí ... dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa, đặt câu, dùng đồ minh họa d, Tìm hiểu bài: - Mục đích, ý nghĩa + giúp học sinh nắm đợc nội dung học qua giáo dục t tởng tình cảm, lòng nhân vị tha nhằm hoàn thiện...
Ngày tải lên: 09/07/2014, 06:00
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_8 pps
... đoạn câu chuyện “Chiếc bút mực” (TV2, tập 1) Ví dụ 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” (TV3, tập 1) b Sắp xếp lại tranh bị đảo lộn thứ tự cho với nội dung câu chuyện, sau ... Xếp lại thứ tự tranh sau theo nội dung câu chuyện “Ông Mạnh thắng Thần Gió)” (TV2, tập 2) 3.1.2 Kể theo lời gợi ý loại tập mà điểm tựa để kể dàn ý câu hỏi Ví dụ: Kể lại đoạn câu chuyện “Phần thưởng” ... chuyện: + Kể đoạn nối tiếp nhóm; + Kể câu chuyện nhóm; + Kể câu chuyện trước lớp - HS tìm hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: + Nói nhân vật chính; + Nói ý nghĩa câu chuyện - Củng cố, dặn dò 4.2.2...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_1 pptx
... dấu ghi học qua dạy chữ Tri thức câu hội thoại (câu hỏi - đáp dấu câu) không dạy qua lí thuyết mà chúng hình thành học sinh qua việc hình dung cụ thể câu hỏi, câu đáp dấu biểu thị chúng văn có ... vần có nhiệm vụ chủ yếu sau: - Trang bị cho học sinh kĩ năng: đọc, nghe, nói, viết - Phát triển vốn từ cho học sinh, tập cho em viết mẫu câu ngắn, bồi dưỡng lòng ham thích thơ văn cho em Ngoài ra, ... họ trùng xét sang tên) cho kết khác hẳn Cũng với việc viết đoạn văn, nhiệm vụ viết câu với từ cho trước, sau từ câu viết thành đoạn ngược trật tự tự nhiên việc sản sinh văn nói chung, sản sinh...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_2 ppt
... Luyện đọc câu / ứng dụng - Học sinh nhận xét tranh minh hoạ câu / ứng dụng - Học sinh đọc câu ứng dụng theo yêu cầu giáo viên (cá nhân, nhóm, lớp) (Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ khó có câu / giảng ... viết vào bảng Tiết c Luyện đọc câu / ứng dụng - Giáo viên dùng tranh minh hoạ để gợi ý câu / ứng dụng - Học sinh luyện đọc câu / ứng dụng (chú ý ngắt, nghỉ cụm từ / câu cho phù hợp) d Luyện viết ... xuất sau học hết kiểu vần Vì số lượng vần kiểu vần không thường lớn nên xếp đặn sau học vần lại có Ôn tập giống phần Âm chữ ghi âm * Cấu trúc Ôn tập Các Ôn tập âm / vần học có cấu trúc sau: Trang...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_3 ppt
... điểm bắt đầu nét liền sau Ví dụ: Khi liên kết chữ thành chữ ghi âm, vần ghi tiếng, xảy trường hợp sau: a Trường hợp viết nối thuận lợi Đây trường hợp chữ đứng trước chữ đứng sau có nét liên kết ... điểm cuối chữ đứng trước với điểm bắt đầu chữ đứng sau Có trường hợp cụ thể sau đây: - Liên kết đầu: + Chữ đứng trước có nét liên kết, chữ đứng sau nét liên kết Ví dụ: đô, no, mơ, ác, bát ngát, ... cần lia bút đến điểm bắt đầu chữ đứng sau viết, cho nét cong trái chữ đứng sau chạm vào điểm dừng bút chữ đứng trước + Chữ đứng trước nét liên kết, chữ đứng sau có nét liên kết Ví dụ: quý, sư,...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_4 docx
... người, văn hoá, văn học Việt Nam nước để từ bồi dưỡng lòng yêu đẹp, thiện, lòng trung thực, lòng tốt, lẽ phải công xã hội; góp phần hình thành lòng yêu mến tiếng Việt thói quen giữ gìn sáng tiếng ... viên đọc câu (mỗi câu đọc khoảng f2 - lần) Nếu có câu văn dài, giáo viên đọc cụm từ (diễn đạt ý nhỏ) Cả việc đọc giáo viên việc viết học sinh không theo từ riêng lẻ mà phải gắn với câu cụm từ ... học từ ngữ, câu cần luyện đọc thành tiếng, giải thích chọn chúng để luyện đọc Xây dựng tập để luyện đọc từ ngữ, câu Nêu biện pháp luyện đọc hiểu Chọn tập đọc Tiểu học dạy nghĩa từ ngữ, câu, tình...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_5 pdf
... – TV4 tập 1) a3 Bài tập yêu cầu HS phát câu quan trọng Ví dụ 1: Câu cho thấy người thích quà bố? (Quà bố – TV2 tập 1) Ví dụ 2: Tìm câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà nở (Đàn gà nở - TV2 tập 1) ... giá trị biểu cảm tốt Ví dụ đọc thơ Mẹ, câu cuối “Mẹ gió suốt đời” đọc chậm lại, nhịp dãn câu thơ có nhiều âm lượng đọng lại lòng người đọc đọc với tốc độ bình thường câu khác - Ngữ điệu: Theo nghĩa ... dấu phẩy, nghỉ lâu dấu chấm, đọc ngữ điệu câu: lên giọng cuối câu hỏi, hạ giọng cuối câu kể, thay đổi giọng cho phù hợp với tình cảm diễn đạt câu cảm Với câu cầu khiến cần nhấn giọng phù hợp để...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_6 ppsx
... kiểu câu: Câu hỏi dấu chấm hỏi, Dùng câu hỏi với mục đích khác, Giữ phép lịch đặt câu hỏi, Câu kể, Câu kể “Ai làm gì?”, Câu kể “Ai nào?”, Câu kể “Ai gì?”, Luyện tập câu kể “Ai làm gì?” Câu khiến, ... Luyện từ câu từ, cấu tạo từ, từ loại, câu, thành phần câu, kiểu câu liên kết câu phải nghiên cứu gắn bó thống Mặt khác, ta biết lượng từ, mẫu câu câu nói cụ thể HS thu nhận Luyện từ câu nhỏ so ... Cách đặt câu khiến, Giữ phép lịch bày tỏ yêu cầu, đề nghị, Câu cảm - Cấu tạo câu (thành phần câu) : Vị ngữ câu kể “Ai làm gì?”, Chủ ngữ câu kể “Ai làm gì?”, Vị ngữ câu kể “Ai nào?”, Chủ ngữ câu kể...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Phương pháp dạy tiếng việt ở Tiểu học_7 pot
... chơi chữ đồng âm Về câu: nhận diện, phân cắt câu đoạn, nhận diện, xác định kiểu câu (Kiểu câu Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? Câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến, câu cảm; câu đơn, câu ghép); nhận diện, ... động nói hàng ngày Sau HS phải đặt câu với từ Câu phải nghĩa, ngữ pháp Để đặt câu khác nhau, giáo viên cần hướng dẫn HS tự đặt câu hỏi giáo viên nêu câu hỏi để em trả lời thành câu Ví dụ: “Ngày ... Bài tập nối câu đơn thành câu ghép Ví dụ “Hãy chọn câu cột A ghép với câu cột B để tạo thành câu ghép” Bài tập xây dựng câu theo cấu trúc cho: có nhiều dạng phong phú, ví dụ: Đặt câu khiến theo...
Ngày tải lên: 14/08/2014, 16:21
Công nghệ dạy Văn ở trung tâm công nghệ Giảng Võ và quy trình dạy tập đọc ở Tiểu Học hiện nay_Khóa luận tốt nghiệp khoa GDTH.
... học sinh học thuộc lòng. Nguyên tắc học thuộc lòng nh sau: học thuộc khổ thơ một.Trong khổ thơ, ta làm việc sau: Cho học sinh đọc to khổ thơ Cho em đọc dòng Xoá dần chữ dòng thơ từ bên phải qua ... thuật.Đằng sau câu chữ tác giả muốn gửi gắm điiêù gì,tác giả mở cho ngời đọc giới riêng nh nào.Tìm hiểu đợc tầng nghĩa đằng sau cánh cửa để thâm nhập vào suy nghĩ đồng điệu tâm hồn nhà văn ,nhà thơ. Ngợc ... -Luyện cho học sinh đọc số câu dài ,câu khó đọc .Câu giáo viên chọn viết sẵn vào bảng phụ Đồng thời giáo viên quy định chỗ ngừng ,ngắt cho học sinh Cách luyện đọc câu dài ,câu khó đọc:Giáo viên gọi...
Ngày tải lên: 29/03/2015, 18:29
Công nghệ dạy văn ở trung tâm công nghệ giảng võ và quy trình dạy tập đọc ở tiểu học hiện nay
... học sinh học thuộc lòng. Nguyên tắc học thuộc lòng nh sau: học thuộc khổ thơ một.Trong khổ thơ, ta làm việc sau: Cho học sinh đọc to khổ thơ Cho em đọc dòng Xoá dần chữ dòng thơ từ bên phải qua ... Tìm ý thơ VD : Bài thơ Lợm_Tố Hữu( SGK_Tr 6), học sinh làm việc sau : 1.Dựng hình tợng Lợm _ bé liên lạc Phân tích hình tợng Lợm Phân tích tâm trạng nhà thơ, tìm chủ đề t tởng thơ 3.Tìm ý thơ ... -Luyện cho học sinh đọc số câu dài ,câu khó đọc .Câu giáo viên chọn viết sẵn vào bảng phụ Đồng thời giáo viên quy định chỗ ngừng ,ngắt cho học sinh Cách luyện đọc câu dài ,câu khó đọc:Giáo viên gọi...
Ngày tải lên: 07/04/2015, 11:24
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... với bạn để tìm câu trả lời cho câu hỏi sau: Vì Bác Hồ lại đóng vai già Nùng: (Già Thu Kim Đồng - Tiếng Việt - CTTN), bạn đặt trả lời câu hỏi với cụm từ: Để làm gì?(Đặt trả lời câu hỏi Để làm ... từ gần nghĩa đợc học chơng trình Tiếng Việt, trò chơi đọc thơ truyền điện nhằm rèn cho em kỹ đọc thuộc nhanh câu thơ, thơ học thuộc lòng để phát huy tác dụng trò chơi trình dạy học Tiếng Việt ... trí tởng tởng, thể đợc quan điểm riêng Câu hỏi thảo luận câu hỏi mở, loại câu hỏi có đáp án mở phong phú đem lại hứng thú cho học sinh trình học Những câu hỏi mở thờng đợc sử dụng phân môn Tập...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
... từ ngữ, câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ, câu chuyện PHẦN II : NGHỆ THUẬT NGÔN TỪ TRONG CÁC BÀI THƠ TRỮ TÌNH TIẾNG VIỆT LỚP I Thơ đặc trưng thơ Thơ ? Thơ đời sớm lịch sử nhân loại Thơ thể ... nhịp lên lòng sứ điệp Thơ mở mà trước câu thơ đó, trước nhà thơ bị phong kín"[25; 172] Trong Tựa tự viết cho tập thơ mình, nhà thơ Sóng Hồng đưa định nghĩa sâu sắc toàn diện thơ : "Thơ tức thể ... Tuy khác hầu hết nhà thơ nhà nghiên cứu phê bình thống thơ có hai đặc điểm quan trọng sau đây: + Thơ trực tiếp bộc lộ cảm xúc , nỗi lòng , suy nghĩ tác giả : tức khẳng định thơ thuộc phương thức...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:51
Ý nghĩa của dạy học Tập đọc ở tiểu học
... từ ngữ, câu văn, câu thơ, đoạn văn, đoạn thơ, câu chuyện PHẦN II : NGHỆ THUẬT NGÔN TỪ TRONG CÁC BÀI THƠ TRỮ TÌNH TIẾNG VIỆT LỚP I Thơ đặc trưng thơ Thơ ? Thơ đời sớm lịch sử nhân loại Thơ thể ... nhịp lên lòng sứ điệp Thơ mở mà trước câu thơ đó, trước nhà thơ bị phong kín"[25; 172] Trong Tựa tự viết cho tập thơ mình, nhà thơ Sóng Hồng đưa định nghĩa sâu sắc toàn diện thơ : "Thơ tức thể ... biến đổi! Đặc điểm thơ trữ tình Từ thời cổ đại đến nay, văn chương nhân loại có loại thơ : thơ sử thi, thơ bi kịch, thơ tự sự, thơ trữ tình, thơ trào phúng, phúng thích, thơ sự, thơ quảng bá ý tưởng,...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:39
Một số biện pháp rèn kĩ năng hội thoại ở phân môn tập làm văn lớp 3 trong chương trình Tiếng Việt ở Tiểu học
... đưa thắc mắc, câu hỏi thắc mắc câu hỏi GV gợi ý nội dung - HS đặt câu hỏi trước lớp câu hỏi ( giống sgk) HS biết câu trả lời giải đáp sau hs vừa nêu câu hỏi Nếu câu hỏi hs khơng có khả trả lời, ... luận , đặt câu hỏi thắc mắc mắc, câu hỏi GV gợi ý nội dung câu hỏi ( giống sgk) - HS đặt câu hỏi trước lớp - HS biết câu trả lời giải đáp sau hs vừa nêu câu hỏi Nếu câu hỏi hs khơng có khả trả lời, ... đơn, báo cáo, thơng báo - Kĩ + Nghe kể lại câu chuyện đơn giản, tht lại nội dung tin ngắn văn khoa học thường thức có nội dung phù hợp với lứa tuổi + Nghe viết đoạn văn, đoạn thơ, thơ ngắn + Ghi...
Ngày tải lên: 23/04/2013, 15:19
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC (TÀI LIỆU ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG VÀ ĐẠI HỌC SƯPHẠM)
... cn nm sau tin hnh hot ng hc tt phn ny, hc viờn cn tỡm hiu cỏc b chng trỡnh ó ban hnh v ang c thc hin, cỏc bn ca ng, Nh nc v giỏo dc tiu hc, tỡm hiu cỏc b SGK Tiu hc Nhng kin thc cn nm sau tin ... trỡnh mụn Ting Vit Chng trỡnh Ting Vit tiu hc sau 2000 mi nm hc 35 tun l Nú gm phõn mụn S tit hc tng phõn mụn theo cỏc lp c phõn b chng trỡnh khung nh sau: Phõn mụn Lp Hc Tp K Chớnh Tp Luyn t Tp ... xo ting Vit thit yu nht i vi hc sinh, bo m cho cỏc em s dng ting Vit hot ng hc v hot ng xó hi sau ny Nhim v ny yờu cu nhng ngi lm chng trỡnh v son tho SGK phi nghiờn cu nhng lớ lun v chng trỡnh...
Ngày tải lên: 13/11/2013, 18:29
Giáo dục đạo đức cho học sinh thông qua giảng dạy truyện cổ tích trong chương trình văn tiếng việt ở tiểu học
... dức đến với học sinh cách nhẹ nhàng, hiệu Các nhân vật tryuện cổ tích vào lòng trẻ thơ cách tự nhiên,ở em ảnh hởng hình thành tính cách nh nhân vật nghĩa truyện Sau câu chuyện cổ tích đợc học, ... hội Đi liền với tính trung thực tình thơng Truyện cổ tích giáo dục em tình thơng,chứa đựng triết ký tình thơng Hầu nh nhân vật truyện cổ tích biết yêu thơng có lòng vị tha vô hạn Đó thứ tình cảm ... chuyện ca.(Puskin nhà thơ nga vĩ đại, Đỗ hồng Chung giới thiệu, nhà xuất đại học THCN H, 1980,trang 46) Phân môn kể chuyện có vị trí quan trọng, đợc xếp sau môn tập đọc học thuộc lòng môn Tiếng...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04