... đúng
E. A, B và C đều đúng
Câu hỏi 36:
Trắc nghiệm:
ỨNG DỤNGDITRUYỀN
HỌC VÀO CHỌN GIỐNG-2
Câu hỏi 27:
Trong chọn giống, người ta sử dụng phương
pháp giao phối cận huyết và tự ... tính
E. Sử dụng con đực giống đầu dòng
Câu hỏi 46:
Trong chăn nuôi người ta thường sử dụng
phương pháp chủ yếu nào để tạo ưu thế lai:
hiện là:
A. 2 B. 4 C. 6 D. 8 E. 10
Câu hỏi 31:
Phương ... tự thụ phấn
D. Sử dụng hình thức sinh sản dinh dưỡng
E. Tất cả đều sai
Câu hỏi 45:
Ở vật nuôi, ưu thế lai được duy trì, củng cố
bằng cách:
A. Sử dụng hình thức sinh sản dinh dưỡng
B. Lai...
... ổn định. Có các phản ứng
(K: khác nhau, G: giống nhau) đối với điều kiện
Trắc nghiệm:
ỨNG DỤNGDITRUYỀN
HỌC VÀO CHỌN GIỐNG-1
Câu hỏi 1:
Nhiệm vụ của khoa học chọn giống là:
A. ... sắc, làm cơ sở đưa khoa học chọn
giống lên một trình độ mới:
A. Ditruyềnhọc B. Công nghệ sinh học
C. Kĩ thuật ditruyền D. B và C đúng
E. A, B và C đều đúng
Câu hỏi 5:
Phương pháp nào ... đột biến bằng các tác nhân vật lý - hoá
học
E. C và D đúng
Câu hỏi 7:
Để gây đột biến hoá học ở cây trồng thường
E. B và C đúng
Câu hỏi 2:
Khoa học chọn giống nghiên cứu (B: hiện
tượng...
... phải có bộ máy ditruyền phù hợp với vectơ .
Câu2 0. Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung
nguồn gốc. Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính ... HÀ VŨ
Chuyên đề 6: TRẮC NGHIỆM-TỰ LUẬN
ỨNG DỤNGDITRUYỀNHỌC CHỌN GIỐNG
1: (CĐ 2007) Enzim cắt (restrictaza) được dùng trong KTDT vì nó có khả năng
A. đánh dấu được thể truyền để dễ nhận biết ... 131B,132D,133D,134A
II. Câuhỏi tự luận và bài tập có hướng dẫn
Câu 1. Nguồn biến dịditruyền của quần thể cây trồng được tạo ra bằng những cách nào?
Gợi ý trả lời:
Nguồn biến dịditruyền của quần...
... Trắcnghiệm khách quan là công cụ để kiểm tra đánh giá
* Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan trong kiểm tra bài cũ hoặc 15 phút.
* Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan ở cuối mỗi bài học. ... sử dụng.
CHƢƠNG 3
SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
VÀO QUÁ TRÌNH DẠY HỌC
3.1. Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan dạng MCQ vào dạy học ... học.
* Sử dụngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan trong kiểm tra một tiết.
1.1.3.4. Trắcnghiệm khách quan được sử dụng trong các trò chơi.
1.1.4. Ưu nhược điểm của các dạng câuhỏitrắcnghiệm khách...
... 1999, tr.93).
Như vậy: 1 Câuhỏi tự luận = n (câu hỏi trả lời ngắn) = m (câu hỏi TNKQ).
câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn 1 CH TNKQ
Câuhỏi tự luận
câuhỏi trả lời ngắn câu dẫn một số CH TNKQ ...
X Ditruyền ngoài nhiễm sắc thể 2 20 - 30 25
XI Ditruyềnhọc số lượng 2 20 - 30 27
XII Ditruyềnhọc quần thể 3 30 - 40 38
XIII Ditruyềnhọc và tiến hoá 5 80 - 90 89
XIV Ditruyềnhọc ... rằng câuhỏi tự luận và câuhỏitrắcnghiệm
khách quan ít liên quan với nhau. Song, theo nghiên cứu của chúng tôi, có mối
quan hệ khá rõ nét giữa câuhỏi tự luận (CHTL) và câuhỏitrắc nghiệm...
... chọn câuđúng nhất trong các định nghĩa sau đây về phản ứng axit -
bazơ theo quan điểm của lí thuyết Bronstet. Phản ứng axit - bazơ là:
A. do axit tác dụng với bazơ.
B. do oxit axit tác dụng ... tách riêng chất rắn ra khỏi
hỗn hợp phản ứng giữa các dung dịch Na
2
CO
3
và CaCl
2
?
A. Cô cạn dung dịch. B. Chiết.
C. pH + pOH = 14
D. [H
+
].[OH
-
] = 10
-14
138. Chọn câu trả lời đúng, khi ... phân tử .
D. Muối có khả năng phản ứng với axit và bazơ.
E. Muối không còn hiđro có khả năng phân li tạo proton trong nớc.
140. HÃy chọn câu trả lời đúng: Phản ứng trao đổi trong dung dịch các...
... c
Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ
2
Ôn thi tốt nghiệp môn sinh học- năm học 2008
Trờng thpt chuyên bắc giang
Câu hỏitrắc nghiệm
Phần biến dị
Câu 1. Theo quan điểm hiện đại có mấy loại biến dị:
a.Biến ... dị đột biến và biến dị thờng biến
c. Biến dịditruyền và biến dị không di truyền. d. Biến dị liên tục và biến dị không liên tục
Câu 2. Biến dịditruyền bao gồm:
a. Thờng biến và biến dị tổ hợp. ... mong muốn trong công tác chọn giống đợc ứngdụng từ dạng đột biến
a . Mất đoạn . b.Lặp đoạn. c.Đảo đoạn, d. Chuyển đoạn NST.
Câu 45. Đột biến đợc ứngdụng chuyển gen từ NST này sang NST khác;
...
... slide (chứa câuhỏitrắc nghiệm) tiếp theo.
Những dòng lệnh cuối cùng này bạn có thể tạo thêm trong trường hợp bạn muốn sử dụng một nút lệnh nữa
để thoát khỏi trình chiếu ở câuhỏitrắcnghiệm cuối ... ví dụ của một câuhỏitrắcnghiệm mà tác
giả bài viết tạo thử.
BƯỚC 2 – Tạo Marco
Sau khi tạo xong câuhỏitrắc nghiệm, đây là bước để bạn tạo ra các marco bằng Visual Basic Editor trong
Power ... tự, với những câu trả lời sai, bạn chọn marco “Wrong” từ danh sách chọn Run macro.
Trước khi thực hiện các slide với các câuhỏitrắcnghiệm khác, bạn hãy thử với câuhỏitrắcnghiệm đã thực...
... khuyết.
Dạng câutrắcnghiệm đúng, sai.
Dạng câutrắcnghiệm ghép đôi.
Dạng câutrắcnghiệm nhiều lựa chọn câu trả lời đề.
Dạng câutrắcnghiệm bằng hình vẽ.
4. Bớc đầu nghiên cứu việc sử dụng trong ... và
trắc nghiệm khách quan.
2. Nghiên cứu cơ sở lý luận của việc xây dựngcâuhỏitrắcnghiệm khách quan.
3. Xây dựng, lựa chọn, sắp xếp hệ thống câuhỏi TNKQ theo các dạng:
Dạng câutrắcnghiệm ... kê toán học trong khoa học giáo dục.
VI. Điểm mới của luận văn
1. Xây dựng hệ thống câuhỏitrắcnghiệm khách quan dùng cho lớp 10
THPT - Ban cơ bản.
2. Sử dụng hệ thống câuhỏitrắcnghiệm khách...
... của câuhỏitrắcnghiệm (CHTN), đề trắcnghiệm (ĐTN) đã mang lại
hiệu quả cao. Do đó việc vận dụng phần mềm Vitesta để phân tích, đánh giá CHTN, ĐTN
là cần thiết.
2. Lý thuyết Ứng đáp câuhỏi ... người sử dụng có thể hình dung
trực quan về câuhỏitrắc nghiệm, đề trắc nghiệm, năng lực của học sinh và quan hệ giữa các yếu
tố đó dưới dạng văn bản và đồ thị.
Từ khoá: Vitesta, Động học chất ... Nghiên cứu Khoa học lần thứ 8 Đại học Đà Nẵng năm 2012
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
CHƯƠNG ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM VỚI SỰ HỖ TRỢ
CỦA PHẦN MỀM VITESTA
BUILDING THE SYSTEM...
... ``
HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN
KẾT LuẬN
KẾT LuẬN
TỰ ĐÁNH GIÁ.
TỰ ĐÁNH GIÁ.
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN TRỢ
GIÚP HỌC SINH ... YFEN(*(*FP-(
&Z3*&>*&!"#B
1. KHÁI QUÁT CHUNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM KHÁCH QUAN.
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ HỆ THỐNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM
KHÁCH QUAN .
TÓM TẮT TÁC PHẨM `` VỢ CHỒNG A PHỦ-TÔ ... $6(17%&8(%&("*&79 ::6;<='&'#>?
@A>(B
Khái niệm :trắc nghiệm là một phép lượng giá cụ thể mức độ khả năng thể
hiện hành vi mức độ khả năng thể hiện...
...
8
THÔNG TIN DI ĐỘNG
Câu HỏiTrắc Nghiệm
A. Phần tổng quan về GSM:
Câu 1: Tổng đài BSC trong mạng GSM có chức năng quản lý:
a. Vô tuyến
b. Mạng lõi
c. Tính cước
d. Quản lý thuê bao
Câu 2: Đơn ... b đều đúng
Câu 27. Kênh BCCH được truyền theo hướng:
a. UpLink
b. DownLink
c. BothLink.
d. Cả a, b và c
Câu 28. Kênh SDCCH được sử dụng cho đường:
a. UpLink
b. DownLink
c. BothLink
Câu 29. Kênh ... được sử dụng để:
a. Đàm thoại
b. Báo hiệu trong suốt cuộc gọi.
c. Truyền bản tin báo hiệu trong quá trình handover và xác nhận khi TCH được ấn định.
d. b, c đúng.
Câu 25. Kênh SACCH được sử dụng...