Đang tải... (xem toàn văn)
Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm sinh học lớp 9, chủ đề MENDEN DI TRUYỀN HỌC. Câu 193: Theo lí thuyết, phép lai P: AaBb × AaBb tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần về 1 gen trội ở thế hệ sau?A. 4. B. 3. C. 1. D. 2. Câu 194: Theo lí thuyết, phép lai P: AaBb × AaBb tạo ra tối đa bao nhiêu dòng thuần về 2 gen trội ở thế hệ sau?A. 4. B. 3. C. 1. D. 2. Câu 195: Theo lí thuyết, phép lai P: AA × aa, thu được F1 có kiểu gen phân li theo tỉ lệ là: A. 1 đồng hợp : 3 dị hợp. B. 100% dị hợp. C. 1 đồng hợp : 1 dị hợp. D. 3 dị hợp : 1 đồng hợp. Câu 196: Ở người, kiểu tóc do 1 gen gồm 2 alen (A, a) nằm trên NST thường quy định. Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ cũng tóc xoăn, họ sinh lần thứ nhất được 1 trai tóc xoăn và lần thứ hai được 1 gái tóc thẳng. Cặp vợ chồng này có kiểu gen là A. AA × Aa. B. AA × AA. C. Aa ×Aa. D. AA × aa. Câu 197: Khi nói về quy trình nghiên cứu của Menđen, thứ tự các bước nào sau đây là đúng? I. Sử dụng toán xác xuất để phân tích kết quả lai. II. Lai các dòng thuần và phân tích kết quả ở F1, F2, F3. III. Tiến hành thí nghiệm chứng minh. IV. Tạo các dòng thuần chủng bằng tự thụ phấn. A. IV → II → III → I. B. IV → II → I → III. C. IV → III → II → I. D. IV → I → II → III. Câu 198: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng là trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh; alen B quy định hạt trơn là trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt nhăn. Hai cặp gen này phân li độc lập. Cho giao phấn cây hạt vàng, trơn với cây hạt xanh, trơn (P), thu được F1 gồm: 120 hạt vàng, trơn; 40 hạt vàng, nhăn; 120 hạt xanh, trơn; 40 hạt xanh, nhăn. Theo lí thuyết, trong số các hạt xanh, trơn ở F1, tỉ lệ cây có kiểu gen đồng hợp là A. 13. B. 14. C. 12. D. 23.
NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP CHỦ ĐỀ MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Câu 1: Phương pháp nghiên cứu độc đáo Menđen A phân tích hệ lai B lai cặp tính trạng C lai hai cặp tính trạng D lai phân tích Câu 2: Hiện tượng truyền đạt lại tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu A sinh sản B di truyền C chép D biến dị Câu 3: Quy luật phân li độc lập có nội dung: A Lai hai bố mẹ khác hai cặp tính trạng thuần chủng tương phản di truyền độc lập với cho F2 có tỉ lệ mỡi kiểu hình bằng tích tỉ lệ tính trạng hợp thành nó B Trong trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền cặp nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất ở thể thuần chủng P C Các cặp nhân tố di truyền đã phân li độc lập trình phát sinh giao tử D Các giao tử hợp thành F1 khơng hịa lẫn vào mà chúng tồn riêng lẻ nên dễ dàng tách rời giảm phân Câu 4: Để xác định độ thuần chủng giống, cần thực phép lai nào? A Lai với thể đồng hợp trội C Lai phân tích (lai với thể đồng hợp lặn) hồn tồn B Lai với thể dị hợp D Lai với thể trội không Câu 5: Trong phương pháp nghiên cứu Menđen không có nội dung sau đây? A Dùng tốn thống kê để phân tích số liệu thu được, từ đó rút quy luật di truyền tính trạng đó bố mẹ cho hệ sau B Kiểm tra độ thuần chủng bố mẹ trước đem lai C Lai phân tích thể lai F3 D Lai cặp bố mẹ thuần chủng khác vài cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng đó cháu cặp bố mẹ Câu 6: Theo Menđen, qui luật phân li có nội dung: A trình phát sinh giao tử, mỗi nhân tố di truyền phân li giao tử giữ nguyên chất ở thể thuần chủng P B F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình trội : lặn GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP C F2 có tỉ lệ phân li kiểu hình trung bình : : D ở thể dị hợp, tính trạng trội át chế hồn tồn tính trạng lặn tỉ lệ phân li giao tử với xác suất Câu 7: Theo quan điểm di truyền học, tính trạng trội tính trạng biểu thể mang kiểu gen ở dạng đồng hợp A trội dị hợp B dị hợp C lặn dị hợp D trội đồng hợp lặn Câu 8: Thế tính trạng lặn? A Là tính trạng chỉ biểu ở thể lai F2 lai cặp bố mẹ có tính trạng tương phản B Đến F2 mới biểu lai cặp bố mẹ có tính trạng tương phản C Thể từ hệ F2, F3, lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng đó D Là tính trạng khơng biểu thể mang kiểu gen dị hợp tử tính trạng đó Câu 9: Ý nghĩa chủ yếu quy luật phân li A xác định tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống B cho thấy phân li tính trạng ở hệ lai C xác định phương thức di truyền tính trạng D xác định dòng thuần Câu 10: Phép lai sau phép lai phân tích? I Aa x aa.II Aa x Aa III AA x aa IV AA x Aa.V aa x aa Câu trả lời là: A I, III, V B I, III C II, III D I, V Câu 11: Khi MenĐen cho lai cặp tính trạng thì F2 tạo kiểu hình? A B C D Câu 12: Tại Menđen chọn cặp tính trạng tương phản để thực phép lai? A Dễ theo dõi biểu tính trạng B Dễ tác động vào biểu tính trạng C Thực phép lai có hiệu cao D Phân biệt tính trạng trội tính trạng lặn GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 13: Phương pháp nghiên cứu Menđen gồm nội dung: I Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai II Lai dịng th̀n phân tích kết F1, F2, F3, … III Tiến hành thí nghiệm chứng minh IV Tạo dòng thuần bằng tự thụ phấn Thứ tự thực nội dung A IV – II – III – I I – II – III B IV – II – I – III C IV – III – II – I D IV – Câu 14: Theo Menđen, mỡi tính trạng thể A nhân tố di truyền quy định B cặp nhân tố di truyền quy định C hai nhân tố di truyền khác loại quy định D hai cặp nhân tố di truyền quy định Câu 15: Khi đem lai cá thể thuần chủng khác cặp tính trạng tương phản, Menđen đã phát ở hệ lai A chỉ biểu kiểu hình bố mẹ B biểu tính trạng trung gian giữa bố mẹ C chỉ biểu kiểu hình giống bố D chỉ biểu kiểu hình giống mẹ Câu 16: Với qui luật phân li, P phải thuần chủng Điều kiện nhằm đảm bảo A F1 giống bố B F1 giống mẹ C F1 phân tính D F1 đồng tính Câu 17: Kết lai cặp tính trạng thí nghiệm Menđen cho tỉ lệ kiểu hình ở F2 A trội : lặn B trội : lặn C trội : lặn D trội : lặn Câu 18: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Cho giao phấn giữa hạt vàng thuần chủng với hạt xanh, kiểu hình ở F1 nào? A 100% hạt vàng B hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 19: Ở đậu Hà Lan, hạt vàng trội hoàn toàn so với hạt xanh Hạt trơn trội hoàn toàn so với hạt nhăn Cho giao phấn giữa hạt vàng, trơn thuần chủng với hạt GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP xanh, nhăn thu F1 Cho F1 tự thụ phấn thu F2, theo lý thuyết tỉ lệ phân li kiểu hình ở F2 nào? A hạt vàng, trơn: hạt xanh, nhăn B hạt vàng, nhăn: hạt xanh, trơn C hạt vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: hạt xanh, nhăn D hạt vàng, nhăn: hạt xanh, trơn Câu 20: Quy luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A biến dị tổ hợp vô phong phú ở lồi giao phối B hốn vị gen C liên kết gen hoàn toàn D gen phân li giảm phân tổ hợp thụ tinh Câu 21: Phép lai sau cho biết cá thể đem lai thể dị hợp? I P: bố hồng cầu hình liềm nhẹ x mẹ bình thường → F: hồng cầu hình liềm nhẹ: bình thường II P: thân cao x thân thấp → F: 50% thân cao: 50% thân thấp III P: mắt đỏ x mắt đỏ → F: 25% mắt trắng: 75% mắt đỏ A I, II B I, III C II, III D I, II, III Câu 22: Quy luật phân li độc lập thực chất nói phân li A độc lập tính trạng B kiểu hình theo tỉ lệ : : : C alen trình thụ tinh D alen trình giảm phân Câu 23: Khi đem lai phân tích cá thể có kiểu hình trội F2, Menđen đã thu kết nào? A 100% cá thể F2 có kiểu gen giống B F2 có kiểu gen giống P có kiểu gen giống F1 C 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P: 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 D 1/3 cá thể F2 có kiểu gen giống P: 2/3 cá thể F2 có kiểu gen giống F1 Câu 24: Một thể có kiểu gen AaBb tự thụ phấn Theo lí thuyết, số dịng th̀n chủng tối đa có thể tạo GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP A B C D Câu 25: Để cho alen gen phân li đồng giao tử, 50% giao tử chứa alen này, 50% giao tử chứa alen thì cần có điều kiện gì? A Bố mẹ phải thuần chủng B Số lượng cá thể lai phải lớn C Alen trội phải trội hoàn toàn so với alen lặn D Quá trình giảm phân phải xảy bình thường Câu 26: Ở chuột, màu sắc độ dài lông di truyền độc lập với nhau, mỡi tính trạng gen chi phối Khi cho giao phối chuột lông đen, dài với chuột lơng ngắn, trắng th̀n chủng F1 tồn chuột lông đen, ngắn Cho chuột F giao phối với F2 có tỉ lệ kiểu hình là: A lông đen, dài : lông đen, ngắn : lông trắng, dài : lông trắng, ngắn B lông đen, dài : lông đen, ngắn : lông trắng, ngắn : lông trắng, dài C lông trắng, ngắn : lông đen, ngắn : lông trắng, dài : lông đen, ngắn D lông đen, ngắn : lông đen, dài : lông trắng, ngắn : lông trắng, dài Câu 27: Nếu cho thân cao giao phấn với thân thấp ta có phép lai A P: AA x aa P: Aa x AA B P: Aa x aa Aa x Aa C P: AA x aa P: Aa x aa D P: Aa x aa P: aa x aa Câu 28: Ở người, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu hình để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh? A Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt xanh (aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (AA) C Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt đen (AA) D Mẹ mắt đen (Aa) bố mắt đen (Aa) Câu 29: Ở người gen D quy định mắt nâu, gen d quy định mắt xanh Gen T quy định da đen, gen t quy định da trắng Các gen phân li độc lập với Bố có mắt xanh, da trắng Mẹ phải có kiểu gen kiểu hình trường hợp sau để sinh có mắt nâu, da đen? A DdTt – mắt nâu, da đen C DDTt – mắt nâu, da đen B DdTT – mắt nâu, da đen D DDTT – mắt nâu, da đen GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 30: Thực phép lai P:AABB x aabb Các kiểu gen thuần chủng xuất ở lai F2 là: A AABB Aabb B AABB aaBB C AABB, AAbb aaBB D AABB, AAbb, aaBB aabb Câu 31: Phương pháp nghiên cứu Di truyền học Menđen A lai phân tích hệ lai lưỡng tính B thí nghiệm đậu Hà Lan có hoa C dùng toán thống kê để tính tốn kết thu cặp tính trạng D theo dõi di truyền Câu 32: Theo Menđen, tính trạng biểu ở thể lai F1 gọi tính trạng A lặn B tương phản C trung gian D trội Câu 33: Quy luật phân ly độc lập có ý nghĩa thực tiễn sau đây? A Cho thấy sinh sản hữu tính bước tiến hoá quan trọng sinh giới B Giải thích nguyên nhân đa dạng những loài sinh sản theo lối giao phối C Chỉ lai tạo chọn giống cần thiết D Tạo nguồn biến dị tổ hợp phong phú cung cấp cho chọn giống Câu 34: Phép lai dưới coi lai phân tích? A P: AA × AA B P: Aa × Aa C P: AA × Aa D P: Aa × aa Câu 35: Những thể dưới có kiểu gen đồng hợp? A AA aa B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa Câu 36: Loài sinh vật sau đối tượng nghiên cứu Menđen? A Đậu Hà lan B Ong mật C Ruồi giấm D Hoa phấn Câu 37: Đặc điểm sau đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu di truyền Menđen? A Sinh sản phát triển mạnh B Tốc độ sinh trưởng nhanh C Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn cao D Tính trạng trội hồn tồn Câu 38: Sự biểu trái ngược loại tính trạng gọi A cặp gen tương phản B cặp bố mẹ thuần chủng tương phản C hai cặp tính trạng tương phản D tính trạng tương phản GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 39: Yêu cầu bắt buộc đối với mỗi thí nghiệm Menđen A lai phải ln có hiên tượng đồng tính B lai phải thuần chủng cặp tính trạng nghiên cứu C bố mẹ phải thuần chủng cặp tính trạng nghiên cứu D thể chọn lai mang tính trội Câu 40: Đặc điểm giống thuần chủng A có khả sinh sản mạnh B đặc tính di truyền đồng nhất C để gieo trồng thí nghiệm D nhanh tạo kết Câu 41: Trên sở phép lai cặp tính trạng, Menđen đã phát quy luật A đồng tính B phân li C di truyền liên kết D phân li độc lập Câu 42: Ý nghĩa sinh học quy luật phân li độc lập A giúp giải thích tính đa dạng sinh giới B nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống C sở trình tiến hoá chọn lọc D tập hợp gen tốt vào kiểu gen Câu 43: Cơ thể sau dị hợp cặp gen? A aaBb B Aabb C AABb D AaBb Câu 44: Cho lai giữa thể (P) có kiểu gen AA × aa (A trội so với a) thì ở hệ F1 có tỉ lệ kiểu gen A đồng hợp: dị hợp B 100% dị hợp C đồng hợp: dị hợp D dị hợp: đồng hợp Câu 45: Định luật phân li độc lập Menđen có nội dung chủ yếu A ở F2, mỡi cặp tính trạng, xét riêng rẽ phân li theo tỉ lệ : B phân li cặp gen không phụ thuộc vào cặp gen khác dẫn tới di truyền riêng rẽ mỡi cặp tính trạng C P khác nhiều cặp tính trạng thì tỉ lệ phân li kiểu hình ở F ứng với công thức (3 + 1)n D giao phối tạo biến dị, cung cấp nguồn nguyên liệu phong phú cho tiến hóa chọn giống GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 46: Mục đích phép lai phân tích nhằm xác định A kiểu gen, kiểu hình cá thể mang tính trạng trội B kiểu hình cá thể mang tính trạng trội C kiểu gen tất tính trạng D kiểu gen cá thể mang tính trạng trội Câu 47: Di truyền tượng A truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu B giống bố mẹ tất tính trạng C giống bố mẹ số tính trạng D truyền đạt tính trạng bố mẹ cho cháu Câu 48: Thể đồng hợp thể có A cặp gen tế bào thể giống B kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống khác C kiểu gen chứa cặp gen gồm gen khác D kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống Câu 49: Đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể gọi A kiểu hình B kiểu gen C tính trạng D kiểu gen kiểu hình Câu 50: Cho biết mỡi gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Theo lý thuyết, phép lai sau cho đời có tỉ lệ phân li kiểu gen khác với tỉ lệ phân li kiểu hình? A Aa × Aa B Aa × aa C AA × aa D aa × aa Câu 51: Theo lí thuyết, phép lai sau cho kết lai phân tính? A P: BB × bb B P:BB × BB C P: Bb × bb D P: bb × bb Câu 52: Những kiểu gen dưới giảm phân bình thường cho loại giao tử? A AA Aa B Aa aa C AA aa D AA, Aa aa Câu 53: Khi cho lai phân tích thể mang tính trội thuần chủng thì đời thu loại kiểu hình? GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP A loại B loại C loại D loại Câu 54: Cơ thể sau có kiểu gen khác loại với thể lại? A aaBb B Aabb C AABb D AABB Câu 55: Đặc điểm hình thái, cấu tạo sinh lí thể gọi là: A.Tính trạng B Kiểu hình C Kiểu gen D Kiểu hình kiểu gen Câu 56: Khi giao phấn giữa đậu Hà lan thuần chủng có hạt vàng, vỏ trơn với có hạt xanh, vỏ nhăn thì kiểu hình thu ở lai F1 A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 57: Ở phép lai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menđen, kết ở F có tỉ lệ lớn nhất thuộc kiểu hình A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 58: Ở phép lai cặp tính trạng màu hạt vỏ hạt Menđen, kết ở F có tỉ lệ thấp nhất thuộc kiểu hình A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 59: Kết dưới xuất ở sinh vật nhờ tượng phân li độc lập cặp tính trạng? A Làm tăng xuất biến dị tổ hợp B Làm giảm xuất biến dị tổ hợp C Làm giảm xuất thể thuần chủng D Làm tăng xuất thể thuần chủng Câu 60: Phép lai dưới xem phép lai phân tích cặp tính trạng? A P: AaBb × aabb B P: AaBb × AABB C P: AaBb × AAbb D P: AaBb × aaBB Câu 61: Kết di truyền độc lập tính trạng thì F2 phải có A tỉ lệ mỗi kiểu hình bằng tích tỉ lệ tính trạng hợp thành nó B biến dị tổ hợp C kiểu hình khác GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP D tỉ lệ phân li mỗi cặp tính trạng trội: lặn Câu 62: Trong phép lai phân tích cặp tính trạng Menden, đời thu kiểu hình phân li theo tỉ lệ : thì cá thể đem lai có kiểu gen A đồng hợp B dị hợp C đồng hợp trội D đồng hợp lặn Câu 63: Trong quy luật phân li độc lập, trường hợp trội hoàn toàn, P thuần chủng khác bởi n cặp tính trạng tương phản thì số loại kiểu hình F2 A 3n B 4n C 2n D 22n Câu 64: Trong quy luật phân li độc lập mỡi cặp tính trạng qui định bởi gen có alen, P thuần chủng khác bởi n cặp tính trạng tương phản thì số loại kiểu gen ở F2 A 3n B 4n C 2n D 22n Câu 65: Trong phép lai phân tích cặp tính trạng Menđen kết kiểu hình thu : thì cá thể ban đầu có kiểu gen A kiểu gen đồng hợp B kiểu gen dị hợp C kiểu gen đồng hợp trội D kiểu gen dị hợp hai cặp gen Câu 66: Theo lí thuyết, phép lai dưới tạo ở lai F có kiểu hình phân tính? Biết tính trạng trội trội hồn tồn A P: AA × AA B P: aa × aa C P: AA × Aa D P: Aa × aa Câu 67: Theo lí thuyết, phép lai dưới tạo lai F có nhiều kiểu gen nhất? A P: aa × aa B P: Aa × aa C P: AA × Aa D P: Aa × Aa Câu 68: Trong trường hợp trội hoàn toàn, kiểu hình trội quy định bởi những kiểu gen sau đây? A AA aa B Aa aa C AA Aa D AA, Aa aa Câu 69: Cho biết mỡi gen quy định tính trạng, alen trội trội hồn tồn khơng xảy đột biến Trong phép lai, người ta thu đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 3A-B- : 3aaB- : 1A-bb : 1aabb Phép lai sau phù hợp với kết trên? A AaBb × aaBb B AaBb × Aabb C Aabb × aaBb D AaBb × AaBb Câu 70: Theo lí thuyết, phép lai sau cho tổ hợp ở lai? A TT × tt B Tt × tt C Tt × Tt GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN D TT × Tt Trang 10 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 109 : Cho biết mỗi cặp gen quy định tính trạng alen trội hồn tồn Theo lý thuyết, phép lai AaBbDd x AaBBdd, loại kiểu hình có tính trạng trội, tính trạng lặn chiếm tỷ lệ : A 12,5% B 50% C.18,75% D 37,5% Câu 110 : Ở người gen D quy định mắt nâu, gen d quy định mắt xanh Gen T quy định da đen, gen t quy định da trắng Các gen phân li độc lập với Bố có mắt xanh, da trắng Mẹ phải có kiểu gen kiểu hình trường hợp sau để sinh có mắt nâu, da đen? A DdTt – mắt nâu,da đen C DDTt – mắt nâu,da đen B DdTT - mắt nâu,da đen D DDTT – mắt nâu,da đen Câu 111 Hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng, gọi A cặp gen tương phản B cặp bố mẹ thuần chủng tương phản C hai cặp tính trạng tương phản D cặp tính trạng tương phản Câu 112 Đặc điểm của giống thuần chủng là? A Có khả sinh sản mạnh B Các đặc tính di truyền đồng nhất cho hệ sau giống với nó C Dễ gieo trồng D Nhanh tạo kết thí nghiệm Câu 113 Menđen tìm qui luật phân li sở nghiên cứu phép lai A hai cặp tính trạng B cặp tính trạng C nhiều cặp tính trạng D nhiều cặp tính trạng Câu 114 Theo Menđen, lai hai thể bố mẹ khác cặp tính trạng thuần chủng thì hệ thứ nhất A đồng tính tính trạng lặn B đồng tính tính trạng trội C phân li kiểu hình theo tỉ lệ trội : lặn D phân li kiểu hình theo tỉ lệ trội : lặn Câu 115 Theo Menđen, tế bào sinh dưỡng nhân tố di truyền tồn A thành cặp hoà trộn vào B thành cặp khơng hồ trộn vào GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 16 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP C riêng lẻ khơng hồ trộn vào D thành cặp hay riêng lẻ tuỳ vào mơi trường sống Câu 116 Tính trạng biểu ở thể lai F1 thí nghiệm Menđen gọi tính trạng A trội B lặn C trung gian D tương phản Câu 117 Lai phân tích phép lai giữa A thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng lặn B thể mang tính trạng trội với thể mang tính trạng trội C thể mang tính trạng lặn với thể mang tính trạng lặn D thể có kiểu gen dị hợp với thể có kiểu gen đồng hợp trội Câu 118 Menđen sử dụng phép lai phân tích thí nghiệm mình để xác định A quy luật di truyền chi phối tính trạng B kiểu gen cá thể mang kiểu hình trội C tính trạng trội hay lặn D cá thể thuần chủng chuẩn bị cho phép lai Câu 119 Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn để A xác định dòng thuần B cho thấy phân li tính trạng ở hệ lai C xác định tính trạng trội, lặn để ứng dụng vào chọn giống D xác định phương thức di truyền tính trạng Câu 120 Dựa vào phân tích kết thí nghiệm, Menđen cho rằng tính trạng mầu sắc hình dạng hạt đậu di truyền độc lập vì A tỷ lệ phân li kiểu hình mỡi cặp tính trạng trội : lặn B cặp nhân tố di truyền phân li độc lập tổ hợp tự trình thụ tinh C tỷ lệ mỗi kiểu hình ở F2 bằng tích tỉ lệ tính trạng hợp thành nó D phân bố tỷ lệ kiểu hình đồng ở hai phép lai thuận nghịch Câu 121 Quy luật phân li độc lập Menđen có ý nghĩa A giải thích tính đa dạng sinh giới B tạo nguồn nguyên liệu thí nghiệm lai giống GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 17 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP C sở trình tiến hoá chọn lọc D tập hợp gen tốt vào kiểu gen Câu 122 Hiện tượng phân li độc lập cặp tính trạng làm A tăng xuất biến dị tổ hợp B giảm xuất biến dị tổ hợp C giảm xuất số kiểu hình D tăng xuất số kiểu hình Câu 123 Yêu cầu bắt buộc đối với mỡi thí nghiệm Menđen A lai phải ln có tượng đồng tính B lai phải thuần chủng cặp tính trạng nghiên cứu C bố mẹ phải thuần chủng cặp tính trạng nghiên cứu D thể chọn lai mang tính trội Câu 124 Cho biết đậu Hà Lan, gen A: thân cao, gen a: thân thấp Kiểu gen biểu kiểu hình thân cao A AA Aa B AA aa C Aa aa D AA, Aa aa Câu 125 Phép lai dưới xem phép lai phân tích hai cặp tính trạng A AaBb x aabb B AaBb x AABB C AaBb x AAbb D AaBb x aaBB Câu 126 Menđen giải thích quy luật phân li bằng A phân li độc lập tổ hợp tự cặp alen B phân li độc lập, tổ hợp tự cặp gen C giả thuyết "giao tử thuần khiết" D tượng trội lặn hoàn toàn Câu 127 Khi đem lai cá thể khác cặp tính trạng thuần chủng tương phản, Menđen đã phát ở hệ lai A chỉ biểu hai kiểu hình bố mẹ B biểu tính trạng trung gian giữa bố mẹ C luôn biểu kiểu hình giống bố D luôn biểu kiểu hình giống mẹ GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 18 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 128 Cho giao phấn giữa hoa đỏ thuần chủng với hoa trắng F hoa đỏ, cho F1 tự thụ phấn thì kiểu hình ở F hoa đỏ : hoa trắng Cách lai sau không xác định kiểu gen hoa đỏ F2? A Lai hoa đỏ F2 với F1 B Cho hoa đỏ F2 tự thụ phấn C Lai hoa đỏ F2 với hoa đỏ P D Lai phân tích hoa đỏ F2 Câu 129 Tính trạng lặn khơng biểu ở thể dị hợp vì A gen trội át chế hoàn tồn gen lặn B gen trội khơng át chế gen lặn C thể lai phát triển từ những loại giao tử mang gen khác D thể lai sinh giao tử thuần khiết Câu 130 Lai phân tích có thể xác định kiểu gen cá thể mang tính trạng trội vì: A dựa vào tỷ lệ phân li kiểu gen ở F B có thể biết tỷ lệ giao tử đối tượng nghiên cứu B kết phân li kiểu hình ở F B hoàn toàn phụ thuộc vào tỷ lệ giao tử đối tượng nghiên cứu C phương pháp đơn giản ưu nhất D phương pháp thường xảy phân tính kiểu hình Câu 131 Theo kết thí nghiệm Menđen, lai thể bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản thuần chủng thì hệ thứ có tỉ lệ kiểu gen A 0,25AA : 0,50Aa: 0,25aa B 0,50AA : 0,50aa C 0,75AA : 0,25aa D 100% Aa Câu 132 Ở cà chua A qui định đỏ, a qui định vàng Phép lai Aa x AA cho tỉ lệ kiểu hình ở F1 A 100% đỏ B đỏ: vàng C đỏ: vàng D đỏ: vàng Câu 133 Cơ thể có kiểu gen AaBb giảm phân bình thường cho loại giao tử là: A AB, Ab, aB, ab B AB, ab C Ab, aB, ab D AB, Ab, aB Câu 134 Định luật phân li độc lập góp phần giải thích tượng A gen phân li giảm phân tổ hợp thụ tinh GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 19 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP B biến dị tổ hợp vơ phong phú ở lồi giao phối C hốn vị gen D liên kết gen hồn tồn Câu 135 Nhận định sau phương pháp lai phân tích thể lai Menđen? A Tạo dịng th̀n chủng tính trạng bằng cách cho tự thụ phấn qua nhiều hệ B Lai dòng thuần chủng khác biệt bởi hai tính trạng phân tích kết lai ở đời sau C Sử dụng toán xác suất để phân tích kết lai sau đó đưa giả thuyết giải thích kết D Giải thích tỷ lệ phân ly kiểu hình ở đời biểu không ở hai giới Câu 136 Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài Cho lông ngắn thuần chủng x lông dài, kết ở F1 nào? A Tồn lơng ngắn B Tồn lơng dài C lơng ngắn : lơng dài D lông ngắn : lông dài Câu 137 Khi lai đậu Hà Lan thuần chủng hạt vàng, vỏ trơn với hạt xanh, vỏ nhăn F1 toàn hạt vàng, vỏ trơn Cho F1 tự thụ phấn, F2 thu loại kiểu hình Loại kiểu hình thuộc biến dị tổ hợp là: A hạt xanh, vỏ nhăn hạt xanh, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ trơn hạt xanh, vỏ nhăn C hạt vàng, vỏ trơn hạt xanh, vỏ trơn D hạt vàng, vỏ nhăn hạt xanh, vỏ trơn Câu 138 Phép lai tạo lai đồng tính, tức chỉ xuất nhất kiểu hình là: A AABb x AABb B AaBB x Aabb C AAbb x aaBB D Aabb x aabb Câu 139 Ở cà chua, gen A qui định thân đỏ thẫm, gen a qui định thân xanh lục Cho thân đỏ thẫm x thân xanh lục; Kết phép lai sau : 49,9% thân đỏ thẫm : 50,1% thân xanh lục Kiểu gen P công thức lai nào? A AA x AA C Aa x Aa B Aa x AA D Aa x aa GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 20 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 140 Ở đậu Hà Lan, xét cặp gen trội lặn hoàn toàn nằm cặp NST tương đồng khác Trong đó alen A quy định hạt vàng, a quy định hạt xanh; B quy định vỏ hạt trơn, b quy định vỏ hạt nhăn Cho P thuần chủng hạt vàng, vỏ trơn lai với hạt xanh vỏ nhăn F1 đồng loạt hạt vàng, vỏ trơn Người ta trồng hạt F tạo điều kiện để trình sinh học diễn bình thường tự nhiên Cuối vụ thu hoạch 1600 hạt đậu, tính theo lý thuyết số lượng loại hạt là: A 1200 hạt vàng, trơn : 300 hạt xanh, trơn : 100 hạt xanh, nhăn B 900 hạt vàng, trơn : 300 hạt xanh, trơn : 300 hạt vàng, nhăn : 100 hạt xanh, nhăn C 1600 hạt vàng, trơn D 1200 hạt vàng, trơn : 400 hạt xanh, nhăn Câu 141: Đâu khái kiểu hình? A Do kiểu gen qui định, không chịu ảnh hưởng yếu tố khác B Sự biểu bên kiểu gen C Tổ hợp toàn tính trạng đặc tính thể D Kết tác động qua lại giữa kiểu gen môi trường Câu 142: Theo Menđen, phép lai giữa cá thể mang tính trạng trội với cá thể lặn tương ứng gọi A lai phân tích B lai khác dịng C lai tḥn-nghịch D lai cải tiến Câu 143: Giống thuần chủng giống có A kiểu hình ở hệ hoàn toàn giống bố mẹ B đặc tính di truyền đồng nhất khơng ổn định qua hệ C đặc tính di truyền đồng nhất ổn định qua hệ D kiểu hình ở hệ sau hoàn toàn giống bố giống mẹ Câu 144: Trong thí nghiệm Menđen, lai bố mẹ thuần chủng khác cặp tính trạng tương phản, ơng nhận thấy ở hệ thứ hai A có phân ly theo tỉ lệ trung bình trội: lặn B có phân ly theo tỉ lệ trội: lặn C có kiểu hình khác bố mẹ D có kiểu hình giống bố mẹ Câu 145: Theo Menđen, phép lai cặp tính trạng tương phản, chỉ tính trạng biểu ở F1 Tính trạng biểu ở F1 gọi GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 21 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP A tính trạng ưu việt B tính trạng trung gian C tính trạng trội D tính trạng lặn Câu 146: Alen gì? A Là những trạng thái khác gen B Là trạng thái biểu gen C Là gen khác biệt trình tự nuclêôtit D Là gen phát sinh đột biến Câu 147: Phép lai dưới lai phân tích? A AA x AA B Aa x Aa C AA x Aa D Aa x aa Câu 148: Ở phép lai hai cặp tính trạng hạt vàng, vỏ trơn hạt xanh, vỏ nhăn Menđen, kết ở F2 có tỉ lệ thấp nhất thuộc kiểu hình A hạt vàng, vỏ trơn B hạt vàng, vỏ nhăn C hạt xanh, vỏ trơn D hạt xanh, vỏ nhăn Câu 149: Phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen gọi A phân tích hệ lai B phân tích tính trạng trội, lặn C phân tích cặp tính trạng bố, mẹ D phân tích cặp tính trạng tương phản Câu 150: Cặp tính trạng tương phản A những đặc điểm hình thái , cấu tạo , sinh lí , sinh hố sinh vật B hai tính trạng loại có những biểu khác C hai trạng thái biểu trái ngược loại tính trạng D hai tính trạng trội lặn khác xuất phép lai Câu 151: Kiểu hình là: A Tổ hợp tồn tính trạng thể B Tính trạng bố mẹ đem lai C Tính trạng hệ lai D Tính trạng bố mẹ hệ lai Câu 152: Qui luật phân li độc lập có nội dung là? GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 22 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP A Mỡi cặp tính trạng phân li riêng rẽ B Sự di truyền cặp tính trạng khơng phụ thuộc vào cặp tính trạng C F2 có tỉ lệ kiểu hình bằng tích tỉ lệ tính trạng hợp thành nó D Các cặp nhân tố di truyền đã phân li độc lập trình phát sinh giao tử Câu 153: Phép lai dưới cho thể lai F1 có nhiều kiểu gen nhất? A aa × aa B Aa × aa C P: AA × Aa D Aa × Aa Câu 154: Trong phép lai hai cặp tính trạng hạt vàng, vỏ nhăn hạt xanh, vỏ nhăn Menđen, phân tích cặp tính trạng thì ở F2 tỉ lệ mỡi cặp tính trạng là: A 9:3:3:1 B 3:1 C 1:1 D 1:1:1:1 Câu 155: Tỉ lệ kiểu hình 1:1 kết phép lai: A AA × Aa B AA × aa C Aa × Aa D Aa × aa Câu 156: Ý nghĩa quan trọng nhất qui luật phân li độc lập gì? A Giải thích ngun nhân đa dạng vật ni B Giải thích nguyên nhân đa dạng trồng C Giải thích nguyên nhân đa dạng sinh giới D Giải thích vì sinh sản hữu tính ưu việt sinh sản vơ tính Câu 157: Mục đích sử dụng phép lai phân tích Menđen gì? A Xác định cá thể thuần chủng B Xác định qui luật di truyền chi phối tính trạng C Xác định tính trạng trội , tính trạng lặn D Kiểm tra kiểu gen cá thể mang tính trạng trội Câu 158: Kiểu gen tổ hợp gồm toàn gen A nhiễm sắc thể thường tế bào B nhiễm sắc thể giới tính tế bào C nhiễm sắc thể tế bào sinh dưỡng D tế bào thể sinh vật Câu 159: Điều kiện đảm bảo cho di truyền độc lập cặp tính trạng A gen khơng có hoà lẫn vào GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 23 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP B mỗi gen phải nằm mỗi NST khác C số lượng cá thể nghiên cứu phải lớn D gen trội phải lấn át hoàn toàn gen lặn Câu 160: Cho biết ở đậu Hà Lan, gen A qui định thân cao, gen a qui định thân thấp Nhóm kiểu gen biểu kiểu hình thân cao là: A AA Aa B AA aa C Aa aa D AA, Aa aa Câu 161: Khi lai hai cá thể giống cặp tính trạng thu đời có tỉ lệ phân li KH xấp xỉ : : : cần có điều kiện sau ? (1) P dị hợp tử cặp gen (2) P dị hợp tử cặp gen (3) Số lượng lai phải đủ lớn (4) Tính trạng trội – lặn hồn tồn (5) Các cá thể có KG khác phải có sức sống Phương án xác là: A (1), (3), (4), (5) B (1), (2), (3), (4) C (2), (3), (4), (5) D (2), (3), (5) Câu 162: Dự đoán kết kiểu hình phép lai P: AaBb (vàng, trơn) × aabb (xanh, nhăn) A vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn B vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn C vàng, trơn: xanh, trơn: vàng, nhăn: xanh, nhăn D vàng, trơn: vàng, nhăn: xanh, trơn: xanh, nhăn Câu 163: Phép lai cặp tính trạng trội, lặn hoàn toàn giữa cá thể AaBbDd x AabbDd cho hệ sau : A kiểu hình: 18 kiểu gen B kiểu hình: kiểu gen C kiểu hình: 12 kiểu gen D kiểu hình: 27 kiểu gen GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 24 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 164 Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ nhất trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen là: A AA × Aa B AA × AA C Aa × Aa D AA × aa Câu 165: Ở đậu Hà Lan, gen A : hạt vàng ; gen a : hạt xanh , gen B : hạt trơn , gen b : hạt nhăn, gen phân li độc lập với Cho phép lai (P): AaBb × aabb thì tỉ lệ phân tính ở đời A : B : : C : D : : : Câu 166: Khi cho cà chua đỏ thuần chủng lai phân tích thì thu A Toàn đỏ B Toàn vàng C Tỉ lệ đỏ: vàng D Tỉ lệ đỏ : vàng Câu 167: Ở lúa, gen A quy định thân cao, gen a quy định thân thấp, gen B quy định hạt tròn, gen b quy định hạt dài Các gen phân li độc lập với nhau.Đem lai lúa thân cao, hạt dài với lúa thân thấp, hạt tròn F1 thu tồn lúa thân cao, hạt trịn.Chọn kiểu gen P phù hợp với phép lai trên: A AAbb × aaBB B AaBb × bbAA C AABB × aabb D AABb × aaBb Câu 168: Cho phép lai P: AaBbDd × AabbDD Tỉ lệ kiểu gen AaBbDd hình thành ở F1 A 3/16 B 1/8 C 1/16 D 1/4 Câu 169: Cá thể có kiểu gen AaBbddEe tạo giao tử abde với tỉ lệ A 1/4 B 1/6 C 1/8 D 1/16 Câu 170: Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình ở lai là: : : : 1? A AaBb × AaBB B AaBb × aaBb C AaBB × Aabb D AABb × aaBb Câu 171: Đối với lồi sinh sản hữu tính, bố mẹ di truyền nguyên vẹn cho A tính trạng B kiểu gen C kiểu hình GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN D alen Trang 25 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 172: Mục đích phương pháp lai phân tích Menđen A kiểm tra kiểu gen giống lai nhằm để chọn giống thuần chủng B lai giống phân tích di truyền đặc điểm bố mẹ ở lai C làm tăng đặc điểm biến dị ở hệ cháu D tạo đa dạng kiểu gen loài Câu 173: Menđen đã tiến hành nghiên cứu cặp tính trạng tương phản ở đậu Hà Lan? A B C D Câu 174: Điểm độc đáo nhất phương pháp nghiên cứu di truyền Menđen A tạo dòng thuần chủng B lai dòng thuần khác vài tính trạng phân tích kết ở F 1, F2, F3 C sử dụng toán học để phân tích kết lai D đưa giả thuyết chứng minh giả thuyết Câu 175: Kiểu gen thể mang tính trạng trội có thể xác định bằng phép lai A phân tích B khác dòng C thuận nghịch D khác thứ Câu 176: Theo Menđen, cặp nhân tố di truyền quy định tính trạng A phân li đồng mỗi giao tử B phân li mỡi giao tử C hịa trộn vào phân li mỗi giao tử D lấn át phân li mỗi giao tử Câu 177: Dựa vào đâu Menđen có thể đến kết luận cặp nhân tố di truyền thí nghiệm ông lại phân li độc lập trình hình thành giao tử? A Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình ở hệ F1 B Tỉ lệ phân li kiểu gen kiểu hình ở hệ F2 C Tỉ lệ phân li kiểu hình ở hệ tuân theo định luật tích xác suất D Tỉ lệ phân li kiểu hình phép lai phân tích GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 26 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP Câu 178: Khi đem lai cá thể thuần chủng khác cặp tính trạng tương phản, Menđen đã phát ở hệ lai A chỉ biểu hai kiểu hình bố mẹ B biểu tính trạng trung gian giữa bố mẹ C luôn biểu kiểu hình giống bố D luôn biểu kiểu hình giống mẹ Câu 179: Giả thuyết Menđen đã dùng để giải thích cho quy luật di truyền ông A trao đổi chéo NST giảm phân B giả thuyết giao tử thuần khiết C phân li NST giảm phân D tổ hợp NST thụ tinh Câu 180: Quy luật phân li có ý nghĩa thực tiễn sau đây? A Xác định dòng thuần B Cho thấy phân li tính trạng ở hệ lai C Xác định tính trạng trội lặn để ứng dụng vào chọn giống D Xác định phương thức di truyền tính trạng Câu 181: Để biết tính trạng đó gen nhân hay gen nhân quy định, người ta A dùng phép lai phân tích B dùng phép lai thuận nghịch C theo dõi phả hệ D theo dõi đời F1 Câu 182 Mục đích phương pháp lai phân tích Menđen A kiểm tra kiểu gen giống lai để chọn dòng thuần chủng B lai giống phân tích di truyền đặc điểm bố mẹ ở lai C làm tăng đặc điểm biến dị ở hệ cháu D tạo đa dạng kiểu gen loài Câu 183: Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời chỉ có kiểu gen đồng hợp? A AA × aa B aa × aa C AA × Aa D Aa × Aa Câu 184: Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu gen phân li theo tỉ lệ : 1? GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 27 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP A AA × aa B aa × aa C AA × Aa D Aa × Aa Câu 185: Phép lai sau cho đời 100% kiểu hình lặn? A AA × AA B AA × aa C Aa × AA D aa × aa Câu 186: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen a quy định hoa trắng Theo lí thuyết, phép lai cho đời có kiểu hình phân li theo tỉ lệ hoa đỏ : hoa trắng A Aa × Aa B Aa × aa C AA × Aa D AA × aa Câu 187: Tính trạng lặn khơng x́t ở thể dị hợp vì A gen trội át chế hồn tồn gen lặn B gen trội khơng át chế gen lặn C thể lai phát triển từ những loại giao tử mang gen khác D thể lai sinh giao tử thuần khiết Câu 188: Phép lai sau cho đời 100% kiểu hình trội? A AA × Aa B Aa × aa C Aa × Aa D aa × aa Câu 189: Theo Menđen, với n cặp gen dị hợp phân li độc lập thì số lượng loại giao tử tối đa tạo A 2n B 3n C 4n D 5n Câu 190: Một loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định trắng; hai cặp gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể khác Theo lí thuyết, phép lai sau cho đời có kiểu hình thân thấp, trắng chiếm tỉ lệ 1/16? A AaBB × aaBb B AaBb × Aabb C AaBb × AaBb D Aabb × AaBB Câu 191: Ở người, alen A quy định mắt nâu trội hoàn toàn so với alen a quy định mắt đen Theo lí thuyết, bố mẹ phải có kiểu gen kiểu hình để họ chắn mắt đen? A Bố mắt nâu AA, mẹ mắt nâu Aa B Bố mẹ mắt nâu Aa C Bố mẹ mắt đen aa D Bố mắt đen aa,mẹ mắt nâu AA Câu 192: Ở đậu Hà Lan, tính trạng màu sắc hạt gen có alen quy định: alen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh Cho giao phấn GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 28 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP hạt vàng thuần chủng với hạt xanh (P), thu F1 Theo lí thuyết, F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ A 100% hạt vàng B hạt vàng : hạt xanh C hạt vàng : hạt xanh D hạt vàng : hạt xanh Câu 193: Theo lí thuyết, phép lai P: AaBb × AaBb tạo tối đa dòng thuần gen trội ở hệ sau?A B C D Câu 194: Theo lí thuyết, phép lai P: AaBb × AaBb tạo tối đa dòng thuần gen trội ở hệ sau?A B C D Câu 195: Theo lí thuyết, phép lai P: AA × aa, thu F1 có kiểu gen phân li theo tỉ lệ là: A đồng hợp : dị hợp B 100% dị hợp C đồng hợp : dị hợp D dị hợp : đồng hợp Câu 196: Ở người, kiểu tóc gen gồm alen (A, a) nằm NST thường quy định Một người đàn ông tóc xoăn lấy vợ tóc xoăn, họ sinh lần thứ nhất trai tóc xoăn lần thứ hai gái tóc thẳng Cặp vợ chồng có kiểu gen A AA × Aa B AA × AA C Aa ×Aa D AA × aa Câu 197: Khi nói quy trình nghiên cứu Menđen, thứ tự bước sau đúng? I Sử dụng toán xác xuất để phân tích kết lai II Lai dịng th̀n phân tích kết ở F1, F2, F3 III Tiến hành thí nghiệm chứng minh IV Tạo dịng thuần chủng bằng tự thụ phấn A IV → II → III → I B IV → II → I → III C IV → III → II → I D IV → I → II → III Câu 198: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng trội hoàn toàn so với alen a quy định hạt xanh; alen B quy định hạt trơn trội hoàn toàn so với alen b quy định hạt nhăn Hai cặp gen phân li độc lập Cho giao phấn hạt vàng, trơn với hạt xanh, trơn (P), thu F1 gồm: 120 hạt vàng, trơn; 40 hạt vàng, nhăn; 120 hạt xanh, GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 29 NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP trơn; 40 hạt xanh, nhăn Theo lí thuyết, số hạt xanh, trơn ở F 1, tỉ lệ có kiểu gen đồng hợp A 1/3 B 1/4 C 1/2 D 2/3 Câu 199: Một loài sinh vật, xét n cặp gen phân li độc lập, mỗi gen có alen trội lặn hoàn toàn Cho thể P dị hợp tử n cặp gen tự thụ phấn, thu F Theo lí thuyết, F1 có kiểu hình phân li theo tỉ lệ A (2 : 1)n B (3 : 1)n C (4 : 1)n D (5 : 1)n Câu 200: Ở đậu Hà Lan, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; gen phân li độc lập Cho hai đậu (P) giao phấn với thu F gồm 37,5% thân cao, hoa đỏ; 37,5% thân thấp, hoa đỏ; 12,5% thân cao, hoa trắng 12,5% thân thấp, hoa trắng Biết rằng không xảy đột biến, theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu gen ở F1 A : : : : : B : : : : : C : : : D : : : : : : : GIÁO VIÊN TẠ THÙY LINH SƯU TẦM VÀ BIÊN SOẠN Trang 30 ... tự thực n? ?i dung A IV – II – III – I I – II – III B IV – II – I – III C IV – III – II – I D IV – Câu 14: Theo Menđen, mơ? ?i tính trạng thể A nhân tố di truyền quy định B cặp nhân tố di truyền... chứng minh IV Tạo dòng thuần chủng bằng tự thụ phấn A IV → II → III → I B IV → II → I → III C IV → III → II → I D IV → I → II → III Câu 198 : Ở đậu Hà Lan, alen A quy định hạt vàng tr? ?i hoàn toàn... Phép lai 1: bbCc x bbCc II Phép lai 2: BbCc x BbCc III Phép lai 3: BbCc x Bbcc IV Phép lai 4: Bbcc x Bbcc Phép lai có tỉ lệ kiểu hình bằng nhau: A I, IV B I, II C II, III D III, IV Câu 104: